KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat serta karunia-Nya kepada kami sehingga kami berhasil menyelesaikan

Makalah ini yang alhamdulillah tepat pada waktunya yang berjudul “Metode

Harvard”

Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna, oleh

karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu kami

harapkan demi kesempurnaan makalah ini.

Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah

berperan serta dalam penyusunan makalah ini dari awal sampai akhir. Semoga

Allah SWT senantiasa meridhoi segala usaha kita.Amin.

Makassar, 11 Januari 2018

Penulis

Evaluasi Pendidikan Page ii

 DAFTAR ISI

SAMPUL ........................................................ i

KATA PENGANTAR ........................................................ ii

DAFTAR ISI ........................................................ iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................ 2

C. Tujuan Penulisan ....................................................... 2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Permasalahan Kespro ........................................................ 3

B. Metode Harvard ........................................................ 7

C. Tujuan Kerangka Harvard ........................................................ 7

D. Fokus Analisis Harvard ........................................................ 8

E. Alat Analisis Harvard ........................................................ 8

F. Kekuatan Kerangka Analisis Gender ........................................................ 15

Harvard

G. Kelemahan Kerangka Analisis Gender ........................................................ 15

Harvard

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................ 16

B. Saran ........................................................ 16

DAFTAR PUSTAKA

Evaluasi Pendidikan Page iii

Evaluasi Pendidikan Page iv