PROPOSAL

PENDIRIAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

" TAMAN KANAK-KANAK (TK) PEDULI KASIH”
Alamat: Jalan Mboboaukhu, Desa Oladano, Kec.Idanogawo, Kab. Nias

TK
PEDULI KASIH

Diajukan Kepada:
Kepala Dinas Pendidikan kab.Nias
(Syukur Arman mendrofa, S.IP)

Disusun Oleh:
Krisdayanti Zai
2086236030

Pembuatan propsal syarat Untuk Memenuhi Tugas Akhir Semester Mata Kuliah Kurikulum PAUD
Dosen Pembimbing; Bapak Dr. Edwin Goklas Silalahi

STT EKUMENE JAKARTA

2021/2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Allah yang maha kuasa. Karena berkat dan rahmatnya serta karunia-
Nya sehingga dapat menyusun proposal ini untuk Penyelengaraan pendirian Taman kanak-kanak
"peduli kasih" yang akan didirikan di desa oladano kecamatan idanogawo kabupaten Nias Tahun
2021.
Di dasari sepenuhnya bahwa pola perkembangan pendidikan serta kualitas intelektual
generasi sekarang ini dan terkhusus masyarakat desa oladano sangatlah lambat karena
disebabkan oleh salah satu faktor kurang nya pendidikan memadai yang diberikan sejak dini
kepada anak. Untuk itu pelaksanaan program pendirian pendidikan taman kanak-kanak di desa
oladano diharapkan dapat membantu mengatasi berbagai masalah kurangnya pendidikan sejak
dini terhadap anak.
Pelaksanaan pendirian paud didasari oleh salah satu bentuk dari realisasi undang-undang
nomor 20 tahun 2003 tentang sisitem pendidikan nasional telah mengamanatkan untuk
dilaksanakannya pendidikan kepada seluruh rakyat indonesia sejak usia dini yaitu sejak anak
dilahirkan hingga beranjak 7 tahun oleh sebab itu penyelenggaraan paud sebagai upaya
kesejahteraan anak ditunjukkan untuk menumbuhkan potensi anak secara optimal sehingga anda
siap untuk menghadapi perkembangan selanjutnya.
Namun, dalam pelaksanannya juga masih terdapat banyak kekurangan dan perlu pembenahan
lebih lanjut sehingga mendekati pada proses penyempurnaan. Semoga proposal paud ini
mendapat tanggapan serta kajian dari pihak kompeten dalam hal ini lembaga kementrian
pendidikan dan kebudayaan Nasional serta realisasi yang positif dilapangan.

Hormat saya

Penyusun
A.    LATAR BELAKANG
Pendidikan Nasional menjelaskan bahwa Taman kanak-kanak termasuk pendidikan anak usia
dini yang memberikan pembinaan bagi anak dari sejak lahir hingga usia enam tahun yang
dilakukan melalui pemberian rangsangan. Pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan rohani
anak agar memiliki kesiapan lebih lanjut memasuki pendidikan selanjutnya (Depdiknas, 2003).
Usia dini merupakan masa keemasan (golden age). Oleh karena itu pendidikan pada masa ini
merupakan pendidikan yang sangat fundamental serta menentukan perkembangan anak. Pendidik
yang kompeten dan profesional akan dapat membantu perkembangan pada tingkat yang optimal.
Tetapi kenyataannya masih banyak lembaga yang tenaga pendidiknya kurang mampu menguasai
kurikulum. Masih banyak guru yang mengajar belum sesuai dengan panduan kurikulum.
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) pada hakikatnya adalah pendidikan yang
diselenggarakan dengan tujuan untuk memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan anak secara
menyeluruh atau menekankan pada pengembangan seluruh aspek kepribadian anak. Pendidikan
anak usia dini sebagai salah satu bentuk penyelenggaran pendidikan yang menitik beratkan pada
peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan, baik koordinasi motorik (halus dan
kasar), kecerdasan emosi, kecerdasan jamak (multiple interlligences), maupun kecerdasan
spriritual. Sesuai dengan keunikan dan pertumbuhan anak usia dini. Penyelenggaran pendidikan
bagi anak usia dini disesuaikan dengan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak
( Suyadi, 2014: 22-23 ).
Dengan demikian salah satu tujuan dari pendirian TK PEDULI KASIH yaitu tidak lain untuk
membantu mencerdaskan anak bangsa sebagai generasi penerus yang sehat, cerdas, dan ceria.
Pendidikan anak usia dini usia dini sangat penting bagi pendidikan selanjutnya setelah keluarga,
karena anak akan belajar dan mengembangkan seluruh aspek perkembangannya melalui
pendidikan anak usia dini. Selain itu untuk membantu para orang tua mendidik anaknya di
Lembaga TK.

