htt

ps
://a
ina
mu
lyan
a.b
log
sp
ot.
co
m/20
22
/04
/ju
knis
-pa
nd
ua
n-o
sn
-sm
p-t
ah
un-2
02
2.h
tm
l
 l
tm
PEDOMAN PELAKSANAAN

2.h
OLIMPIADE SAINS NASIONAL JENJANG SMP

02
TAHUN 2022

un-2
ah
p-t
-sm
sn
n-o
ua
nd
-pa
nis
k
/ju
/04
22
/20
m
co
ot.
sp
log
a.b
an

PUSAT PRESTASI NASIONAL

ly

KEMENTRIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN,RISET

mu

DAN TEKNOLOGI
na
i

2022
://a
ps
htt

2
 l
tm
DAFTAR ISI

2.h
DAFTAR ISI ........................................................................ 3

02
KATA PENGANTAR ............................................................... 5

n-2
BAB I PENDAHULUAN .......................................................... 6

u
ah
A. Latar Belakang ....................................................... 7

p-t
B. Dasar Hukum ......................................................... 8

-sm
C. Tujuan ................................................................... 9

sn
n-o
D. TEMA.................................................................... 10

ua
E. SASARAN .............................................................. 11
F.
nd
RUANG LINGKUP ................................................... 11
-pa
G. PENGERTIAN DAN BATASAN UMUM ........................ 12
nis

H. PEMBIYAAN........................................................... 12
k
/ju

BAB II PROTOKOL KESEHATAN ........................................... 13

/04

A. Prinsip Umum ........................................................ 14

22

B. Prinsip Khusus Pedoman Kegiatan Pada Masa Pandemi

/20

Covid-19 ......................................................................... 18
m

C. Sistem dan Mekanisme Olimpiade ........................... 23

co
ot.

D. Protokol Kesehatan Rangkaian Olimpiade................. 24

sp

BAB III MEKANISME OLIMPIADE ......................................... 29

log

A. Penyelenggara....................................................... 30
a.b

B. Strategi Pelaksanaan .............................................. 30

lyan

C. Cabang OSN .......................................................... 30

mu

D. Ketentuan Umum OSN SMP .................................... 31

na

E. Persyaratan Peserta ............................................... 32

i
://a

F. Registrasi/Pendaftaran Peserta ............................... 33

ps
htt

3
 l
tm
G. Jadwal Pelaksanaan ............................................... 33

2.h
H. Pelaksanaan OSN................................................... 35

02
BAB IV TUGAS PENYELENGGARA OSN SMP TAHUN 2022 ....... 47

n-2
A. Panitia Pusat ......................................................... 48

u
ah
B. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ........................... 50

p-t
C. Tim Juri ................................................................ 52

-sm
D. Tim Teknologi Informasi ......................................... 54

sn
E. Narahubung .......................................................... 56

n-o
BAB V PENUTUP ................................................................. 58

ua
nd
-pa
nis
k
/ju
/04
22
m /20
co
ot.
sp
log
a.b
lyan
mu
na
i
://a
ps
htt

4
 l
tm
KATA PENGANTAR

2.h
Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan salah

02
satu fokus pembangunan pada Kabinet Indonesia Maju. Kualitas

n-2
sumber daya manusia dapat ditingkatkan melalui perencanaan,

u
pelaksanaan, dan evaluasi secara terencana, terprogram, dan

ah
tersistem. Sistem pendidikan sebagaimana digagas Menteri

p-t
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi untuk

-sm
mengedepankan merdeka belajar dan kampus merdeka. Oleh

sn
karenanya kita semua berupaya untuk mendukung kebijakan

n-o
tersebut dalam meningkatkan prestasi peserta didik dari jenjang

ua
yang paling dasar yaitu pendidikan dasar.
nd
Salah satu program dalam kerangka meningkatkan prestasi
-pa
peserta didik yaitu penyelenggaraan kegiatan Olimpiade Sains
nis

Nasional atau disebut OSN. Pelaksanaan OSN jenjang SMP tahun

k

2022 berupaya untuk dapat menghasilkan anak-anak berprestasi

/ju

di bidang Matematika, IPA, dan IPS dan mampu berdaya saing

/04

nasional maupun global. Melalui OSN ini, kami berharap dapat

22

menjadi ruang atmosfer olimpiade yang sehat dan bertumbuh

/20

dalam budaya yang silih asih dan asuh. Dukungan segenap pihak
m

sangat diperlukan dalam menyiapkan peserta didik menjadi

co

generasi bangsa yang kelak turut andil dalam kemajuan

ot.

Indonesia.
sp
log

Jakarta, Maret 2022

a.b

Plt. Kepala,
an
ly
mu
na
i
://a

Asep Sukmayadi
ps
htt

5
htt
ps
://a
ina BAB I
mu
lyan
a.b
log
sp
PENDAHULUAN

ot.
co
m/20
22
/04

6
/ju
knis
-pa
nd
ua
n-o
sn
-sm
p-t
ah
un-2
02
2.h
tm
l
 l
tm
2.h
A. Latar Belakang

02
Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan

n-2
salah satu fokus pembangunan pada Kabinet Indonesia

u
Maju. Kualitas sumber daya manusia dapat ditingkatkan

ah
p-t
melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi secara
terencana, terprogram, dan tersistem. Sistem pendidikan

-sm
sebagaimana digagas Menteri Pendidikan, Kebudayaan,

sn
Riset, dan Teknologi untuk mengedepankan merdeka

n-o
belajar dan kampus merdeka. Oleh karenanya kita semua

ua
berupaya untuk mendukung kebijakan tersebut dalam
nd
meningkatkan prestasi peserta didik dari jenjang yang
-pa
paling dasar yaitu pendidikan dasar.
nis
k

Jenjang pendidikan dasar memiliki peran yang sangat

/ju

penting dalam mencetak generasi emas 2045,

/04

memastikan anak-anak tersebut dapat mengenyam

22

pendidikan yang berkualitas, dan tentunya dibekali

/20

dengan pendidikan karakter yang mulia. Sebab cerdas

m

saja tidak cukup namun perlu diimbangi dengan karakter,

co

moral, dan mental yang kuat.

ot.
sp

Adanya persaingan yang makin ketat, maka peserta didik

log

khususnya pada jenjang pendidikan dasar dibekali

a.b

dengan pengetahuan dan keterampilan yang cukup.

an

Pengembangan kualitas lulusan peserta didik melalui

ly

kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

mu

Ajang OSN ini menjadi ruang bagi peserta didik

na

dalam mengasah pengetahuan dan keterampilan

i
://a

dalam bidang Matematika, IPA, dan IPS. Mengingat

ps
htt

7
 l
tm
situasi dan kondisi Indonesia masih berjuang untuk

2.h
menghadapi pandemic covid-19 terutamanya varian

02
omicron, maka kegiatan OSN SMP diselenggarakan

n-2
secara daring. Perubahan merupakan sesuatu yang

u
kekal, oleh sebab itu kita semua harus siap terhadap

ah
perubahan itu sendiri termasuk di dalamnya

p-t
perkembangan informasi dan teknologi yang pesat.

-sm
Pelaksanaan OSN secara daring sangat erat

sn
kaitannya dengan teknologi informasi yang bukan

n-o
menjadi hal baru bagi peserta didik, dikarenakan

ua
sudah memiliki pengalaman dalam 2 tahun terakhir
nd
belajar secara daring melalui penggunaan laptop
-pa
maupun handphone. Pedoman ini diharapkan dapat
nis

memberikan informasi secara komprehensif kepada

k
/ju

peserta didik, para guru Pembina, dan masyarakat

/04

luas untuk menyiapkan peserta didik mengikuti OSN

22

SMP secara daring.

