MAKALAH KEPERAWATAN JI

WA

&

ASEHANKEPERAWATAN

USI
ASEKOLAH

DI
SUSUNOLEH:

PEBRI
ANI

NI
M:202001027

PROGRAM STUDINERS

SEKOLAHTI
NGGII
LMUKESEHATAN

WI
DYANUSANTARAPALU

2022
 KATAPENGANTAR

Puj
isy
ukurkamipanj
atkanat
askehadi
ratAl
l
ahSwt
,at
assegal
ali
mpahan
r
ahmatdanhi
day
ahny
a.Sehi
nggakamidapatmeny
elesai
kanpeny
usunanasuhan
keper
awat
ani
ni.

Kamit
elah meny
usun MAKALAH ASKEP i
nidengan sebai
k-bai
kny
a dan
semaksi
malmungki
n.Namun t
ent
uny
a sebagaimanusi
a bi
asa t
idakl
uputdar
i
kesal
ahandankekur
angan.Har
apankami
,semogabi
samenj
adikor
eksiagarl
ebi
h
bai
klagidar
isebel
umny
a.Dankamimengucapkant
eri
makasi
hkembal
ikepada
r
ekan-
rekandansemuapi
haky
angt
erkai
tdal
am peny
usunanMAKALAHASKEPi
ni.

Semoga MAKALAH ASKEP i

ni bi
sa member
ikan sumbang pemi
ki
ran
sekal
i
guspenget
ahuanunt
ukki
tasemua.

Pal
u,19Mar
et2022

Peny
usun
 DAFTARI
SI

KATAPENGANTAR
DAFTARISI
A.
LatarBel
akang 4
B.
RumusanMasal
ah 4
C.
Tuj
uan 4
BABI
I 5
PEMBAHASAN 5
A.
KonsepDasarSehatJi
waPadaAnakUsi
aSekol
ah 5
1.Def
ini
siKesehat
anJi
waUsi
asekol
ah(5–12Tahun) 5
2.
LandasanTeor
it
isKeper
awat
anJi
waPadaAnak 6
B.
AsuhanKeper
awat
anSehatJi
waPadaAnakUsi
aSekol
ah 7
BABI
II 10
PENUTUP 10
A.
Kesi
mpul
an 10
B.
Sar
an 10
DAFTARPUSTAKA 11
 BABI
PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akang

Anakusi a sekolah adal ah i

nvest
sibangsa kar ena anakusi atersebutadal ah
generasipener usbangsa.Tumbuhkembangny aanakusi asekolahy angopt i
mal
ter
gant ungpember iannut r
isidengankuali
tasdankuant it
asy angbenar.Dal
am masa
tumbuhkembangt ersebutpember i
annut r
isiatauasupanz atgi
zipadaanakt idak
sel
alu dapat di laksanakan dengan sempur na. Bany ak sekal
i masal ah yang
dit
imbul kan dalam pember i
an makanan y ang t i
dak benar. Peny i
mpangan
mengaki batkangangguanpadabany akorgandansi stem tubuhanak( Judarwant o,
2006) .Adapunf aktory angmempengar uhipolaper tumbuhansecar aumum y aitu:
keturunan,hormon,l ingkungan( t
ermasuknut r
isi)
,nutri
si(asupanzatgizibervariasi
antarindivi
du).

Anakusi asekol ahkhususny aSD( Sekol

ahDasar )adalahsuatumasausi aanak
yangsangatber bedadenganusi adewasa.Didal am per
iodeinididapat
kanbany ak
permasalahankesehat any angsangatmenent ukankuali
tasanakdikemudi anhar i
.
Masal ahkesehatanmel iput
i:kesehatanumum,gangguanper kembangan,gangguan
peril
aku, dan gangguan bel ajar
. Per masalahan kesehatan pada umumny a
menghambatpencapai anpr estasipadapeser t
adi di
kdisekolah.Permasalahani tu
kurangbegitudi perhat
ikanbai kolehor angtuaat auparaklini
sisertaprofesional
kesehatan lainnya. Pada umumny a mer eka masi h banyak mempr i
orit
askan
kesehatananakbal i
ta.