B. DASAR HUKUM
1. Landasan Idil dan Konstitusional
a) Pancasila
 b) Undang Undang Dasar 1945
2. Landasan Operasional
a. UU No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
b. PP No 73 tahun 1991 tentang Pendidikan Luar Sekolah.
c. PP No 39 tahun 1991 tentang Peran Serta Masyarakat.
d. PP No. 27 Tahun 1990 tentang Pendidikan Pra Sekolah.
e. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Kelompok dari Departemen Pendidikan Nasional.
f. Kurikulum TK dari Departemen Pendidikan Nasional.
g. UUD 1945 pasal 28 B ayat 2

C. 1. VISI
“Terwujudnya anak yang ceria, cerdas, terampil, dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berwawasan global yang dapat bersaing pada jenjang yang akan datang”

2. MISI
a. Menciptakan suasana anak bermain sambil belajar yang nyaman dan menyenangkan
b. Mewujudkan kemandirian dan keberanian anak dalam melakukan sesuatu
c.  Mendorong dan membantu anak pada didik agar memiliki ketrampilan/ keahlian/
kecakapan yang dapat dikembangkan secara professional
d. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianutnya serta budaya bangsa
sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak
e. Membekali anak didik di pendidikan yang berlanjut

D.    TUJUAN
a.      Mempersiapkan anak usia dini untuk memasuki pendidikan dasar dengan belajar sambil bermain
b.      Terwujudnya suasana TK yang kondusif, administrasi yang transparan dan tertib
c.      Membina dan mengasuh peserta didik dengan penuh kasih sayang, cinta dan kesabaran
d.      Mengembangkan minat agar anak cerdas, kreatif, terampil dan mandiri.

E. MANFAAT
 a. Manfaat bagi masyarakat
Manfaat bagi masyarakat terkhusus pada orang tua yaitu menumbuhkan kesadaran orang
tua akan pentingnya pendidikan anak sejak dini mendorong orang tua untuk
mengikutsertakan anaknya yang masih balita dalam kelas pendidikan anak usia dini
(PAUD)
b. Manfaat bagi penyelenggara
Manfaat bagi penyelenggara khususnya pendiri yaitu untuk pendidikan anak agar anak
didaerah ini mendapatkan pendidikan yang layak.

F.     KOMPETENSI LULUSAN

1.      Anak mampu menghafal doa-doa untuk kegiatan sehari-hari
2.      Anak mampu menghafal pancasila dengan benar
3.      Anak mampu menghitung dan membilang angka 1-100
4.      Anak mampu berperilaku sopan kepada orang yang lebih tua
5.      Anak mampu membaca dan menulis dengan rapi tanpa bantuan
6.      Anak mampu mengenal warna, bentuk pola, dan jenis pola.

