X3English Eng Starter Grammar Ebook

Di pelajaran pertama ini, kita akan terbiasa dengan kata ganti orang dalam bahasa Inggris dan
mencocokkan “to be” melalui struktur kalimat perkenalan nama.
1. Memperkenalkan nama dengan kata ganti orang dan “to be”

🔍 Perhatikan contoh berikut
I am Robert.
(Saya Robert.)
Kata ganti orang To be Name

(Personal pronoun) (To be) (Nama)
🔑 Untuk memperkenalkan nama, kita menggunakan:
🔑 Selain kata ganti orang “Saya” dengan “to be” yang sesuai yaitu “am”, kita mempunyai 6 kata
ganti orang yang memiliki kata kerja bantu “to be” yang diubah sesuai kata ganti orang
Kata ganti orang To be

(Personal Pronoun) (To be)
I (saya) am
You (kamu) are
We (Kami / Kita) are
They (Mereka) are
He is
Dia (laki-laki)
She is
Dia (perempuan)
It is
Dia (benda atau hewan)
X3English￨1
📢 Catatan:
👉 “You” dapat digunakan dengan 2 arti: you (tunggal) atau you (jamak).
👉 “It” dapat menerangkan benda atau objek (tunggal).
👉 “They” dapat menerangkan orang atau objek (jamak).
2. Bentuk singkat “to be”
🔑 Selain bentuk lengkap (diperkenalkan di bagian 1), kita mempunyai bentuk pendek dari “to be”:
Bentuk lengkap (Full forms) Bentuk Pendek (Short forms)
I am I’m
Contoh: I am Ella.
➜ Contoh: I’m Ella.
We are We’re
Contoh: We are Anna and Tom.

➜ Contoh: We’re Anna and Tom.
You are You’re
Contoh: You are Tom.

➜ Contoh: You’re Tom.
They are They’re
Contoh: They are Robert and Ella.

➜ Contoh: They’re Robert and Ella.
She is She’s
Contoh: She is Anna.

➜ Contoh: She’s Anna.
He is He’s
➜
Contoh: He is Captain America. Contoh: He’s Captain America.
It is It’s
Contoh: It is Max, my dog.

➜ Contoh: It’s Max, my dog.
X3English￨2
Pada pelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari bagaimana memperkenalkan nama.
Pada pelajaran ini, kita akan mempelajari bagaimana meminta konfirmasi nama dan
bagaimana menjawab pertanyaan tersebut.
1. Meminta konfirmasi nama

🔑 Ketika bertanya mengenai konfirmasi nama, kita membalikkan “to be” sebelum kata ganti
orang (subjek kalimat).
🔑 Secara khusus, berikut adalah cara-cara bagaimana mengkonfirmasi nama:
To be
(To be)
Personal Pronoun
(Kata Ganti Orang)
🔍 Contoh
Am I Are you Mary?

(Apakah kamu Mary?)
Are you + Nama?
we (Name) Are they Bob and Tom?
they (Apakah mereka Bob dan Tom?)
Is she Is she Rosy?

he (Apakah dia Rosy?)
it
X3English￨1
2. Menjawab pertanyaan terkait konfirmasi nama
🔑 Untuk menjawab pertanyaan terkait konfirmasi nama, ada 2 cara, yaitu:

👉 Membuat jawaban pendek menggunakan Yes (ya) atau No (tidak)
Bentuk
lengkap
Bentuk
pendek 📌 Catatan
(Full forms) (Short Forms)
➤ Setelah “Yes” atau “No”

I am. I am not. I’m not.
akan ada koma (“,”) untuk
memisahkan dengan bagian
you are. you are not. you aren’t.
yang lain.
we are. we are not. we aren’t.
they are. ➤ Jika jawaban pendek
Yes, No, they are not. they aren’t.
dimulai dengan “Yes”,
JANGAN gunakan bentuk
she is. she is not. she isn’t. pendek dari “to be”
he is. he is not. he isn’t. ➤ Dengan jawaban pendek
it is. it is not. it isn’t. yang dimulai dengan “No”,
kamu dapat menggunakan
bentuk panjang atau bentuk
pendek dari “to be”.
👉 Buatlah jawaban panjang untuk memberikan lebih banyak informasi dan menghindari
percakapan “buntu”.
🔍 Contoh:
X3English￨2
Pada pelajaran kali ini, kita akan mempelajari tentang struktur kalimat untuk menanyakan
dan menjawab pertanyaan mengenai umur menggunakan “How old”, sejalan dengan
bagaimana mengkonfirmasi dan membuat kalimat negatif tentang umur kita dan orang
lain.
1. Bertanya dan menjawab tentang umur “How old”

🔍 Perhatikan contoh di bawah ini?
🔑 Dari contoh di atas, berikut adalah struktur kalimat untuk menanyakan dan menjawab
tentang umur:
Pertanyaan How old + To be + Kata ganti orang

tentang umur (To be) (Personal Pronoun)
Jawaban Kata ganti orang + To be + Angka + year(S) old.

(Personal Pronoun) (To be) (Number)
🔑 Secara khusus, dengan tiap kata ganti orang berikut adalah cara untuk bertanya:
Kata ganti orang Pertanyaan Jawaban
You you? ❏ I am (I’m) 18 years old.

We How old are we? ❏ We are (We’re) 18 years old.
They they? ❏ They are (They’re) 18 years old.
He he? ❏ He is (He’s) 18 years old.

She How old is she? ❏ She is (She’s) 18 years old.
It it? ❏ It is (It’s) 18 years old.
📌 Catatan:
👉 Jika umur 1 (tunggal), gunakan “year old”.
Contoh: She’s 1 year old.
👉 Jika umur lebih dari 1 (jamak), tambahkan “s” setelah “year” menjadi “years old”.
X3English￨1
Contoh: I’m 3 years old.
👉 Tetapi, “years old” bisa dihilangkan.
Contoh: How old are you? - I’m 79.
2. Konfirmasi pertanyaan dan kalimat negatif terkait umur

I’m 79 years old.
Contoh
Kalimat afirmatif I’m NOT 79 years old.
⇅
Kata ganti orang + “to be” + umur + year(s) old.
Kalimat Negatif Struktur
Kata ganti orang + “to be” + NOT + umur + year(s) old.
Are you eighty years old?

Contoh
Yes, I’m eighty years old./ No, I’m not eighty years old.
Bertanya untuk
Konfirmasi “to be” + kata ganti orang + umur + year(s) old?
Struktur
⇓ Yes, kata ganti orang + “to be” + umur + year(s) old.
Jawaba
No, kata ganti orang + “to be” + NOT + umur + year(s) old.
🔑 Untuk mengubah dari kalimat afirmatif menjadi kalimat negatif, tambahkan “not”
setelah “to be”.
🔑 Untuk membuat pertanyaan konfirmasi, letakkan “to be” sebelum kata ganti orang
(subjek kalimat).
💡 Bagaimana menghafalkan angka 1 sampai 100 dengan mudah :
✅ Pelajari dengan sungguh-sungguh angka 1 sampai 19.

✅ Pelajarilah dengan sungguh-sungguh kelipatan sepuluh: 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
✅ Angka 21 sampai 99 menggabungkan kelipatan sepuluh dan angka 1 sampai 9.
Contoh: 21 - twenty one; 32 - thirty two; 43 - forty three
✅ Untuk beberapa pasangan angka yang membingungkan dalam komunikasi, kamu
perlu mendengarkan dengan hati-hati pada sesi Broaden Out untuk dapat membedakan
perbedaannya.
Contoh: 13 (thirteen) dan 30 (thirty).
🎧 Dengan angka 13 -teen ditekankan dengan lebih jelas; angka 30, thir- ditekankan
dengan lebih jelas.
X3English￨2
Pada pelajaran 04 kali ini, kita akan mempelajari struktur kalimat dan bagaimana mengubah
pertanyaan dan jawaban dari “Dari mana kamu berasal?”
1. Pertanyaan menggunakan “Where”
🔍 Perhatikan contoh berikut:
🔑 Untuk menanyakan dari mana seseorang berasal (dari negara mana), gunakan struktur
umum di bawah ini:
Where To be Personal pronoun from?

Pertanyaan (Kata tanya untuk
(to be) (kata ganti orang) (preposisi)
menanyakan tempat)
Personal pronoun To be from Country/City.

Jawaban (Nama negara /
(Kata ganti orang) (to be) (preposisi)
kota)
🔑 Berikut adalah pola tertentu untuk tiap kata ganti orang:

Kata ganti orang Pertanyaan Jawaban
You Where are you I am (I’m)

We we from? We are (We’re) from + Country/City.
They they They are (They’re)
He Where is he He is (He’s)
She she from? She is (She’s) from + Country/City.
It it It is (It’s)
X3English￨1
2. Konfirmasi pertanyaan dan kalimat negatif
🔑 Bagaimana mengubah kalimat positif menjadi kalimat negatif “Seseorang berasal dari ->
Seseorang bukan berasal dari” seperti di bawah ini:
I’m from Germany.
Kalimat positif Contoh

I’m NOT from Germany.
⇅
Kalimat negatif Personal pronoun + To be + from + Country/City.
Struktur
(Kata ganti orang) (to be) (Dari) (nama negara/kota)
Personal pronoun + To be + NOT + from + Country/ City.
🔑 Bagaimana membuat kalimat konfirmasi “Apakah seseorang dari ....?” dan bagaimana
menjawabnya seperti di bawah ini:
Are you from Germany?

Contoh
Yes, I’m from Germany./ No, I’m not from Germany.
Pertanyaan
konfirmasi To be + Personal pronoun + from + Country/ City?
⇓ Struktur Yes, Personal pronoun + To be + from + Country/ City.

Jawaban
No, Personal pronoun + To be + NOT + from + Country/
City.
X3English￨2
Pada pelajaran 02, kita sudah mempelajari bagaimana menggunakan kata ganti orang dan
“to be” untuk bertanya dan menjawab tentang nama. Pada pelajaran kali ini, kita akan
memperluas materi dengan pola pertanyaan dan jawaban terkait nama dan pekerjaan
menggunakan kata ganti kepunyaan.
1. Kata ganti kepunyaan (Possessive Adjective)

What’s her name? Her name is Sophia.
(Siapa nama dia?) (Nama dia Sophia.)
🔑 Kata “Her” pada contoh diatas disebut Kata ganti kepunyaan (Possessive Adjective) -
digunakan untuk menunjukkan seseorang/ benda adalah milik seseorang/ benda.
🔑 Secara khusus, untuk masing-masing kata ganti orang, kita mempunyai kata ganti
kepunyaan yang sesuai ditunjukkan pada tabel berikut:
Kata ganti orang Kata ganti kepunyaan

(Personal Pronoun) (Possessive Adjective)
I my (milik saya)
You your (milik kamu)
We our (milik kami)
They their (milik mereka)
She her (miliknya)
He his (miliknya)
It its (miliknya)
X3English￨1
2. Menanyakan nama (jenis nama) menggunakan kata ganti
kepunyaan
🔑 Bertanya dan menjawab jenis nama dengan kata ganti kepunyaan:

Question (Pertanyaan)
name (full name / first name/ last name)?
What is / What’s your / his / her / its
Nama (nama lengkap/ nama depan/ nama belakang)?
What are our / their names (full names / first names/ last names)?
Answer (Jawaban)
My / His / Her / Its name (full name / first name/ last name) is name.
(nama )
Our / Their names (full name / first name/ last name) are
X3English￨2
3. Bertanya dan menjawab terkait pekerjaan menggunakan
kata ganti kepunyaan
Pertanyaan Jawaban
I am (I’m)
is your / his / her job?
➞ He is (He’s) a/ an
job. (1)
(pekerjaan)
She is (She’s)
What job? We are (We’re) jobs.
is your (pekerjaan)
➞ They are (They’re) (pekerjaan)
our
their jobs? and
are
(pekerjaan)
➞ (1 )
(dan)
(1)
🔍 Contoh:
➤ What is his job? (Apa pekerjaannya?) ⇢ He’s a police officer. (Dia seorang petugas polisi.)
➤ What is their job? (Apa pekerjaan mereka?) ⇢ They are doctors. (Mereka dokter.)
➤ What are their jobs? (Apa pekerjaan mereka?) ⇢ She’s a teacher and he’s a doctor.
(Dia (perempuan) seorang dokter dan dia (laki-laki) seorang dokterĩ.)
X3English￨3
Unit 01 tema Nice to meet you - telah menyediakan pola komunikasi umum sehingga kita
dapat menukar informasi pribadi yang dasar saat bertemu orang lain.
Kunci tata bahasa dari pelajaran ini dapat disimpulkan pada tabel berikut:
Lesson Grammar Key
Memperkenalkan nama dengan kata ganti orang dan “to be” yang
sesuai.
01
Bentuk pendek “to be”.
Bertanya dan menjawab terkait nama dengan kata ganti orang.

02
Jawaban singkat menggunakan Yes dan No.
03 Bertanya dan menjawab terkait umur.
04 Bertanya dan menjawab pertanyaan “Where are you from?”
Bertanya dan menjawab terkait nama dan pekerjaan menggunakan

05
kata sifat bentuk kepemilikan
X3English￨1
Pada pelajaran 07, kita akan mempelajari pola pertanyaan terkait kata benda tunggal
dan bagaimana merespon menggunakan kata sifat bentuk kepemilikan (yang telah
dipelajari di pelajaran 05) atau menggunakan artikel “a/an”
1. Bertanya dan menjawab terkait kata benda tunggal

➤ mother (ibu), doctor (dokter), alien (makhluk asing)
➤ bin (tempat sampah), umbrella (payung), vase (vas)
➤ city (kota), country (negara), park (taman)
🔑 Kata benda tunggal adalah kata benda yang digunakan untuk merujuk kepada
seseorang, benda atau tempat.
🔑 Untuk menanyakan tentang kata benda tunggal, gunakan “What is it?”, dan jawaban
untuk pertanyaan ini menggunakan kata ganti kepunyaan adalah sebagai berikut:
Pertanyaan What is it?

my
your
It is our Noun.
Jawaban
(It’s) their (kata benda)
her
his
X3English￨1
menggunakan artikel “a/an”
🔑 Artikel “a/ an” berarti “satu”, berada sebelum kata benda tunggal ketika kata benda
tersebut belum disebutkan sebelumnya.
🔑 Bagaimana menggunakan “a/ an”:

👉 “An” digunakan sebelum kata benda yang berbunyi huruf vokal (yaitu: a, e, i, o, u).
🔍 Contoh:
🔔 Kecuali: an hour (satu jam), an heir (seorang pewaris), …

👉 Artikel “a” berada sebelum kata benda yang berbunyi konsonan (huruf selain a, i, u, e,
o).
🔍 Contoh:
🔔 Kecuali: a university, a uniform, (karena kata u pada kata-kata tersebut dibaca yu)
X3English￨2
Pada pelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari struktur pertanyaan dan jawaban untuk
kata tunggal. Pada pelajaran kali ini, kita akan melanjutkan dengan struktur pertanyaan dan
jawaban untuk kata benda jamak dan peraturan umum untuk mengubah kata benda tunggal
menjadi jamak.
1. Peraturan umum untuk mengubah kata benda tunggal

menjadi jamak
➤ mothers (ibu), doctors (dokter), aliens (makhluk asing)
➤ bags (tas), boxes (kotak), watches (jam tangan)
➤ cities (kota), countries (negara), parks (taman)
🔑 Plural noun (kata benda jamak) adalah kata benda yang merujuk pada banyak (lebih dari
satu) orang, banyak hal atau banyak tempat.
🔑 Jika jumlah benda lebih lebih dari satu, kita harus menggunakan kata benda dalam
bentuk jamak menurut peraturan berikut:
📌 Peraturan 1: Untuk kebanyakan kata 📌 Peraturan 2: Untuk kata benda

benda tunggal, hanya tambahkan -s di tunggal yang berakhiran dengan: -s, -ss,
akhir kata untuk membuat kata benda -sh, -ch, -x, -z, -o, tambahkan -es di
jamak. akhir kata untuk membuat kata benda
jamak.
🔍 Contoh: 🔍 Contoh:
Singular noun Plural noun Singular noun Plural noun
a book ------→ two books a bus ------→ five buses
one box ------→ four boxes
one bag ------→ three bags
X3English￨1
2. Bertanya dan menjawab terkait benda jamak
🔑 Untuk bertanya dan menjawab kata benda jamak secara umum, berikut adalah struktur
yang digunakan:
Pertanyaan What are they? (Apa mereka?)
Jawaban They are (They're) + Noun (s/es). (Mereka)(Plural noun)
Contoh
3. Bertanya dan menjawab terkait kata benda jamak dengan

kata ganti kepunyaan
🔍 Perhatikan contoh berikut: 🔑 Struktur:
Pertanyaan What are they?
Jawaban my
your
They are our Noun (s/es).
(They’re) their (Bentuk jamak)
her
his
X3English￨2
Pada pelajaran 09, kita akan mempelajari bagaimana menggunakan “There is/ There are”
dan melanjutkan beberapa peraturan untuk membuat kata benda jamak dalam bahasa
Inggris.
1. Bagaimana menggunakan “There is” dan “There are”
🔑 “There is/ There are” berarti “ada” - digunakan untuk merujuk pada keberadaan satu atau
beberapa benda atau satu atau lebih dari satu orang (pada situasi tertentu)
🔑 Pilihan antara “There is” atau “There are” bergantung pada kata benda yang
mengikutinya. Seperti contoh di bawah ini:
There is = There's There are
There is + singular noun (kata benda tunggal) There are + plural noun (kata benda jamak)
🔍 Contoh: 🔍 Contoh:
There is a fork on the table. There are two plates on the table.
(Ada sebuah garpu di atas meja.) (Ada dua piring di atas meja.)
2. Peraturan untuk membuat kata benda jamak

🔑 Untuk menambahkan peraturan dalam mengganti kata benda berbentuk tunggal menjadi
kata benda jamak di pelajaran sebelumnya: pada pelajaran kali ini, kita akan mempelajari 2
aturan:
📌 Peraturan 3: Kata benda tunggal berakhiran dengan “y”

👉 Jika sebelum “y” adalah huruf konsonan ➞ hilangkan “y” dan tambahkan “ies” setelah
kata benda.
🔍 Contoh:
baby ➜ babies cherry ➜ cherries

👉 Jika sebelum “y” adalah huruf vokal ➞ tetap tulis “y” dan tambahkan “s” setelah kata
benda.
X3English￨1
🔍 Contoh:
boy ➜ boys toy ➜ toys
📌 Aturan 4: kata benda tunggal yang diakhiri dengan huruf "f" atau "fe"
👉 Jika kata benda berakhiran dengan “f” atau “fe” ➞ hapus “f”/ “fe” dan tambahkan “ves”
setelah kata benda.
🔍 Contoh:
loaf → loaves knife → knives
🔔 Beberapa pengecualian ➞ pertahankan huruf “f”dan tambahkan “s” setelah kata benda.
🔍 Contoh:
roof → roofs chef → chefs
X3English￨2
Pada pelajaran kali ini, kita akan mempelajari kata ganti penunjuk “this/ these” dan
bagaimana menanyakan dan menjawab untuk menunjukkan benda apa yang berada di
dekat pembicara.
1. Kata tunjuk “this/ these”

🔑 Kata tunjuk (demonstrative pronoun) “this/
these” menunjukkan bahwa benda berada di
dekat pembicara atau penulis. Secara khusus:
➤ This: merujuk pada sebuah benda (benda
tunggal)
➤ These: merujuk pada benda lebih dari satu
(benda jamak)
👉 Gadis itu sedang memegang bunga-bunga
dari kebunnya.
👉 Jarak antara gadis (pembicara) dan bunga

(benda yang disebutkan) adalah dekat.

menggunakan kata tunjuk “this”
What is this? (Apa ini?)
This is a vase. It is (It’s) my mirror.