Orangt uadangur uadal ahsosokpendampi ngsaatanakmel akukanakt i

fi
t as
kehi
dupanny aset i
aphar i
.Per ananmer ekasangatdomi nandansangatmenent ukan
kual
it
ashi dupanakdikemudi anhar isehi
nggasangat lahpent i
ngbagimer ekaunt uk
memahamiper masalahan ( gangguan)kesehat an pada anak usi a sekolah yang
cukup kompl eks.Det eksidi nigangguan kesehat an anak usi a sekol ah dapat
mencegahat aumengur angikompl ikasidanper masalahany angdiakibatkanmenj adi
l
ebih beratl agi.Peningkatan per hati
an terhadap kesehat an anak usia sekolah
ter
sebut,diharapkandapatt er ci
ptaanakusi asekolahI ndonesi
ay angcer das,sehat,
danberprestasi.

B.RumusanMasal
ah

1.Bagai
manar
ent
angsehatj
i
wa?

2.Apadef
ini
sisehatj
i
wapadaanak?

3.Bagai
manal
andasant
eor
it
ispadaanak?

C.Tuj
uan

1.Menget
ahui
def
ini
sisehatj
i
wapadaanak?

2.Menget
ahui
landasant
eor
it
ispadaanak?

3.Menget
ahui
asuhankeper
awat
ansehatj
i
wapadaanakusi
asekol
ah?
 BABII
PEMBAHASAN

A.KonsepDasarSehatJi
waPadaAnakUsi
aSekol
ah

1.Def
ini
siKesehat
anJi
waUsi
asekol
ah(5–12Tahun)

Anakusi asekol ahsudahmengembangkankekuat aninter

naldantingkat
kemat anganyangmemungki nkanmerekaunt ukber
gauldil
uarrumah.Tugas
perkembanganut amapadat ahapiniadalahmenanamkani nter
aksiy ang
sesuaidengant emansebay adanor anglain,meningkat
kanketerampi l
an
i
ntelektualkhususnyadisekol
ah,meningkatkanketer
ampil
anmot ori
khal us,
danekspansiket erampil
anmot or
ikkasar.Pertumbuhanfi
sikdenganpesat
mulai melambatpada

usia10hi ngga12t ahun.Bent ukwajahber ubahkar enatulangwajahtumbuh

l
ebihcepatdar ipadat ulangkepal a.Anakusi asekol ahmenjadilebi
hkurus,
kakinyalebihpanjang,koor dinasineuromot or
iklebihberkembang.Gigitet
ap
mulai t umbuh. Ket er ampi l
an ber sepeda, memai nkan alat musi k,
menggambar / melukis,ser t
a keterampil
an l ai
ny ang diperlukan unt
uk
kegiatan kelompok ser ta kegiatan hidup seharihari sudah berkembang
(Berger&wi l
liams,
1992; kozier;
Erb,
Blai
s&wi l
ki
nson, 1995).

Untukper kembanganemosi onaldansosi al,anakusi asekolahper ludi

beri
kankesempat anuntukbel ajarmenerapkanper aturandalam beri
nteraksi
denganor anglaindiluarkeluarga.Anakjugamengamat ibahwatidaksemua
kel
uarga berinter
aksidengan car a at
au sikap yang sama bahwa set i
ap
kel
uargamempuny aiperbedaannor mat ent
angper i
l
akuy angditeri
maat au
ti
dakdit erima.Ol eh karenai tu,perl
u bagianakunt ukmengembangkan
kesadar
an dan penghar gaan terhadap perbedaan tiap keluar
ga sehingga
dapatberhubungandenganor angl ai
nsecaraefekti
f.