G.     KURIKULUM DAN JADWAL KEGIATAN

1.    Kurikulum
Kurikulum yang diterapkan di TK PEDULI KASIH yaitu menggunakan Kurikulum 2013
(Terlampir)

2.    Jadwal Kegiatan

Waktu Waktu
No Hari Keterangan Guru Extra
Pembelajaran Extra

1. Senin 07.30 – 10.30 WIB 10.30 – Extra CALISTUNG Krisdayanti Zai.,

11.30 WIB (Membaca, M.Pd
Menulis, dan
 Berhitung)

10.30 –
2. Selasa 07.30 – 10.30 WIB Extra Tari Ayu Wati, S.Pd
11.30 WIB

10.30 –
3. Kamis 07.30 – 10.30 WIB Bahasa Inggris Yusuf zai
11.30 WIB
10.00 –
4. Sabtu 07.30 – 10.00 WIB Extra Agama Farel, S. Pd.
11.30 WIB

Keterangan :
1.    Ekstra CALISTUNG ( Membaca, Menulis, dan Berhitung )
Tujuan dari diadakannya Ekstra CALISTUNG ini yaitu sebagai wadah untuk anak agar lebih
rajin lagi dalam membaca, menulis, dan berhitung. Selain itu dapat menambah kemampuan anak
pada kecerdasan linguistic, logical matematik, dll. Dalam ekstra calistung anak akan diajarkan
untuk menulis dengan baik, cara mengenal huruf, membaca, dan berhitung, diantaranya
membilang angka.
2.      Ekstra Tari
Tujuan diadakannya ekstra Tari ini yaitu sebagai wadah untuk anak menyalurkan bakatnya
dalam bidang seni tari, selain itu membantu anak untuk mengembangkan perkembangan gerak
motorik kasar dan halus. Dalam ekstra Tari ini, anak akan diajarkan dan dikenalkan berbagai
jenis tarian tradisional dan tarian modern.
3.        Ekstra Bahasa Inggris
Tujuan dari diadakannya ekstra Bahasa inggris ini agar anak mampu menambah wawasan
serta basic-nya dalam berbahasa inggris, selain itu sebagai wadah bagi anak untuk dijadikan
pondasi awal sebelum menempuh dijenjang pendidikan selanjutnya. Dalam ekstra bahasa inggris
anak akan dikenalkan benda-benda disekitar anak dengan menggunakan bahasa inggris, huruf
abjad, angka, dan cara membaca yang baik secara perlahan.
4.        Ekstra Agama
Tujuan dari diadakannya Ekstra Agama ini yaitu agar anak mampu dan memahami apa saja
yang baik dan buruk menurut agama masing-masing. Contoh jika ada anak yang beragama
Islam, guru akan mempraktikkan b agaimana gerakan sholat, membaca dan menghafal doa-doa
pendek.
  

5.        Alokasi Waktu

ALOKASI WAKTU DALAM 1 HARI
DI TK PEDULI KASIH
NO ALOKASI WAKTU KEGIATAN

1. 07.15 - 07.30 WIB Kegiatan Sebelum Masuk Kelas

/Penyambutan Anak

2. 07.30 - 07.45 WIB Pembukaan, kegiatan senam pagi

/Pengalaman Gerakan Kasar anak

3. 07.45 – 08.00 WIB Transisi / circle time

4. 08.00-09.30 WIB Kegiatan Inti

5. 09.30 - 09.50 WIB Istirahat atau Makan Bersama

6. 09.50 - 10.00 WIB Kegiatan Penutup, anak pulang

6.        Tema
TEMA
TK PEDULI KASIH
SEMESTER 1
PUNCAK ALOKASI
NO. TEMA SUB TEMA
KEGIATAN WAKTU
1. DIRI SENDIRI  Identitas Membawa makanan
 Panca Indra kesukaan dan makan 3 Minggu
 Kesukaanku bersama di sekolah
2. LINGKUNGAN Keluargaku Menceritakan di
KU  Guna, macam, dan jenis depan kelas tentang
rumah. anggota keluarga
4 Minggu
 Bagian, perkakas dan dan tugas di
lingkungan rumah keluarga.
 Sekolah.
3. KEBUTUHAN  Makanan dan minuman Festival pakaian 4 Minggu
KU  Pakaian adat
 Kebersihan dan kesehatan
 Keamanan
4. BINATANG  Jenis dan ciri-ciri Menggambar
binatang binatang kesukaan
 Tempat hidup dan kemudian di ronce
perkembangbiakan 3 Minggu
binatang
 Makanan, bahaya dan
guna binatang
5. TANAMAN  Macam dan fungsi Membawa tanaman
tanaman hias dan menanam
 Bagian tanaman bersama di halaman 3 Minggu
 Cara menanam dan sekolah
memelihara tanaman
JUMLAH = 17 MINGGU

