RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 30 KAMPUNG DALAM

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : 8. Peristiwa Alam
Sub Tema : 1. Peristiwa siang dan
malamMuatan Terpadu : PPKn, Bahasa
Indonesia Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks dan menyanyi lagu “Matahari Terbenam”, peserta didik
dapat menunjukkan minimal 2 kosakata tentang peristiwa malam hari dengan tepat.
2. Dengan mencermati gambar tentang peristiwa malam hari, Peserta didik dapat
menuliskan2 kosakata tersebut dengan benar.
3. Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan rumusan sila kelima Pancasila
denganbenar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam, dilanjutkan dengan do’a dipimpin 2 menit
Pendahuluan oleh salahseorang peserta didik. (Menghargai kedisiplikan
siswa/PPK).
2. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila (Nasionalisme).
3. Melakukan komunikasi tentang kehadiran peserta didik.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti Ayo Mengamati 6 menit

1. Guru mengawali pembelajaran dengan berceritatentang
keadaan yang terjadi pada siang dan malam hari..
a. “Apa yang terjadi dengan matahari saat malamhari?”
b. “Apa yang kita lakukan saat malam hari?”

Ayo Bernyanyi
1. Siswa bernyanyi bersama dengan riang gembira.

Ayo berlatih
1. Siswa diminta mencari kata-kata yang sesuai untuk
peristiwa malam hari.
Ayo Berkreasi
1. Siswa menempelkan bintang-bintang kata pada pohon
bintang yang telah disediakan. Mintalah siswa
menempelkan bintang-bintang kata sesuai dengan
kreativitas mereka.
Ayo Menulis
1. Siswa diminta menuliskan kata-kata yang
menggambarkan peristiwa alam sesuai gambar.
,Matahari Terbenam,Bintang,Bulan,Cerah,Langit
 Ayo Berdiskusi
1. Guru menstimulus ingatan siswa tentang bunyi dari sila-sila
Pancasila.
2. Guru menanyakan apakah ada siswa yang sudah tahu bunyi
sila kelima?

Kegiatan 1. Guru menutup pelajaran dengan menyampaikan bahwa 2 menit

Penutup Tuhan menciptakan siang dan malam dengan segala ciri-
cirinya. Kita diminta tetap mensyukuri semua peristiwa
dengan melakukan berbagai aktivitas sesuai waktunya. Lalu
meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu.
2. siswa bersama guru Menyimpulkan materi yang telah
dipelajari (4C- Collaborative)
siswa bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a
bersama dan mengucapkan salam. (Religius

B. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Buku siswa
3. Gambar peristiwa malam hari, matahari terbenam, langit gelap, bulan bersinar,
bintang-bintang, dan lampu-lampu menyala.
4. Teks Pancasila
5. Teks dan tangga nada lagu “Matahari Terbenam”

C.PENILAIAN
1. Penilaian Sikap

a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial
2. Penilaian Pengetahuan
a. Tes lisan tentang bunyi sila-sila Pancasila.

b. Tes kreativitas menunjukkan kosakata yang berhubungan dengan

peristiwasiang dan malam hari melalui bintang-bintang kata.
c. Latihan soal melengkapi tabel simbol sila-sila Pancasila.

3. Penilaian Keterampilan:
 Rubrik menuliskan kosakata tentang peristiwa siang dan malam hari
 Mengetahui Lansano, Mai 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Delimawarni, S.Ag Gustina yulia, S.Pd.

NIP. 197705252008012003 NIP. 198409212009022001

Lampiran

LAMPIRAN I PENILAIAN

4. Penilaian Sikap

Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar

observasi.

a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan
5. Penilaian Pengetahuan
a. Tes lisan tentang bunyi sila-sila Pancasila.

b. Tes kreativitas menunjukkan kosakata yang berhubungan dengan

peristiwasiang dan malam hari melalui bintang-bintang kata.
c. Latihan soal melengkapi tabel simbol sila-sila Pancasila.
 Sila Lambang

kesatu Bintang

kedua Rantai

ketiga Pohon Beringin

keempat Kepala Banteng

kelima Padi dan kapas

Skor Maksimal :
100Jumlah Soal : 5
Skor setiap soal : 20

6. Penilaian Keterampilan:
 Rubrik menuliskan kosakata tentang peristiwa siang dan malam hari

Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

(86-100) (71-85) (61-70)
pendampingan
<60
Kemampuan Siswa Siswa Siswa hanya Siswa hanya
menuliskan mampu mampu mampu mampu
kosakata- menuliskan menuliskan menuliskan menuliskan
kosakata 5 kosakata 4 kosakata 3 kosakata kurang dari 3
terkait dengan baik dengan baik dengan baik kosakata
peristiwa dan benar dan benar dan benar dengan baik
siang dan dan benar
malam
harisesuai
gambar yang
diberikan
guru.

