RENCANAPELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Karakteristik komponen pada rangkaianan

SMK NEGERI 1 PADANG arus bolak balik
Kampus :Jln. M. YunusKampungKalawiKel. LubukLintahKec. Kuranji Padang
Telp. 0751 27917E-mail : smkn1pdgsumbar@yahoo.com WEB : http://smkn1padang.sch.id

Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester/TP : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : X/1/2019-2020
Alokasi Waktu : Dasar Listrik dan Elektronika
: 5 × 45 menit
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan penugasan, peserta didik dapat Kegiatan Pembelajaran
menjelaskan dan menyajikan karakteristik komponen pada Guru menyiapkan peserta ddidik secara fisik dan
rangkaian arus bolak balik dengan benar dan kreatif serta psikis
mengembangkan sikap percaya diri dalam bekerja.  Berdoa dan membaca asmaul husna
 Guru mencek kehadiran peserta didik
PENILAIAN  Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang
Penilaian Sikap harus dicapai peserta didik baik berbentuk
Mengamati sikap karakter peserta didik melalui pengamatan kemampuan proses maupun kemampuan produk
langsung yang dituangkan pada jurnal sikap (terlampir) serta manfaat penguasaan kompetensi bagi karir
peserta didik (Apersepsi)
PENILAIAN PENGETAHUAN Kegiatan Inti
Menilai/menguji aspek pemahaman melalui tanya jawab, Peserta didik mengamati karakteristik komponen
ulangan harian, dan pengugasan melalui instrumen kisi-kisi, pada rangkaian arus bolak balik yang ditayangkan
soal ulangan, kunci jawaban (terlampir). guru dengan seksama.
 Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan
PENILAIAN KETERAMPILAN tayangan guru dengan rasa ingin tahu.
Mengamati proses kerja pada penugasan berkaitan dengan
 Melalui diskusi peserta didik mengidentifikasi
komponen aktif serta menilai produk melalui lembar
karakteristik komponen pada rangkaian arus bolak
observasi (terlampir)
balik melalui modul dan sumber lainnya.
 Peserta didik mendengarkan langkah kerja yang
Dibuat Oleh :
harus dilakukan dalam melaksanakan tugas dengan
seksama
 Peserta didik mengerjakan tugas berkenaan dengan
karakteristik komponen pada rangkaian arus bolak
DWI ELVINA
balik dengan mengikuti langkah kerja yang telah
disediakan oleh guru dengan penuh tanggung
Disetujui Oleh : jawab.
 Peserta didik melaporkan pengaplikasian
komponen aktiif secara sederhana kepada guru
berikut langkah kerja serta hasil kerja.
MIZRA, S.T, M.Pd
Kegiatan Penutup
NIP. 196610201993031009  Peserta didik menyampaikan kendala dalam
pembelajaran dengan jujur
 Guru dan peserta didik merangkum pembelajaran
dengan penuh semangat
 Guru memberikan tes yang berkaitan dengan
materi pembelajaran
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
 Guru menyampaikan materi pertemuan
selanjutnya.
 Pembelajaran ditutup dengan berdoa bersama.
Lampiran : PENILAIAN
a. Pengamatan Sikap
- Aspek yang diamati :
Rasa syukur, kerja sama, santun, disipin, jujur, tanggung jawab, percaya diri.

- Teknik :
Observasi langsung yang dituangkan pada jurnal sikap

- Instrumen penilaian :
Jurnal sikap

CACATAN JURNAL SIKAP

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Padang
Kelas/Semester : X/ Genap
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Nama Guru : DWI ELVINA
Nilai
Nama utama
No Waktu Peserta Rombel Catatan Perilaku penguatan
didik pendidikan
karakter
b. Penilaian Pengetahuan
- Soal Ulangan Harian

Essay:
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan arus bolak balik?
2. Jelaskan bagaimana terjadinya arus bolak balik pada kapasitor?
3.

Dalam rangkaian AC seperti yang diperlihatkan pada gambar,

R = 40Ω, Vm = 100 V, dan frekuensi generator f = 50 Hz. Dianggap tegangan pada
ujung-ujung resistor VR = 0 ketika t = 0. Tentukan:
a. arus maksimum
b. frekuensi sudut generator,
c. arus melalui resistor pada t = 1/75 s
d. arus melalui resistor pada t = 1/150 s

- Kunci jawaban
Soal Kunci Jawaban Skor
Arus bolak-balik merupakan arus yang arah dan
1 besarnya setiap saat berubah-rubah. 0-20

Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menemukan 3-30

2 dua benda yang mempunyai sifat seperti kapasitor, di
antaranya adalah inti kabel dengan isolasi yang
menyelimuti antar dua atau lebih kabel, kabel saluran
udara tegangan tinggi dan antara dua buah awan
yang menggandung muatan listrik. Jika dua awan
bermuatan listrik saling berdekatan akan terjadi
loncatan bunga api listrik antar awan tersebut.
Loncatan bunga api listrik dapat terjadi pula antara
awan bermuatan listrik dengan permukaan bumi.

a. Rangkaian resistor murni, Im dapat dicari dengan 0-50

3 persamaan:
Im = Vm/R = 100/40 = 2,5 A

b. Frekuensi sudut anguler (ω)

ω = 2. π .f = 2. π .50 = 100 π
 c. Untuk rangkaian resistor murni, tegangan sefase
dengan arus, sehingga untuk V = Vm.sin ωt, maka
I = Im.sin ωt. Persamaan arus sesaat yaitu:

I(t) = Im.sin ωt = 2,5 sin ωt

- Rumus Penilaian
Bobot soal Essay 100 dan skor maksimumnya 50
Maka nilai essay = (Skor perolehan/ Skor mak ) x 100 =....................

c. Penilaian Keterampilan
- Aspek yang Dinilai:
Hasil kerja dan proses kerja mengukur komponen aktif

- Teknik :
Observasi Unjuk Kerja

- Instrumen Penilaian :
Indikator
Butir Penilaian Skor Bobot
Penilaian
1. Persiapan 1. Melakukan manajemen file dengan tepat 1-2 10
2. Jobsheet dibaca dengan tuntas
2. Proses 3. Tugas sesuai dengan langkah kerja 1-2 20
4. Mengerjakan secara mandiri
3. Hasil 5. Menggunakan alat ukur yang tepat 1-3 30
6. Mengukur sesuai dengan tugas yang
diperintah
7. Didapatkan hasil pengukuran yang hampir
mendekati yang sebenarnya
4. Waktu 15% lebih cepat 3 30
Sesuai waktu 2
Tidak selesai sesuai waktu 1
 Total Nilai

- Rumusan Nilai:
Indikator
Nilai Nilai
Penilaian
1. Persiapan (Tot skor/ skor maks) x Bobot = (Tot Skor/ 2) x
10
2. Proses (Tot skor/ skor maks) x Bobot = (Tot Skor/ 2) x
20
3. Hasil (Tot skor/ skor maks) x Bobot = (Tot Skor/ 2) x
30
4. Waktu (Tot skor/ skor maks) x Bobot = (Tot Skor/ 2) x
30
Total Nilai

- Rakap Nilai:
No. Nama Nilai/ Indikator Total
Persiapan Proses Hasil Waktu Nilai

Dsb.....