(Ini sebuah vas.) (Ini cermin saya.)
X3English￨1
🔑 Struktur pertanyaan dan jawaban menggunakan “this” seperti di bawah ini:
Pertanyaan Jawaban
➤ Ketika pemilik benda tidak diketahui dengan jelas

This is/ It is (It’s) + a/ an + Noun.
What is this?
➤ Ketika pemilik benda diketahui dengan jelas.
This is/ It is (It’s) + my/ your/ our/ their/ his/ her + Noun.
3. Bertanya dan menjawab terkait kata benda jamak dengan

kata tunjuk “these”
* Kara: What are these? * Mandy: What are these?
Mandy: These are pillows. Kara: They are my computers.
(Ini bantal) (Mereka adalah komputer saya)
🔑 Struktur pertanyaan dan jawaban menggunakan “these” seperti di bawah ini:

Pertanyaan Jawaban
➤ Ketika pemilik benda tidak diketahui dengan jelas.

These/ They are + Noun (s/es).
What are these?
These/ They are + my/ your/ our/ their/ his/ her + Noun (s/es).
📢 Catatan:
Kita telah belajar beberapa peraturan dalam mengubah kata benda tunggal menjadi jamak di
pelajaran 8 dan 9. Tetapi, ada beberapa kata benda tidak mengikuti peraturan tersebut. Kata
benda itu disebut kata benda yang tidak beraturan.
📌 Berikut adalah kata benda tidak beraturan yang umum:

Singular noun Plural noun
a person (seorang) ➞ people (orang-orang)
a woman (seorang wanita) ➞ women (banyak wanita)
a man (seorang pria) ➞ men (banyak pria)
a tooth (sebuah gigi) ➞ teeth (banyak gigi)
a foot (sebuah kaki) ➞ feet (banyak kaki)
a child (seorang anak) ➞ children (anak-anak)
X3English￨2
Pada pelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari bagaimana bertanya dan menjawab
terkait benda pada jarak dekat dengan kata tunjuk “this/these”. Pada pelajaran kali ini, kita
akan mempelajari tentang kata tunjuk “that/those” dan bagaimana cara bertanya dan
menjawab untuk mengidentifikasi suatu benda / benda-benda pada jarak jauh.
1. Kata tunjuk “that/ those”

🔑 Kata tunjuk “that/those” adalah kata-kata yang merujuk pada benda yang jauh dari
pembicara/ penulis. Secara khusus:
➤ That: merujuk pada sebuah benda (kata benda tunggal)
➤ Those: merujuk pada dua atau lebih benda (kata benda jamak)
🔍 Contoh
That is a house. Those are houses.

dengan kata tunjuk “that”
👱
👩
What is that? (Apa itu?)
👩
That is a rug. (Itu sebuah karpet.)
It’s my rug. (Itu karpet saya.)
🔑 Struktur pertanyaan dan jawaban menggunakan “that” seperti di bawah ini

Pertanyaan What is that?

That is/ It is (It’s) + a/ an + Noun.
Jawaban
That is/ It is (It’s) + my/ your/ our/ their/ his/ her + Noun.
X3English￨1
3. Bertanya dan menjawab terkait kata benda jamak
menggunakan kata tunjuk “those”
🔑 Struktur pertanyaan dan jawaban menggunakan “those” seperti berikut:

Pertanyaan What are those?

Those are/ They are (They’re) + Noun(s/es).
Jawaban
Those are/ They are (They’re) + my/ your/ our/ their/ his/ her + Noun(s/es).
📢 Catatan: Ketika dua atau lebih kata benda yang terhubung dengan kata “and”, mereka
dipertimbangkan menjadi kata benda jamak.
🔍 Contoh
X3English￨2
Kunci tata bahasa pada Unit 02 - Things around us dapat disimpulkan pada tabel di bawah
ini:
Lesson Grammar Key
Menanyakan tentang kata benda tunggal

menggunakan pertanyaan: “What is this?”.
07 Bagaimana menjawab menggunakan kata ganti

kepunyaan (my, your, his, her, our, their) atau artikel
(a/an).
Bertanya dan menjawab terkait kata benda jamak

menggunakan pola kalimat: “What are they?”.
08 Dua peraturan umum berkaitan dengan

pengubahan kata benda tunggal menjadi jamak
dengan menambahkan -s/es di akhir kata.
Bagaimana menggunakan “There is” dan “There

are”
09
Dua aturan untuk membuat kata benda jamak
yang berakhiran dengan huruf “-y, -f, -fe”
Bertanya dan menjawab mengenai benda yang

10 dekat - Menggunakan kata tunjuk “This/ These”
Bertanya dan menjawab mengenai benda yang

11 jauh - Menggunakan kata tunjuk “That/ Those”
X3English￨1
Pada pelajaran kali ini, kita mempelajari topik tentang waktu menggunakan struktur
pertanyaan dan jawaban paling umum.
🔑 Berdasarkan contoh di atas, berikut adalah struktur pertanyaan dan jawaban tentang
waktu.
Pertanyaan What time is it? (Jam berapa sekarang?)
Jawaban It's + hour (jam) + minute (menit).
👉 Dengan jawaban ini, kita menyebutkan jam sebelum menit.

🔍 Perhatikan beberapa contoh berikut:
a) b)
📢 Contoh:
👉 Untuk menit kurang dari 10, tambahkan 0 (o) sebelum angka tersebut.
🔍 10:08
Contoh:
➞ Ten OH-eight
9:05 ➞ Nine OH-five
👉 Selain itu, ada beberapa kasus selain contoh di atas. Seperti berikut:
Ketika waktunya tepat (angka menitnya 0), tambahkan “o'clock” setelah
jam.
X3English￨1
🔍 Contoh:
Ketika kita ingin menentukan waktu pagi, siang - sore atau malam,
tambahkan AM/PM setelah waktu, perhatikan penggunaannya
berdasarkan lini masa berikut.
🔍 Contoh:
X3English￨2
Melanjutkan topik terkait waktu, pada pelajaran 14, mari belajar tentang bertanya dan
menjawab terkait ulang tahun dalam bahasa Inggris.
🔑 Berdasarkan contoh di atas, berikut adalah struktur dari bertanya dan menjawab terkait
ulang tahun:
Pertanyaan When + “to be” + kata sifat kepemilikan + birthday(s)?
Jawaban Kata sifat kepemilikan + birthday + “to be” + (bulan) + (tanggal).
🔑 Dengan kata ganti kepunyaan, berikut ini adalah struktur kalimat untuk bertanya dan
menjawab terkait ulang tahun:
Pertanyaan Jawaban
My/ His/
your / his / ➞ month + date. (1)
is birthday? Her/ Its birthday is
her/ its (bulan + tanggal)
When birthday? Our/ month + date.

is your ➞ birthday is
(ulang tahun) Their (bulan + tanggal)
our
birthdays? and
are their ➞ (1 ) (1)
(ulang tahun) (dan)
🔍 Contoh:
➤ When is his birthday? ⤏ His birthday is April 6th.
➤ When is your birthday? ⤏ My birthday is January 2nd.
➤ When is your birthday? ⤏ Our birthday is February 3rd.
➤ When are your birthdays? ⤏ My birthday is May 16th and her birthday is June 13th.
X3English￨1
➤ When are their birthdays? ⤏ Her birthday is December 1st and his birthday is March 28th.
🔑 Untuk membicarakan tentang tanggal dalam bulan, gunakan ordinal numbers seperti di
bawah ini.
1 first 1st 2 second 2nd 3 third 3rd 4 fourth 4th 5 fifth 5th
6 sixth 6th 7 seventh 7th 8 eighth 8th 9 ninth 9th 10 tenth 10th
11 eleventh 12 twelfth 12th 13 thirteenth 14 fourteenth 15 fifteenth

11th 13th 14th 15th
16 sixteenth 17 seventeenth 18 eighteenth 19 nineteenth 20 twentieth

16th 17th 18th 19th 20th
21 twenty-first 22 23 twenty-third 24 25 twenty-fifth

21st twenty-second 23rd twenty-fourth 25th
22nd 24th
26 twenty-sixth 27 28 twenty-eighth 29 twenty-ninth 30 thirtieth

26th twenty-seventh 28th 29th
30th
27th
31 thirty-first
31st
📌 Bagaimana menghafalkan angka di atas:

👉 Hafalkan ordinal numbers berikut:
📅 first (pertama), twenty-first (21), thirty-first (31)
📅 second (2), twenty-second (22)
📅 third (3), twenty-third (23)
📅 fifth (5)
👉 Angka-angka yang tersisa dalam bulan, tambahkan “th” setelah angka.
Contoh: fourth, seventh, tenth
👉 Pengecualian
⛔ Angka 9 (nine), untuk ordinal number (ninth), hapus huruf “e” sebelum menambahkan “th”
-> ninth (9th)
⛔ Angka 12 (twelve), hapus “ve” dan ganti menjadi “fth” -> twelfth (12th)
⛔ Untuk angka 20 - twenty dan 30 - thirty, hapus “y” dan tambahkan “ieth”: twentieth (20tg),
thirtieth (30th)
X3English￨2
Pada pelajaran kali ini, kita memperluas topik mengenai waktu dengan pertanyaan dan
jawaban mengenai hari dalam seminggu, tanggal dalam bulan, bulan dan tahun.
🔍 Perhatikan contoh di bawah ini:
🔑 Melalui contoh di tas, berikut adalah struktur kalimat untuk bertanya dan menjawab
pertanyaan tentang tanggal:
What is (What’s) the date today?

Pertanyaan (Tanggal berapa sekarang?)
Jawaban Today is + date.
👉 Tanggal sangat spesifik, ketika menjawab biasanya terdiri dari hari, tanggal, bulan,
tahun.
Contoh:
Tuesday, May 26th, 2020
Selasa, 26 Mei, 2020
🔑 Bagaimana membaca tanggal dalam bahasa Inggris: nama hari, bulan, tanggal, tahun
secara berurutan.
Contoh:
Tuesday, May 26th, 2020 is read “Tuesday, May twenty-sixth, twenty-twenty.”
Monday, July 4th, 2019 is read “Monday, July fourth, twenty-nineteen.”
🔑 Bagaimana membaca tahun dalam bahasa Inggris: baca dua angka pertama dilanjutkan
dua angka berikutnya.
Contoh:
1984: (19) Nineteen / (84) eighty-four
1997: (19) Nineteen / (97) ninety-seven
X3English￨1
👉 Khusus tahun 2000 sampai 2009, berikut cara membacanya.
Contoh:
2000: Two thousand
2003: Two thousand (and) three
👉 Mulai 2010 seterusnya, ada dua cara membacanya.
Contoh
2011: “Two thousand and eleven” or “Twenty eleven”

2012: “Two thousand and twelve” or “Twenty twelve”
2011: “Two thousand and eleven” atau “Twenty eleven”

2012: “Two thousand and twelve” atau “Twenty twelve”
📕 Table di bawah ini berisi hari dalam seminggu, bulan dalam setahun dan tahun
Days of the week Months of the year Years
Monday 1- January 7 - July 🔍 Contoh:

1970: Nineteen seventy
Tuesday 2 - February 8 - August
1984: Nineteen eighty-one
Wednesday 3 - March 9 - September1992: Nineteen ninety-two
Thursday 4 - April 10 - October 2020: Twenty twenty
2021: Twenty twenty one
Friday 5 - May 11 - November 2022: Twenty twenty-two
Saturday 6 - June 12 - December
Sunday
👉 Bagaimana menanyakan 👉 Bagaimana menanyakan 👉 Bagaimana

nama hari nama bulan menanyakan tahun
What day is it? What month is it? What year is it?
👉 Jawaban 👉 Jawaban 👉 Jawaban

It is/ It’s + day. It is/ It’s + month. It is/ It’s + year.
🔍 Contoh 🔍 Contoh 🔍 Contoh

What month is it? - It’s May.
What day is it? - It’s Monday. What year is it? - It’s 2020.
X3English￨2
Pada pelajaran kali ini, kita akan belajar bagaimana membuat pertanyaan, menjawab dan
konfirmasi mengenai program TV.
1. Bertanya menggunakan “What”

🔑 Berdasarkan contoh di atas, berikut adalah struktur pertanyaan dan jawaban terkait
program TV:
Pertanyaan What is/ What’s on TV + time phrase?

(frasa waktu)
Jawaban There is + a/ an + TV program. There are + TV programs.

(program TV) (program TV)
📕 Merujuk pada frasa waktu dan jenis program TV yang dirangkum pada tabel di bawah ini:
Time phrase TV program
(Frasa waktu) (program TV)
This + time of the day (waktu dalam hari) Cartoon (kartun)

(This morning/ afternoon/ evening: pagi/ siang/ malam) Talk show (Bincang-bincang)
In + time of the day (waktu dalam hari) Game show (Pertunjukan Gim)
(In the morning/ afternoon/ evening: pagi hari/ siang/ Comedy (Komedi)
malam) Sitcom (Sitkom)
On + các ngày trong tuần (days of the week) Soap opera (Sinetron)
(On Monday/ Tuesday, etc: Vào thứ Hai/ Ba, ...) Weather report (Prakiraan cuaca)
On + time of the week (hari dalam minggu) Reality show (reality show)
(On Monday morning/ Sunday afternoon/ Friday night, etc:
Drama (Drama)
pada Minggu pagi/ Minggu sore/ Jumat malam, dll, …)
News (Berita)
On + day of the month (tanggal dalam bulan)
Documentary (Dokumenter)
(On April 28th/ Sunday, May 9th, etc: tanggal 28 April,
Minggu, 9 Mei, dll, …)
At + time (jam)
(At 8 AM/ 3 PM/ 9 o’clock, etc: jam 8 pagi, jam 3 sore/ jam
9 tepat, dll)
X3English￨1
2. Bertanya menggunakan “There”
🔑 Selain pertanyaan menggunakan “what”, berikut adalah struktur pertanyaan dan jawaban
mengenai acara TV menggunakan “Is there/ Are there”:
Is there + a/ an + TV program + on Are there + TV programs on TV +

Pertanyaan
TV + time phrase? time phrase?
Jawaban Yes, there is./ No, there isn’t. Yes, there are./ No, there aren't.
X3English￨2
Pada pelajaran kali ini, kita akan belajar mengenai membuat pertanyaan dan bagaimana
memberi jawaban terkait tanggal lahir.
🔑 Berdasarkan contoh di atas, berikut adalah struktur pertanyaan dan jawaban terkait
kapan seseorang lahir.
Pertanyaan When + was/ were + kata ganti orang + born?
Jawaban Kata ganti orang + was/ were + in + tahun lahir
🔑 Berikut adalah struktur pertanyaan dan jawaban terkait kapan seseorang lahir:
Pertanyaan Jawaban
I / he / she/ it was born in

was I / he / she/ it born? ➞ Tahun lahir (1)
You were born in
When Tahun lahir

you ➞ We/ They were born in
(tahun yang
were we born? sama)
they
(1) and (1)
➞
dan (Tahun berbeda)
🔍 Contoh
➤ When was I born? → You were born in 2015.
➤ When was he born? → He was born in 1946.
➤ When were you born? → I was born in 1992.
➤ When were you born? → We were born in 1992.
X3English￨1
➤ When were you born? → I was born in 1995 and he was born in 1990.
➤ When were they born? → They were born in 2014.
➤ When were they born? → He was born in 1975 and she was born in 1977.
📌 Pada komunikasi secara umum, orang biasanya hanya menjawab tahun lahir untuk
menjawab pertanyaan menggunakan “When…?”
📌 Dalam komunikasi yang lebih dekat, kita dapat memberikan informasi yang lebih spesifik
mengenai bulan atau tanggal lahir dengan menggunakan preposisi “in/on” pada jawaban
seperti di bawah ini:
👉 in + bulan/ tahun/ bulan dan tahun

Contoh:
➤ When was he born? - He was born in May.
➤ When was she born? - She was born in March, 2018.
👉 on + tanggal
Contoh:
➤ When were you born? - We were born on May 3rd, 1966.
📌 Tambahan untuk pertanyaan dan jawaban menggunakan “When…?” seperti di atas,

berikut adalah cara yang lebih spesifik untuk menanyakan bulan/ tahun lahir.
Pertanyaan Jawaban
👉 Menanyakan bulan lahir I/ He/ She/ It + was born + in + bulan lahir.