/20
m
co

B. Dasar Hukum
ot.

Adapun dasar hukum penyelenggaraan OSN SMP tahun

sp

2022 yaitu:
log

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang

a.b

Sistem Pendidikan Nasional;

an

2. Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang

ly

Perubahan Kedua atas Undang-Undang Nomor 23

mu

Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah;

na

3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang

i
://a

Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah

ps
htt

8
 l
tm
diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32

2.h
Tahun 2013;

02
4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang

n-2
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan

u
ah
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010;

p-t
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34

-sm
Tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta
Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau

sn
n-o
Bakat Istimewa;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39

ua
Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan;
7. nd
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
-pa
Nomor 24 Tahun 2016 tentang Olimpiade Inti dan
nis

Olimpiade Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013

k
/ju

pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

/04

8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
22

Pendidikan Karakter;
/20

9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

m

Nomor 45 tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata

co

Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

ot.

sebagaimana telah diubah melalui Peraturan Menteri

sp
log

Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 9 Tahun 2020.

a.b

C. Tujuan
an

1. Tujuan Umum
ly
mu

OSN SMP tahun 2022 diselenggarakan bertujuan

na

sebagai wahana olimpiade bidang ilmu Matematika,

i
://a

IPA, dan IPS bagi peserta didik SMP dan/atau

ps
htt

9
 l
tm
sederajat dalam rangka meningkatkan mutu

2.h
Pendidikan khususnya bidang sains yang berasaskan

02
Pendidikan karakter meliputi regligiusitas, integritas,

n-2
nasionalisme, kemandirian, dan gotong royong. Pada
sisi lain, OSN SMP ini sebagai upaya dalam

u
ah
menumbuhkembangkan berpikir kritis dan

p-t
meningkatkan jiwa analisis, kreativitas, dan motivasi

-sm
untuk meningkatkan prestasi peserta didik.

sn
n-o
2. Tujuan Khusus

ua
Adapun tujuan khusus OSN SMP diantaranya:

nd
a. Meningkatkan kemampuan spiritual, emosional,
-pa
dan intelektual berdasarkan norma dan tata nilai
yang baik;
nis

b. Mengaplikasikan pengetahuan bidang

k
/ju

Matematika, IPA, dan IPS dalam kehidupan

/04

sehari-hari;
22

c. Memotivasi guru untuk meningkatkan kualitas

/20

dan kreavitivas pembelajaran Matematika, IPA,

dan IPS di SMP dan/atau sederajat;
m
co

d. Memotivasi institusi/lembaga Pendidikan untuk

ot.

meningkatkan kualitas penyelenggaraan

sp

Pendidikan.
log
a.b

D. TEMA
an

Adapun tema penyelenggaraan OSN SMP tahun 2022

ly
mu

yaitu “TALENTA SAINS UNTUK INDONESIA MAJU”

na
i
://a
ps
htt

10
 l
tm
E. SASARAN

2.h
Sasaran OSN SMP tahun 2022 adalah peserta didik yang

02
terdaftar sebagai siswa SMP dan/atau yang sederajat

n-2
kelas 7 dan 8 pada tahun ajaran 2020/202 serta berusia
maksimal 16 tahun per 31 Desember 2022.

u
ah
p-t
F. RUANG LINGKUP

-sm
Ruang lingkup OSN SMP tahun 2022 ini meliputi:

sn
n-o
1. Bidang yang dilombakan adalah Matematika, IPA,

ua
dan IPS.
nd
2. Jangkauan sekolah sasaran meliputi SMP dan/atau
-pa
yang sederajat di seluruh Kabupaten/Kota di
nis

Indonesia dan Sekolah Indonesia di Luar Negeri

k
/ju

(SILN).
/04

3. Pihak-pihak yang terlibat dalam penyelenggaraan

OSN SMP 2022 adalah Pusat Prestasi Nasional,
22

Akademisi dan tim teknologi informasi.

/20

4. Lingkup proses:
m

1) Penyiapan pedoman pelaksanaan OSN SMP

co

tahun 2022 sesuai protokol kesehatan Covid-19.

ot.

2) Pelaksanaan olimpiade oleh peserta dari rumah

sp
log

atau sekolah dengan mekanisme daring/online

dengan tetap mematuhi protokol kesehatan.
a.b

3) Pengawasan lomba oleh orang tua, sekolah,

an

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, panitia pusat,

ly

dan tim teknologi informasi.

mu

4) Penilaian dilakukan oleh tim juri dari Pusat

na

Prestasi Nasional.
i
://a
ps
htt

11
 l
tm
5) Pengambilan keputusan peringkat dan juara,

2.h
serta pengumumannya dari Pusat Prestasi

02
Nasional.

n-2
G. PENGERTIAN DAN BATASAN UMUM

u
ah
1. Sains adalah istilah yang digunakan yang merujuk

p-t
pada rumpun ilmu di mana obyeknya adalah benda-

-sm
benda alam dengan hukum-hukum yang pasti dan
umum, berlaku kapan pun dan di mana pun.

sn
n-o
2. OSN SMP adalah suatu kegiatan berkelanjutan yang
diadakan oleh Pusat Prestasi Nasional, bersifat

ua
olimpiade di bidang Matematika, IPA, dan IPS antar
nd
Peserta Didik SMP dan atau yang sederajat.
-pa
3. Lomba secara daring/online ialah lomba yang
nis

menggunakan sarana jaringan internet sebagai

k
/ju

media transfer data dan informasi, dimana

/04

pengiriman dan penerimaannya seketika (real-time)

ataupun tertunda (tersimpan di server cloud)
22

sebelum diunduh.
/20

4. Protokol kesehatan Covid-19 adalah suatu prosedur

m

atau tata cara yang diatur oleh Kementerian

co

Kesehatan dalam rangka menyikapi pandemi virus

ot.

Covid-19 agar terhindar dari penularan virus Covid-

sp
log

19 dari satu orang ke orang lain.

a.b
an

H. PEMBIYAAN
ly

Biaya pelaksanaan OSN SMP tahun 2022 dibebankan

mu

pada Rencana Kerja Anggaran Kementerian dan Lembaga

na

(RKAKL) Pusat Prestasi Nasional Kementerian Pendidikan,

i
://a

Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahun 2022

ps
htt

12
 htt
ps
://a
ina BAB II
mu
lyan
a.b
log
sp
ot.
co
m/20
22
/04
PROTOKOL KESEHATAN

/ju

13
knis
-pa
nd
ua
n-o
sn
-sm
p-t
ah
un-2
02
2.h
tm
l
 l
tm
2.h
A. Prinsip Umum

02
n-2
Prioritas utama pemerintah adalah untuk

u
ah
mengutamakan kesehatan dan keselamatan peserta didik,

p-t
pendidik, tenaga kependidikan, keluarga, dan masyarakat

-sm
secara umum, serta mempertimbangkan tumbuh kembang

sn
n-o
peserta didik dan kondisi psikososial dalam upaya

ua
pemenuhan layanan pendidikan selama pandemi Covid-
nd
-pa
19. Berikut merupakan beberapa hal penting perlu
nis

menjadi perhatian bagi segenap pihak diantaranya:

k
/ju

1. Perlindungan Kesehatan Individu

/04

Setiap orang harus berusaha untuk tidak tertular

22

dan tidak menularkan virus Covid-19 dengan

/20

mencegah masuk/keluarnya droplet melalui mulut,

m
co

hidung, dan mata. Cara-cara yang harus dilakukan

ot.
sp

antara lain:
log

a. membersihkan tangan secara teratur dengan cuci

a.b

tangan pakai sabun dan air mengalir atau

an
ly

menggunakan cairan antiseptik berbasis

mu

alkohol/hand sanitizer. Selalu menghindari

na
i
://a
ps
htt

14
 l
tm
menyentuh mata, hidung dan mulut dengan tangan

2.h
yang tidak bersih (terkontaminasi droplet virus);

02
n-2
b. menjaga jarak minimal satu meter dengan orang

u
ah
lain untuk menghindari terkena droplet dari orang

p-t
yang bicara, batuk, atau bersin serta menghindari

-sm
kerumunan, keramaian, dan berdesakan. Jika tidak

sn
n-o
memungkinkan melakukan jaga jarak maka dapat

ua
dilakukan dengan berbagai rekayasa administrasi
nd
-pa
dan teknis lainnya;
nis

c. menggunakan alat pelindung diri berupa masker

k
/ju

yang menutupi hidung dan mulut, hingga menutup

/04

dagu, jika harus keluar rumah atau berinteraksi

22
/20

dengan orang lain. Apabila menggunakan masker

m

kain, sebaiknya gunakan masker kain 3 lapis,

co
ot.

namun demikian dianjurkan menggunakan masker

sp

medis;
log
a.b

d. meningkatkan daya tahan tubuh dengan

an

menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat seperti

ly
mu

mengkonsumsi gizi seimbang, aktivitas fisik

na

minimal 30 menit sehari dan istirahat yang cukup

i
://a

serta menghindari faktor risiko penyakit.

ps
htt

15
 l
tm
2. Perlindungan Kesehatan Masyarakat

2.h
Perlindungan kesehatan masyarakat menjadi tugas

02
n-2
dan tanggung jawab para pengelola,

u
penyelenggara, atau penanggung jawab tempat dan

ah
p-t
fasilitas umum.

