PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
JL. JENDERAL SUDIRMAN No. 52 PADANG TELP.(0751) 20152-21187

INSTRUMEN VERIFIKASI
DOKUMEN I, II DAN III KTSP (KURIKULUM 2013) SMK
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan diverifikasi
2. Tulislah indentitas sekolah, alamat, nama Kepala Sekolah, nama dan jabatan
Petugas Verifikasi
3. Bubuhkan tanda cek (√) bila ada dan tanda silang (X) bila tidak ada pada kolom
KET sesuai keberadaan butir-butir pernyataan pada setiap komponen dokumen
KTSP.
4. Berikan komentar berupa catatan dan saran perbaikan pada kolom catatan dan
saran Verifikator, khususnya bila ditemukan uraian pada butir pernyataan kurang
lengkap/kurang tepat atau ada komponen yang tidak ada.
5. TPK sekolah Wajib menyelesaikan temuan Verifikator terlebih dahulu sebelum
Dokumen KTSP diserahkan ke Dinas Pendidikan Provinsi untuk diValidasi.
6. Bila semua komponen pada instrumen verifikasi ini sudah ada, lengkap dan benar
maka petugas Verifikasi dapat menandatangani halaman verifikasi.
7. Instrumen Verifikasi ini menjadi bagian dari Dokumen I KTSP.

Sekolah SMK YTKA SOLOK SELATAN

Bidang Keahlian AGRIBISNIS DAN ARGOTEKNOLOGI
Program Keahlian ARIBISNIS TANAMAN
Kompetensi Keahlian 1.ARIBISNIS TANAMAN PERKEBUNAN

Alamat Sekolah Kom. Perumahan PT. TKA Sungai Talang

Kabupaten/Kota SOLOK SELATAN
Kepala Sekolah WARIJAN, S.Pd
Tanggal Verifikasi
Petugas Verifikasi
Jabatan Petugas Verifikasi

DOKUMEN I
KET CATATAN DAN SARAN
KOMPONEN
ADA TDK VERIFIKATOR
COVER
HALAMAN IDENTITAS SEKOLAH
HALAMAN VERIFIKASI
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

Instrumen Verifikasi Dokumen KTSP TP. 2020/2021 1

 KET CATATAN DAN SARAN
KOMPONEN
ADA TDK VERIFIKATOR
BAB I PENDAHULUAN
A. Rasional
1. Kondisi ideal dan Kondisi nyata satuan
pendidikan berdasarkan Indikator Mutu
2. Potensi dan Karakteristik satuan
pendidikan
B. Dasar Hukum
C. Tujuan Penyusunan KTSP
BAB II TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A. Visi Sekolah
1. Rumusan Visi
2. Indikator Pencapaian Visi
B. Misi Sekolah
C. Tujuan Sekolah
D. Tujuan Program Keahlian
E. Tujuan Kompetensi Keahlian
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
A. Muatan Kurikulum Tingkat Nasional
1. Struktur Kurikulum dan Daftar Mata
Pelajaran Kelas X
2. Struktur Kurikulum dan Daftar Mata
Pelajaran Kelas XI

3. Struktur Kurikulum dan Daftar Mata

Pelajaran Kelas XII

B. Muatan Kurikulum Tingkat Daerah/Muatan

Lokal
1. Daftar Mata Pelajaran dan Kompetensi
Dasar yang mengintegrasikan Muatan
Lokal Nilai-nilai Alquran dan Budaya
Minangkabau.
a. Kelas X
b. Kelas XI
c.Kelas XII
2. Strategi Pelaksanaan Integrasi Muatan
Lokal Nilai-nilai Alquran dan Budaya
Minangkabau.
C. Pelaksanaan Penguatan Pendidikan
Karakter
1. Berbasis Kelas
2. Berbasis Kultur Sekolah
3. Berbasis Komunitas
D. Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah
1. Lingkungan Fisik Sekolah
2. Lingkungan Sosial dan Afektif
3. Lingkungan Akademik
E. Pengembangan Diri
1. Layanan Bimbingan dan Konseling
a. Penyiapan Need Assesment
b. Program layanan Bimbingan dan
Konseling