What month was + I/ he/ she/ it + born in? You/ We/ They + were born + in + bulan lahir.
What month were + you/ we/ they + born
in?
🔍 Contoh:
What month was I born in, mom? - You were born in August.
👉 Menanyakan tahun lahir

What year was + I/ he/ she/ it + born in? I/ He/ She/ It + was born + in + tahun lahir.
What year were + you/ we/ they + born in? You/ We/ They + were born + in + tahun lahir.
🔍 Contoh:
What year was I born in, mom? - You were born in 2015.
X3English￨2
Poin grammar pada Unit 03 dirangkum pada tabel berikut:
Lesson Grammar Key
13 Bertanya dan menjawab terkait waktu
14 Bertanya dan menjawab terkait ulang tahun
15 Bertanya dan menjawab terkait tanggal
16 Bertanya dan menjawab terkait acara TV
17 Bertanya dan menjawab terkait tanggal, bulan, dan tahun lahir
X3English￨1
Pada pelajaran kali ini, kita akan belajar mengenai “Tense” (Bentuk waktu) - topik baru tata
bahasa bahasa Inggris. Selanjutnya, kita akan belajar mengenai Present Continuous dengan
bentuk kalimat afirmatif (pernyataan).
1. “Bentuk waktu” dalam bahasa Inggris

★ “Bentuk waktu” dalam bahasa Inggris menunjukkan linimasa suatu kejadian
★ Ada 12 bentuk waktu dalam Bahasa Inggris, 6 diantaranya yang biasa digunakan dalam
berkomunikasi akan terangkum dalam kursus ini.
2. Present Continuous
🔑 Present Continuous digunakan untuk menggambarkan sesuatu yang terjadi pada saat
sedang berbicara dan kejadian tersebut belum selesai (masih berlanjut).

He is reading a book.
(Dia) (sedang membaca) (sebuah buku)
They are drinking coffee.

(Mereka) (sedang minum) (kopi)
⬇ ⬇ ⬇ ⬇
Kata ganti “to be” V-ing Kata benda

orang
X3English￨1
🔑 Berdasarkan contoh di atas, Present Continuous terbentuk dari “to be” yang disesuaikan
dengan kata ganti orang/ benda yang menjadi subjek dan kata kerja berbentuk V-ing yang
menunjukkan suatu tindakan.
🔑 Bentuk kalimat afirmatif (Pernyataan)

Kata ganti orang/ Benda + “to be” + V-ing
🔑 Bentuk spesifik dari masing-masing subjek adalah sebagai berikut:

I am (‘m)
He/ She/ It/ Singular Noun (kata benda tunggal) is (‘s) + V-ing
You/ We/ They/ Plural Noun (kata benda jamak) are (‘re)

2/ My boss is talking on the
1/ She’s listening to music.
(Dia sedang mendengarkan
phone.
musik) (Bos saya sedang berbicara di

telepon.)
3/ They’re watching cartoons.

4/ He’s eating a sandwich.
(Mereka sedang menonton
(Dia sedang makan roti lapis.)
kartun)
X3English￨2
Melanjutkan materi tentang Present Continuous, pelajaran 20 akan membahas tentang
bentuk negatif dan pertanyaan “yes/no”
1. Bentuk Negatif
Bentuk Afirmatif He is reading books. (Dia sedang membaca buku.)
Bentuk negatif He is not reading books. (Dia tidak sedang membaca buku)
👉 Dari bentuk afirmatif “is reading”, ketika kita ingin mengubah menjadi bentuk negatif,
tambahkan “not” diantara “to be” dan kata kerja V-ing: “is not reading”
🔑 Format umum bentuk negatif (Negative form):

Kata ganti orang/Kata benda + “to be” + not + V-ing
🔑 Format khusus untuk setiap subjek:

I am not (‘m not)
He/ She/ It/ Singular Noun (benda tunggal) is not (‘s not/ isn’t) + V-ing
You/ We/ They/ Plural Noun (benda jamak) are not (‘re not/ aren’t)
🔎 Contoh
She is not
She’s not washing the dishes. (mencuci

piring)
She isn’t
2. Pertanyaan “Yes/ No”

🔑 Pertanyaan “Yes/No” adalah pertanyaan yang jawabannya hanya Ya/ Tidak.
X3English￨1
🔎 Perhatikan contoh berikut:
Afirmatif Pertanyaan Yes/ No
He is reading a book. Is he reading a book?
(Dia sedang membaca buku) (Apakah dia sedang membaca buku?)
👉 Untuk bentuk pertanyaan, kita ubah “to be” untuk diletakkan sebelum kata ganti orang/
kata benda yang berfungsi sebagai subjek kalimat dan tambahkan tanda tanya (?) di akhir
kalimat.
🔑 Format umum pertanyaan Yes/No (Yes/No question):

“to be” + Kata ganti orang/ Kata benda + V-ing?
🔑 Format yang lebih spesifik untuk tiap subjek seperti di bawah ini:
Pertanyaan Jawaban
Yes, I am./
Am I
No, I am not (’m not).
Yes, he/ she/ it is./

Is He/ She/ It/ Singular Noun (benda tunggal)
No, he/ she /it isn’t (‘s not).
+ V-ing?
Yes, I am/ we are.
You No, I’m not/ we aren’t (‘re not).

Are
We/ They/ Plural Noun (benda jamak) Yes, we/ they are.
No, we/ they aren’t (‘re not).
📌 Juga, dengan jawaban “No”, kita dapat menambahkan informasi tambahan dengan
menambahkan informasi di belakangnya.
X3English￨2
🔎 Contoh
Is the girl sweeping the floor?
(Apakah gadis itu menyapu lantai?)
No, she isn’t.

Yes, she is.
/ No, she isn’t. She is doing the laundry.
(Ya)
(Tidak. Dia sedang mencuci pakaian )
X3English￨3
Pada pelajaran 20, kita telah mempelajari tentang pertanyaan “Yes/ No” untuk
mengkonfirmasi sebuah informasi. Pada pelajaran kali ini, kita akan mempelajari pertanyaan
jenis lain yaitu pertanyaan yang menggunakan kata tanya (wh-question)
🔑 Kata tanya (Wh-questions) adalah pertanyaan yang diawali dengan kata tanya (apa,
siapa, di mana, mengapa, bagaimana, kapan) dan digunakan untuk mengumpulkan
informasi.
🔑 Untuk pertanyaan model ini, kita tambahkan kata tanya sebelum “to be” dan subjek.
Perhatikan format berikut:
Pertanyaan
am I
What/ Where/ Why/ Who is (‘s) he/ she/ it/ singular noun
V-ing?
you
are (‘re)
we/ they/ plural noun
Jawaban
I am (‘m)
He/ She/ It/ Singular noun is (‘s)

V-ing.
I am (‘m)
We/ They/ Plural noun are (‘re)
X3English￨1
❓ Kata tanya “What” (Apa) ❓ Kata tanya “Where” (di mana)
❔ What are the kids doing? ❔ Where is she brushing her teeth?
(Apa yang anak-anak lakukan?) (Di mana dia menggosok gigi?)
💬 They’re playing sports. 💬 She’s brushing her teeth in the
(Mereka sedang berolah raga.) bathroom. (Dia menggosok gigi di kamar
mandi.)
❓ Kata tanya “Why” (mengapa) ❓ Kata tanya “Who” (siapa)

❔ Why are you crying? ❔ Who are you talking to?
(Mengapa kamu menangis) (Siapa yang sedang bicara dengan kamu?)
💬 Because I’m feeling sad. 💬 We’re talking to our teacher.
(Karena saya merasa sedih.) (Kami sedang bicara pada guru kami)
👉 Untuk pertanyaan “Why…?” biasanya

jawaban dimulai dengan kata “Because”
(karena)
X3English￨2
Pada pelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari tentang kata kerja dalam bentuk Present
Continuous Tense. Pada pelajaran 22, kita akan mempelajari lebih lanjut tentang aturan
penambahan “-ing” pada akhir kata kerja.
🔑 Aturan umum: Tambahkan -ing setelah kata kerja.

🔍 Contoh:
do + ing ⟶ doing
work + ing ⟶ working
🔑 Beberapa catatan tambahan:

📌 Aturan 1: Untuk kata kerja berakhiran “e”, 📌 Aturan 2: Untuk kata kerja berakhiran
kita hapus “e” dan tambahkan -ing. “ie”, kita ganti “ie” menjadi “y” dan
tambahkan-ing.
🔍 Contoh: write + ing ⟶ writing

🔍 Contoh: lie + ing ⟶ lying
He’s writing emails to clients. You’re lying.
(Dia sedang menulis email ke klien.) (Kamu sedang berbohong.)
have + ing ⟶ having

They’re having a meal. tie + ing ⟶ tying
(Mereka sedang makan.) I’m tying my shoes.
(Saya sedang mengikat sepatu saya.)
📌 Aturan 3: Kata kerja berakhiran dengan “1 📌 Aturan 4: Untuk kata kerja berakhiran
huruf vokal (a/ e/ u/ i/ o) + 1 huruf konsonan dengan “1 huruf vokal + 1 dari 3 huruf
(selain a/i/u/e/o)”, gandakan huruf konsonan: w, x, y” lalu kita pertahankan
konsonan dan tambahkan -ing. huruf konsonan dan tambahkan -ing
seperti aturan umum.
🔍 Contoh: 🔍 Contoh: fix + ing ⟶ fixing

mop + ing ⟶ mopping
We’re mopping the floor. play + ing ⟶ playing
(Kami sedang mengepel lantai.) throw + ing ⟶ throwing
🏃🏃
run + ing ⟶ running
They’re running in the park.

(Mereka sedang berlari di taman.)
X3English￨1
Pada pelajaran sebelumnya, kita telah belajar tentang format umum dan beberapa aturan
saat mengubah kata kerja present continuous. Pada pelajaran 23, kita akan belajar
penggunaan dan ciri dari bentuk waktu ini.
1. Kegunaan dari Present Continuous Tense

🔑 Menjelaskan kejadian yang sedang berlangsung saat berbicara.
We are talking today to the famous Jessica Alba.
(Hari ini Kami sedang berbincang dengan Jessica Alba
👉 Saat mengatakan kalimat tersebut, pewawancara

yang sangat terkenal)
sedang berbicara dengan Jessica Alba.
🔑 Menjelaskan peristiwa atau tindakan yang sedang terjadi namun tidak benar-benar
sedang terjadi saat sedang berbicara

What else are you doing at the moment? (Apa lagi
yang sedang kamu kerjakan sekarang?)
I’m also writing a book. (Saya juga sedang menulis

sebuah buku.)
👉 Saat itu, dia tidak benar-benar sedang menulis

buku saat bicara (ketika bicara dengan
pewawancara) tetapi secara umum saat itu dia
sedang menulis buku.
X3English￨1
2. Ciri (penanda) umum dari Present Continuous Tense
📌 Kata keterangan waktu
Now: Sekarang Right now: Saat ini
🔍Contoh 🔍 Contoh
Now I’m working on a TV show. (Sekarang, Are you talking to James right now?
saya sedang bekerja di sebuah acara TV.) (Apakah kamu sedang bicara dengan James
saat ini?)
At the moment: Sekarang

🔍 Contoh
Our kids are doing their homework at the moment. (Anak-anak kami sedang mengerjakan PR
sekarang)
📌 Kalimat perintah
🔍 Contoh
Look! The cat is climbing up our roof.
Look! (Lihat!) (Lihat! Kucing sedang memanjat atap.)
🔍 Contoh
Listen! (Dengar!) Listen! She is playing the piano.
(Dengar! Dia sedang bermain piano.)
🔍 Contoh
Keep silent! (Harap tenang!) Keep quiet please! Our baby is sleeping. (Harap
tenang! Bayi kami sedang tidur)
X3English￨2
Grammar poin pada Unit 04 dirangkum dalam tabel berikut:
Lesson Grammar Key

Present continuous tense - Bentuk kalimat pernyataan (kalimat
19
afirmatif)
20 Present continuous tense - Bentuk negatif dan pertanyaan Yes/ No
Present continuous tense - Bentuk pertanyaan menggunakan kata

21
tanya (Apa/ Di mana/ Mengapa/ Siapa)
Beberapa aturan penambahan V-ing saat mengubah kata kerja pada

22
present continuous.
Kegunaan dan beberapa ciri (penanda) untuk menandai kalimat dalam

23
present continuous.
X3English￨1
Dalam pelajaran kali ini, kita akan mengetahui tentang Present Simple dengan kalimat
pernyataan (kalimat afirmatif) ketika subjek kalimatnya adalah kata ganti orang “I, You,
We, They” dan subjek benda jamak.
1. Present Simple dengan “to be”

🔑 Subjek kalimatnya adalah kata ganti orang “I, You, We, They” dan subjek jamak, kalimat
afirmatif (Affirmative form) dan kalimat negatif (Negative form) menggunakan “to be” seperti
berikut:
Subjek ＋ “to be”
(+) Affirmative I am/ ‘m

Bentuk pernyataan You/ We/ They/ subjek jamak are/ ‘re
(-) Negative I am not/ ‘m not

Bentuk negatif You/ We/ They/ subjek jamak are not/ aren’t
👉 Subjek jamak bisa juga kata benda jamak (misalnya orangtua, anak-anak) atau kata
benda yang dihubungkan dengan “dan” (misalnya, Ibu saya dan ayah, John dan Ben,
Dave dan istrinya)
2. Present Simple dengan kata kerja

I like the dogs.
⬇ ⬇
Subjek Kata kerja
Our parents don't feed our dogs.

⬇ ⬇ ⬇
Subjek Auxiliary verb “Do” + NOT kata kerja
👉 Untuk subjek dengan kata ganti orang “I, You, We, They” dan subjek jamak, kalimat
pernyataan dan bentuk kalimat negatif menggunakan verb biasa.
X3English￨1
(+) Kalimat pernyataan (afirmatif)
Subjek Kata kerja Contoh
I/ We/ You/ They/ V You brush your teeth at 7.

Subjek jamak My sister and I love cats.
(-) Kalimat negatif
Subjek Kata kerja bantu + NOT Kata Contoh

kerja
I/ We/ You/ They/ DO NOT (bentuk lengkap) V My kids do not love dogs.
Subjek jamak DON’T (bentuk singkat) = My kids don’t love dogs.
🔑 Kata kerja biasa adalah kata kerja yang menjelaskan kegiatan utama dari subjek. Kata
kerja biasa memiliki banyak bentuk. Pada pelajaran ini, kita menggunakan kata kerja bare
infinitive - yaitu kata kerja tanpa “to” dan disingkat menjadi V.
3. Kata keterangan frekuensi

🔑 Kata keterangan frekuensi (Adverbs of frequency) adalah kata keterangan yang
menunjukkan seberapa sering suatu kejadian terjadi, dan dipertimbangkan menjadi salah
satu ciri (penanda) dari Present simple.
I always get up early.
(Saya selalu bangun pagi.)
We don’t usually read books on the weekend.

(Kami tidak biasanya membaca buku saat akhir pekan.)
You are often late for the class.

(Kamu sering telat masuk kelas.)
They sometimes run in the park.

(Mereka kadang-kadang berlari di taman)
My parents never drink coffee.

(Orang tua saya tidak pernah minum kopi.)
📌 Letak kata keterangan frekuensi dalam kalimat:

➤ Setelah “to be”
Contoh: They are always on time for work.
➤ Sebelum kata kerja biasa
Contoh: I often make a sandwich for lunch.
➤ Di antara kata kerja bantu dan kata kerja biasa
Contoh: I don’t always listen to music in my free time.
➤ Di awal kalimat digunakan untuk mempertegas
Contoh: Sometimes, I have eggs and toast.
X3English￨2
Pada pelajaran kali ini, kita akan mempelajari tentang Present Simple dengan kalimat
pernyataan (afirmatif) dan kalimat negatif dengan subjek “He, She, It” dan subjek tunggal.
1. Present Simple Tense dengan “to be”

🔑 Untuk subjek kalimat “He, She, It” dan subjek tunggal, bentuk kalimat afirmatif dan
kalimat negatif menggunakan “to be” adalah sebagai berikut:
Subjek + “to be”
(+) Bentuk afirmatif He/ She/ It/ Subjek tunggal is/ ‘s
(-) Bentuk negatif He/ She/ It/ Subjek tunggal is not/ isn’t
👉 Subjek tunggal bisa berupa kata benda yang spesifik (misalnya, John, Linda) atau kata
benda tunggal (misalnya, anak perempuan saya, buku)
2. Present Simple Tense dengan kata kerja

X3English￨1
🔑 Untuk subjek “He, She, It” dan subjek tunggal, bentuk kalimat pernyataan (Afirmatif) dan
kalimat negatif menggunakan kata kerja berikut ini:
(+) Bentuk afirmatif
Subjek Kata kerja Contoh
He/ She/ It/ V(s/es) Tyler often plays sports.