-sm
a. Unsur Pencegahan (Prevention)

sn
1) melakukan promosi, sosialisasi, dan

n-o
ua
edukasi kesehatan dengan berbagai media.

nd
2) melakukan perlindungan (protection):
-pa
a) melakukan disinfeksi terhadap semua
nis

permukaan tempat/ ruangan dan semua

k
/ju

peralatan secara berkala;

/04
22

b) pengaturan jaga jarak;

/20

c) penyediaan sarana cuci tangan yang

m

mudah diakses dan memenuhi standar

co
ot.

atau penyediaan hand sanitizer;

sp

d) skrining/penapisan kesehatan orang-

log

orang yang akan masuk/berada di tempat.

a.b
an

b. Unsur Penemuan Kasus (Detection)

ly

1) untuk fasilitasi dalam deteksi dini,

mu

berkoordinasi dengan dinas kesehatan

na
i

setempat atau fasilitas pelayanan

://a
ps
htt

16
 l
tm
kesehatan terdekat baik Puskesmas

2.h
maupun klinik;

02
n-2
2) melakukan pemantauan kondisi

u
kesehatan (gejala batuk, pilek, flu, nyeri

ah
tenggorokan, sesak nafas, atau demam)

p-t
-sm
terhadap semua orang yang ada di tempat
dan fasilitas umum.

sn
n-o
c. Unsur Penanganan secara Cepat dan

ua
Efektif (Responding)
nd
Penanganan untuk mencegah terjadinya
-pa
penyebaran yang lebih luas, antara lain
nis

berkoordinasi dengan dinas kesehatan

k
/ju

setempat atau fasilitas pelayanan kesehatan

/04

untuk melakukan pelacakan kontak erat,

22

pemeriksaan rapid test atau RT-PCR, serta

/20

penanganan lain sesuai kebutuhan dengan

m
co

berkoordinasi kepada pihak-pihak terkait.

ot.
sp
log
a.b
an
ly
mu
na
i
://a
ps
htt

17
 l
tm
2.h
B. Prinsip Khusus Pedoman Kegiatan Pada Masa

02
Pandemi Covid-19

un-2
ah
p-t
Pada masa pandemi Covid-19, krisis pembelajaran

-sm
yang ada menjadikan pendidikan semakin tertinggal

sn
dengan hilangnya pembelajaran (learning loss) dan

n-o
meningkatnya kesenjangan pembelajaran antar wilayah

ua
nd
dan antar kelompok sosial-ekonomi. Untuk memulihkan
-pa
pembelajaran pasca pandemi, Kementerian Pendidikan,
nis

Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek)

k
/ju

meluncurkan Merdeka Belajar Episode Kelima belas:

/04

Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar.

22
/20

Pada sisi lain, Kementerian Pendidikan,

m

Kebudayaan, Riset, dan Teknologi memandatkan bahwa

co
ot.

pengutamaan Kesehatan dalam proses Pendidikan. Dalam

sp

Surat Edaran Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan

log
a.b

Teknologi Nomor 2 Tahun 2022 tentang Diskresi

an

Pelaksanaan Keputusan Bersama 4 (Empat) Menteri

ly
mu

tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada

na

Masa Pandemi Covid-19. Dengan memerhatikan situasi

i
://a

peningkatan kasus penularan Covid-19 dan berdasarkan

ps
htt

18
 l
tm
kesepakatan antara Kementerian Koordinator Bidang

2.h
Kemaritiman dan Investasi, Kementerian Pendidikan,

02
n-2
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Kementerian Agama,

u
Kementerian Kesehatan, dan Kementerian Dalam Negeri

ah
p-t
yang pada prinsipnya memandatkan Kemendikbudristek

-sm
untuk melakukan diskresi terhadap Kesepakatan bersama

sn
4 Menteri tersebut.

n-o
ua
Pada dasarnya SE a quo dituangkan bahwa

nd
Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas 50 persen
-pa
dapat dilakukan di daerah yang menerapkan
knis

Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM)

/ju
/04

Level 2. Namun demikian dalam konteks ini Orang

22

tua/wali peserta didik diberikan pilihan untuk

/20

mengizinkan anaknya mengikuti PTM Terbatas atau

m
co

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Oleh karenanya orangtua

ot.

siswa dapat mengambil diskresi atas pelaksanaan

sp
log

pembelajaran anak yang bersangkutan.

a.b

Poin penting dalam SE a quo yang patut menjadi

an

perhatian dalam penyelenggaraan Pendidikan yaitu:

ly
mu

1. Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas dapat

na

dilaksanakan dengan jumlah peserta didik 50% (lima

i
://a

puluh persen) dari kapasitas ruang kelas pada satuan

ps
htt

19
 l
tm
pendidikan yang berada di daerah dengan

2.h
Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat

02
n-2
(PPKM) level 2 (dua).

u
2. Pelaksanaan PTM Terbatas pada satuan pendidikan

ah
p-t
yang berada di daerah dengan PPKM level I (satu),

-sm
level 3 (tiga), dan level 4 (empat) tetap mengikuti

sn
ketentuan dalam Keputusan Bersama 4 (empat)

n-o
ua
Menteri.

nd
3. Penghentian sementara PTM Terbatas pada satuan
-pa
pendidikan tetap mengikuti ketentuan dalam
nis
k

Keputusan Bersama 4 (empat) Menteri.

/ju
/04

4. Orang tua/wali peserta didik diberikan pilihan untuk

22

mengizinkan anaknya mengikuti PTM Terbatas atau

/20

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).

m
co

5. Pemerintah daerah harus melakukan pengawasan dan

ot.

memberikan pembinaan terhadap penyelenggaraan

sp
log

PTM Terbatas, terutama dalam hal:

a.b

a. memastikan penerapan protokol kesehatan secara

an

ketat oleh satuan pendidikan;

ly
mu

b. pelaksanaan survei perilaku kepatuhan terhadap

na

protokol kesehatan dan surveilans epidemiologis

i
://a

di satuan pendidikan;
ps
htt

20
 l
tm
c. percepatan vaksinasi Covid-19 bagi pendidik,

2.h
tenaga kependidikan, dan peserta didik; dan

02
n-2
d. memastikan penghentian sementara PTM Terbatas

u
berdasarkan hasil surveilans epidemiologis sesuai

ah
p-t
ketentuan dalam Keputusan Bersama 4 (empat)

-sm
Menteri.

sn
Mengacu pada SE a quo bahwa PTM secara terbatas

n-o
ua
masih perlu diakselerasikan dengan tetap menjalankan
protokol kesehatan secara ketat: nd
-pa
nis

1. Pemerintah pusat, pemerintah daerah, kanwil atau

k

kantor kemenag mewajibkan satuan pendidikan untuk

/ju
/04

menyediakan layanan pembelajaran protokol

22

kesehatan dan memberlakukan pembelajaran jarak

/20

jauh setelah pendidik dan tenaga kependidikan

m

divaksinasi Covid-19;
co
ot.

2. Orang tua/wali dapat memilih bagi anaknya untuk

sp

melakukan pembelajaran tatap muka terbatas atau tetap

log

melaksanakan pembelajaran jarak jauh.

a.b

3. Kepala satuan pendidikan mengisi kesiapan

an
ly

pembelajaran tatap muka terbatas melalui laman

mu

DAPODIK bagi sekolah atau EMIS bagi madrasah.

na

Daftar periksa kesiapan satuan pendidikan meliputi:

i
://a
ps
htt

21
 l
tm
a. memiliki ketersediaan sarana sanitasi dan kebersihan,

2.h
paling sedikit memiliki:

02
n-2
1) toilet bersih dan layak;

u
ah
2) sarana CTPS dengan air mengalir atau cairan

p-t
pembersih tangan (hand sanitizer); dan

-sm
3) desinfektan;

sn
n-o
b. mampu mengakses fasilitas pelayanan kesehatan,

ua
seperti puskesmas, klinik, rumah sakit, dan lainnya;

nd
c. kesiapan menerapkan area wajib bermasker atau
-pa
masker tembus pandang bagi yang memiliki peserta
nis

didik disabilitas rungu;

k
/ju

d. memiliki thermogun (pengukur suhu tembak);

/04
22

e. mendata warga satuan pendidikan yang tidak boleh

/20

melakukan kegiatan di satuan pendidikan:

m
co

1) memiliki kondisi medis cormobid yang tidak

ot.

terkontrol;
sp
log

2) tidak memiliki akses transportasi yang

a.b

memungkinkan penerapan jaga jarak;

an

3) memiliki riwayat perjalanan dari luar daerah

ly
mu

dengan resiko penyebaran Covid-19 yang tinggi

na

dan belum menyelesaikan isolasi mandiri sesuai

i
://a
ps
htt

22
 l
tm
ketentuan yang berlaku dan/atau rekomendasi

2.h
satuan tugas penanganan Covid-19; dan

02
n-2
4) memiliki riwayat kontak dengan orang

u
terkonfirmasi Covid-19 dan belum menyelesaikan

ah
isolasi mandiri sesuai ketentuan yang berlaku

p-t
-sm
dan/atau rekomendasi satuan tugas penanganan
Covid-19.

sn
n-o
ua
C. Sistem dan Mekanisme Olimpiade
nd
-pa
1. Secara umum pelaksanaan Olimpiade Pusat Prestasi
nis

Nasional dilakukan secara daring/online.

k
/ju

2. Peserta dapat melaksanakan olimpiade dari rumah atau

/04

sekolah dan didampingi oleh orangtua/wali/guru

22

pembimbing dengan mematuhi protokol kesehatan.