1. Jenis Layanan

Instrumen Verifikasi Dokumen KTSP TP. 2020/2021 1

 KET CATATAN DAN SARAN
KOMPONEN
ADA TDK VERIFIKATOR
2. Bidang Bimbingan

3. RencaPelaksanaan Layanan

2. Kegiatan Ekstra Kurikuler

a. Ekstra Kulikuler Wajib
1. Jenis dan Strategi Pelaksanaan

2. Teknik Penilaian dan Pengolahan

Nilai

3. Evaluasi dan Pelaporan

b. Ektra Kulikuler Pilihan

1. Jenis dan Strategi Pelaksanaan

2. Teknik Penilaian dan Pengolahan

Nilai

3. Evaluasi dan Pelaporan

F. Pengaturan Beban Belajar

1. Deskripsi sistem pembelajaran (Paket )
2. Pengaturan alokasi waktu pembelajaran

G. Ketuntasan Belajar
1. Skor Ketuntasan Minimal (SKM) mata
pelajaran
2. Rasio nilai pengetahuan dan nilai
keterampilan

3. Program sekolah untuk pencapaian

Kriteria Pencapaian Kompetensi

H. Rencana Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Sikap

a. Teknik Penilaian

b. Pengolahan nilai sikap

c.

2. Penilaian Pengetahuan

a. Teknik dan instrumen penilaian

b. Pengolahan nilai Pengetahuan

a.

Instrumen Verifikasi Dokumen KTSP TP. 2020/2021 1

 KET CATATAN DAN SARAN
KOMPONEN
ADA TDK VERIFIKATOR
3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik dan instrumen penilaian
b. Pengolahan nilai keterampilan
I. Rancangan Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
a. Teknik Penilaian
b. Pengolahan nilai sikap
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik dan instrumen penilaian
b. Pengolahan nilai pengetahuan
3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik dan instrumen penilaian
b. Pengolahan nilai keterampilan
4. Remedi dan pengayaan
a. Mekanisme dan prosedur
pelaksanaan
b. Pengolahan nilai
5. Pengolahan nilai akhir dan predikat
/kategori

J. Kenaikan Kelas
1. Kriteria kenaikan kelas
2. Prosedur dan bentuk pelaporan hasil
belajar peserta didik
K. Pendidikan Sistim Ganda/Praktek Kerja
Lapangan (PKL)
1. Strategi dan Prosedur Pelaksanaan PKL
2. Teknik Penilaian dan Pengolahan Nilai
PKL
L. Uji Kompetensi Keahlian (UKK)
1. Mekanisme pelaksanaan uji kompetensi
keahlian
2. Rancangan tempat uji kompetensi
3. Pengujian dan sertifikasi kompetensi
M. Kelulusan
1. Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan
2. Pelaksanaan ujian sekolah berbasis
nasional
3. Pelaksanaan ujian nasional
4. Analisis perbandingan rata-rata hasil UN
dan USBN 3 tahun terakhir
5. Target dan program peningkatan
kualitas lulusan
N. Teaching Factory (TEFA)/Business
Centre(BC) dan Bursa Kerja Khusus (BKK)
1. Teaching Factory/Bussiness Centre
a. Struktur organisasi
b. Ruang lingkup usaha dan strategi
pemasaran
c. Analisis sinkronisasi KD-KD mata
Pelajaran C2 dan C3 dengan
produk/jasa yang ada di Teaching
Factory/Business Centre
d. Program pembelajaran yang

Instrumen Verifikasi Dokumen KTSP TP. 2020/2021 1

 KET CATATAN DAN SARAN
KOMPONEN
ADA TDK VERIFIKATOR
dilaksanakan di Teaching Factory/
Business Centre
2. Bursa Kerja Khusus (BKK)
a. Struktur organisasi
b. Ruang lingkup kegiatan
c. Program kerjasama dengan pihak
Disnaker dan DUDI
d. Program pemasaran dan
penelusuran tamatan (Tracer Study)
melalui BKK
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN
A. Penetapan Awal Tahun Pelajaran
B. Pengaturan Waktu Belajar Efektif
C. Pengaturan Waktu Libur
D. Penjabaran Matrik Kalender
Pendidikan Sekolah
LAMPIRAN
1. Photo copy rekomendasi/saran
perbaikan KTSP tahun lalu dari TPK
Provinsi
2. Analisis keterkaitan SKL, KI, KD 1 per
kelompok mapel per tingkat

3. Contoh 1 analisis sinkronisasi KD-KD

mata pelajaran C3 dengan SKKNI/ Jabatan
di DUDI yang relevan tingkat XI dan XII.