Subjek tunggal She usually watches videos on her
computer.
(-) Bentuk negatif
Subjek Kata kerja bantu + Kata Contoh

NOT kerja
He/ She/ It/ DOES NOT (bentuk V Mia does not like outdoor activities.
Subjek tunggal lengkap) Mia doesn’t swim.
DOESN’T (bentuk
singkat)
👉 V(s/es) adalah kata kerja tanpa “to” dengan -s/-es di akhir kata.
X3English￨2
📌 Aturan penambahan ‘-s/-es’ setelah kata kerja pada
Present Simple
V(-s) V(-es)
Tambahkan ‘-s’ Tambahkan ‘-es’ setelah kata kerja yang berakhiran dengan huruf:
setelah verb. ‘o, x, ss, sh, ch’
Contoh: live → Contoh: go→ goes, mix → mixes, kiss → kisses, wash →
lives, walk → washes, watch → watches
walks
Exceptions (Pengecualian)
👉 Kata kerja yang berakhiran dengan huruf ‘-y’ dan sebelum huruf ‘-y’ adalah huruf vokal (u,
e, o, a, i) cukup tambahkan huruf ‘-s’.
Contoh: buy → buys, play → plays
👉 Kata kerja yang berakhiran dengan huruf ‘-y’ dan sebelum huruf ‘-y’ adalah huruf
konsonan (21 huruf sisanya) hapus ‘-y’ dan tambahkan ‘-ies’.
Contoh: study →studies, cry → cries
👉 have → has
X3English￨3
Pada pelajaran kali ini, kita akan melanjutkan pelajaran terkait Present Simple menggunakan
pertanyaan “Yes/No” dan pertanyaan menggunakan kata tanya.
1. Pertanyaan menggunakan “to be”

🔑 Untuk pertanyaan “Yes/ No” (Yes/ No question), letakkan “to be” sebelum subjek.
Pertanyaan “Yes/No” Jawaban
Yes, Subjek + am/ are/ is.

Am/ Is/ Are + Subject + …..…?
No, Subjek + ‘m not/ aren’t/ isn’t.
Am/ Is/ Are + Subjek + …..…?
🔑Untuk pertanyaan dengan kata tanya (Wh-question), tambahkan kata tanya sebelum "
👉 Kata tanya (Wh-words):

Kata tanya Arti Example
Contoh
❓ What Apa ➞ untuk menanyakan

benda, hewan atau objek
What is this? - This is a flower.
(Apa ini? - Ini sebuah bunga)
❓ When Kapan ➞ untuk menanyakan When does she get up? - She gets up at 6.
X3English￨1
waktu (Kapan dia bangun? - Dia bangun jam 6.)
❓ Where Di mana ➞ Untuk menanyakan

tempat
Where is John from? - He’s from America.
(Di mana John berasal? - Dia dari Amerika.)
❓ How
often
Seberapa sering ➞ Untuk
menanyakan seberapa sering
How often does he call? - Once a week.
(Seberapa sering dia menelepon? -
suatu kejadian Seminggu sekali)
👉 Sekarang kita belajar kata keterangan frekuensi untuk menjawab pertanyaan Seberapa
sering:
👉 …times (... kali):3 kali atau lebih, gunakan angka sebelum “times”, contoh: empat kali, lima
kali.
2. Pertanyaan menggunakan kata kerja

Do you work here?
↓ ↓ ↓
(Kata kerja bantu) (Subjek) (Kata kerja)
No, I don’t.
↓ ↓ ↓
(No) (Subjek) (Kata kerja bantu + NOT)
X3English￨2
🔑 Untuk pertanyaan “Yes/ No” (Yes/ No question), letakkan “do/ does” sebelum subjek.
Pertanyaani “Yes/No” Jawaban
Yes, Subjek + do/ does.

Do/ Does + Subjek + V?
No, Subjek + don’t/ doesn’t.
🔑 Untuk pertanyaan menggunakan kata tanya(Wh-question), tambahkan kata tanya

sebelum “do/ does” dan subjek.
📢 Catatan: Untuk pertanyaan “Yes/ No” (Yes/ No question) dan pertanyaan menggunakan
kata tanya (Wh-question) menggunakan kata kerja tanpa “to” seperti yang sudah dipelajari
pada pelajaran 25.
X3English￨3
Pada pelajaran ini, kita akan mempelajari kegunaan umum dari Present Simple.
1. Menjelaskan kebiasaan, kejadian yang berulang

🔑 Kalimat yang menceritakan tentang kejadian berulang biasanya memasukkan kata

keterangan frekuensi.
🔑 Selain itu, ketika menyatakan kebiasaan dalam present simple, kita dapat menggunakan
kata keterangan waktu seperti berikut:
in + the morning/ the afternoon/ the evening ➤ What do you often do in the morning?
on + Mondays/ Tuesdays/ ...Sundays ➤ He stays home on Fridays.
every + day/ week/ month/ year, etc ➤ Jane watches a carton every weekend.
2. Membahas tentang hobi

X3English￨1
🔑 Ketika menyatakan suka, cinta dan tidak suka, kita sering menggunakan kata kerja di
bawah ini:
like, love, enjoy hate
3. Menjelaskan kebenaran yang terlihat dan selalu benar

➤ The earth goes around the sun. (Bumi mengelilingi
matahari)
➤ The sun rises in the East. (Matahari terbit dari Timur.)
➤ The sun sets in the West. (Matahari terbenam di Barat.)
X3English￨2
Pada pelajaran 29, kita akan mempelajari tentang perbedaan antara Present Simple dan
Present Continuous tense.
Present Simple Present Continuous
Kegunaan
① Jelaskan kebenaran yang jelas atau ① Menjelaskan kejadian yang sedang

selalu benar secara umum terjadi saat sedang berbicara
👉 Contoh: 👉 Contoh
➤ The sun rises in the morning. ➤ I’m playing tennis now.
➤ Leaves often turn brown in autumn. ➤ They’re riding their bikes.
② Menjelaskan kebiasaan atau ② Menjelaskan kejadian atau peristiwa

tindakan yang dilakukan yang sedang terjadi namun tidak terjadi
berulang-ulang saat sedang diucapkan
👉 Contoh 👉 Contoh:
➤ I often play tennis on Sunday. ➤ She’s writing a book.
➤ They sometimes ride their bikes. ➤ We are learning Spanish.
X3English￨1
Kata penunjuk waktu yang umum digunakan
➽ always, usually, often, sometimes, ➽ now, right now, at the moment
never
➽ once, twice, three times, etc 👉 Contoh:

➽ every ➤ She is now listening to music.
👉 Contoh: ➤ Look! The teacher is coming.
➤ She often listens to music in her free ➤ Listen! The bird is singing.
time.
➤ The teacher comes to the class three
times a day.
➤ The bird sings every morning.
X3English￨2
Kunci tata bahasa pada Unit 05 terangkum dalam tabel di bawah ini:
Lesson Grammar Key

Present Simple Tense - bentuk afirmatif dan negatif dengan subjek
25
berupa kata ganti “I, You, We, They” dan benda jamak
Present Simple Tense - bentuk afirmatif dan negatif dengan subjek

26
berupa kata ganti “He, She, It” dan benda tunggal
Present Simple Tense - Pertanyaan “Yes/ No”, dan pertanyaan

27
menggunakan kata tanya Wh-
28 Beberapa penggunaan umum dari present simple tense
29 Membandingkan Present Simple Tense and Present Continuous Tense
X3English￨1
Pada pelajaran kali ini, kita akan mempelajari tentang jenis baru dari tense bahasa Inggris
yaitu Future Simple beserta pola afirmatif dan negatif
1. Bentuk Afirmatif (pernyataan)

🔍 See the following example:
🔑 Bentuk Afirmatif dari Future tense memiliki struktur sebagai berikut:
👉 Kata bantu “will” (‘ll untuk singkatan) dapat digunakan untuk semua subjek.
👉 “Shall” (juga akan disingkat ‘ll) dapat menggantikan “will” saat digunakan dengan subjek
“I / We”, tetapi penggunaan ini cukup formal dan tidak umum. Itu hanya digunakan untuk
menawarkan sesuatu atau memberi saran, yang akan Anda pelajari di pelajaran 34.
👉 Dalam komunikasi dasar, "will" dan "shall" sering diucapkan dengan bentuk singkat "ll.
👉 Setelah “will/ shall” diikuti oleh kata kerja infinitif tanpa “to”
👉 Kata kerja "to be" dalam future simple tense juga akan digunakan sebagai "be".
🔍 Example:
🔍 Contoh:
➤ The nature park will be free.
➤ You’ll be late for the party.
X3English￨1
2. Negative form (Bentuk Negatif)
She will not go to the park. We won’t go to the festival at 6:30 AM.
(Dia tidak akan pergi ke taman) (Kami tidak akan pergi ke festival jam 6.30
pagi.)
🔑 Bentuk negatif dari future simple tense memiliki struktur sebagai berikut:
👉 Untuk membuat bentuk negatif, kita menambahkan "not" di antara kata kerja bantu "will"
dan kata kerja utama (kata kerja infinitif tanpa "to").
👉 “Will not” (singkatan “won’t) digunakan untuk semua subjek.
👉 “Shall not” (singkatan “shan’t”) dapat menggantikan “will not/ won’t” jika subjeknya
adalah “I/ We” di beberapa kasus.
👉 Setelah will not (won’t)/ shall not (shan’t) diikuti oleh V (kata kerja infinitive tanpa “to”).
👉 Dalam komunikasi dasar, "will not" sering diucapkan dengan bentuk yang disingkat
"won’t".
X3English￨2
Pada pelajaran 31, kita mempelajari bentuk afirmatif dan bentuk negatif dari Future Simple
Tense. Lanjut ke pelajaran ini, kita akan terus mempelajari beberapa tipe pertanyaan dalam
bentuk ini: pertanyaan Yes/ No dan pertanyaan menggunakan kata tanya.
1. Yes/ No question (Pertanyaan Yes/ No)

🔑 Pertanyaan “Yes/ No” pada future simple tense mempunyai struktur sebagai berikut:
⇓
Jawaban
Yes, Subjek + will. No, Subjek + won’t.
👉 Untuk membuat pertanyaan Yes/ No di future simple tense, dari bentuk afirmatif, kita
letakkan kata kerja bantu "will" di depan subjek.
👉 “Shall” dapat menggantikan “will” jika digunakan dengan subjek “I/ We” dalam beberapa
📢
kasus.
Catatan: Untuk pertanyaan “Yes/ No” dan jawaban singkat dengan “Yes”, JANGAN
gunakan bentuk singkat dari “will/ shall” yaitu (‘ll)
✅ We say ❌ We DON’T say

Will the monsters come? “ll the monsters come?
Yes, they will. Yes, they’ll.
X3English￨1
2. Wh-question (Pertanyaan menggunakan kata tanya)
👨 Dad: When will they get here?
(Kapan mereka akan tiba di sini?)
👶 Ronnie: They’ll come at night!

(Mereka akan datang nanti malam!)
🔑 Pertanyaan menggunakan kata tanya (Wh-question) dalam future simple tense

mempunyai struktur sebagai berikut:
🔑 Untuk pertanyaan jenis ini, kita menambahkan kata tanya di depan kata kerja bantu
“Will” dan subjek.

❓ Kata tanya “What”: kejadian/ objek ❓ Kata tanya “When”: Waktu
❔ What will Dad do? ❔ When will they come out of the closet?
(Apa yang akan ayah lakukan?) (Kapan mereka akan keluar dari lemari?)
💬 He will leave the light on. 💬 They’ll come out later.
(Dia akan membiarkan lampunya menyala .) (Mereka akan keluar segera.)
❓ Kata tanya “Where”: Tempat ❓ Kata tanya “Why”: Alasan

❔ Where will Sam be? ❔ Why will monsters come here?
(Sam akan pergi kemana?) (Mengapa monster datang ke mari?)
💬 She’ll be at a friend’s house tonight. 💬 Because it’s dark, and I’ll be alone.
(Dia akan berada di rumah temannya malam ini.) (Karena gelap dan saya akan sendirian.)
X3English￨2
Setelah mempelajari struktur kalimat di Future Simple Tense di pelajaran sebelumnya, dalam
pelajaran ini, kita akan mempelajari dua kegunaan umum dan beberapa ciri (pengenal) dari
bentuk ini.
1. Menggunakan Future Simple Tense untuk membuat

prediksi masa depan
👉 Dalam contoh ini, pelatih menggunakan "will" untuk membuat prediksi tentang strategi tim
🔑
lawan untuk pertandingan berikutnya (“I think” - "Saya pikir").
Future simple tense digunakan untuk membicarakan, memprediksi apa yang mungkin
🔑
terjadi di masa depan.
Untuk penggunaan ini, kalimat tersebut seringkali menyertakan kata-kata yang
menggambarkan opini: think (pikir), believe (percaya).
🔍 Perhatikan juga contoh berikut:

➤ I think Kate will pass the exam. (Saya pikir Kate akan lulus ujian.)
➤ She doesn’t think her brother will get the job. (Dia tidak berpikir bahwa saudara
laki-lakinya akan mendapatkan pekerjaan.)
➤ We believe he will be the winner. (kami percaya dia akan menjadi pemenang.)
X3English￨1
2. Gunakan Future Simple Tense untuk mengungkapkan
keputusan langsung, niat untuk melakukan sesuatu
👉 Dalam dialog tersebut, sang pelatih tidak menyadari ketidakhadiran Steven dan tidak
berniat untuk menggantikan Steven dengan Harry. Namun, segera setelah mendengar kabar
🔑
tersebut ia memutuskan untuk melakukan penggantian anggota tim.
Future simple tense digunakan untuk menggambarkan keputusan atau niat yang dibuat
pada saat berbicara (tanpa ada rencana).
X3English￨2
3. Ciri-ciri (penanda) Future Simple Tense
🔑 Future simple tense sering digunakan dengan kata keterangan yang mengacu pada waktu:
Tomorrow: besok
➢ Example: We will play tomorrow.
➢ Contoh: We will play tomorrow.
(Kita akan bermain besok.)
next + day/ week/ month/ year/ Monday/ etc: hari /

minggu/ bulan/ tahun/ Senin berikutnya
➢ Example: I’ll see you next Tuesday.
➢ Contoh: I’ll see you next Tuesday.
(Saya akan bertemu dengan kamu Selasa berikutnya.)
In + time: how much time left

in + waktu: berapa lama lagi
➢ Example: The door will close in 2 minutes.
➢ Contoh: The door will close in 2 minutes.
(Pintu akan tertutup dalam waktu 2 menit.)
X3English￨3
Dalam pelajaran 33, kita mempelajari tiga penggunaan umum Future Simple Tense. Dalam
pelajaran ini, kita akan belajar bagaimana menggunakan Future Simple Tense untuk memberi
saran, penawaran, permintaan, dan undangan.
1. Menggunakan Future Simple tense untuk memberi saran,

penawaran
🔑 Kita menggunakan “Shall I” atau “Shall we” untuk memberi saran (suggestions) atau
menunjukkan bahwa kita mau melakukan sesuatu (memberi tawaran untuk membantu).
X3English￨1
2. Menggunakan Future Simple Tense untuk membuat
permintaan dan undangan
#1
👉 Pada contoh #1, suami menggunakan “will you…?” untuk menyebutkan permintaan
(meminta istrinya untuk membawakan kentang).
#2
👉 Pada contoh #2, wanita menggunakan “Will you…?” untuk mengundang temannya ke
rumahnya untuk makan malam.
🔑 Kita menggunakan “Will you…?” untuk membuat permintaan atau undangani.

📌 Membuat permintaan
➢ Will you open the door for me? (Maukah kamu membuka pintu untuk saya?)
➢ Will you bring me the mint? (Maukah kamu membawakan daun mint?)
➢ Will you make me some coffee? (Maukah kamu membuatkan saya kopi?)
📌 Membuat undangan
➢ Will you come to my party tomorrow? (Maukah kamu datang ke pestaku besok?)
➢ Will you come tomorrow and have lunch with us? (Maukah kamu datang besok dan makan
siang dengan kami?)
➢ Will you go out with me tonight? (Maukah kamu keluar dengan saya malam ini?)
X3English￨2
Dalam pelajaran ini, kita akan mempelajari lebih lanjut tentang kalimat Conditional Type 1 di
Future Simple Tense, sebuah struktur kalimat penting dalam bahasa Inggris.
1. Apakah kalimat conditional?

If my friends come, we will spend two weeks in Mexico.
(Jika teman saya datang, kami akan menghabiskan dua minggu di
Meksiko.)
👉 Kalimat pada contoh tersebut mengandung 2 klausa: klausa “if…” dan

klausa “then”. Artinya jika aksi (kondisi) pada klausa “if…” terjadi, aksi pada
klausa “then” juga akan terjadi. Lebih khusus lagi, dalam contoh ini, jika
teman pembicara datang, mereka akan tinggal di Meksiko selama dua
minggu.
🔑 Kalimat conditional (conditional sentences) digunakan untuk membicarakan sesuatu yang

🔑 Kalimat conditional mengandung 2 klausa:
pasti terjadi jika kondisinya terpenuhi.
➢ Klausa “if…” biasanya dimulai dengan “If”, dan disebut klausa kondisi.
➢ Klausa “lalu…” (Then) disebut klausa utama (main clause).
📕 Klausa: sekelompok kata yang berisi subjek dan kata kerja yang sesuai.
Contoh: She runs 10 miles - Dia berlari sejauh 10 mil. ("She" adalah subjek kalimat, "runs"
adalah kata kerja "run" yang sesuai dengan kata ganti "she" - subjek, "10 miles" adalah frasa kata
benda yang menambahkan lebih banyak informasi).
🔑 Posisi 2 klausa dapat diubah tanpa mengubah arti kalimat. Namun, kita perlu
memperhatikan di mana harus meletakkan tanda baca untuk memisahkannya, lebih spesifik:
➢ Ketika klausa “if…” (klausa kondisi) berada di depan klausa utama, kedua klausa tersebut
dipisahkan oleh koma (,).
Contoh: If it rains, I will be very upset. (Jika hujan turun, saya akan kecewa.)
➢ Jika klausa utama berada di depan klausa “if…” (klausa kondisi), TIDAK ADA tanda baca di
antaranya.
Contoh: I will be very upset if it rains. (Saya akan kecewa jika hujan turun.)
📕 Dalam bahasa Inggris, terdapat banyak jenis kalimat condition, namun dalam kursus ini
kita hanya belajar tentang tipe yang pertama yaitu menggunakan future simple tense.
X3English￨1
2. Kalimat conditional Tipe 1
🔑 Struktur kalimat conditional tipe 1:
👉 Pada struktur ini:

➢ Kata kerja dalam klausa if dalam bentuk present simple tense untuk menggambarkan
kemungkinan di masa kini atau masa depan.
➢ Kata kerja pada klausa utama adalah dalam bentuk future simple tense untuk
mendeskripsikan suatu hasil yang dapat terjadi di masa kini atau yang akan datang jika
🔑
kondisi pada klausa if terjadi.
Dari struktur kalimat kondisional tipe 1, dapat disimpulkan bahwa kalimat jenis ini
digunakan untuk berbicara tentang sesuatu yang bisa terjadi di masa kini atau yang akan
datang ketika kondisinya terpenuhi.
🔍 Contoh: “I will stay inside if the weather is bad.”