/20

3. Pelaksanaan olimpiade di sekolah harus memenuhi

m
co

kriteria sebagai berikut:

ot.

a) Pendidik dan tenaga kependidikan di satuan

sp
log

pendidikan sudah divaksinasi Covid-19.

a.b

b) Satuan pendidikan wajib memberikan layanan

an

protokol kesehatan seperti Usaha Kesehatan

ly
mu

Sekolah (UKS), menyediakan tempat cuci tangan,

na

mengukur suhu peserta sebelum pelaksanaan

i
://a
ps
htt

23
 l
tm
lomba dan mensterilkan sarana/prasarana lomba

2.h
yang akan digunakan oleh peserta.

02
n-2
c) Peserta wajib didampingi oleh orangtua/wali saat

u
pelaksanaan olimpiade.

ah
p-t
4. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan/atau unsur

-sm
Sekolah melakukan fungsi pengawasan pelaksanaan

sn
lomba.

n-o
5. Dalam menjalankan kegiatan, setiap pihak harus

ua
mendisplinkan dirinya dapat mengikuti protokol
nd
-pa
kesehatan sesuai porsi masing-masing.
nis

D. Protokol Kesehatan Rangkaian Olimpiade

k
/ju

1. Peserta
/04

a. mengikuti lomba dari rumah atau sekolah;

22
/20

b. memastikan kondisi sehat diri untuk mengikuti

m

olimpiade. Jika anak sakit seperti demam, batuk,

co
ot.

pilek, diare, ada riwayat kontak dengan

sp

OTG/ODP/PDP/konfirmasi Covid-19 dan lain-

log

lain segera hubungi petugas;

a.b

c. menggunakan peralatan protokol kesehatan anak:

an
ly

masker kain, hand sanitazer, sarung tangan, face

mu

shield (sesuai kebutuhan);

na

d. menyiapkan perlengkapan olimpiade:

i
://a

komputer/gadget, smartphone, jaringan internet,

ps
htt

24
 l
tm
peralatan dan perlengkapan olimpiade yang

2.h
dibutuhkan;

02
n-2
e. mengisi surat pernyataan/pakta integritas dalam

u
mengikuti olimpiade;

ah
p-t
f. mengikuti prosedur dan proses olimpiade dengan

-sm
baik:

sn
1) melakukan pendaftaran;

n-o
ua
2) melakukan konfirmasi kesiapan mengikuti

nd
olimpiade; -pa
3) mengikuti pelaksanaan olimpiade;
nis
k

4) mengkonfirmasi telah terekam semua hasil

/ju

olimpiade;
/04
22

5) mengakhiri olimpiade.
m/20

2. Orang Tua/Pelatih/Pembina
co

a. mendampingi anak mengikuti lomba di rumah atau

ot.

sekolah secara daring/online;

sp
log

b. memastikan anak dalam kondisi sehat untuk

a.b

mengikuti olimpiade;
an

c. memastikan orang tua dalam keadaan sehat (tidak

ly
mu

batuk, pilek, demam, dan lain-lain) dan tidak ada

na

riwayat kontak dengan OTG/ ODP/ PDP/

i

konfirmasi Covid-19;
://a
ps
htt

25
 l
tm
d. menyiapkan peralatan protokol kesehatan anak:

2.h
masker kain, hand sanitazer, sarung tangan, face

02
shield (sesuai kebutuhan);

n-2
e. membantu anak menyiapkan perlengkapan

u
ah
olimpiade: komputer/gadget/smartphone, jaringan

p-t
internet, dan perlengkapan lain yang dibutuhkan;

-sm
f. mengisi surat pernyataan ijin orang tua/wali anak

sn
dalam mengikuti olimpiade;

n-o
ua
g. mengawasi pelaksanaan olimpiade.

nd
-pa
3. Panitia Pusat
nis

a. Persiapan Olimpiade
k
/ju

1) memastikan anak mengikuti lomba dari

/04

rumah atau sekolah, didampingi orang tuanya,

22

dengan sistem pengawasan lomba sesuai

/20

ketentuan;
m
co

2) membuat pengumuman pemberitahuan

ot.

mengenai jadwal olimpiade selama masa

sp

pandemi Covid-19;
log
a.b

3) memastikan peserta olimpiade dalam kondisi

an

sehat untuk mengikuti olimpiade, misalnya

ly

dengan menanyakan riwayat demam, alergi,

mu

riwayat bepergian ke daerah lain/riwayat

na

kontak dengan Orang Tanpa Gejala

i
://a

(OTG)/Orang Dalam Pemantauan

ps
htt

26
 l
tm
(ODP)/Pasien Dalam Pengawasan

2.h
(PDP)/konfirmasi Covid-19/pasca Covid-19;

02
n-2
4) mengingatkan orang tua atau pendamping untuk

u
mendampingi anak selama proses olimpiade

ah
sesuai jadwal yang telah ditentukan dengan

p-t
-sm
menyiapkan berbagai persyaratan dan
perlengkapannya.

sn
n-o
b. Pelaksanaan Olimpiade

ua
1) memastikan diri dan panitia olimpiade lainnya dalam
nd
-pa
keadaan sehat untuk memberikan pelayanan (tidak
nis

demam, batuk, pilek, dan lain-lain);

k
/ju

2) menggunakan alat pelindung diri yang sesuai dengan

/04

prinsip Pencegahan dan Pengendalian Infeksi (PPI)

22

sebelum memulai pelayanan:

/20

a) Masker kain, Alat Pelindung diri, dll.

m
co

b) Sarung tangan bila tersedia. Sarung tangan harus

ot.

diganti untuk setiap satu sasaran. Jangan

sp
log

menggunakan sarung tangan yang sama untuk

a.b

lebih dari satu anak. Bila sarung tangan tidak

an

tersedia, petugas mencuci tangan dengan sabun

ly

dan air mengalir setiap sebelum dan sesudah

mu

datang kepada sasaran.

na
i
://a
ps
htt

27
 l
tm
2.h
02
4. Juri

n-2
a. memastikan diri dan juri olimpiade lainnya dalam keadaan

u
ah
sehat untuk memberikan pelayanan (tidak demam, batuk,

p-t
pilek, dan lain-lain);

-sm
sn
b. menggunakan alat pelindung diri yang sesuai dengan

n-o
prinsip Pencegahan dan Pengendalian Infeksi (PPI)

ua
sebelum memulai pelayanan:
nd
-pa
1) Masker kain.
knis

2) Sarung tangan bila tersedia. Sarung tangan harus

/ju
/04

diganti untuk setiap satu sasaran. Jangan menggunakan

22

sarung tangan yang sama untuk lebih dari satu anak.

/20

Bila sarung tangan tidak tersedia, petugas mencuci

m
co

tangan dengan sabun dan air mengalir setiap sebelum

ot.

dan sesudah datang kepada sasaran.

sp
log

3) Alat pelindung diri lain apabila tersedia, seperti

a.b

pakaian pelindung hazmat kedap air, dan face shield.

an
ly
mu
na
i
://a
ps
htt

28
 htt
ps
://a
ina
mu BAB III
lyan
a.b
log
sp
ot.
co
m/20
22
/04
MEKANISME OLIMPIADE

/ju

29
knis
-pa
nd
ua
n-o
sn
-sm
p-t
ah
un-2
02
2.h
tm
l
 l
tm
2.h
A. Penyelenggara

02
Penyelenggara OSN SMP tahun 2022 terdiri atas unsur-unsur

n-2
sebagai berikut:

u
ah
1. Panitia Pusat : Pusat Prestasi Nasional, Kementerian

p-t
-sm
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

sn
2. Tim Juri : Praktisi, akademisi, dan unsur lain yang relevan.

n-o
3. Tim Teknologi Informasi.

ua
B. Strategi Pelaksanaan nd
-pa
nis

1. OSN SMP tahun 2022 ini dilaksanakan dengan sistem

daring/online oleh Pusat Prestasi Nasional karena kondisi
k
/ju

sebagian besar wilayah Indonesia yang masih berzona

/04

merah/oranye/kuning dalam masa Pandemi Covid-19 dan

22

masih berlakunya secara luas kebijakan PPKM.