Menur ut Er i
kson, tugas per kembangan pada t ahap i ni adalah
mengembangkanpol aindustr
i( pr
oduktif
)v ersusinferiori
tas( rendahdi ri
).
Orang tua perl
u mendukung dan menj adicont oh peran bagianakunt uk
merangsanganakagarpr oduktif
.Perkembanganseksualdanci tradir
itidak
hanyaber hubungandenganaspekf i
siol
ogis,tetapij
ugaper asaankompet en,
peneri
maan,dan penghar gaan. Perasaan ber hasil mel akukan sesuat u
menjadisangatpentingdalam prosestumbuh- kembanganakusi asekolah.

Mer eka juga tel

ah memahamikonsep genderbahwa anak l akiakan
menj adibapakdan anakwani ta akan menj adii bu kal
au sudah dewasa.
Perkembangankogni tifterjadicukuppesatpadamasai ni
,yai
tumener apkan
keterampil
an mer asionalisasi
kan pemahaman t ent
ang ide at au konsep.
Mer eka dapatmenghubungkan ant ar
a konsep wakt u dan ruang,mampu
mengi ngat,sert
aketerampi lanmengumpul knbenday angsejenis.Anakusi a
sekolahjugat el
ahbelajarpentingnyamemer hati
kannor madi rumah, sekolah,
agama, danmenghar gai tokohot or
iter,
sepertiorangtuaatauguru.

Pengar
uhpengal
amanmasakeci
lter
hadapper
il
akupadasaatdewasa.
 Freudmeny atakanbahwamasal imat ahunper tamakehi dupananaksangat
pentingpadausi alimat ahunkarakterdasary angdi mili
kianaksangatpent ing
danpadausi ali
mat ahunkar akterdasary angdi mil
ikianakt elahterbentuk
dant idakdant idakdapatdi ubahlagiFr eudj ugamengenal kan,anataralain,
konsept ransferens,ego,mekani smekopi ng(copi ngmechani sm).Sulli
vian
memf okuskant eoriper kembangananakpadahubunganant aramanusi a.
Tema sent ralteoriSul li
vi
an berkisarpada t eoriSulli
vian berki
sarpada
ansietas dan menekankan bahwa masy arakat sebagai pembent uk
kepribadian.Anakbelajarperil
akuter t
entukarenahubungani nt
erper
sonal.

2.LandasanTeor
it
isKeper
awat
anJi
waPadaAnak

Keperawatanji
waanakmer upakanbagianspesial
isasidar
ikeperawatan
psiki
atri
k.Inter
vensikeperawatanji
waanakmendukungper tumbuhandan
perkembangannor malanaky angberlandaskanpadat eoriperkembangan
fi
sio – biologi
s,psikol
ogogis,kogni
ti
f,sosial
,sensorimotor
is,moral,dan
fi
losofi
.

Landasant
eor
it
isper
kembanganj
i
waanak,
ter
dir
idar
i:

a.Teor
iPer
kembanganFi
sio–Bi
ologi
s

Tigakonseput amay angmel andasit eorifisi

obiologi
sper kembangan
i
ndi vi
duadal ahkepr ibadian,si
fat(trait
s),dant emper amen.Kepr i
badi andi
definisi
kansebagai elemen–el emeny angmembent ukreaksimeny eluruh
i
ndi vi
dut erhadapl ingkungan.Temper amenadal ahgay aper i
lakusebagai
reaksinyat erhadapl ingkungandanber kaitandengant rait
,y ai
tuat ri
but
kepribadian.Wal aupunt idakber si
fatgenet i
k,si f
atbawaan( i
nbor ntrait
s)
menghasi l
kangay ar esponssosi aly angber beday angmemengar uhipola
keterikat
an( attachmentpat ter
ns)danper kembanganpsi kopatologi.