Kondisi: cuaca buruk - kondisi yang bisa Kemungkinan: Saya akan tinggal di
terjadi di masa sekarang atau yang akan
⇒ dalam - akibat yang bisa terjadi di masa
datang sekarang atau yang akan datang jika
kondisi cuaca buruk terjadi.
🔑 Untuk mengubah kalimat kondisional tipe 1 menjadi pertanyaan “Yes / No”, kami
meletakkan kata kerja bantu “will / shall” di depan subjek klausa utama, dan menambahkan
tanda tanya (?) Di akhir.
Contoh:
📀 If it rains, will you be upset?
📀 Will you spend two weeks in Mexico if your friends come?
X3English￨2
Kunci tata bahasa pada Unit 06 terangkum dalam tabel berikut:
Lesson Grammar Key

Future simple tense- bentuk kalimat afirmatif
31
dan negatif
Future simple tense - pertanyaan “Yes/No”,

32
pertanyaan menggunakan kata tanya
Future simple tense - penggunaan secara

33
umum dan ciri-ciri (penanda)
Gunakan future simple tense untuk memberi

34
saran, tawaran, permintaan, dan undangan
Future simple tense dalam kalimat conditional

35
tipe 1
X3English￨1
Dalam pelajaran 37, kita akan belajar tentang kata kerja modal - jenis kata kerja khusus
dalam bahasa Inggris. Secara khusus, kita akan belajar tentang kata kerja modal “Can” dan
bentuk afirmatif dan negatifnya.
1. Apa itu kata kerja modal?

🔑 Kata kerja modal ditambahkan di depan kata kerja utama (mendeskripsikan subjek) untuk
menambahkan makna pada kata kerja ini.
Beberapa kata kerja modal yang umum digunakan adalah: Can, May, Must, Should, Will, ...
“She speaks English.” + “Can” ⇒ She can speak English.
(Dai berbicara bahasa Inggris.)(bisa/ dapat) (Dia bisa bicara bahasa Inggris.)
👉 Dalam contoh ini, kata kerja modal "can" yang mendeskripsikan kemampuan
menambahkan arti pada kata kerja utama "berbicara" untuk menekankan bahwa
subjek "dia" memiliki kemampuan untuk berbicara bahasa Inggris.
🔑 Kata kerja modal dapat digunakan untuk semua subjek tanpa mengubah kata kerja
(menambahkan akhiran -s / es).
🔍 Contoh:
➤ I can swim. (Saya bisa berenang.)
➤ He can swim. (Dia bisa berenang.)
🔑 Setelah kata kerja modal muncul kata kerja infinitif (dengan atau tanpa "to").
🔍 Contoh:
➤ You must go now. (Kamu harus pergi sekarang.)
➤ We ought to get up early. (Kami harus bangun pagi.)
🔑 Dalam kalimat pertanyaan, kalimat negatif, kata kerja modal bertindak sebagai kata
kerja bantu, jadi kita tidak perlu menggunakan kata kerja bantu lainnya.
🔍 Contoh:
➤ Will you wash the dishes? (Akankah kamu mencuci piring?)
➤ She shouldn’t do that. (Dia sebaiknya tidak melakukan itu.)
X3English￨1
2. Kata kerja modal “Can”
🔑 Struktur kalimat dengan "can" adalah sebagai berikut:

(+) Bentuk afirmatif Subjek + CAN + Kata kerja (V)
(-) Bentuk negatif Subjek + CANNOT/ CAN’T + Kata kerja (V)
👉 Bentuk negatif dari "can" adalah "cannot" (sebagai satu kata) atau "can’t". Namun,
dalam komunikasi sehari-hari kata "can’t" lebih umum digunakan.
👉 Sebagai kata kerja modal, "can" dapat digunakan untuk semua subjek dan diikuti oleh kata
kerja infinitif tanpa “to”.
🔍 Contoh:
➤ She can draw.
➤ I can play soccer.
🔑 Kami menggunakan "can" untuk menggambarkan kemampuan dari subjek.

Can: Memiliki kemampuan untuk Can’t: Tidak memiliki kemampuan
melakukan sesuatu untuk melakukan sesuatu
Contoh: Elephants can’t cry when they’re
Contoh: Elephants can have fun. sad.
X3English￨2
Pada pelajaran sebelumnya, kita belajar tentang kata kerja modal “Can” dalam bentuk afirmatif
dan negatif. Dalam pelajaran ini, kita akan melanjutkan belajar tentang “Can” pada pertanyaan
“Yes / No” dan pertanyaan menggunakan kata tanya.
1. Pertanyaan “Yes/ No” (Yes/ No question)

Interviewer: Can you make spaghetti
with tomato sauce? (Bisakah Anda
membuat spageti dengan saus tomat??)
Mr. Ramsey: Of course I can. (Tentu saja
saya bisa.)
👉 Pada pertanyaan “Yes/ No”, kita meletakkan
“can” di depan subjek, sekarang “can” bertindak
sebagai kata kerja bantu sehingga kita tidak perlu
menambahkan yang lain (lihat pelajaran 37).
🔑 Melalui contoh di atas, kami memiliki struktur bertanya dan menjawab pertanyaan "Yes /
No" menggunakan "can" sebagai berikut:
Pertanyaan Jawaban
Can + Subjek + V? Yes, subjek + can.

*V: kata kerja infinitif tanpa “to”
No, subjek + can’t.
2. Pertanyaan menggunakan kata tanya (Wh-question)

X3English￨1
👉 Mirip dengan kata kerja bantu di pelajaran sebelumnya (do / does / ...), ketika menanyakan pertanyaan
menggunakan kata tanya dengan kata kerja bantu "can", kita menambahkan kata tanya di depan "can" dan
🔑
subjek.
Melalui contoh di atas, kita memiliki struktur pertanyaan menggunakan kata tanya dengan
“can” sebagai berikut:
🔑 Beberapa kata-kata umum dalam pertanyaan menggunakan kata tanya dengan "can":
What: objek Who: orang
What can you make? (Apa yang bisa Who can teach me? (Siapa yang bisa
kamu buat?) mengajari saya?)
I can make tasty food. (Saya bisa Penny Johnson can teach you. (Penny
membuat makanan yang enak.) Johnson bisa mengajari kamu.)
When: waktu Where: tempat
When can you start? (Kapan kamu akan Where can I buy eggs? (Di mana sayang
mulai?) bisa membeli telur?)
I can start right now. (saya bisa mulai You can buy them at the market. (Kamu
sekarang.) bisa membeli telur di pasar.)
X3English￨2
Melanjutkan dengan kata kerja modal “can”, di pelajaran 39, kita akan belajar bagaimana
meminta atau meminta izin dengan “can” dan “could”, yang merupakan kata kerja modal lain
dalam bahasa Inggris.
1. Kalimat permintaan “Can/ Could”

#1
Receptionist: Could you tell me your
name? (ÔBisakah anda memberitahu saya
nama anda?)
Mr.Fisher: Jonathan Fisher.
#2
Receptionist: Sue, can you make Mr.
Fisher a drink? (Sue, bisakah kamu buatkan
pak Fisher minum?)
Sue: Sure thing, boss.
👉 Dalam dialog # 1, ketika meminta pelanggan
untuk memberikan informasi (nama), resepsionis
menggunakan "Could". Namun dalam dialog # 2,
ketika meminta karyawan Sue untuk membuatkan
minuman untuk pelanggan, resepsionis ini
menggunakan "Can" sebagai gantinya.
🔑 Melalui contoh di atas, ketika meminta seseorang untuk melakukan sesuatu, kita dapat
menggunakan:
🔑 Dalam struktur ini, "Could" lebih sopan dan formal daripada "Can", jadi kita sering
menggunakan "Could" saat meminta seseorang dengan posisi yang lebih tinggi, seseorang
yang lebih tua atau orang asing (contoh: saat berbicara dengan pelanggan , atasan, ...). Saat
berbicara dengan seseorang pada posisi yang lebih rendah, seseorang yang lebih muda dari
atau orang yang dekat dengan kita, kita dapat menggunakan "can" (contoh: berbicara dengan
anak Anda, teman Anda, ...).

👨 Mr. Fisher (to receptionist): Could you tell me where the bar is?
(Pak fisher (kepada resepsionis): Bisakah Anda memberitahu saya di mana letak bar?)
👨 Mr. Fisher (to his sons): Boys, can you be quiet?

(Pak Fisher (kepada anak laki-lakinya): Anak-anak, bisakah kalian tenang?)
X3English￨1
2. Meminta izin menggunakan “Can/ Could”
👉 Dalam contoh ini, ketika
anak laki-laki ingin meminta izin
kepada ayahnya untuk bermain,
mereka menggunakan "can
we". Dan ketika ayah memberi
mereka izin, dia menggunakan
"you can".
🔑 Melalui contoh di atas, kami memiliki struktur permintaan izin sebagai berikut:
🔑 Sama halnya dengan membuat permintaan, saat meminta izin, kata "could" digunakan
🔑 Selain meminta izin, kita bisa menyatakan memberi izin atau seseorang memiliki izin untuk
dalam kasus yang lebih sopan dan formal daripada "can".
melakukan sesuatu dengan “can/could”. Sebaliknya, ketika kita tidak memberikan izin kepada
seseorang untuk melakukan sesuatu, kita menggunakan kata "can’t".

👲 Dad, can we go to the swimming pool?
(Yah, bolehkan kami pergi ke kolam renang?)
👨 No, you can’t.
(Tidak, tidak boleh.)
👲 Dad, can we swim now?

(Yah, bolehkah kami berenang sekarang?)
👨 Sure, you can.
(Tentu, kamu boleh.)
X3English￨2
Di Unit 01, kita telah belajar tentang kata ganti orang (I, you, we, they, ...). Dalam pelajaran ini,
kita akan belajar tentang jenis kata ganti lain dalam bahasa Inggris, yaitu kata ganti objek.
🔍 Analisis contoh berikut
👉
In the example above:
Pertama kali berbicara, pembicara menggunakan kata “kakek-nenek kita”, sedangkan untuk kedua
kalinya, pembicara mengganti frasa ini dengan kata ganti orang “mereka”. Hal ini dikarenakan sekarang
👉
kita bisa mendefinisikan siapa “mereka” itu.
Dalam kalimat "... my brother and I visit them.", Ada subjek - frasa kata benda "my brother and I",
dan pelengkap - frasa "visit them". "Visit" bertindak sebagai kata kerja, dan "them" - kata ganti pribadi
yang bertindak sebagai objek*, dan disebut kata ganti objek.
🔑 Objek adalah kata / frasa yang mengikuti kata kerja / preposisi yang menyertai kata kerja,
🔑
untuk merujuk pada sesuatu yang dipengaruhi oleh tindakan subjek.
🔑 Lihat tabel berikut untuk kata ganti objek dalam bahasa Inggris:
Kata ganti objek adalah kata ganti orang yang bertindak sebagai objek dalam kalimat.
(Subject pronouns) (Possessive adjectives) (Object pronouns)

Kata ganti subjek Kata ganti kepunyaan Kata ganti objek
I (saya) My (milik saya) Me (saya)
We (kami) Our (milik kami) Us (kami)
You (kamu) Your (milik kamu) You (kamu)
They (mereka) Their (milik mereka) Them (mereka)
She (dia perempuan) Her (miliknya) Her (dia)
He (dia laki-laki) His (miliknya) Him (dia)
It (dia benda atau hewan) Its (miliknya) It (dia)
X3English￨1
📢 Catatan: Kata ganti pribadi yang telah kita pelajari di Unit 1 (I, you, we, they, ...) bertindak
sebagai subjek dalam kalimat, jadi kita dapat menyebutnya sebagai kata ganti subjek.
🔑 Kata ganti objek berperan sebagai objek dalam kalimat, sehingga memiliki posisi dan
📕 Letak dari kata ganti Objek
fungsi yang sama dengan objek, khususnya:
👉 Diikuti oleh kata kerja (V) atau kata depan (preposisi) jika kata kerja memiliki kata depan
yang menyertai.
➤ Contoh:
We visit them.
I’m playing with her.
📕 Fungsi dari kata ganti Objek

👉 Menggantikan kata benda / frase kata benda yang disebutkan sebelumnya, sebagai objek
kalimat.
➤ Contoh
📌 Membedakan antara kata ganti subjek, kata ganti kepunyaan, dan kata ganti objek
Subject pronouns Possessive adjectives Object pronouns
(Kata ganti Subjek) (Kata ganti kepunyaan) (Kata ganti objek)
Di awal kalimat Sebelum kata benda Setelah kata kerja / kata

Letak
depan
Kegunaan Subjek Menambahkan makna Objek

pada kata benda
Contoh We feed the animals. My grandma can bake. She loves it.
X3English￨2
Pada pelajaran 41, kita akan belajar tentang kalimat imperatif dan membuat saran
menggunakan “Let's”.
1. Imperative sentence (Kalimat imperatif)
👉 Pada contoh di atas, saat “meminta” Cinderella untuk melakukan atau jangan melakukan sesuatu,
ibu tiri menggunakan kalimat imperatif.
🔑 Kalimat imperatif digunakan untuk memerintahkan, meminta, meminta seseorang untuk

🔑 Bentuk afirmatif dari kalimat imperatif:
melakukan / tidak melakukan sesuatu.
Verb (V) Saat membuat perintah, meminta seseorang untuk melakukan

sesuatu, kita hanya perlu menggunakan kata kerja tanpa “to” (dapat
diikuti objek jika diperlukan).
Contoh:
➢ Hurry! (Cepat!)
➢ Mop the floor. (Pel lantai.)
🔑 Bentuk negatif dari kalimat imperatif:

Don’t + Verb (V) Saat memerintahkan seseorang untuk tidak melakukan sesuatu, kita
tambahkan "Don’t" di depan kata kerja infinitif tanpa "to" (diikuti oleh
objek jika diperlukan).
Contoh:
➢ Don’t forget to clean the kitchen. (Jangan lupa bersihkan dapur.)
➢ Don’t run! (Jangan lari!)
X3English￨1
📕 Untuk kata sifat, kita gunakan Be + Adjective atau Don’t be + Adjective untuk membuat
kalimat imperatif (bentuk afirmatif atau negatif).
Contoh:
➢ Be quiet! (Harap tenang!)
➢ Don’t be late! (Jangan terlambat!)
🔑 Agar kalimat imperatif lebih sopan, kita bisa menambahkan “Please” di awal atau akhir
kalimat.
Contoh
➢ Please, wait for me! (Tunggu saya!)
➢ Don’t touch it, please. (Jangan sentuh itu.)
🔑 Kalimat imperatif diakhiri dengan tanda titik (.) Atau tanda seru (!).
2. Memberi saran menggunakan “Let’s”
👉 Pada contoh di atas, saat menyarankan, memberi tahu putrinya untuk datang ke pesta, ibu tiri
menggunakan kalimat “Let’s go!”.
🔑 Struktur kalimat memberi saran menggunakan “Let’s” seperti berikut ini:
👉 Let's adalah kependekan dari "Let us" digunakan untuk memberi saran, meminta
👉 Setelah Let's kita menggunakan kata kerja infinitif tanpa "to" (V).
seseorang untuk melakukan sesuatu dengan Anda.
Contoh:
➢ There is a talk show on TV tonight. Let’s watch.
➢ Let’s go to Jeff’s party this weekend.
X3English￨2
Kunci tata bahasa di Unit 07 diringkas dalam tabel berikut:
Lesson Grammar Key

37 Kata kerja modal “Can” dalam kalimat afirmatif dan negatif
38 Kata kerja modal “Can” dalam jenis pertanyaan
39 Kata kerja bantu “Can/Could” dalam meminta atau meminta izin
40 Kata ganti objek dalam bahasa Inggris
41 Kalimat imperatif, memberi saran menggunakan “Let’s”
X3English￨1
Pada pelajaran sebelumnya, kita mempelajari tenses yang digunakan untuk periode waktu di
masa sekarang dan masa yang akan datang. Pada pelajaran kali ini kita akan belajar tentang
sebuah tense yang digunakan untuk membicarakan masa lampau, yaitu Past Simple tense
dengan kata kerja “to be”.
1. Kata kerja “to be” pada past simple tense

“I am thinking about when I was a child.
… I was scared of bugs, snakes and the dark.”
(Saya sedang berpikir saat saya masih anak-anak… Saya takut
serangga, ular dan gelap)
👉 Pembicara memiliki ketakutan selama masa kecilnya (di

masa lalu), tetapi sekarang dia tidak takut lagi.
🔑 Dalam bentuk past simple tense, kata kerja "to be" menjadi "was / were", khususnya:
Subjek Singular (Tunggal) Plural (Jamak)
⬇ ⬇
I/ She/ He/ It You/ We/ They
Subjek tunggal Subjek jamak
“To be” was were
Contoh I was You were

Jane was Mike and I were
The boy was The children were
Yesterday was Leo’s bags were
Her mother was His parents were
2. Bentuk afirmatif, bentuk negatif “to be” pada past simple

tense
📀 I was at home last weekend. (Saya berada di rumah akhir pekan lalu.)
📀 We were at home last weekend. (Kami berada di rumah akhir pekan lalu.)
📀 The man wasn’t at home last Friday. (Pria itu tidak berada di rumah Jumat lalu.)
📀 They weren’t at home last Friday. (Mereka tidak berada di rumah Jumat lalu.)
X3English￨1
🔑 Adapun struktur bentuk afirmatif dan bentuk negatif “to be” dalam bentuk past simple
tense adalah sebagai berikut:
Subjek ＋ “to be”
I/ She/ He/ It/ Subjek tunggal was

(+) Bentuk afirmatif
You/ We/ They/ Subjek jamak were
I/ She/ He/ It/ Subjek tunggal was not/ wasn’t

(-) Bentuk negatif
You/ We/ They/ Subjek jamak were not/ weren’t
3. Pertanyaan menggunakan “to be” dalam past simple tense

🔑 Yes/ No question (Pertanyaan “Yes/ No”)
Pertanyaan Jawaban
Yes, Subjek + was/ were.