/20
m

2. Media pelaksanaan olimpiade menggunakan aplikasi yang

co

telah disediakan oleh panitia pusat.

ot.
sp

3. Pelaksanaan olimpiade harus mengikuti protokol kesehatan

log

Covid-19.
a.b
ly an
mu

C. Cabang OSN
na

Cabang atau mata pelajaran yang di olimpiade kan pada OSN

i
://a

SMP Tahun 2022 yaitu:

ps
htt

30
 l
tm
1. Matematika.

2.h
2. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

02
n-2
3. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

u
ah
D. Ketentuan Umum OSN SMP

p-t
-sm
1. Pelaksanakan OSN SMP tahun 2022 dilaksanakan dengan
mekanisme :

sn
n-o
a. Babak penyisihan.

ua
b. Babak final.
nd
-pa
2. Materi cabang lomba OSN SMP terdiri dari cabang IPA,
nis

Matematika dan IPS yang tercantum pada silabus OSN SMP

k

tahun 2022.
/ju
/04

3. Pelaksanaan OSN SMP tahun 2022 babak penyisihan dan

babak final dilakukan secara daring/online menggunakan
22
/20

aplikasi yang telah disediakan oleh panitia Pusat Prestasi

m

Nasional.
co

4. Pelaksanaan OSN SMP tahun 2022 diselenggarakan secara

ot.

daring/online di rumah, sekolah, atau tempat yang

sp
log

ditentukan oleh dinas.

5. Setiap sekolah diwakili maksimal 3 (tiga) peserta. Setiap
a.b

peserta hanya diperbolehkan mengikuti 1 (satu) cabang

an
ly

lomba.
mu

6. Sarana penunjang pelaksanaan OSN SMP tahun 2022

na

secara daring/online, berupa:

i
://a
ps
htt

31
 l
tm
a. Smartphone android
dengan kapasitas ruang

2.h
penyimpanan minimum 16 Gb,

02
b. Komputer/laptop yang akan digunakan untuk

n-2
menjawab soal dalam aplikasi berbasis web dan

u
ah
memutar aplikasi video dalam jaringan (untuk babak

p-t
final IPA dan IPS),

-sm
c. Jaringan internet yang stabil.

sn
n-o
E. Persyaratan Peserta

ua
nd
Persyaratan peserta OSN SMP tahun 2022 adalah sebagai
-pa
berikut:
nis

1. Peserta adalah Warga Negara Indonesia.

k
/ju

2. Peserta bukan peraih medali emas, perak, dan perunggu

/04

pada OSN SMP Tingkat Nasional Tahun 2021 pada semua

22

cabang lomba.
/20
m

3. Peserta terdaftar sebagai siswa SMP dan/atau sederajat.

co
ot.

4. Peserta didik yang terdaftar sebagai siswa SMP dan/atau

sp

sederajat, kelas 7 atau 8 pada tahun ajaran 2021/2022, dan

log

berusia maksimal 16 tahun pada 31 Desember 2022.

a.b

5. Peserta memiliki Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) dan

an

terdaftar di Data Pokok Pendidikan (Dapodik) atau Education

ly
mu

Management Information System (EMIS).

na
i
://a
ps
htt

32
 l
tm
6. Peserta memiliki nilai rapor setiap semester sejak semester

2.h
pertama serendah-rendahnya 75 (tujuh puluh lima) untuk

02
cabang lomba yang akan diikuti.

n-2
7. Peserta mengisi dan menandatangani surat pernyataan

u
ah
integritas dalam mengikuti seleksi OSN SMP tahun 2022.

p-t
-sm
8. Peserta memiliki surat keterangan siswa aktif dari sekolah.

sn
F. Registrasi/Pendaftaran Peserta

n-o
1. Pelaksanaan registrasi dilakukan melalui sistem aplikasi

ua
pendaftaran lomba Pusat Prestasi Nasional, Kementerian

nd
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi pada laman
-pa
pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id.
nis

2. Pendaftaran dilakukan oleh sekolah dengan melengkapi data

k
/ju

peserta secara akurat dan benar.

/04

3. Bagi sekolah yang tidak terdaftar dalam Dapodik, diwajibkan

22

mengunggah surat pernyataan integritas siswa dan surat

/20

keterangan siswa aktif dari sekolah pada laman pendaftaran,

m

format surat dapat diunduh pada laman

co

pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id.
ot.

4. Setelah pendaftaran berhasil, sekolah mendapatkan

sp
log

password dari website regristrasi untuk sign in peserta.

a.b

G. Jadwal Pelaksanaan
Jadwal pelaksanaan OSN SMP tahun 2022 dapat dilihat pada
an
ly

Table 1 berikut ini.

mu
na

Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan OSN SMP 2022

i
://a
ps
htt

33
 l
tm
Waktu

2.h
No Kegiatan Pelaksanaan

02
Sosialisasi Pedoman

n-2
1 Pelaksanaan OSN SMP April 2022

u
ah
tahun 2022

p-t
-sm
Virtual Meeting dan

sn
2 penjelasan teknis April 2022

n-o
Puspresnas dengan Daerah

ua
3 Pendaftaran Peserta nd 20 April – 20 Mei
-pa
2022
nis
k

Ujicoba aplikasi dan

/ju

4 Mei 2022
simulasi OSN
/04
22

5 Seleksi babak penyisihan Mei 2022

m /20

Virtual meeting dan

co

6 penjelasan pelaksanaan Juni 2022

ot.
sp

babak final
log
a.b

Pelaksanaan babak final

7 Juli 2022
an

OSN Nasional
ly

*jika ada perubahan jadwal akan diinformasikan di sosial media

mu

(Instagram, Twitter, Facebook) Pusat Prestasi Nasional

na
i
://a
ps
htt

34
 l
tm
H. Pelaksanaan OSN

2.h
1. Pelaksanaan Babak Penyisihan

02
a. Mekanisme Pelaksanaan

n-2
1) Panitia Pusat menginformasikan jadwal dan

u
ah
Pedoman Pelaksanaan OSN SMP tahun 2022 melalui

p-t
laman pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id.

-sm
2) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan narahubung

sn
n-o
perwakilan Sekolah Indonesia Luar Negeri

ua
menginformasikan dan mensosialisasikan Babak

nd
Penyisihan yang dilaksanakan secara daring/online
-pa
ke sekolah yang berada di wilayah masing-masing.
nis

3) Satuan Pendidikan/Sekolah mendaftarkan

k
/ju

keikutsertaan peserta yang telah dipilih menjadi

/04

perwakilan sekolah.
22

4) Peserta hanya diperkenankan mengikuti 1 (satu)

/20

cabang lomba.
m
co

5) Setiap sekolah hanya diwakili oleh maksimal 1 (satu)

ot.

peserta per cabang lomba. Jumlah maksimal per

sp
log

Satuan Pendidikan/Sekolah berjumlah 3 (tiga)

a.b

peserta.
an

6) Peserta yang tidak mengikuti babak penyisihan

ly
mu

dinyatakan gugur.
na

7) Panitia pusat tidak melaksanakan tes susulan bagi

i
://a

peserta yang tidak mengikuti babak penyisihan.

ps
htt

35
 l
tm
b. Pelaksanaan Olimpiade

2.h
1) Peserta mengunduh dan membaca Pedoman

02
Pelaksanaan OSN SMP tahun 2022 dan tutorial

n-2
penggunaan aplikasi olimpiade.

u
ah
2) Peserta melakukan sign-in menggunakan NISN dan

p-t
password yang diperoleh dari sekolah pada website

-sm
registrasi.

sn
n-o
3) Peserta menunggu waktu hitung mundur

ua
pelaksanaan olimpiade.
nd
4) Peserta menjawab soal secara daring/online sesuai
-pa
dengan petunjuk pengerjaan soal.
nis
k

5) Peserta mengirim jawaban soal secara daring/online.

/ju
/04

6) Informasi lebih lanjut akan disampaikan saat ujicoba

22

aplikasi dan simulasi olimpiade.

m /20

c. Penilaian
co
ot.

1) Bentuk soal babak penyisihan adalah pilihan

sp

jamak/pilihan ganda.
log

2) Penilaian menggunakan sistem aplikasi yang sudah

a.b

dibuat oleh panitia pusat.

an
ly

3) Penentuan peringkat mengacu pada mekanisme

mu

sebagai berikut:
na
i
://a
ps
htt

36
 l
tm
a) Penilaian dilakukan dengan perhitungan sebagai

2.h
berikut: jawaban benar mendapat nilai 4

02
(empat), jawaban salah mendapat nilai -1

n-2
(minus satu) dan tidak dijawab diberi nilai 0.

u
ah
b) Total nilai adalah (jumlah jawaban yang benar

p-t
dikali 4) – (jumlah jawaban yang salah).