TEMA SEMESTER II
TK PEDULI KASIH
PUNCAK ALOKASI
NO. TEMA SUB TEMA
KEGIATAN WAKTU
1. REKREASI  Tempat dan guna rekreasi Mengunjungi tempat-
 Perlengkapan dan tata tertib tempat wisata
rekreasi
4 Minggu
 Kendaraan
 Kehidupan dipesisir dan
dan pegunungan
2. PEKERJAAN  Macam dan tugas pekerjaan Bermain peran dikelas
 Tempat bekerja 3 Minggu
 Alat bekerja
3. AIR, UDARA,  Air dan udara Menggosok gigi
DAN API  Api bersama dengan
2 Minggu
menggunakan air yang
bersih
4. ALAT  Macam dan guna alat Menggambar,
KOMUNIKASI komunikasi mewarnai, dan
 Bentuk dan cara menempel handphone 2 Minggu
menggunakan alat
komunikasi
5. TANAH AIRKU Negaraku I Menggunjungi 3 Minggu
  Negaraku II tempat-tempat
 Kehidupan di desa dan bersejarah
kota
6. ALAM  Matahari, bulan dan bintang Membuat praktik
SEMESTA  Bumi dan langit tentang terjadinya 3 Minggu
 Gejala alam banjir
JUMLAH = 17 MINGGU

7. DAFTAR TENAGA KEPENDIDIKAN

TK PEDULI KASIH
Ijazah
No. Nama Jabatan Ket.
Terakhir
1. Merangkap guru
Krisdayanti Zai M.Pd S2 Kepsek
kelas B
2. Ayu Wati S.Pd S1 Guru Wali kelas A
3. Guru
Mengajar kelas
Farel S.Pd. SMA Pendamp
B
ing
4. Yusuf zai Mengajar kelas
D3 GURu
A
5. Mirna halawa D3 Staf Staf

Klasifikasi tenaga kependidikan

1. Klasifikasi menjadi kepada TK/PAUD yaitu harus memenuhi persyaratan berikut :
 Berijazah serendah-rendahnya S-1 bidang PAUD dan bidang pendidikan sejalan,
misalnya S-1 PGPAUD
  Berpengalaman mengajar di TK/PAUD sekurang-kurangnya 5 tahun
 Mampu menguasai kegiatan belajar TK/PAUD
 Usia setinggi-tingginya 56 tahun.
 Mampu menyusun program pendidikan di TK/PAUD
2. Klasifikasi menjadi staf guru pada lembaga TK/PAUD harus memenuhi
persyaratan berikut :
 Harus berijazah serendah-rendahnya SMA/D-4/S1 dibidang PAUD atau kependidikan
lainnya yang sejalan.
 Berkepribadian riang, gembira, mempunyai perhatian dan sayang terhadap anak,
pandai bergaul dan jujur.
 Memahami kurikulum dalan hubungannya dengan perkembangan anak TK/PAUD
3. Klasifikasi menjadi tata usaha pada lembaga TK/PAUD yaitu :
 Berijazah SMA atau sederajat
 Mempunyai keterampilan mengetik
 Telah berumur 18 tahun
 Sehat jasmani dan rohani.
 Mampu membantu kepala sekolah dalam merencanakan anggaran sekolah
 Mampu membuat administrasi kepegawaian dan kemuridan.
 Mampu mempersiapkan berbagai kebutuhan administrasi pembelajaran yang
dibutuhkan guru.

8. JUMLAH ANAK
Untuk TK PEDULI Kasih dengan anak didik usia 2-4 tahun, maka rasio guru dengan anak
maksimal 1:8. Artinya, satu orang guru melayani 8 anak didik. Sedangkan untuk anak didik usia
4-6 tahun, yakni rasio guru dengan siswa maksimal 1:15. Artinya, satu orang guru melayani 15
anak didik.