Body image ( ci
tr
atubuh)merupakan konsep biofisi
ky ang juga
mempuny aidi
mensibiol
ogi
sdansosi
aldalam perkembanganseseorang.
Bersif
atdi
namisdanberkembangmengikut
iperkembanganinter
personal
,
l
ingkungan,ci
tr
at ubuhi
deal
,danpenyesuai
ansebagair esponter
hadap
pertumbuhanfi
sikdan

pengal
amanhi
dup.

Maturasisecar
aterat
urdanber angsurterbentukyangmembedakan
anaksebagaibagi
anyangter
pisahdar ii
bunya,danskematubuhmereka
menjadi
lebihmantapdanst
abilpadaakhirmasar emaj
a.

b.Teor
iPer
kembanganPsi
kol
ogi
s

Teoripsikonalit
isyangdikembangkanol ehfreud,begitupulateor
i
i
nterpersonalpsi ki
atr
iy ang dikenalkan ol
eh sul li
van mendasar
iteor
i
psikol
ogisper kembanganFr eudadalahorangper tamay angmenemukan
teoriperkembangankepr ibadi
andalam pengobat anpsikonoal
it
ispada
orangdewasa.I amenekankanpadat ahapper kembangandanpengar uh
pengalamanmasakeci lt
erhadapmasaper il
akupadasaatdewasa.Fr eud
 meny atakanbahwamasal i
mat ahunper tamakehi dupananaksangat
pentingdanpadausi ali
mat ahunkar akterdasary angdimil
ikianakt elah
ter
bentukdant idakdapatdiubahlagi.Freudj ugamengenalkanant aral ai
n
konsept ransferens,ego,mekanismekopi ng.Sull
ivanmemf okuskant eor i
perkembangananakpadahubunganant aramanusi a.Temasent ralteor i
Sull
ivan berkisarpada ansi etas dan menekankan bahwa masy arakat
sebagaipembent ukkepribadi
an.Anakbel ajarperi
lakuter
tentukar ena
hubungani nterpersonal
.

c. Teor
iPer
kembanganKogni
ti
f

Teoripi
agetmenekankanbahwacar aanakber pi
kirberbedadar ipada
orangdewasa,bahkananakbel ajarsecar aspont antanpamendapat kan
masukandar ior angdewasa.Menur utpiaget,anakbelajarmel aluiproses
meni r
u dan ber mai n,menunj ukan pr oses kegiatan asi mi l
asi,dan
akomodasi ,yang menj abar
kan t i
ap t ahap dan usia dar ikemat angan
kogniti
fanak.Per kembangan kogni ti
fmengi t
egrasikan strukturpol a
pri
lakusebelumny akear ahpolapr ilakubar uyangkompl eks.Kecepat an
ti
apt ahapper kembangandi pengaruhiol ehper bedaant i
api ndividudan
pengaruhsosial.Pi agetti
dakset ujudenganpendapati l
muanl ainbahwa
orangdewasadi pengaruhiol
eht i
ngkatper kembangansebel umny a.

d.Teor
iPer
kembanganBahasa

Penguasaan bahasa mer upakan tugas per kembangan ut ama pada

masa kanak- kanak, y ang mana st ruktur l ingui
sti
k dan kogni t
if
berkembangsecar apar alel.Chomsky( 1975)dal am t
eorinyamey atakan
bahwaanakmenggunakandanmengi nterpretasikankali
matbar umel alui
proses kogni ti
fi nternal y ang disebut dengan t ransformasi ,y ait
u
penyusunan kat a menj adikal i
mat .Mul a-
mul a anak memv er
balisasi
persepsimer ekadenganmember inamat entanghaly angdiper sepsikan,
kemudi anmeni ngkatdenganmemv erbalisasiemosimer eka.Pember i
an
namapadaobj ekdanper asaany angdi al
ami ,meni ngkatkanr asakont rol
anakt erhadapper asaanny a,yangdengansendi ri
nyamembant umer eka
untukmembedakanapay angny at
adany angt idak.Perkembanganbahas
memudahkanuj ireali
tasdansebagaidasart erhadapident i
tasdi r
idan
perbedaansemuadi mensi padaanaky angsedangber kembang.