Was/ Were + Subjek + …..…?
No, Subjek + wasn’t/ weren’t.
🔍 Contoh:
📀 Was she at home last Sunday? - Yes, she was. (Apakah dia berada di rumah Minggu lalu? - Ya,
dia berada di rumah.)
📀 Were the kids at home last Sunday? - No, they weren’t. (Apakah anak-anak berada di rumah
Minggu lalu? - Tidak, mereka tidak di rumah.)
🔑 Wh-question (Pertanyaan menggunakan kata tanya)
🔍 Contoh:
📀 Where was he yesterday? (Di mana dia kemarin?)
📀 What were you afraid of? (Apa yang kamu takutkan?)
X3English￨2
Pada pelajaran sebelumnya kita belajar past simple tense dengan kata kerja to be. Dalam
pelajaran ini, kita akan mempelajari Past Simple tense dengan kata kerja.
1. Kata kerja dalam Past Simple tense

🔑 Pada past simple tense, selain kata kerja “to bei” (lihat pelajaran 43), kita juga akan
mempelajari bentuk kata kerja past simple. Kata kerja di past simple tense dibagi menjadi dua
jenis, yaitu Kata kerja beraturan (mengikuti aturan menambahkan -ed di akhir) dan kata kerja
tidak beraturan (tidak mengikuti aturan menambahkan -ed di akhir).
🔑 Untuk informasi lebih lanjut, lihat tabel berikut ini:

Kata kerja
Jenis kata kerja (Normal verbs)
“to be”
Kata kerja beraturan Kata kerja tidak
(Regular verbs) beraturan
(Irregular verbs)
Bentuk Past simple am/ is ⟶ was talk ⟶ talked go ⟶ went

are ⟶ were visit ⟶ visited run ⟶ ran
2. Kata kerja beraturan pada Past Simple tense

🔑 Kata kerja beraturan adalah kata kerja yang ditambahkan '-ed' di bagian akhir dalam bentuk
🔍 Contoh:
past simple.
📀 ask ⟶ asked
📀 answer ⟶ answered
X3English￨1
📕 Aturan dalam menambahkan '-ed' di akhir kata kerja di Past Simple tense
📌 Aturan 1: Tambahkan ‘-ed’ di akhir kebanyakan kata kerja reguler.
➤ Contoh:
finish ➜ finished
clean ➜ cleaned
cook ➜ cooked
📌 Aturan 2: Untuk kata kerja yang diakhiri dengan huruf '-e' dan konsonan di depan '-e',
tambahkan saja '-d'.
➤ Contoh:
live - lived
save - saved
love - loved
📌 Aturan 3: Untuk kata kerja yang diakhiri dengan huruf '-y' dan huruf vokal di depan '-y',
cukup tambahkan '-ed'.
➤Contoh:
stay ➜ stayed
play ➜ played
📌 Aturan 4: Untuk kata kerja yang diakhiri dengan huruf '-y' dan huruf konsonan di depan
'-y', hilangkan '-y' dan tambahkan '-ied'.
➤ Contoh:
study ➜ studied
cry ➜ cried
📌 Aturan 5: Untuk kata kerja yang diakhiri dengan konsonan + vokal + konsonan, gandakan
konsonan akhir dan tambahkan '-ed'.
➤ Contoh:
chop ➜ chopped
stop ➜ stopped
X3English￨2
Pada pelajaran sebelumnya, kita belajar tentang kata kerja beraturan dalam bentuk Past
Simple tense. Pada pelajaran kali ini, kita akan belajar tentang jenis kata kerja lain, yaitu kata
kerja tidak beraturan.
1. Apa itu kata kerja tidak beraturan?

🔑 Kata kerja tidak beraturan adalah kata kerja yang tidak ditambahkan '-ed' ketika di past
simple atau past participle, tidak seperti kata kerja beraturan.
👉 Satu-satunya cara untuk menghafal kata kerja ini adalah dengan mempelajarinya dengan
hati.
2. Kata kerja tidak beraturan yang umum
Verbs Past simple verbs Meaning

(Kata kerja) (Kata kerja untuk Past (Arti)
simple)
be was/ were ada
blow blew meniup
bring brought membawa
buy bought membeli
come came datang
do did mengerjakan
drive drove mengendarai
eat ate makan
feed fed memberi makan
forget forgot Lupa, melupakan
get got mendapat
give gave memberi
go went pergi
have had mempunyai
hold held memegang
X3English￨1
know knew Tahu, mengetahui
make made membuat
put put meletakkan
ride rode mengendarai
run run berlari
say said berkata
see saw melihat
send sent mengirim
sing sang bernyanyi
stand stood berdiri
take took mengambil
teach taught mengajar
think thought berpikir
tell told menceritakan
wear wore memakai
wake woke bangun
write wrote menulis
X3English￨2
Dalam Pelajaran 44 dan 45, kita telah belajar menggunakan kalimat pertanyaan (afirmatif)
menggunakan kata kerja (beraturan atau tidak beraturan) dalam bentuk past simple tense.
Pada pelajaran kali ini, kita akan belajar lebih banyak tentang kalimat negatif dan pertanyaan
menggunakan kata kerja dalam bentuk Past simple tense.
1. Bentuk kalimat negatif menggunakan kata kerja

🔑 Bentuk negatif dengan kata kerja beraturan di past simple tense adalah sebagai berikut:
(-) Bentuk negatif
Kata kerja bantu + Kata kerja Contoh

NOT
Subjek
DID NOT (bentuk V I did not work yesterday.
lengkap) Linda didn’t go shopping last Sunday.
DIDN’T (bentuk
singkat)
🔑 Tidak seperti kata kerja "do / does" pada present simple tense, bentuk negatif dari kata
kerja "did" adalah "did not" (disingkat "didn’t") untuk past simple tense dan dapat digunakan
untuk semua subjek.
🔑 Kata kerja (V) di sini adalah infinitif tanpa "to", kita TIDAK akan menambahkan akhiran "-ed"
(dengan kata kerja reguler) atau menggunakan bentuk lampau (dengan kata kerja tidak
beraturan) setelah "did" atau "did not / didn 't ".
X3English￨1
2. Pertanyaan menggunakan kata kerja
🔑 Melalui contoh di bagian 1, kita mendapatkan bentuk pertanyaan Yes-No menggunakan
kata kerja di past simple tense sebagai berikut:
Pertanyaan “Yes/No” Jawaban
Yes, Subjek+ did.

Did + Subjek + V?
No, Subjek + didn’t.
🔑 Untuk membuat pertanyaan dengan kata tanya (wh-question), tambahkan kata tanya
sebelum kata kerja "did" dan subjek (sama seperti present simple tense).
Wh-word (Kata tanya) + did + V?

➤ Did she join a club yesterday? - Yes, she did.
➤ Did you work yesterday? - No, I didn’t.
➤ Did Linda go shopping yesterday? - No, she didn’t.
➤ Did the boys play basketball last week? - Yes, they did.
➤ Did Linda and John visit a museum last weekend? - No, they didn’t.
X3English￨2
Pada pelajaran sebelumnya kita sudah mengenal jenis kata kerja dan kalimat dalam simple
past tense. Dalam pelajaran ini, kita akan belajar tentang Past simple tense melalui dua
penggunaan yang umum.
1. Past simple menggambarkan tindakan yang terjadi dan

berakhir di masa lalu
👉 Dalam contoh di atas, tindakan "watching comedy" dimulai dan berakhir "yesterday" - suatu
waktu di masa lalu.
➤ We danced together yesterday. (Kami menari bersama kemarin.)
➤ Mice ran around my kitchen last night. (Tikus-tikus berlarian di dapur saya tadi malam.)
➤ Peter was very happy yesterday. (Peter sangat senang kemarin.)
2. Past simple menggambarkan serangkaian tindakan yang

terjadi dan berakhir di masa lalu
X3English￨1
👉 Pada contoh di atas, serangkaian tindakan 1 (got up: bangun), 2 (brushed my teeth:
menggosok gigi), 3 (took a shower: mandi) terjadi secara bergantian dan semuanya berakhir di
masa lalu.

➤ We stood up, sang and danced together. (Kami berdiri, bernyanyi dan menari bersama.)
➤ John went home, had dinner and went to bed early yesterday. (John pulang ke rumah,
makan malam dan tidur cepat kemarin)
➤ She entered the room, and said hello to everyone. (Dia memasuki ruangan dan menyapa
semua orang.)
3. Identifiers (Ciri/penanda)
🔑 Kata penunjuk waktu yang sering digunakan di past simple tense
Contoh
Yesterday: kemarin ➤ She went swimming yesterday.

(Dia pergi berenang kemarin.)
➤ Yesterday, they went home late.
(Kemarin, mereka pulang terlambat)
in + suatu mas di waktu lampau: pada ➤ The history museum closed in 2018.
suatu waktu ... (Museum sejarah tutup tahun 2018.)
➤ I joined a club in June.
(Saya bergabung di klub bulan Juni.)
last + night/ week/ month/ year/ Sunday, ➤ The doctor saw Mr. Norris last week.
etc: tadi malam/ minggu lalu/ tahun lalu/ ➤ Did Mr. Norris stay at home last weekend?
Minggu lalu
Waktu + ago: mulai sekarang dan waktu ➤ It closed 2 years ago.

mundur (Itu tutup dua tahun yang lalu.)
➤ Jane met her best friend two days ago.
(Jane bertemu teman baiknya dua hari yang lalu)
X3English￨2
Poin tata bahasa di Unit 08 diringkas dalam tabel berikut:
Lesson Grammar Key

43 Past Simple Tense dengan "to be"
44 Past Simple Tense dengan kata kerja beraturan
45 Past Simple Tense dengan kata kerja tidak beraturan
Past simple tense dalam bentuk negatif dan pertanyaan menggunakan

46
kata kerja beraturan
47 Penggunaan umum dari Past Simple Tense
X3English￨1
In lesson 49, we explore positive and negative forms of Past continuous.
📌 Bentuk afirmatif (Affirmative form)

Dalam pelajaran 49, kita mengeksplorasi bentuk positif dan negatif dari Past continuous
🔍 Mari kita lihat dua contoh berikut:
🍄 At this time last year, I was lying on the

beach with my best friend.
(Saat ini tahun lalu, saya sedang berbaring di pantai
dengan sahabat saya..)
🍄They were taking wedding photos at 3 PM

last weekend.
(Mereka mengambil foto pernikahan pada jam 3 sore
akhir pekan lalu.)
Dari contoh di atas, kita memiliki struktur positif bentuk Past Continuous sebagai berikut:
👉 Gunakan was untuk subjek tunggal, were untuk subjek jamak.

👉Cara menambahkan -ing setelah kata kerja di past continuous sama dengan menambahkan
-ing ke kata kerja pada present continuous yang dipelajari di pelajaran 22.
🔍 Mari kita lihat contoh lainnya
🍄 I was asking him questions at this time yesterday.
(Saya mengajukan pertanyaan kepadanya saat ini kemarin..)
🍄 They were talking to each other at 10 last night.
(Mereka berbicara satu sama lain pada pukul 10 tadi malam.)
X3English⎹ 1
📌Bentuk negatif (Negative form)
🍄 At this time last year, I was not lying on

the beach.
(Saat ini tahun lalu, saya tidak berbaring di pantai.)
🍄They weren’t taking wedding photos at 8

PM yesterday.
(Mereka tidak mengambil foto pernikahan tadi malam
pukul delapan.)
Dari contoh di atas, kita memiliki struktur negatif bentuk Past Continuous sebagai berikut:
👉 Dua bentuk pendek wasn’t dan weren’t biasa digunakan dalam komunikasi.
🔍 Mari kita lihat contoh lainnya
🍄At that time, she wasn’t swimming.
(Saat itu, dia tidak sedang berenang.)
🍄At 5 PM yesterday, the kids weren’t watching TV.
(Pukul 5 kemarin, anak-anak tidak sedang menonton
televisi.)
X3English⎹ 2
Pada pelajaran 50, kita mempelajari tentang pertanyaan Yes-No dan pertanyaan menggunakan
kata tanya dari Past Continuous.
📌
🔍
Pertanyaan Yes-No (Yes-No question)
Mari kita lihat dua contoh berikut:
🍄 Was she having a good time at the party

at 10 last night? - Yes, she was.
(Apakah dia bersenang-senang di pesta pukul 10 tadi
malam? - Ya, dia.)
🍄 Were the children dancing at 4 PM last

Sunday? - No, they weren’t.
(Apakah anak-anak menari pada jam 4 sore hari Minggu
yang lalu? - Tidak.)
Dari contoh di atas, kita memiliki struktur pertanyaan Yes-No dari bentuk past continuous
sebagai berikut:
👉 Gunakan was untuk subjek tunggal, were untuk subjek jamak

👉 Bagaimana menjawabnya:
Yes, S + was/ were. No, S + wasn’t/ weren’t.
🔍 Lihat juga contoh berikut:

Were you and your boyfriend dancing? - No, we weren’t.
(Apakah Anda dan pacar Anda menari? - Tidak.)
X3English⎹ 1
📌 Pertanyaan dengan kata tanya (Wh-questions)
🍄 What was he doing there? - He was

watching a comedy with his brother.
(Apa yang dia lakukan disana? - Dia sedang menonton
komedi dengan saudaranya.)
🍄 What were you doing at that moment -

Well, I was taking care of my baby.
(Apa yang kamu lakukan saat itu - Saya sedang merawat
bayi saya.)
Dari contoh di atas, kami memiliki struktur pertanyaan menggunakan tanda tanya dari past
continuous tense sebagai berikut:
🔍 Lihat contoh berikut:

🍄 Where were they playing? - They were playing in his
bedroom.
(Dimana mereka bermain? - Mereka sedang bermain di kamar
tidurnya..)
X3English⎹ 2
Dalam pelajaran 51, kita belajar tentang salah satu kegunaan Past continuous.
At 10 o’clock, I was watching TV at home.

(Pukul 10 kemarin, saya sedang menonton TV di rumah.)
👉 Oleh karena itu, kejadian ‘was watching TV’ (‘'sedang menonton TV') itu terjadi pada waktu
yang spesifik di masa lampau yaitu ‘at 10 o'clock’ ('pada pukul 10').
👉 Past continuous tense sering kali menggunakan frase waktu berikut:

🔺at ….. o’clock yesterday (jam… .. kemarin)
🔺at noon yesterday (kemarin siang)
🔺at this time yesterday (saat ini kemarin)
🔺at this time last week/ month/ year (saat ini pada minggu lalu/ bulan/ tahun)
X3English⎹ 1
🍄I was reading a book at this time last week.

(Saya sedang membaca buku saat ini minggu lalu..)
🍄Was he sitting at his desk at 12:30 last Friday?

- Yes, he was.
(Apakah dia duduk di mejanya pada pukul 12:30 Jumat lalu?
- Ya, dia.)
🍄I wasn’t eating at a restaurant at noon yesterday.

(Saya tidak makan di restoran pada siang hari kemarin..)
X3English⎹ 2
Pada pelajaran 52, kita mempelajari kegunaan kedua dari Past Continuous.
When his aunt called him, he was cooking.

(Saat bibinya memanggilnya, dia sedang memasak..)
👉 So, the action of "was cooking" was still in progress and not yet completed, the action "called
👉 Jadi, kejadian "was cooking" itu masih berlangsung dan belum selesai, sementara kejadian
him" interrupted in the past.
👉 Kejadian “was cooking” lebih lama, oleh karena itu ditulis menggunakan past continuous,
"called him" ("menelponnya") memotong di masa lampau.
sementara kejadian “called him” lebih pendek, ditulis dalam bentuk past simple.
👉 Struktur:
Atau:
X3English⎹ 1
👉 Klausa dalam bahasa Inggris biasanya memiliki dua bagian utama: subjek (S) dan kata kerja
(V)
👉 When biasanya berada tepat sebelum klausa menggunakan past simple
👉 Jika when berdiri di awal kalimat, terdapat tanda koma ',' di tengah kalimat untuk
memisahkan klausa di past simple dan klausa di past continuous.
👉 Jika when berada di antara dua klausa, tidak diperlukan pemisah ','.
🔍 Lihat juga contoh yang lain:
🍄 She was driving home from work when a deer ran
onto the road.
(Dia sedang dalam perjalanan pulang kerja ketika
seekor rusa berlari ke jalan..)
🍄 She was waiting for me when I arrived.