Usia Jumlah
Anak 4-6 Tahun 22 Anak
  

H. Sarana dan Prasarana yang Direncanakan

Dalam pembuatan sekolah sangat diperlukan sarana dan prasarana pendidikan, agar proses
pembelajaran dapat tersalurkan dengan baik dan sempurna. Berikut uraian sarana prasarana :

SARANA DAN PRASARANA

TK PEDULI KASIH
NO. SARANA DAN NAMA BARANG
PRASARANA
1 Jenis Ruangan dan Barang yang sifatnya primer*)
halaman 1. Ruang pembelajaran
2. Halaman tempat bermain di luar ruangan
3. Ruang kerja pendidik
4. Ruang kerja pengelola
5. Kamar mandi dan WC
Barang yang sifatnya sekunder**)
6. Ruang perpustakaan
7. Ruang tunggu pengasuh
8. Ruang istirahat/kesehatan
9. Ruang audiovisual
10. Ruang bimbingan
11. Dapur dan perlengkapannya
2 Kelengkapan sarana kerja Barang yang sifatnya primer*)
dan pendukung 1. Papan tulis, kapur, spidol, dan penghapus
pembelajaran 2. Meja, kursi atau tikar alas duduk anak didik
3. Meja dan kursi tenaga pendidik dan pengelola
4. Almari/rak penyimpanan arsip
5. Rak/tempat tas dan sepatu anak didik
Barang yang sifatnya sekunder**)
6. Rak buku
7. Rak sepatu
8. Timbangan badan
9. Termometer
10. Meteran Tinggi Badan
3 Kelengkapan sarana Barang yang sifatnya primer*)
administrasi kependi- 1. Menu pembelajaran
dikan 2. SKH dan SKM
3. Buku kemajuan belajar
4. Daftar hadir anak didik
5. Daftar hadir pendidik
6. Buku induk anak didik
7. Daftar nilai
8. Buku administrasi keuangan
9. Buku persuratan

Barang yang sifatnya sekunder**)

11. Buku tamu
12. Buku kegiatan
13. Buku mutasi anak didik
14. Buku induk pendidik
4 Ketersediaan Alat 1. Bak pasir
Permainan Edukatif Luar 2. Balok jungkitan
Ruangan (outdoor) 3. Papan seluncur
4. Ayunan
5. Bola dunia
6. Panjatan/tangga majemuk
7. Terowongan

5 Ketersediaan Alat 1. Puzzle

Permainan Edukatif 2. Balok unit
dalam Ruangan (indoor) 3. Mandi bola
4. Kartu bergambar
5. Mozaik
6. Pohon angka
7. Boneka
8. Mobil-mobilan
9. Miniatur binatang
10. Tiruan alat-alat masak
11. APE tradisional
6 Media Audiovisual 1. Komputer
2. Tape recorder
3. Radio
4. Televisi
5. VCD dll
7 Bahan Pustaka 1. Buku Cerita
2. Majalah anak
3. Buletin

8 Portofolio 1. Tempat menempel hasil menggambar anak

2. Tempat meletakkan benda-benda hasil kerja anak
 didik
3. Tempat meletakkan foto-foto aktivitas anak

I.      Jenis Pelayanan Yang Diberikan

Jenis pelayanan yang akan di sediakan oleh TK PEDULI KASIH yaitu :
1.    Layanan Kesehatan
2.    Layanan Bimbingan Konseling

J.    Sumber Biaya dan Pembiayaan

Berikut adalah rencana anggaran pendapatan dan belanja sekolah yang dibuat dan dirancang
sebagaimana kebutuhan untuk sekolah.

K.   PENGEMBANGAN PRASARANA

Pengembangan prasarana dilakukan sedikit demi sedikit disesuaikan dengan

keuangan lembaga dan bantuan dari masyarakat serta pemerintah .