e. Teor
iPer
kembanganMor
al

Perkembangan mor aldiar

ti
kan sebagaikonversisi
kap dan konsep
pri
mi t
ifkedalam standarmoralyangkompr ehensi
f.Pr
osestransfor
masi
i
nimer upakanbagiandari
/danbergantungpadakumpul anpertumbuhan
kogniti
fanak,y angti
mbulsejalandenganhubungananakdenganduni a
l
uar .Teoriperkembanganmor al
,antaralai
n,dikemukakanolehFr eud,
Piaget,danKohlberg.

f
. Teor
iPsi
kol
ogi
Ego

Teor
ipsi
kol
ogiegoy
angmenj
embat
anipsi
koanal
i
sisdenganpsi
kol
ogi
 perkembangani nimenggunakanpendekat anst rukt
uraluntukmemahami
i
ndiv i
du dangan berf
okus pada ego at au dirisebagaiunsurmandi r
i.
Il
muany angmendukungt eor iiniber
keyakinanbahwaego danunsur
rasionalyangmenent ukanpencapai anintel
ektualdansosi alterdi
ridari
sumberener gi
,motifdanr asat ert
ari
k.Padadasar r
nyat idakadasat u
teoripuny angsecar alengkapdapatmenj elaskanper kembanganj iwa
anak dan meny i
mpulkan secar a hol i
sti
k t ent
ang penny impangan
kesehatan ji
wa pada anak t er
masuk landasan intervensiy ang perl
u
dil
akukan.Ol ehkarenai t
u,dal am keperawatanj i
wapadaanakdapat
digunakan suat u pendekat an y ang ber f
okus pada ket erampil
an
kompet ensiegoanak.

B.AsuhanKeper
awat
anSehatJi
waPadaAnakUsi
aSekol
ah

1.Pengkaj
i
an

Perawatmengkaj ipenguasaananakt erhadapti

apareaketerampilanyang
dibutuhkan anak untuk dapatmenj adiseorang dewasa yang kompet en.
Perkembangan kemampuan psi kososi
al anak usi a sekolah adal ah
kemampuanmenghasi lkankar yaberi
nter
aksidanberprest
asidalam belajar
berdasarkankemampuani niakanmemuatanakbanggat erhadapdi r
inya.
Hambat anat aukegagal andal am mencapaikemampuani nimeny ebabkan
anakmer asarendahdirisehinggapadamasadewasa, anakdapatmengal ami
hambat andalam bersosiali
sasi.

Selai
nmengkajiket
erampi l
any angt
elahdiurai
kant er
sebut,perawatjuga
perl
umengkajidatademogr afi
,ri
wayatkesehatanterdahul
u,kegiatanhidup
anaksehar
i-
hari
,keadaanfisik,st
atusmental,hubunganinter
personal,ser
ta
ri
wayatper
sonaldankeluar
ga

a.Dat
ademogr
afi
.
 Pengkaj
iandatademogr afimel i
put
inama;usi a;tempat;dantanggal
l
ahi ranak;nama,pendi dikan,al amatorang tua;serta dat
alainy ang
dianggap perlu diketahui. Riwayat kelahir
an, al
ergi
, penyakit dan
pengobatan yang pernah diteri
ma anak,j uga per
lu dikaji
.Selai
ni tu,
aktif
it
askehidupansehar i
-har
i anak

meliput
ikeadaangizitermasukber atbadan,jadwalmakan,danmi nat
ter
hadap makanan t er
tent
u;tidurt ermasuk kebi
asaan dan masalah
kual
itasti
dur
;;el
i
mi nasimeli
putikebiasaandanmasal ahyangber
kaitan
denganeli
minasi
;kecacatandanketerbatasanl
ainny
a.