-sm
c) Peringkat ditentukan berdasarkan total nilai.

sn
n-o
d) Jika ada total nilai sama maka penentuan

ua
peringkat dilakukan berdasarkan jumlah
nd
jawaban benar yang paling banyak.
-pa
e) Jika pada poin d) masih sama maka penentuan
nis

peringkat dilakukan berdasarkan kelas peserta

k
/ju

yang paling rendah.

/04
22

f) Jika pada poin e) masih sama maka penentuan

/20

peringkat dilakukan berdasarkan usia peserta

m

paling muda.
co
ot.

4) Untuk setiap cabang lomba, penentuan peserta yang

sp
log

lolos babak penyisihan dan berhak mengikuti babak

final sebagai berikut:
a.b
an

a) 105 (seratus lima) peserta terbaik peringkat

ly

nasional, dengan kuota peserta per Provinsi

mu

maksimal 10 (sepuluh) peserta,

na
i
://a
ps
htt

37
 l
tm
b) 70 (tujuh puluh) peserta yang merupakan 2

2.h
(dua) peserta terbaik dari setiap provinsi dan

02
perwakilan Sekolah Indonesia Luar Negeri selain

n-2
nama-nama peserta pada poin a).

u
ah
p-t
5) Berita acara penilaian OSN SMP ditandatangani oleh

-sm
tim juri.

sn
6) Keputusan juri bersifat mutlak dan tidak dapat

n-o
diganggu gugat.

ua
2. Pelaksanaan Babak Final
nd
-pa
a. Kriteria Peserta Babak Final
nis
k

1) Pusat Prestasi Nasional menetapkan peserta babak

/ju

final melalui Surat Keputusan dan memberitahukan

/04

kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan Dinas

22

Pendidikan Provinsi.
m/20

2) Peserta babak final berjumlah 175 (seratus tujuh

co

puluh lima) orang untuk setiap cabang lomba berasal

ot.

dari peserta yang lolos babak penyisihan.

sp
log
a.b
an
ly

b. Pelaksanaan
mu

1) Peserta melakukan sign-in menggunakan akun yang

na
i

diperoleh dari sekolah.

://a
ps
htt

38
 l
tm
2) Peserta menjawab soal secara daring/online sesuai

2.h
dengan petunjuk pengerjaan soal.

02
3) Peserta mengirim jawaban secara daring/online

n-2
dengan menggunakan aplikasi OSN.

u
ah
4) OSN SMP tahun 2022 dilaksanakan selama 2 hari:

p-t
-sm
a) Hari pertama: Tes teori cabang Matematika dan

sn
observasi untuk cabang IPA dan IPS.

n-o
b) Hari kedua: Tes teori cabang Matematika, IPA,

ua
dan IPS.
nd
-pa
c. Penilaian
nis

1) Jenis soal OSN SMP tahun 2022 adalah:

k
/ju

a) Cabang IPA: tes observasi dan tes teori.

/04
22

b) Cabang Matematika: tes teori.

/20

c) Cabang IPS: tes observasi dan tes teori.

m
co

2) Bentuk soal teori OSN SMP tahun 2022 adalah:

ot.

a) Cabang IPA: pilihan jamak dan isian.

sp
log

b) Cabang Matematika: uraian.

a.b

c) Cabang IPS: pilihan jamak dan uraian.

an
ly

3) Penilaian menggunakan sistem aplikasi yang sudah

mu

dibuat oleh panitia pusat.

na
i
://a
ps
htt

39
 l
tm
4) Penentuan peringkat mengacu pada mekanisme

2.h
sebagai berikut:

02
4.a) Cabang IPA

un-2
a) Penilaian terdiri dari tes observasi dan tes

ah
teori.

p-t
-sm
b) Pada tes teori penilaian dilakukan dengan
perhitungan sebagai berikut:

sn
n-o
(1) Soal pilihan jamak: jawaban benar

ua
mendapat nilai 4 (empat), salah
nd
mendapat nilai -1 (minus satu) dan tidak
-pa
menjawab diberi nilai 0.
nis

(2) Nilai pilihan jamak adalah 4 kali jumlah

k
/ju

jawaban yang benar dikurangi jumlah

/04

jawaban yang salah.

22
/20

(3) Soal isian: nilai jawaban setiap soal

m

maksimal 10 dan minimal 0.

co

(4) Total nilai tes teori adalah nilai jawaban

ot.
sp

pilihan jamak ditambah nilai jawaban

log

isian.
a.b

(5) Nilai maksimal tes teori adalah 300.

an
ly

c) Pada tes observasi nilai maksimal 200 dan

mu

nilai minimal 0.
na
i

d) Total nilai adalah jumlah dari nilai teori dan

://a

nilai observasi.
ps
htt

40
 l
tm
e) Pemenang ditentukan berdasarkan total nilai.

2.h
f) Jika ada total nilai sama maka penentuan

02
pemenang dilakukan berdasarkan nilai tes

n-2
observasi yang paling tinggi.

u
ah
g) Jika pada poin f) masih sama maka

p-t
-sm
penentuan pemenang dilakukan berdasarkan
nilai tes teori paling tinggi.

sn
n-o
h) Jika pada poin g) masih sama maka

ua
penentuan pemenang dilakukan berdasarkan
nd
nilai soal isian paling tinggi.
-pa
i) Jika pada poin h) sama maka penentuan
nis

pemenang dilakukan berdasarkan jumlah

k
/ju

jawaban benar yang paling banyak pada

/04

jawaban pilihan jamak.

22
/20

j) Jika pada poin i) masih sama maka

m

penentuan pemenang dilakukan berdasarkan

co

kelas peserta yang paling rendah.

ot.
sp

k) Jika pada poin j) masih sama maka

log

penentuan pemenang dilakukan berdasarkan

a.b

usia peserta paling muda.

an
ly
mu
na
i
://a
ps
htt

41
 l
tm
4.b) Cabang Matematika

2.h
a) Penilaian terdiri dari tes teori berupa soal

02
n-2
uraian.

u
b) Ada lima 5 (lima) soal pada hari pertama dan

ah
p-t
5 (lima) soal pada hari kedua.

-sm
c) Skor maksimum untuk jawaban yang benar

sn
pada setiap soal adalah 7 hingga total skor

n-o
maksimum adalah 70.

ua
nd
d) Pemenang ditentukan berdasarkan total skor
-pa
tertinggi.
nis

e) Jika pada poin d) masih sama maka

k
/ju

penentuan pemenang ditentukan dari total

/04

skor tertinggi pada soal kategori sulit.

22
/20

f) Jika pada poin e) masih sama maka

m

penentuan pemenang ditentukan dari total

co

skor tertinggi pada soal kategori sedang.

ot.
sp

g) Jika pada poin f) masih sama maka

log

penentuan pemenang ditentukan dari kelas

a.b

yang lebih rendah.

an
ly

h) Jika pada poin g) masih sama maka

mu

penentuan pemenang akan ditentukan oleh

na
i

usia siswa yang lebih muda.

://a
ps
htt

42
 l
tm
4.c) Cabang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

2.h
a) Penilaian terdiri atas tes observasi dan tes

02
teori.

un-2
(1) Tes teori terdiri atas soal pilihan jamak

ah
dan soal uraian.

p-t
-sm
(2) Tes observasi merupakan kegiatan

sn
observasi yang dilakukan melalui

n-o
pembuatan video mandiri dengan durasi

ua
maksimal 5 menit tentang fenomena
nd
sosial yang ada di lingkungan sekitar
-pa
peserta didik dengan tema yang
nis

ditentukan.
k
/ju

(3) Tema akan disampaikan kepada peserta

/04

7 (tujuh) hari sebelum pelaksanaan

22

melalui media sosial Pusat Prestasi

/20

Nasional.
m
co

(4) Video mandiri peserta dikirimkan melalui

ot.

masing-masing akun peserta.

sp
log

b) Penilaian tes teori dilakukan dengan

a.b

perhitungan sebagai berikut:

an

(1) Soal pilihan jamak: jawaban benar diberi

ly
mu

nilai 4 (empat), jawaban salah diberi nilai

na

-1 (minus satu) dan tidak jawab diberi

i
://a

nilai 0.
ps
htt

43
 l
tm
(2) Soal isian: nilai maksimal setiap soal

2.h
adalah 8 dan minimal 0.

02
(3) Nilai pilihan jamak adalah 4 (empat) kali

n-2
jumlah jawaban yang benar dikurangi

u
ah
jumlah jawaban yang salah.

p-t
-sm
(4) Nilai tes teori adalah gabungan nilai
jawaban pilihan jamak dan nilai jawaban

sn
n-o
isian.

ua
(5) Total nilai tes teori maksimal 240.

c) nd
Pada tes observasi nilai maksimal adalah 200.
-pa
nis

d) Total nilai adalah nilai teori ditambah nilai

k

observasi.
/ju
/04

e) Pemenang ditentukan berdasarkan total nilai.