4. Contoh 1 RPP mata pelajaran yang

mengitegrasikan Mulok nilai-nilai Alquran
dan Budaya Minangkabau
5. Program pelaksanaan PPK di sekolah
6. Program pelaksanaan literasi
disekolah
7. Peraturan Tata Tertib Peserta Didik
8. Peraturan Akademik dan non
akademik
9. Program Masa Pengenalan
Lingkungan Sekolah (MPLS)

DOKUMEN II
KET CATATAN DAN SARAN
NO. KOMPONEN
ADA TDK VERIFIKATOR
1. Memiliki 9 silabus mata pelajaran yang
mewakili setiap kelompok mata pelajaran
yang berbeda ( 4 kelas X, 3 kelas XI dan
2 kelas XII)
2. Setiap dokumen silabus mata pelajaran
memiliki komponen :
a. Identitas satuan pendidikan dan mata
pelajaran

Instrumen Verifikasi Dokumen KTSP TP. 2020/2021 1

 b. Kompetensi Inti (KI) sesuai mata
pelajaran
c. Kompetensi Dasar (KD)
pengetahuann dan keterampilan 1
tahun (semester ganjil dan genap)
d. Indikator Pencapaiain Kompetensi
(IPK)
e. Materi Pokok
f. Alokasi Waktu
g. Kegiatan Pembelajaran yang
mengintegrasikan PPK
h. Penilaian
i. Sumber Belajar

DOKUMEN III
KET CATATAN DAN SARAN
NO. KOMPONEN
ADA TDK VERIFIKATOR
1. Memiliki 9 RPP mata pelajaran yang
mewakili setiap kelompok mata pelajaran
yang berbeda sesuai Silabus ( 4 kelas X,
3 kelas XI dan 2 kelas XII)
2. RPP memiliki komponen :
a. Identitas satuan pendidikan dan mata
pelajaran
b. Kompetensi Inti (KI) sesuai mata
pelajaran
c. Kompetensi Dasar (KD) Pengetahuan
dan Keterampilan
d. Indikator Pencapaiain Kompetensi
(IPK). Minimal 2 IPK Pengetahuan
dan 2 IPK Keterampilan
e. Tujuan Pembelajaran yang memuat
komponen ABCD dan
mengintegrasikan PPK
f. Materi Pembelajaran, rincian dari
materi pokok (point-point saja)
g. Pendekatan, Model dan Metode
sesuai karakter materi pembelajaran
h. Alat, Bahan dan Media
i. Sumber Belajar, penulisan seperti
daftar pusataka
j. Kegiatan Pembelajaran yang terdiri
dari kegiatan Pendahuluan, inti dan
penutup. Kegiatan inti memuat sintaks
sesuai model pembelajaran yang
mengintegrasikan literasi, PPK dan
4C serta Nilai-nilai Alqur’an dan
Budaya Minangkabau (bila ada)
k. Penilaian, yang memuat kisi-kisi soal,
soal dan kunci jawaban serta
pedoman penskoran dan pengolahan
nilai.

Kesimpulan dan Rekomendasi Petugas Verifikasi (Lingkari salah satu pernyataan berikut
ini ) :

Instrumen Verifikasi Dokumen KTSP TP. 2020/2021 1

Dokumen I, II dan III KTSP sudah lengkap, benar dan dapat diValidasi

Dokumen ( I / II / III )* KTSP belum lengkap/belum benar dan dikembalikan untuk diperbaiki
 *) Lingkari sesuai kondisi komponen yang belum lengkap/belum benar

……………………………….., …….., ………………… 2022

Pengawas Pembina,

______________________
NIP.

Instrumen Verifikasi Dokumen KTSP TP. 2020/2021 1