b.Fi
si
k

Dalam pengkaj
ianf
isi
kper
ludiperi
ksakeadaankulit
,kepal
a,rambut,mat a,
tel
i
nga,hidung,mulut
,pernapasan,kar
diovaskul
er,muskuloskelet
al,dan
neurol
ogis anak.Pemeri
ksaan fisi
klengkap sangatdiperlukan untuk
mengetahui

kemungkinanpengaruhgangguanf isi
kterhadappri
lakuanak.Misalnya,
anak yang menderit
a diabetes at
au asma ser i
ng berpr
il
aku merusak
dalam usahanyamengendalikanli
ngkungan.Selai
nit
u,hasilpemeri
ksaan
fi
sik berguna sebagaidasar dal am menent ukan pengobatan yang
diper
lukan.Bahkanuntukmenget ahuikemungkinanbekaspenganiayaan
yangpernahdi al
amianak.

c. St
atusment
al

Pemer i
ksaan st atus ment al anak ber manfaat unt uk member i
gambar anmengenaif ungsiegoanak.Per awatmembandi ngkanper il
aku
dengant i
ngkatf ungsiego anakdar iwakt ukewakt u.Ol ehkar enai tu,
statusment alanakper l
udikajiseti
apwakt udengansuasanay angsant ai
danny amanbagianak.Menggunakanal atber mai nsangatber manf aat
untukmengal ihkanf okusanak( yangmeni mbul kanansi etas)kekar akter
yang di gunakan dal am per mai nanny a.Dat a dicatat sesuaidengan
peril
aku y ang diamat iuntukmenj aga obj ekt
ivi
taspengkaj ian,kesan,
perasaan,dan pendapatper awat .Pemer iksaan st at
us ment almel i
put i
keadaanemosi ,prosesber pikir
,dani sipi kiran;halusinasidanper sepsi ;
carabocar adanor ient asi
;keinginanunt ukbunuhdi riataumembunuh.
Pengkaj ian t er
hadap hubungan i nt erper sonal anak di l
ihat dal am
hubunganny a dengan anak sebay any a y ang pent ing unt uk unt uk
menget ahuikesesuai an per i
l
aku dengan usi a.Per tanyaan y ang per lu
diperhatikan per awatket i
ka mengkaj ihubungan i nterpersonalanak,
antaralai nsebagai ber ikut

1)Apakahanakberhubungandengananaksebay
adandenganj
eni
s
kel
amint
ertent
u?

2)Apakahanakdal
am st
rukt
urkekuasaandal
am kel
ompok?

3)Bagai
mana ket
erampi
l
an sosi
al anak ket
ika menj
ali
n dan
 ber
hubungandengananakl
ain?

4)Apakahanakmempuny
ait
emandekat
?

Kemampuananakber hubungandenganor angdewasaj ugapent i

ngdikaji
untukmenget ahuikebut uhananakakant okohpanut andankebut uhan
anakakandukungadankasi hsay ang.
d.Ri way atper sonal dankel uar ga.
Riway atper sonaldankel uar gamel iputifakt orpencet usmasal ah,ri
way at
gejala,t umbuh kembang anak,y ang bi asany a dikumpul kan oleh tim
kesehat an.Dat ai nisangatdi per l
ukanunt ukmenger tipr il
akuanakdan
membant u meny usun tujuan asuhan keper awat an.Pengumpul an dat a
keluar gamer upakankebagi anpent ingdar ipengkaj i
anmel aluipengali
han
fokus dar ianak sebagaii ndividu ke si stem kel uar ga.Ti ap anggot a
keluar ga di beri kesempat an unt uk mengi dent i
fikasi si apa y ang
ber masal ah dan apa y ang t elah di lakukan ol eh kel uarga untuk
meny elesaikanmasal ahter sebut
2.Di
agnosadanI ntervensi
a.Di agnosa:Per ubahan hubungan kel uarga y ang ber huungan dengan
ketidakmampuankel uargamer awatanaky angsaki t
b.Tuj uan: Hubungan kel uaga meni ngkat menj adi har monis dengan
dukungany angadekuat
c. Intervensi :
1)Di skusi kant ent angtugaskel uar ga
2)Di skusi kabahay ajikahubungankel uar gaj ikat i
dakhar moni ssaat
anggot akeluar gasaki t
.
3)Kaj isumberdukungankel uargay angadadi seki t
arkel uarga
4)Aj ar kankel uar gamember i
kandukungant erhadapupay apetolongan
yangt elahdilakukan
5)Aj ar kancar amer awatanaky angbenardi rumah
6)Ruj ukkef asil
itaskesehat any angsesuai kemampuankel uarga
3.Evaluasi