22

f) Jika terdapat total nilai yang sama maka

/20

pemenang ditentukan berdasarkan nilai tes

m
co

observasi yang paling tinggi.

ot.

g) Jika dengan poin f) masih terdapat total nilai

sp
log

yang sama maka pemenang ditentukan

berdasarkan total nilai tes teori paling tinggi.
a.b
an

h) Jika dengan poin g) masih terdapat total nilai

ly

yang sama maka pemenang ditentukan

mu

berdasarkan nilai uraian paling tinggi.

na
i
://a
ps
htt

44
 l
tm
i) Jika dengan poin h) masih terdapat total nilai

2.h
yang sama maka pemenang ditentukan

02
berdasarkan jumlah jawaban benar yang

n-2
paling banyak pada soal pilihan jamak.

u
ah
j) Jika dengan poin i) masih terdapat total nilai

p-t
yang sama maka pemenang ditentukan

-sm
berdasarkan kelas peserta yang paling rendah.

sn
n-o
k) Jika pada poin j) masih sama maka penentuan

ua
pemenang dilakukan berdasarkan usia peserta
paling muda. nd
-pa
nis

5) Penentuan pemenang dan pemberian

k

penghargaan kepada peraih medali OSN SMP

/ju
/04

tahun 2022 dilakukan dengan mekanisme

sebagai berikut:
22
/20

a) Tim juri menentukan pemenang berdasarkan

m

hasil penilaian terhadap seluruh jawaban peserta

co

dengan mekanisme pemeringkatan seperti pada

ot.
sp

poin 4).
log

b) Pusat Prestasi Nasional menyediakan medali

a.b

sebanyak 45 medali per cabang lomba, dengan

an

rincian seperti pada Tabel 2:

ly
mu
na
i
://a
ps
htt

45
 l
tm
Tabel 2. Jumlah medali OSN SMP 2022

2.h
No Medali Peringkat

02
1 Emas 1 – 10

un-2
2 Perak 11 – 25

ah
p-t
3 Perunggu 26 – 45

-sm
sn
n-o
c) Untuk cabang IPA dan IPS, peserta yang meraih
nilai tes teori tertinggi dan tes observasi

ua
nd
tertinggi, masing-masing dianugerahi predikat
-pa
best theory dan best observation.
nis

d) Seluruh peraih medali mendapatkan uang

k
/ju

pembinaan dan sertifikat.

/04

e) Seluruh finalis mendapatkan e-sertifikat OSN

22

SMP.
m /20

6) Berita acara penilaian OSN SMP ditandatangani oleh

co

tim juri.
ot.
sp

7) Keputusan juri bersifat mutlak dan tidak dapat

log

diganggu gugat.
a.b

8) Kegiatan penilaian dan keputusan pemenang

an

dilaksanakan oleh para dewan juri dan ditetapkan

ly
mu

melalui surat keputusan Kepala Pusat Prestasi

na

Nasional.
i
://a
ps
htt

46
 htt
ps
://a
ina
mu BAB IV
lyan
a.b
log
sp
ot.
co
m/20
22
/04
/ju

47
knis
-pa
nd
ua
n-o
sn
-sm
p-t
ah
un-2
TUGAS PENYELENGGARA OSN SMP TAHUN 2022

02
2.h
tm
l
 l
tm
2.h
A. Panitia Pusat

02
1. Persiapan

un-2
a. melakukan koordinasi dengan Kabupaten/ Kota dan

ah
p-t
pemerintah Provinsi melalui Dinas Pendidikan;

-sm
b. memastikan data seluruh peserta yang benar dan

sn
lengkap sesuai dengan Surat dari satuan pendidikan

n-o
dan menyerahkan kepada tim teknologi informasi

ua
untuk keperluan integrasi sistem data peserta OSN;
nd
-pa
c. mendistribusikan informasi kepada seluruh peserta,
nis

tim juri, panitia, dan pihak lain yang berkaitan;

k
/ju

d. menyiapkan format surat pernyataan integritas yang

/04

harus diisi oleh siswa dan orang tua dan diunggah

22
/20

melalui sistem aplikasi;

m

e. memastikan seluruh kebutuhan pelaksanaan OSN

co
ot.

dapat terpenuhi dengan baik;

sp

f. memfasilitasi infrastruktur yang dibutuhkan dalam

log

pengembangan sistem aplikasi pendukung maupun

a.b
an

kegiatan utama demi terselenggaranya kegiatan

ly

pelaksanaan OSN dengan baik.

mu
na

g. melakukan monitoring sebelum pelaksanaan tahap

i
://a

penyisihan atau pengecekan hasil laporan penelitian.

ps
htt

48
 l
tm
h. Memfasilitasi kegiatan penyusunan pedoman

2.h
pelaksanaan kegiatan olimpiade/festival/lomba

02
jenjang Pendidikan dasar tahun 2022.

u n-2
2. Pendaftaran/Registrasi Peserta

ah
p-t
a. memastikan sistem aplikasi telah dapat digunakan

-sm
dengan baik;

sn
b. bersiap pada saat pelaksanaan uji coba sistem

n-o
aplikasi, maupun saat pelaksanaan

ua
penilaian/penjurian untuk mengantisipasi
nd
-pa
pertanyaan-pertanyaan atau kejadian yang bersifat
darurat dan membutuhkan kebijakan yang berada di
nis

luar kewenangan Tim IT maupun Tim Juri dari

k
/ju

masing-masing bidang lomba;

/04

c. melakukan kordinasi dengan dinas pendidikan

22
/20

Kabupaten/Kota dan Dinas Pendidikan Provinsi

m

selama kegiatan berlangsung demi kelancaran

co

seluruh rangkaian kegiatan.

ot.
sp
log
a.b
an
ly
mu

3. Penetapan Juri
na
i

a. menetapkan tim juri tahap penyisihan atau

://a
ps
htt

49
 l
tm
sejenisnya;

2.h
b. menetapkan tim juri tingkat nasional.

02
n-2
c. membuat Surat Keputusan Juri OSN Tahun 2022

u
ah
4. Penetapan Juara

p-t
Panitia pusat menetapkan juara tingkat nasional melalui

-sm
Surat Keputusan.

sn
n-o
5. Pasca Seleksi

ua
a) mengumumkan peserta yang lolos ke tingkat
nd
-pa
nasional.
nis

b) mengumumkan juara yang dituangkan dalam Surat

k
/ju

Keputusan.
/04
22
/20

B. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

m

1. Pra Olimpiade (Persiapan)

co
ot.

a. melakukan koordinasi dengan panitia pusat untuk

sp

memastikan seluruh peserta didik peserta OSN yang

log

diselenggarakan oleh Pusat Prestasi Nasional

a.b

terdaftar di wilayahnya mendapatkan informasi

an
ly

terkait pelaksanaan olimpiade/festival/lomba

mu

jenjang Dikdas tahun 2022;

na
i

b. menyerahkan data lengkap peserta kepada

://a
ps
htt

50
 l
tm
Puspresnas untuk dikompilasi dan diintegrasikan ke

2.h
sistem lomba;

02
n-2
c. mendorong seluruh peserta mengikuti sesi latihan

u
seleksi untuk memastikan peserta didik telah

ah
memahami sistem seleksi yang akan dihadapi;

p-t
-sm
d. memastikan seluruh peserta terdaftar memiliki akses

sn
memadai untuk mengikuti seleksi secara

n-o
daring/online.

ua
nd
e. dalam hal ditemukan peserta yang tidak dapat
-pa
mengakses sistem aplikasi lomba baik secara
nis

peralatan maupun secara jaringan komunikasi

k
/ju

(internet) Dinas Pendidikan mengusahakan fasilitasi

/04

agar peserta tersebut tetap dapat mengikuti seleksi

22

OSN tahun 2022 yang diselenggarakan oleh Pusat

/20

Prestasi Nasional.
m
co

f. menyampaikan perkembangan berbagai kendala

ot.

yang ada (jika ada).

sp
log

2. Pelaksanaan Olimpiade
a.b

a. menetapkan satu orang sebagai narahubung

an

kegiatan pada setiap olimpiade/festival/lomba tahun

ly
mu

2022 secara daring/online, dan mengirimkan nama

na

dan kontaknya kepada Panitia Pusat untuk keperluan

i
://a

koordinasi lebih lanjut;

ps
htt

51
 l
tm
b. narahubung bertugas sebagai jembatan komunikasi

2.h
peserta didik di wilayahnya dengan Panitia Pusat

02
terkait pelaksanaan OSN tahun 2022;

u n-2
c. memastikan dan memfasilitasi kebutuhan peserta

ah
dapat terpenuhi untuk dapat mengikuti seleksi OSN

p-t
-sm
tahun 2022 secara daring/online;

sn
d. memastikan seluruh peserta yang berasal dari

n-o
daerahnya dapat mengikuti OSN tahun 2022 dari

ua
rumah masing-masing atau sekolah dengan
nd
-pa
pengawasan orang tua.
nis

3. Pasca Olimpiade
k
/ju

Dinas Pendidikan mengkonfirmasikan informasi-

/04

informasi pasca OSN yang diselenggarakan oleh Pusat

22

Prestasi Nasional tahun 2022 kepada peserta di

/20

wilayahnya.
m
co
ot.
sp

C. Tim Juri
log
a.b

1. Pra Olimpiade (Persiapan)

an

a. menyusun persyaratan dan ketentuan pendukung

ly
mu

lainnya. Ketentuan yang diharapkan adalah yang

na

mendorong peserta untuk mengerjakan secara

i
://a

mandiri tanpa bantuan guru atau pendamping

ps
htt

52
 l
tm
secara berlebihan.