(Dia sedang menunggu saya ketika saya tiba.)
X3English⎹ 2
Dalam pelajaran 53, kita mempelajari penggunaan ketiga dari Past continuous.
(Saya sedang mengepel lantai ketika suami saya sedang masak)

👉Kedua tindakan 'was mopping the floor:mengepel lantai' dan 'was cooking: sedang
memasak' terjadi secara bersamaan di masa lalu, tidak saling mempengaruhi.
Struktur:
Atau:
X3English⎹ 1
👉 Klausa dalam bahasa Inggris sering kali menyertakan subjek (S) dan kata kerja (V)
👉 Pada struktur di atas, subjek S1 dan S2 biasanya merupakan dua objek yang berbeda dan
melakukan tindakan yang berbeda.
👉 Jika while berada di awal kalimat, terdapat tanda koma ',' di tengah kalimat untuk
memisahkan kedua klausa
👉 Jika while berada di antara dua klausa, tidak diperlukan pemisah ','.
🔍 Lihat lebih banyak contoh di bawah ini:
(Suamiku sedang bersiap-siap saat aku sedang mencuci piring.)
(Saat saya menuruni tangga, mereka semua berbicara satu sama lain.)
X3English⎹ 2
Poin tata bahasa di Unit 9 - Topik Apa yang kamu lakukan? dirangkum dalam tabel berikut:
Lesson Grammar Keys
49 Bentuk afirmatif dari Past Continuous Tense
Pertanyaan Yes/No dan pertanyaan menggunakan kata tanya

50
(What/Who/Where) dari Past Continuous tense
Past Continuous digunakan untuk mendeskripsikan tindakan yang

51
terjadi pada waktu tertentu di masa lalu
Past Continuous digunakan untuk mendeskripsikan tindakan yang

52
sedang terjadi dan diinterupsi oleh tindakan lain di masa lalu
Past Continuous digunakan untuk mendeskripsikan dua atau lebih

53
tindakan secara bersamaan yang terjadi di masa lalu.
X3English⎹ 1
Unit 8 dengan topik The past - dilengkapi dengan struktur, keterangan waktu dan penggunaan
Past Simple tense. Dalam pelajaran ini, kita akan meninjau dua penggunaan umum dari bentuk
ini.
1. Past simple menggambarkan tindakan yang terjadi dan

berakhir di masa lampau
👉 Dalam contoh di atas, tindakan "moved to town" dimulai dan diakhiri pada "1985" - suatu
waktu di masa lalu.

🍄 My brothers and I often played in the forest. (Saya dan saudara laki-laki saya sering bermain
di hutan.)
🍄 Mice ran around my kitchen last night. (Tikus berlarian di dapur saya tadi malam.)
🍄 Peter was very happy yesterday. (Peter sangat senang kemarin.)
2. Past simple menggambarkan serangkaian tindakan yang
terjadi dan berakhir di masa lampau
X3English⎹ 1
👉 Dalam contoh di atas, serangkaian dua kejadian 1 (told our parents, memberitahu orang tua
kami), 2 (came home, pulang) terjadi secara bergantian dan keduanya berakhir di masa lalu.

🍄 They climbed big rocks, jumped and swam in the river. (Mereka memanjat batu besar,
melompat dan berenang di sungai.)
🍄 We told our parents and they were worried. (Kami memberi tahu orang tua kami dan mereka
khawatir.)
🍄 My dad called the police and a police officer came to our house. (Ayah saya menelepon polisi
dan seorang petugas polisi datang ke rumah kami.)
X3English⎹ 2
Unit 5 dengan topik kebiasaan sehari-hari dan hobi - dilengkapi dengan struktur, keterangan
waktu dan penggunaan Present Simple tense. Dalam pelajaran ini, kita akan meninjau tiga
penggunaan umum bentuk ini.
1. Menjelaskan kebiasaan, tindakan berulang di masa sekarang

I usually take the bus to work.

(Saya biasanya naik bus ke tempat kerja.)
👉 Tindakan "take the bus" diulangi hampir setiap hari dalam seminggu. Kita dapat mengetahui
hal ini karena adanya kata keterangan frekuensi "biasanya".
👉 Kalimat yang menjelaskan tindakan berulang sering kali menampilkan kata keterangan
frekuensi (always, usually, often, sometimes, rarely, never) dan kata keterangan waktu lain yang
menunjukkan pengulangan.
Contoh: On Mondays (setiap Senin)
Every year (setiap tahun)

🍄 I always watch the sunrise.
(Saya selalu melihat matahari terbit.)
🍄 She walks to work on Mondays.

(Dia berjalan setiap Senin)
X3English⎹ 1
2. Menjelaskan minat saat ini
He doesn't like this bus.

(Dia tidak suka bus ini.)
I love my family.
(Saya mencintai keluarga saya.)
🔑 Beberapa kata kerja yang mudah diingat untuk menunjukkan love/like/hate: love (suka), like
(suka), don’t/ doesn’t like (tidak suka), hate (benci)
3. Menjelaskan fakta atau hal-hal yang tetap / tidak berubah di

masa sekarang
It is often hot in summer.

(Seringkali panas di musim panas..)
👉 Ini merupakan fakta
My work isn’t near my house.

(Pekerjaan saya tidak di dekat rumah saya.)
👉 InI sesuatu yang tidak berubah saat ini

X3English⎹ 2
X3English⎹ 3
Unit 4 dengan topik Apa yang kamu lakukan? - dilengkapi dengan struktur dan aturan untuk
menambahkan, keterangan waktu dan penggunaan Present Continuous. Dalam pelajaran ini,
kita akan meninjau dua penggunaan umum bentuk ini.
1. Menjelaskan tindakan yang terjadi pada saat berbicara

Sadly, it’s raining outside.

(Sayangnya, di luar hujan turun.)
👉 Ingat cerita “It’s raining today” saat Anda melakukan deep listening, kejadian “is raining
outside” (hujan di luar) terjadi pada saat karakter menulis kata-kata ini dalam buku hariannya.
🍄 Right now, we are watching a new show.

(Saat ini, kami sedang menonton acara baru)
🍄 I’m very happy at the moment.

(Saya sangat senang sekarang.)
👉 “To be" dari Present simple dan Present Continuous dikonjugasikan dengan cara yang sama.
X3English⎹ 1
2. Menjelaskan apa yang terjadi saat sedang bicara
I am sitting in the hotel room and

drinking a cup of tea.
(Saya sedang duduk di kamar hotel dan minum
segelas teh)
👉 Dari kedua tindakan tersebut, tindakan "sitting in the hotel room: duduk di kamar hotel" terjadi
pada saat buku harian ditulis (penggunaan 1). Gara-gara penulisan diary, tokoh itu tidak
memegang secangkir teh, tapi aksi "drinking a cup of tea: minum secangkir teh” tetap terjadi
selama prosesnya.

🍄 Mandy and Linda are talking at a coffee shop
Mandy: What are you doing?
Linda: Nothing much. I’m learning to make cakes.
(Mandy dan Linda sedang berbicara di toko kopi
Mandy: Apa yang kamu lakukan?
Linda: Tidak banyak. Saya sedang belajar membuat kue.)
X3English⎹ 2
Unit 6 dengan topik The Future - dilengkapi dengan struktur, keterangan waktu, penggunaan
umum, membuat permintaan dan undangan yang sopan, dan dalam kalimat conditional tipe 1
dari Simple Future. Dalam pelajaran ini, kita akan meninjau tiga penggunaan umum bentuk ini.
1. Digunakan untuk membuat prediksi tentang masa depan

My son will be with his friends and I will be

the lonely one.
(Anak laki-laki saya akan bersama teman-temannya dan
saya akan kesepian.)
👉 Dua tindakan "will be with his friends, akan bersama teman-temannya" dan "will be the only
one, akan menjadi orang yang kesepian" adalah prediksi ibu tentang masa depan setelah
putranya lulus. Ia tidak yakin apakah kedua hal ini telah terjadi atau tidak, ini hanya spekulasi.
Bisa saja juga dianggap sebagai opini.
🍄 I think it won’t rain tomorrow.

(Saya pikir tidak akan hujan besok.)
🍄 Next year, they will make more money.

(Tahun depan, mereka akan menghasilkan lebih
banyak uang.)
X3English⎹ 1
2. Digunakan untuk membuat keputusan langsung, tepat pada
saat berbicara
Eli: What will you do to surprise him?
Jane: Hmm, let’s see. We will have a big

party.
(Eli: Apa yang akan kamu lakukan untuk
mengejutkannya?
Jane: Hmm, mari kita lihat. Kami akan mengadakan

pesta besar. )
👉 Tindakan “will have a big party: akan mengadakan pesta besar” adalah keputusan yang
diambil Jane setelah ditanya, dia sama sekali tidak merencanakan pesta ini sebelumnya.

🍄 The above conversation goes on...
Eli: Who will you invite to the party?
Jane: Everyone! I will invite all of my friends.
(Percakapan di atas berlanjut ...
Eli: Siapa yang akan kamu undang ke pesta?
Jane: Semuanya! Saya akan mengundang semua

teman saya.)
X3English⎹ 2
3. Digunakan dalam kalimat conditional tipe 1
If he gets a job, he will live at home

with me.
(Jika dia mendapat pekerjaan, dia akan tinggal di
rumah dengan saya)
👉 Kalimat conditional tipe 1 digunakan untuk membuat spekulasi tentang suatu tindakan yang
mungkin terjadi di masa mendatang saat berkaitan dengan kondisi yang terjadi.
👉 Kalimat conditional 1 memiliki dua klausa, untuk klausa "If" kita gunakan present simple (If
subject + V (s / es) + ....), untuk klausa utama menggunakan simple future (Subject + will + V + ..
.).
👉 Dua klausa dipisahkan dengan koma ",". Jika klausa "if" muncul setelahnya, kita hilangkan ",".
👉 Pada contoh di atas "If he gets a job, Jika dia mendapat pekerjaan" adalah klausa
conditional, jika itu terjadi maka akan mengarah ke tindakan berikutnya (klausa utama) "he will
live at home with me, dia akan tinggal serumah dengan saya".

🍄 If he goes to college, I will miss him a lot.
(Jika dia kuliah, saya akan sangat merindukannya.)
🍄 He will make more money if he gets a job.

(Dia akan mendapatkan banyak uang jika dia
mendapatkan pekerjaan.)
X3English⎹ 3
X3English⎹ 4
Unit 9 dengan topik Past Continuous - dilengkapi dengan struktur, keterangan waktu,
penggunaan Past Continuous. Dalam pelajaran ini, kita akan meninjau dua penggunaan umum
bentuk ini.
1. Digunakan untuk mendeskripsikan saat suatu tindakan

sedang terjadi, tindakan lain menginterupsi.
Ten months later, he was working when the

doctor called.
(Sepuluh bulan kemudian, dia sedang bekerja ketika dokter
menelepon.)
👉 Tindakan "was working, sedang bekerja" merupakan tindakan yang sedang terjadi, bisa juga
dianggap sebagai tindakan yang panjang. Tindakan "called, menelepon" adalah tindakan
mengganggu proses kerja, dapat dianggap sebagai tindakan singkat.
👉 Saat menggunakan Past Continuous, tindakan yang lebih lama biasanya akan ditulis
menggunakan past continuous, tindakan yang lebih pendek akan dituliskan menggunakan past
simple.
X3English⎹ 1
🍄 We saw a perfect house while we were walking in the park.

(Kami melihat rumah yang sempurna saat kami berjalan di taman.)
🍄 One morning, we were speaking with one of the doctors when

Derek fell.
(Suatu pagi, kami sedang berbicara dengan salah satu dokter ketika
Derek jatuh.)
2. Digunakan untuk menggambarkan dua tindakan yang terjadi

secara bersamaan di masa lalu
While we were moving into the house,

Derek was looking for a job.
(Saat kami pindah ke rumah, Derek sedang
mencari pekerjaan.)
👉 Kedua tindakan “were moving into the house, pindah ke rumah” dan “was looking for a job,
mencari pekerjaan” itu terjadi secara bersamaan di masa lalu, tidak saling mempengaruhi, dan
ditulis menggunakan past continuous.
X3English⎹ 2
🍄 Derek was shaking while the doctor was telling him
that he was very sick.
(Derek gemetar ketika dokter memberitahunya bahwa

dia sangat sakit.)
X3English⎹ 3
Kunci tata bahasa di Unit 10 - Topik My stories (Cerita saya) dirangkum dalam tabel berikut:
Lesson Grammar Keys
55 Revisi Past Simple
56 Revisi Present simple
57 Revisi Present Continuous
58 Revisi Simple Future
59 Revisi Past Continuous
X3English⎹ 1
Di Unit 2, kita belajar tentang kata benda yang dapat dihitung dalam bentuk tunggal dan
jamak. Dalam pelajaran hari ini, kita akan belajar tentang kata benda yang dapat dihitung
dan kata benda yang tidak dapat dihitung, serta cara menggunakan pembilang “some”,
“any”.
1. Kata benda yang bisa dihitung dan kata benda yang tidak
bisa dihitung
Countable nouns Uncountable nouns
(Kata benda yang bisa dihitung) (Kata benda yang bisa dihitung)
🔑 Countable nouns adalah kata benda 🔑 Uncountable nouns adalah kata benda
🔍 Contoh:
yang bisa dihitung menggunakan angka. yang tidak bisa dihitung menggunakan
🔍 Contoh:
angka
🔑 Kata benda yang dapat dihitung dapat

memiliki a / an / satu di depan (untuk
benda tunggal) dan angka di depan atau -s
/ es di akhir atau bentuk tidak beraturan
(untuk benda jamak). 🔑 Kata benda tak terhitung TIDAK memiliki
🔍 Contoh: / an / angka di depan dan TIDAK memiliki -s
🔍
/ -es di akhir.
➤ Kata benda tunggal: Contoh:
I have an apple and a box. ➤ Chocolate is my son’s favourite food.
(Saya mempunyai sebuah apel dan sebuah (Cokelat adalah makanan kesukaan anak
kotak.) laki-laki saya)
➤ Kata benda jamak: ➤ I love peace.
Cheryl has two apples and three boxes. (Saya suka buah persik.)
(Cheryl mempunyai dua apel dan tiga kotak)
X3English￨1
📕 Beberapa kata benda yang tidak dapat dihitung:
Kata benda abstrak Bahan Makanan/ Minuman Lain-lain
happiness gold chocolate news

(kebahagiaan) (emas) (cokelat) (berita)
fun iron ham money

(kesenangan) (besi) (daging babi) (uang)
peace plastic milk furniture

(kedamaian) (plastik) (susu) (mebel)
love wood bread homework

(cinta) (kayu) (roti) (PR)
fear silver cheese information

(ketakutan) (perak) (keju) (informasi)
2. Cara menggunakan “some”, “any”

Some Any
🔑“Some” dan “any” digunakan untuk kata benda yang dapat dihitung dalam bentuk
🔍 Contoh:
jamak atau kata benda yang tidak dapat dihitung.
➤ some toys, some oranges, some books, some cheese, some chocolate
➤ any toys, any oranges, any books, any cheese, any chocolate
🔑“Some” digunakan untuk kalimat 🔑 “Any” digunakan untuk kalimat negatif.

🔍 Contoh:
🔍 Contoh:
afirmatif (pernyataan)
➤ He didn’t have any bread yesterday.
➤ My mother went to the supermarket to (Dia tidak mempunyai roti kemarin.)
🔑 “Any” digunakan untuk kalimat tanya.

buy some food.
🔍 Contoh:
(Ibu saya pergi ke supermarket untuk membeli
beberapa makanan.)
🔑 “Some” digunakan untuk permintaan

➤ Did you buy me any toys?
(Apakah kamu membeli mainan?)
🔍 Contoh:
atau undangan.
➤ Can you buy me some food?

(Bisakah kamu membelikan saya makanan?)
➤ Would you like some tea?
(Apakah kamu mau teh?)
X3English￨2
Di pelajaran 62, kita akan mempelajari dua cara umum untuk menanyakan tentang kuantitas
dalam bahasa Inggris dengan How much dan How many.
📕 How much dan How many keduanya digunakan untuk menanyakan tentang kuantitas orang
/ benda. Namun, jenis kata benda yang mengikuti masing-masingnya berbeda. Secara khusus:
1. How much
🔑 Melalui contoh di atas kami memiliki:

🔑 How much hanya dapat digunakan dengan kata benda yang tidak bisa dihitung
(uncountable noun).
2. How many
🔑 Through the example above we have:

🔑 Berdasarkan contoh di atas, kita mempunyai:
X3English￨1
🔑 How many digunakan untuk kata benda yang bisa dihitung bentuk jamak (plural countable
noun).
📢 Catatan:
Kita dapat menghilangkan kata benda yang mengikuti How much dan How many jika kata
benda ini disebutkan sebelumnya atau didefinisikan dengan jelas dalam konteksnya.
👉 Dalam contoh ini, kata benda "cheese, keju" telah disebutkan dalam pertanyaan pelanggan,
jadi saat menanyakan jumlah "cheese, keju" yang diinginkan pelanggan, pembeli tidak
menyebutkan "cheese, keju" lagi.
👉 Mirip dengan contoh pertama, dalam contoh ini, kata benda "watermelons, semangka"
telah disebutkan oleh pelanggan, jadi saat menanyakan jumlah "watermelons, semangka" yang
diinginkan pelanggan, pembelanja tidak menyebutkan "watermelons, semangka" lagi .
X3English￨2
Pada pelajaran sebelumnya, kita belajar bagaimana bertanya dan menjawab tentang
kuantitas. Dalam pelajaran 63, kita akan belajar bagaimana bertanya - menjawab tentang
harga dengan “How much” dan bagaimana menggunakan kalimat “diskon”.
1. Menanyakan harga menggunakan “How much”

👧 How much is this purse? (berapa harga dompet
ini?)
👧 How much is it? (Berapa harganya?)
👧 How much are those shoes? (Berapa harga
sepatu itu?)
👧 How much are they? (Berapa harganya?)
🔑 Melalui contoh di atas, kita memiliki struktur bertanya tentang harga dengan “How much”
sebagai berikut:
👉 Kata kerja "to be" dalam struktur di atas sesuai dengan kata benda yang mengikutinya.
Jika kata benda tunggal kita akan menggunakan "is". Jika kata benda jamak kita gunakan
"are".
👉 Untuk menjawab pertanyaan tentang harga, kami menggunakan "it" atau "they"
tergantung pada subjek dalam pertanyaan.
🔍 Contoh:
➤ How much is this purse? - It’s $30. (Harganya 30 dolar.)
➤ How much are these shoes? - They are $60. (Harganya 60 dolar.)
👉 Kita juga bisa menjawab harga saja tanpa menggunakan “it” atau “they”.
🔍 Contoh
➤ How much are they? - 120 dollars. (120 dolar.)
X3English￨1
2. Struktur kalimat menggunakan “on sale”
👩 Look at those shoes. They are on sale. (Lihat
sepatu itu. Mereka sedang diskon.)
👩 This purse is on sale, too. It’s only 25 dollars.

