INTRUMEN VALIDASI/VERIVIKASI DOKUMEN KTSP PAUD

KABUPATEN TANAH DATAR

PROVINSI SUMATERA BARAT
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/verifikasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama, kepala PAUD, nama dan jabatan petugas
validasi/verifikasi.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ada atau tidak sesuai keberadaan butir-butir
pernyataan
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan
hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.

Nama Paud :

Alamat :

Nama Kepala PAUD :

Petugas Validasi/verifikasi :…………………………………………………/NIP…………………………….....................

DOKUMEN I

Catat
Nilai
No Komponen KTSP/Indikator an
ada tdk
COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo Daerah/kota
2. Judul kurikulum (TK, KB, TPA,SPS)
3. Tahun Pelajaran
4. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
5. Alamat Sekolah
LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan Kepala PAUD dan stempel
3. Tanda tangan ketua komite/ketua penyelenggara / Kepala Sekolah
dan stempel
4. Tempat tanda tangan kepala/pejabat dinas pendidikan dan
kabupaten/kota
DAFTAR ISI
Kesesuaian dengan halaman
I BAGIAN I. PROFIL LEMBAGA
A. Sejarah singkat Satuan lembaga PAUD
B. Struktur Lembaga PAUD (penyelenggara, pengelola dan pendidik)
C. Alamat dan peta lokasi Satuan lembaga PAUD
D. Status Satuan lembaga PAUD (negeri/swasta, izin operasional, akreditasi, dll)
II BAGIAN II. DOKUMEN 1
A. Pendahuluan
 1. Latar Belakang
2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP PAUD(Mencantumkan)
- Undang-undang No 20 tahun 2003 tantang sisdiknas
- Permendikbud no 146 tentang kurikulum 2013 PAUD
- Permendikbud no 137 tentang Standar PAUD
- Pedoman penyusunan KTSP Direktorat Pembinaan PAUD Tahun
2014
- AD/ART yayasan........
3. TujuanPenyusunan KTSP PAUD
Rumusan manfaat disusunnya KTSP bagi
Lembaga pendidikan dan orang tua peserta didik
B. Visi, Misi dan Tujuan
1. Visi Satuan PAUD
a) Ringkas dan mudah di pahami
b) Mengacu pada tujuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
c) Berorientasi pada potensi, perkembangan,kebutuhan dan
kepentingan peserta didik.
d) Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan mutu
layanan PAUD
e) Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan
pendidikan untuk meningkatkan kualitas, proses dan hasil
pendidikan.
2. Misi Satuan Pendidikan
a) Memberikan arah dalam mewujudkan visi PAUD sesuai
dengan tujuan pendidikan nasional.
b) Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu
tertentu;
c) Menjadi dasar pokok program sekolah;
3. Tujuan Satuan Pendidikan
Mencantumkan kompetensi lulusan yang diharapkan
C. Karakteristik, memuat:
1. Prinsip/ nilai yang digunakan oleh satuan lembaga
2. Model pembelajaran yang digunakan
3. Kegiatan-kegiatan yang menjadi kekhasan satuan lembaga
D. Program Pengembangan dan Muatan Kurikulum
1. Bidang perkembangan yang terdiri dari 6 bidang perkembangan
yakni: nilai moral dan agama, motorik, kognitif, bahasa, sosial-
emosional, dan seni.
2. Ranah pengembangan berisi dimensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang ada dalam Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar dan Kompetensi dasar tambahan yang mewakili kekhasan
satuan PAUD.
3. Program pengembangan berisi muatan materi pembelajaran
E. KALENDER PENDIDIKAN, mencantumkan:
1. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran
2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahunpelajaran.
3. Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur
akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan
hari libur khusus.)
F. StandarOperasionalProsedur
Memuat SOP untuk semua kegiatan
Rekomendasi Petugas Validasi/Verivikasi untuk dokumen I:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pengawas/Penilik PAUD Petugas Validasi/Verifikasi

TPK Kecam .

………………………………………………. ……………………………………………

NIP. NIP.

Petugas Validasi/Verifikasi TPK Kabupaten

……………………………………………………………….

NIP.
DOKUMEN II

Nilai Catatan
No Komponen KTSP/Indikator
ada tidak
A. Program Semester memuat unsur:
1. Kompetensi dasar
2. Tema
3. Sub Tema
4. Alokasi Waktu
B Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)
Memuat unsur:
1. Identitas
2. Pemetaan KD yang akan dicapai dalam 1 minggu
3. Muatan materi yang akan dibangun ke anak
4. Aktifitas bermain sesuai tema dan indikator yang akan
dicapai
D Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
1. Disusun berdasarkan RPPM yang berisi kegiatan-
kegiatan yang dipilih dari indikator yang direncanakan
untuk satu hari sesuai tema dan subtema.
2. Penetapan media, alat dan bahan yang akan digunakan
E Evaluasi Pembelajaran
1. Ceklis
2. Catatan anekdot
3. Hasil Karya
F Lampiran
1. Kalender Pendidikan dan Program Tahunan
2. Program Semester
3. RPPM
4. RPPH
5. Penilaian Perkembangan Anak
6. Standar Operasional Prosedur (SOP)
7. Tata Tertib dll

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk dokumen II:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pengawas/Penilik PAUD Petugas Validasi/Verifikasi TPK Kecamatan.

………………………………………………. ……………………………………………
NIP. NIP.

PetugasValidasi/Verifikasi TPK Kabupaten

………………………………………………………….
NIP.