LAMPIRAN 2 BAHAN AJAR

A. Uraian Materi Ajar

1. Bahasa Indonesia

Tuhan menciptakan siang dan malam.Saat siang matahari bersinar cerah.Pohon-pohon

melambai tertiup angin.Udara siang hari terasa panas.Saat malam matahari terbenam.
Udara malam hari terasa lebih sejuk.Hari ini hari Sabtu. Udin ingin mengunjungi nenek.
Udin mengajak Edo dan Beni.Rumah nenek berada di pinggir kota.Suasana di sana sangat
nyaman.Mereka akan menginap semalam di sana. Menikmati udara sejuk
pegunungan.Bermain di pinggir sawah. Menikmati hangatnya sinar mentari.Memandang
 yi

langit yang bertaburan bintang.Sungguh senang menginap di rumah nenek.Matahari mulai

terbenam.Tandanya hari mulai malam.Saat malam hari kita berada di rumah.Kita
berkumpul bersama keluarga.Nenek ingin membacakan cerita.Membaca cerita sambil
mendendangkan lagu.Udin, Beni, dan Edo tak sabar mendengarkan.Mereka duduk di
teras rumah.Bintang dan bulan tampak terang di langit.Suasana malam terasa lebih
sepi.Nenek mulai bercerita dan mendendangkan lagu.

Matahari
terbenam Hari
mulai malam
Terdengar burung
hantuSuaranya
merdu
Ku kuuu ... ku kuuu ...
ku kuuu ... ku kuuu ... ku
kuuuKu kuuu ... ku kuuu
...
ku kuuu ... ku kuuu ... ku kuuu
2. PPKn
Pancasila merupakan dasar negara Indonesia.. Pancasila yang tersusun dari 5
sila ini tergambar pada bagian perisai dari lambang negara Indonesia, yaitu Garuda
Pancasila.

Sawah nenek ditanamani pohon padi.Pohon

 padi akan menghasilkan beras.
Tahukah kalian, beras adalah makanan pokok kita?Padi
melambangkan kemakmuran bagi semua.
Padi dan kapas merupakan lambang sila kelima
Pancasila, yaitu Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat
Indonesia. Padi dan kapas dapat mewakili sila kelima,
karena padi dan kapas merupakan kebutuhan dasar setiap
manusia, yakni pangan dan sandang, sebagai syarat utama
untuk mencapai kemakmuran. Hal itu sesuai dengan tujuan
utama dari sila kelima

B. Rangkuman Materi
1. Bahasa Indonesia : peristiwa siang dan malam
2. PPKn : Sila kelima pancasila

C. Rujukan
Iswoyo,dkk. 2017. Buku Guru Tema 8 : Peristiwa Alam.Jakarta : KEMENDIKBUD
Iswoyo,dkk. 2017. Buku Siswa Tema 8 : Peristiwa Alam.Jakarta : KEMENDIKBUD
https://desyandri.wordpress.com/2009/02/11/pembelajaran-seni-musik-melalui-
kegiatan-bernyanyi-pada-anak-kelas-i-sekolah-dasar/
http://gurupintar.com/threads/apa-fungsi-sosial-dari-perkenalan-diri.3850/
http://sistempemerintahannegaraindonesia.blogspot.co.id/2015/12/lambang-pancasila-
dan-artinya.html
LAMPIRAN 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1
Tema : 8. Peristiwa Alam
Subtema : 1. Peristiwa siang dan malam
Hari / Tanggal : .....................................................
Nama Siswa : .....................................................
A. Langkah kegiatan
1. Tulislah kata kata yang tepat untuk gambar dibawah ini!

matahari terbenam
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) II

A. Identitas Pendidikan

Tema : 8. Peristiwa Alam

Subtema : 1. Peristiwa siang dan malam
Pembelajaran : 1

Hari / Tanggal : .....................................................

i
Nama kelompok : .....................................................

Langkah kegiatan
Amati gambar lambang dari sila-sila Pancasila.

Setelah mengamati diskusikan bersama temanmu.Apa

nama lambang dari sila-sila Pancasila?

Tulis hasil diskusimu pada tabel di bawah ini.

Sila Lambang

Pertama Bintang
Kedua
Ketiga
Keempat Kepala Banteng
Kelima