2.h
b. menjaga kerahasiaan dan menjunjung tinggi aspek

02
n-2
keadilan atas penilaian/penjurian yang telah dibuat;

u
ah
c. menyusun pedoman pelaksanaan OSN yang

p-t
diselenggarakan oleh Pusat Prestasi Nasional yang

-sm
kemudian akan didistribusikan kepada seluruh

sn
peserta.

n-o
2. Pelaksanaan Olimpiade

ua
nd
a. menunjuk penanggung jawab yang ikut memantau
-pa
aktifitas selama olimpiade berlangsung;
nis
k

b. bersiaga untuk menangani jika terjadi masalah-

/ju
/04

masalah OSN di luar masalah teknis, jaringan dan

22

akses internet;
/20

c. mengambil langkah-langkah yang perlu dilakukan

m
co

jika terjadi keadaan yang diluar perkiraan dalam

ot.

pelaksanaan olimpiade.
sp
log

3. Pasca Olimpiade
a.b

a. melakukan sidang pleno hasil penilaian/ penjurian

an

hasil penilaian seluruh peserta;

ly
mu

b. melakukan seleksi dan penilaian peserta yang

na

dinyatakan lolos untuk mengikuti tahap selanjutnya.

i
://a
ps
htt

53
 l
tm
c. melakukan perangkingan hasil penilaian/penjurian

2.h
tingkat nasional untuk penetapan juara nasional.

02
n-2
D. Tim Teknologi Informasi

u
1. Pra Olimpiade (Persiapan)

ah
p-t
a. membangun sistem aplikasi lomba berbasis daring

-sm
yang memenuhi/mengakomodasi kebutuhan

sn
masing-masing bidang lomba;

n-o
ua
b. menyimpan sistem aplikasi lomba ke dalam server
nd
komputer yang memiliki kemampuan akses dan
-pa
tingkat kehandalan tinggi untuk dapat diakses secara
nis

bersama-sama;
k
/ju

c. menyediakan server secara fleksibel dan dapat

/04

mengakomodasi kebutuhan lalu lintas data yang

22
/20

bervariasi selama masa pengembangan, masa

m

olimpiade dan pasca olimpiade;

co
ot.

d. melakukan integrasi data peserta ke dalam sistem

sp

aplikasi lomba berdasarkan data peserta yang telah

log

disusun oleh Pusat Prestasi Nasional;

a.b
an

e. sistem seleksi berbasis daring/online dapat diakses

ly

oleh seluruh peserta pada saat pelaksanaan

mu

olimpiade;
na
i
://a

f. melakukan pelatihan penggunaan aplikasi untuk

ps
htt

54
 l
tm
simulasi lomba dan pengolahan nilai hasil

2.h
penilaian/penjurian kepada tim juri dari semua

02
cabang lomba;

u n-2
g. menyiapkan aplikasi yang diperlukan untuk kegiatan

ah
penjurian oleh masing-masing tim juri per bidang.

p-t
-sm
2. Pelaksanaan Olimpiade

sn
a. memastikan server dan sistem aplikasi lomba

n-o
daring/online berjalan dengan baik selama masa

ua
olimpiade;
nd
-pa
b. melakukan uji coba 1 (satu) kali untuk memastikan
nis

seluruh peserta telah dapat mengakses/login ke

k
/ju

dalam sistem lomba yang digunakan dan memahami

/04

prinsip kerja sistem dan apa yang harus dilakukan

22

dalam proses olimpiade;

/20
m

c. memastikan keamanan server dan aplikasi sehingga

co

aman dari hacker maupun pencurian data.

ot.
sp

3. Pasca Olimpiade
log
a.b

a. melakukan backup aplikasi dan materi lomba seluruh

an

peserta;
ly
mu

b. membangun aplikasi untuk sistem penjurian yang

na

akan digunakan oleh seluruh bidang lomba;

i
://a

c. melakukan pelatihan kepada seluruh tim juri dari

ps
htt

55
 l
tm
semua bidang lomba untuk dapat menggunakan

2.h
sistem/aplikasi penjurian daring/online.

02
un-2
ah
E. Narahubung

p-t
Narahubung bertugas melayani peserta jika mengalami

-sm
permasalahan akses dan kendala-kendala teknis selama

sn
pelaksanaan latihan maupun pelaksanaan seleksi

n-o
olimpiade/festival/lomba tahun 2022 secara daring/online.

ua
nd
Para peserta yang mengalami permasalahan seperti yang
-pa
dimaksud di atas, dapat bertanya kepada narahubung
nis

melalui pesan WhatsApp maupun SMS. Narahubung tidak

k
/ju

melayani/menerima panggilan telepon.

/04

Sosial media Pusat Prestasi Nasional memberikan informasi

22
/20

terbaru mengenai lomba, festival, dan olimpiade. Informasi

m

yang diunggah pada media sosial bersifat benar dan dapat

co

dipertanggungjawabkan.
ot.
sp
log
a.b
an
ly
mu
na
i
://a
ps
htt

56
 l
tm
Berikut ini daftar narahubung pusat dan sosial media yang

2.h
dapat dihubungi:

02
n-2
Tabel. Narahubung dan sosial media

u
ah
No Nama No Hp/nama Sosmed

p-t
1. Admin Dikdas 1 0878-8880-0091

-sm
2. Admin Dikdas 2 0877-8103-7040

sn
3. Admin Dikdas 3 0877-8164-5910

n-o
4. Instagram @puspresnas

ua
5. Twitter
nd @Puspresnas
-pa
6. Facebook Puspresnas
nis
k
/ju
/04
22
m/20
co
ot.
sp
log
a.b
an
ly
mu
na
i
://a
ps
htt

57
 htt
ps
://a
ina
mu BAB V
lyan
a.b PENUTUP
log
sp
ot.
co
m/20
22
/04
/ju

58
knis
-pa
nd
ua
n-o
sn
-sm
p-t
ah
un-2
02
2.h
tm
l
 l
tm
2.h
Keberhasilan penyelenggaraan OSN SMP babak penyisihan dan

02
babak final sangat ditentukan oleh upaya dan kerja keras

n-2
bersama segenap pemangku kepentingan. Oleh sebab itu,
diharapkan pihak-pihak terkait dapat secara optimal

u
ah
menyukseskan penyelenggaraan OSN SMP tahun 2022 ini.

p-t
Pelaksanaan OSN SMP diharapkan dapat terselenggara dengan

-sm
tertib, teratur, disiplin, transparan dan penuh tanggung jawab
serta dapat memupuk integritas peserta didik.

sn
n-o
Peran aktif segenap pemangku kepentingan diharapkan pada

ua
setiap jenjang baik dimulai dari proses persiapan, pelaksanaan,
nd
evaluasi, dan pelaporan dari tingkat sekolah hingga tingkat
-pa
nasional. Pedoman pelaksanaan ini diharapkan dapat dipahami
oleh peserta didik, guru/pembina, masyarakat yang terkait agar
nis

dapat melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya, sehingga

k
/ju

tercapai hasil secara optimal.

/04

Pelaksanaan OSN SMP tahun 2022 diharapkan dapat memberi

manfaat untuk peningkatan mutu pendidikan, serta
22

menghasilkan siswa yang mencintai ilmu pengetahuan sekaligus

/20

berprestasi pada perlombaan tingkat internasional, sebagai

m

bagian dari upaya menciptakan generasi emas Indonesia yang

co

berdaya saing nasional maupun global.

ot.
sp
log
a.b
an
ly
mu
na
i
://a
ps
htt

59
 htt
ps
://a
ina
mu
lyan
a.b
log
sp
ot.
co
m/20
22
/04
/ju

60
knis
-pa
nd
ua
n-o
sn
-sm
p-t
ah
un-2
02
2.h
tm
l