1. Lokasi Pendirian Lembaga

Lokasi pendiririan lembaga yaitu terletak di desa Oladano, kecamatan
Idanogawo, kabupaten Nias. Pemilihan lokasi ini berdasarkan letak lokasi yang
cukup trategis untuk membangun lembaga PAUD dilokasi pedesaan. Dengan
letak lembaga yang strategis ini diharapkan orang tua menitipkan atau
mendaftarkan anak-anak ke TK PEDULI KASIH.
2. Luas Tanah
Luas tanah 750 m2. merupakan luas tanah yang sangat memungkinkan sekalin
untuk dikembangkan menjadi lebih luas dan representatif, bagi pendidikan anak
usia dini

  
 RANCANGAN ANGGARAN BIAYA
A.   Sarana dan Prasarana

NO DAFTAR KEBUTUHAN BANYAKNYA HARGA

A Sarana dan Prasarana

Indoor dan Outdoor

a. Ayunan 4 1.000.000,-

b. Serodotan 1 500.000,-

c. Papan Timbangan 2 400.000,-

d. Bak Pasir 1 150.000,-

e. Kolam Ikan kecil 1 300.000,-

f. Pelang Nama Lembaga 1 1.000.000,-

Kebutuhan Kelas
B
1.    Primer
APE
5 set 1.300.000,-
Meja Gambar duduk
20 set 1.200.000,-
Papan Planel
2 1.000.000,-
Papan Tulis
2 1.500.000,-
Karpet
4 800.000,-
Lem
10 50.000,-
 Alat Gambar 20 250.000,-

Alat Tulis 20 250.000,-

C 2. Sekunder

Buku LKS 20 200,000,-

Gunting 10 50.000,-

Alat Masak-masakan 10 set 400.000,-

D Kebutuhan Umum

1.    Jam dinding 3 300.000.-

2.    Timbangan anak
2 300.000,-
3.    Alat Ukur Tinggi Badan
2 150.000,-

300,000,-

Kebutuhan Penunjang
3 Set
1. Alat-alat Kebersihan

Grand Total 10.100.000

B. Kegiatan Rutin

NO. KOMPONEN PROSEN JUMLAH JUMLAH

ANGGARAN
(%)

1. Penyelenggaraan proses
pembelajaran
30 % Rp.2.850.000 Rp.855.000

2. Peningkatan gizi anak 10 %

Rp.2.850.000 Rp.285.000

3. Pemantauan deteksi tumbang

15 % Rp.2.850.000 Rp.427.500

4. Sarana dan media pembelajaran 20 % Rp.2.850.000 Rp.570.000

5. Koordinasi antar pendidik 25 % Rp.2.850.000 RP.712.500

TOTAL JUMLAH Rp.2.850.000

 PENUTUP

Pendidikan Anak Usia Dini merupakan pilar untuk mewujudkan generasi emas bangsa

Indonesia, oleh karena itu pendirian lembaga PAUD memiliki kontribusinyang sangat positif

terhadap pencapai tujuan pendidikan nasional, oleh karena itu melalaui yayasan ini kami

mengajukan permohonan pendirian PAUD yang diharapkan mampu mendorong dan membantu

perkembangan anak usia dini di kecamatan Kaduhejo umunya dan khususunya di Desa

Kaduping.

Demikian proposal ini kami ajukan, besar harapan kami untuk dapat di kabulkan

permohonan ijin mendirikan taman kanak-kanak “PEDULI KASIH”, semoga apa yang di

lakukan dalam rangka ikut serta mencerdaskan anak bangsa melalui PAUD ini dapat tercapai

sesuai dengan rintisan yang ada.

Program ini tidak akan berjalan tanpa bantuan dan dan dukungan dari masyarakat,

pemerintah dan instansi terkait.oleh karenan itu besar harapan kami bapak membantu

memfasilitasi perijinannya.

Besar harapan kami bapak dapat mengabulkan harapan dan tujuan kami atas

perhatian dan kerjasama bapak kami ucapakan terima kasih.