Evaluasididasarkan pada t
ujuan yang hendak dicapaimengacu pada
kri
ter
iahasilyangt el
ahditet
apkan.Perawatselalumember i
kankesempatan
pada keluarga untuk menil
aikeber hasil
annya kemudian ar
ahkan sesuai
dengantugasper kembangankeluargadiidangkesehat
an

BABI
II
 PENUTUP

A.Kesi
mpul
an

Sehatjiwaadal ahkemampuani ndividudal am kelompokdanl i

ngkunganny aunt uk
berint
eraksidengan y ang l ai
n sebagaicar a unt uk mencapaikesej ahteraan,
perkembangany angopt imal,denganmenggunakankemampuanment alnya(kogni si,
afeksidanr elasi)memi l
ikiprestasiindi viduser takel ompokny akonsi stendengan
hukum y ang berlaku.Rent ang sehatj iwa t erdir
idar idinami sbukan t it
ikst atis,
rentangdi mulaidar isehatopt i
mal– mat i,adat ahap-tahap,adany av ari
asit iap
i
ndi vi
du,menggambar kankemampuanadapt asi,berfungsisecaraef ekt i
f:sehat.
Anak usia sekol ah sudah mengembangkan kekuat an i nternaldan t ingkat
kemat angan y ang memungki nkan mer eka unt uk ber gauldil uarr umah.Tugas
perkembanganut amapadat ahapi niadal ahmenanamkani nteraksiy angsesuai
dengan t eman sebay a dan or ang l ai n,meni ngkatkan ket erampi lan intelektual
khususny adisekol ah,meni ngkatkanket erampi l
an
mot ori
k halus,dan ekspansiket erampi l
an mot or i
k kasar .Landasan t eoriti
s
keperawat anjiwapadaanakadal aht eor iper kembanganf i
sio-biologis,psikol ogis,
kogniti
f,bahasa, mor al,
ego.
B.Saran

1.Dalam mel akukanaskep,per awatmengetahuiat

aumengertitent
ang r
ecana
keluargadengananakusi asekol
ah.
2.Untukperawatdi harapkanmampumenci pt
akanhubungany
anghumor i
sdengan
keluargasehinggakeluargadi
harapkanmampumemahamit nt
angmasalahyang
dialami/t
erjadipadaanakusiasekolah
 DAFTARPUSTAKA

Kel
i
at,
Budi .2012Keper
Annaetal
l awat
anKesehat
anJi
waKomuni
tas.Jakar
ta:
EGC
Keli
at .Manaj
,BudiAnnaetal
l emenKeper
awat
anPsi
kososi
al& KaderKesehat
anJi
wa.
Jakart
a:EGC
Nasr
iati
,Riri
n.2011.Kesehat
an Jiwa Remaj
a.Ponor
ogo:Fakul
tas I
lmu Kesehat
an
Uni
versi
tasMuhammadi
yahPonorogo
Nurhal
imah.2016.Keper
awatanJiwa.Jakart
a:Pusdi
kSDM Kesehat
anVi
debeck,Shei
l
aL.
2014.BukuAjarKeper
awatanJi
wa.Jakar
ta;EGC
Yosep,
Iyus&Sut
ini
,Ti
tn.2014.BukuAj
i arKeper
awat
anJi
wa.Bandung:Ref
ikaAdi
tama