(Dompet ini sedang diskon, juga. Hanya 25 dolar.)
🔑 Kami memiliki struktur dengan "on sale" untuk membicarakan barang dengan diskon
sebagai berikut:
X3English￨2

Dalam pelajaran 61, kita mempelajari dua pembilang yaitu “some” dan “any”. Dalam
pelajaran ini, kita akan mempelajari dua pembilang lagi dalam bahasa Inggris, yaitu “a few”,
“a little” dan bagaimana menggunakannya dengan kata benda.

A few A little
🔑 “A few” digunakan untuk kata benda 🔑 “A little” digunakan untuk kata benda
yang bisa dihitung dalam bentuk jamak. yang tidak bisa dihitung.

🔍 Contoh 🔍 Contoh:
➤ a few apples (beberapa apel) ➤ a little pepper (sedikit paprika)

➤ a few people (beberapa orang) ➤ a little oil (sedikit minyak)

➤ a few minutes (beberapa menit) ➤ a little bread sedikit rotiì)

➤ Only a few people in my family know the ➤ Then, you cook it in a little oil. (Lalu,
recipe. (Hanya beberapa orang di keluarga kamu masak dengan sedikit minyak)
saya yang tahu resep ini)
➤ Finally, add a little basil. (Akhirnya,

➤ Do I need to chop a few tomatoes? tambahkan sedikit daun basil)
(Apakah saya harus mencincang beberapa
tomat?)
X3English￨1
Melanjutkan pembilang dalam bahasa Inggris, dalam pelajaran ini, kita akan belajar
bagaimana menggunakan “any”, “much”, “a lot of / lots of”.
1. Many
🔑 "Banyak" digunakan dengan kata benda yang dapat dihitung dalam bentuk jamak.
🔍 Contoh:
many cars (banyak mobil) many watches (banyak jam tangan)
🔑 “Many” sering digunakan dalam pertanyaan dan kalimat negatif.

🔍 Contoh:
➤ How many watches does he have? (Berapa jam tangan yang dia punya?)
➤ I don’t have many books. (Saya tidak punya banyak jam tangan.)
2. Much
🔑 “Much” digunakan untuk kata benda yang tidak bisa dihitung.
🔍 Contoh:
much time (banyak waktu) much honey (banyak uang)
X3English￨1
🔑 “Much” digunakan untuk pertanyaan dan kalimat negatif.
🔍 Contoh
➤ How much honey do you need? (Berapa banyak uang yang kamu butuhkan?)
➤ I don’t have much money. (Saya tidak punya banyak uang.)
3. A lot of/ Lots of

🔑 “A lot of/ Lots of” digunakan untuk kata benda yang dapat dihitung bentuk jamak atau
kata benda yang tidak bisa dihitung.
🔍 Contoh:
a lot of toys (banyak mainan) lots of money (banyak uang)
🔑 “A lot of/ Lots of” sering digunakan untuk kalimat afirmatif.

🔍 Contoh
➤ I have a lot of toys. (Saya punya banyak mainan.)
➤ We have lots of fun. (Kami mempunyai bersenang-senang.)
📕Tabel ringkasan cara menggunakan many/ much/ a lot of/ lots of:
+ Kata benda jamak yang bisa + Kata benda yang tidak bisa Jenis kalimat
dihitung dihitung (umum)
(Plural countable noun) (Uncountable noun)
many much (-), (?)
a lot of/ lots of (+)
👉 Dalam tabel: (+) kalimat afirmatif (affirmative sentences), (-) kalimat negatif (negative
sentences), (?) pertanyaan (questions).
X3English￨2
Pada pelajaran 66, kita akan merevisi cara menggunakan pembilang some/ any, much/
many/ a lot of/ lots of, a little/ a few, dan cara menanyakan kuantitas menggunakan how
much/ how many dan kata benda dengan tabel berikut :
Plural countable noun Uncountable noun Jenis

(kata benda jamak yang bisa (kata benda yang tidak kalimat
dihitung) bisa dihitung) (umum)
some (+), (?)
any (-), (?)
a few (+), (?)
a little (+), (?)
How much (?)
How many (?)
much (-), (?)
many (-), (?)
a lot of/ (+)

lots of
👉 Dalam tabel: (+) kalimat afirmatif (affirmative sentences), (-) kalimat negatif (negative
sentences), (?) pertanyaan (questions).
X3English￨1
Pada pelajaran kali ini kita akan belajar bagaimana berbicara tentang waktu menggunakan tiga
preposisi dasar dalam bahasa Inggris, yaitu: in, on, dan at.
1. IN digunakan untuk Tahun, Bulan, Musim dan periode Waktu dalam

sehari
In + tahun In 1994
(tahun1994)
I moved here in 1994.

(Saya pindah kesini tahun 1994.)
In + bulan In December
(bulan Desember)
In December, everyone decorates their houses.

(Pada bulan December, setiap orang menghias
rumah-rumahnya.)
In + musim In (the) summer

(Musim panas)
She often goes on holiday in (the) summer.

(Dia sering pergi berlibur pada musim hujan.)
In + waktu In the evening

dalam satu (pada malam hari)
hari
In the evening, we all turn the lights on.
(Pada malam hari, kami menyalakan lampu.)
👉 Seperti yang disebutkan di Unit 6 dengan topik The Future di Pelajaran 33, kita dapat
menggunakan in + periode waktu untuk menggambarkan berapa lama waktu yang dibutuhkan
untuk suatu tindakan terjadi di masa depan.
X3English⎹ 1
In a year: satu tahun
He will get a job in a year.

(Dia akan mendapat pekerjaan dalam satu
tahun.)
2. ON digunakan untuk hari-hari dalam setahun (baik hari kerja maupun

akhir pekan)
On + hari On Monday
(pada hari Senin)
dalam
setahun The Whites put their lights up on Monday.
(Keluarga Whites memasang lampunya pada hari
Senin.)
On December 24th
(tanggal 24 Desember)
My family celebrates Christmas on December 24th.

(Keluarga saya merayakan Natal tanggal 24
Desember)
On Christmas Eve
(pada malam Natal)
On Christmas Eve, we open presents..

(Pada malam Natal, kami membuka kado.)
On + On the weekend
weekend
My family and I walk around the neighborhood on
the weekend.
(Keluarga saya dan saya berjalan berkeliling
lingkungan pada akhir pekan)
X3English⎹ 2
👉 Kita dapat menambahkan "a" di depan hari dalam seminggu jika tidak ditentukan.
This year, Christmas is on a Sunday.
(Tahun ini, Natal pada hari Minggu)
👉 Seperti yang disebutkan di Unit 10 dengan topik My stories di Pelajaran 56, kita dapat
menggunakan on + hari untuk menjelaskan tindakan yang berulang.
They go swimming on Saturdays.
(Mereka pergi berenang setiap Sabtu.)
3. AT digunakan untuk periode waktu tertentu
At + periode At 11 o’clock
(Jam 11 tepat)
waktu
We were having lunch at 11 o’clock yesterday.
(Kami makan siang jam 11 tepat kemarin.)
At + At Christmas (time)
(Pada saat Natal)
Christmas
(time) I love my neighborhood at Christmas time.
(Saya suka lingkungan saya saat Natal.)
👉 Kita menggunakan at Christmas (menunjukkan waktu).dan on Christmas day/ on Christmas

Eve.
X3English⎹ 3
Di Pelajaran 67, kita belajar bagaimana berbicara tentang penggunaan waktu in, on, at. Dalam
pelajaran ini kita akan belajar bagaimana menggunakan ketiga preposisi ini untuk
membicarakan tentang tempat pada peta dan memberikan arahan.
1. Membandingkan penggunaan IN, ON, AT untuk membicarakan

tentang tepat pada peta
👉 Seperti yang bisa kita lihat, IN digunakan untuk tempat-tempat yang luas seperti negara,
kota; dan ON digunakan untuk tempat yang lebih spesifik seperti jalan dan jalan raya; AT adalah
yang paling spesifik, seperti yang digunakan untuk rumah, alamat perusahaan…
2. IN digunakan untuk negara dan kota

In + negara In Canada
(Di Kanada)
It’s a city in Canada.

(Itu sebuah kota di Kanada.)
X3English⎹ 1
In + kota In Calgary
(Di Calgary)
No, not exactly. I lived in Calgary.

(Tidak, tidak juga. Saya tinggal di Calgary.)
3. ON digunakan untuk jalan dan jalan raya
On + jalan On High Street

(Di jalan raya)
The brown building is on High Street.

(Gedung berwarna coklat terletak di jalan raya.)
On + avenue On 1st Avenue

(tDi 1st Avenue)
Did you live on 1st Avenue?
(Apakah kamu tinggal di 1st Avenue?)
4. AT digunakan untuk alamat lengkap

At + alamat At 312 High Street
(Jalan raya nomor 312)
Yeah, we lived at 312 High Street for 8 years,

here in San Diego.
(Ya, kami tinggal di jalan raya nomor 312 selama
8 tahun di sini di San Diego.)
X3English⎹ 2
Dalam Pelajaran 68, kita belajar bagaimana menggunakan in, on, at untuk membicarakan
tentang tempat pada peta dan memberikan arahan. Dalam pelajaran ini, kita akan belajar
bagaimana menggunakan ketiga kata depan ini untuk mengatakan tentang lokasi secara umum.
1. IN digunakan dengan untuk di suatu tempat dalam suatu

area/ruang, dikelilingi oleh sesuatu
They will put the chair in the living room.
(Mereka akan meletakkan kursi di ruang tamu.)
The phone is in her hand.

(Teleponnya di tangannya.)
Wine is in the beautiful glasses.

(Anggur di gelas yang cantik.)
👉 Dalam contoh ini, "living room, ruang tamu", "her hand, tangannya", dan "glasses, gelas indah"
adalah ruang yang masing-masing berisi "the chair, kursi", "the phone, telepon", dan "wine,
anggur".
X3English⎹ 1
2. ON digunakan untuk di atas dan melakukan kontak dengan
suatu permukaan
There are a lot of cupcakes on the table.
(Ada banyak cupcakes di atas meja.)
Roses are on the wall.

(Bunga mawar di dinding.)
👉 Pada contoh tersebut, kedua “cupcakes” dan “roses” masing-masing berada di atas dan
bersentuhan dengan “table” dan “the wall”.
3. AT digunakan untuk lokasi spesifik
She’s at home.
(Dia berada di rumah.)
Everyone is sitting at the table.

(Semua orang duduk di meja.)
X3English⎹ 2
👉 Dalam contoh ini, lokasi spesifiknya adalah "rumah" dan "meja". Jika "on the table, di atas
meja" digunakan dalam konteks ini, kita akan salah paham bahwa semua orang sedang duduk
di atas meja.
X3English⎹ 3
Dalam Pelajaran 69, kita belajar bagaimana menggunakan in, on, at berbicara tentang lokasi
secara umum. Dalam pelajaran ini, kita akan mempelajari enam preposisi lain yang mengacu
pada tempat.
1. Under berarti di bawah atau ditutupi oleh seseorang/ sesuatu

Walk under the bridge, and you will see it!.

(Jalan di bawah jembatan, dan kamu akan melihatnya!)
2. In front of berarti di depan seseorang/ sesuatu

We are here, in front of this bar.

(Kami berada di sini, di depan bar.)
3. Behind berarti berada di belakang seseorang/ sesuatu
The hair salon is behind the library.

(Salon rambut di belakang perpustakaan.)
X3English⎹ 1
4. Next to berarti berada dekat dengan seseorang/ sesuatu
The parking lot is next to the pharmacy.

(Lapangan parkir berada di samping apotek.)
5. Opposite berarti di seberang dari seseorang/ sesuatu
The train station is opposite the parking lot.

(Stasiun kereta berada di seberang lapangan parkir.)
6. Between berarti di antara seseorang/ sesuatu
The bank is between the mall and an ATM.

(Bank terletak di antara mall dan ATM.)
X3English⎹ 2
Di pelajaran 71, kita akan mempelajari beberapa kata hubung secara umum dalam bahasa
Inggris.
Kata hubung digunakan untuk menghubungkan kata, frasa, dan klausa. Berikut beberapa kata
hubung yang sering digunakan.
1. AND digunakan untuk menghubungkan dua atau lebih kata (1),

frasa (2) dan klausa (3) yang fungsinya sama tanpa arti yang
bertolak belakang.
(1) I was there at 10 with Amber and Leo.
(Saya berada di sana jam 10 bersama Amber dan Leo.)
👉 Kita bisa melihat Amber dan Leo keduanya merupakan nama seseorang, jadi mereka sama.
(2) I saw it and laughed!
(Saya melihatnya dan tertawa.)
👉 Kita bisa melihat bahwa “saw it, melihat” dan “laughed, tertawa” adalah tindakan yang tidak
memiliki arti yang bertolak belakang, sehingga bisa dianggap setara.
(3) He was looking at a shirt, and she

was buying a book.
(Dia (laki-laki) sedang melihat baju, dan dia

(perempuan) sedang membeli buku)
X3English⎹ 1
👉 Kita dapat melihat "He was looking at a shirt, Dia sedang melihat baju" dan "she was buying
a book, dia membeli buku" adalah dua klausa yang sama, dan keduanya tidak memiliki
perbedaan arti.
2. BUT digunakan untuk menghubungkan dua atau lebih kata

yang kontras (1) atau klausa (2)

It was a fat but fast dog.
(Itu anjing yang gemuk tapi cepat.)
👉 Kita bisa melihat kata "gemuk" dan "cepat" adalah dua kata sifat yang kontras.
Amber and Nancy bought lots of
things, but Leo didn’t buy anything.
(Amber dan Nancy membeli banyak barang,
tetapi Leo tidak membeli apapun.)
👉 Kita bisa melihat "Amber dan Nancy membeli banyak barang" dan "Leo tidak membeli
apapun" adalah dua tindakan yang saling bertolak belakang.
3. SO menghubungkan dua klausa untuk menggambarkan hasil

dari sesuatu
It was crowded, so I had to park on

the street.
(Di sana sangat ramai, jadi saya harus
parkir di jalan.)
X3English⎹ 2
👉 Kita bisa melihat "I had to park on the street, Saya harus parkir di jalan" adalah hasil dari
fakta bahwa "It was crowded, di sana ramai".
👉 Sering ada tanda koma "," di depan and, but dan so juga saat digunakan untuk
menghubungkan dua klausa.
X3English⎹ 3

X3English Eng Starter Grammar Ebook

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

X3English Eng Starter Grammar Ebook

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Di pelajaran pertama ini, kita akan terbiasa dengan kata ganti orang dalam bahasa Inggris dan

mencocokkan “to be” melalui struktur kalimat perkenalan nama.

1. Memperkenalkan nama dengan kata ganti orang dan “to be”

Kata ganti orang To be Name

🔑 Untuk memperkenalkan nama, kita menggunakan:

Kata ganti orang To be

You (kamu) are

We (Kami / Kita) are

They (Mereka) are

Contoh: We are Anna and Tom.

You are You’re

Contoh: You are Tom.

They are They’re

Contoh: They are Robert and Ella.

Contoh: She is Anna.

Contoh: It is Max, my dog.

1. Meminta konfirmasi nama

Am I Are you Mary?

Is she Is she Rosy?

🔑 Untuk menjawab pertanyaan terkait konfirmasi nama, ada 2 cara, yaitu:

➤ Setelah “Yes” atau “No”

1. Bertanya dan menjawab tentang umur “How old”

Pertanyaan How old + To be + Kata ganti orang

Jawaban Kata ganti orang + To be + Angka + year(S) old.

You you? ❏ I am (I’m) 18 years old.

He he? ❏ He is (He’s) 18 years old.

2. Konfirmasi pertanyaan dan kalimat negatif terkait umur

Are you eighty years old?

💡 Bagaimana menghafalkan angka 1 sampai 100 dengan mudah :

✅ Pelajari dengan sungguh-sungguh angka 1 sampai 19.

1. Pertanyaan menggunakan “Where”

🔍 Perhatikan contoh berikut:

Where To be Personal pronoun from?

Personal pronoun To be from Country/City.

🔑 Berikut adalah pola tertentu untuk tiap kata ganti orang:

You Where are you I am (I’m)

I’m from Germany.

Kalimat positif Contoh

Personal pronoun + To be + NOT + from + Country/ City.

Are you from Germany?

⇓ Struktur Yes, Personal pronoun + To be + from + Country/ City.

1. Kata ganti kepunyaan (Possessive Adjective)

Kata ganti orang Kata ganti kepunyaan

You your (milik kamu)

We our (milik kami)

They their (milik mereka)

She her (miliknya)

🔑 Bertanya dan menjawab jenis nama dengan kata ganti kepunyaan:

Lesson Grammar Key

Bentuk pendek “to be”.

Bertanya dan menjawab terkait nama dengan kata ganti orang.

03 Bertanya dan menjawab terkait umur.

04 Bertanya dan menjawab pertanyaan “Where are you from?”

Bertanya dan menjawab terkait nama dan pekerjaan menggunakan

1. Bertanya dan menjawab terkait kata benda tunggal

🔍 Perhatikan contoh berikut:

Pertanyaan What is it?

🔍 Perhatikan contoh berikut:

🔑 Bagaimana menggunakan “a/ an”:

🔔 Kecuali: an hour (satu jam), an heir (seorang pewaris), …

1. Peraturan umum untuk mengubah kata benda tunggal

📌 Peraturan 1: Untuk kebanyakan kata 📌 Peraturan 2: Untuk kata benda