META-ANALISIS PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT

PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP HASIL

BELAJAR

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Jurusan Pendidikan MIPA
Program Studi Pendidikan Biologi

DISUSUN OLEH
NENI PEBRIANTI
NIM. 1612051370

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PERSADA KHATULISTIWA
SINTANG
2021

i
 PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nama : Neni Pebrianti

NIM : 1612051370

Program Studi : Pendidikan Biologi

Jurusan : Pendidikan Biologi

Judul proposal skripsi : Meta-Analisis Model Pembelajaran Cooperative

Script Pada Pembelajaran Biologi Terhadap Hasil

Belajar.

Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing dan telah memenuhi syarat untuk
diajukan kesidang panitia ujian skripsi.

Sintang, 8 Februari 2021

Pembimbing I Pembimbing II

Markus Iyus Supiandi,M.Pd F.R.Esti Wahyuni ,S.Si,M.Pd

NIDN.1127078903 NIDN.1120068401

Disetujui Oleh :

Ketua STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Didin Syafruddin, S.P, M.Si

NIDN.1102066603

HALAMAN PENGESAHAN

ii
Proposal Skripsi dengan judul “Meta-Analisis Model Pembelajaran

Cooperative Script Pada Pembelajaran Biologi Terhadap Hasil Belajar ”

yang disusun oleh :

Nama : Neni Pebrianti

NIM : 1612051370

Program Studi : Pendidikan Biologi

Jurusan : Pendidikan MIPA

Telah dipertahankan dalam Ujian Skripsi STKIP persada Khatulistiwa

Sintang pada, 16 Februari 2021

Tim Penguji

No. Nama Jabatan Paraf

Dr. Hilarius Jago Duda, S.Si,

Penguji I
1. M.Pd

Hendrikus Julung, M.Pd

2. Penguji II

Pembimbing
3. Markus Iyus Supiandi,M.Pd
I

F.R.Esti Wahyuni ,S.Si,M.Pd Pembimbing

4.
II

Disetujui Oleh :
Ketua STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Didin Syafruddin, S.P, M.Si

NIDN.1102066603

iii
 SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSADA KHATULISTIWA SINTANG
Alamat: Jl. Pertamina Sengkuang Sintang Kotak Pos 126
Telp. (0565)21135,2025365,2025366

CATATAN PEMBIMBING PERTAMA

Hasil Konsultasi Mahasiswa

Nama : Neni Pebrianti

Nim : 1612051370
Program Studi : Pendidikan Biologi
No. Tanggal Uraian Keterangan Paraf

1. 14 Agustus 2020 Perubahan judul Perubahan judul

2. 25 Agustus 2020 Revisi bab I, II, dan III Perbaikan dan saran

Perbaikan bab I,II, III

3. 04 September 2020 Perbaikan dan saran
dan Penambahan Artikel

Perbaikan bab I, II, III

4 28 September 2020 Perbaikan dan saran
dan lampiran

Proposal siap
5 02 Oktober 2020 ACC proposal
diseminarkan

Perbaikan proposal
Revisi proposal dan bab
6. 20 Januari 2021 yang sudah
IV
diseminarkan

7 26 Januari 2021 Revisi bab IV Perbaikan dan saran

8 29 Januari 2021 Revisi abstrack Perbaikan dan saran

iv
9 1 Februari 2021 Revisi tabel bab iv Perbaikan dan saran

Skripsi siap
10 1 Februari 2021 ACC skripsi
disidangkan

Sintang, 1 Februari 2021

Pembimbing I

Markus Iyus Supiandi,M, Pd.

NIDN 1127078903

v
 SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSADA KHATULISTIWA SINTANG
Alamat: Jl. Pertamina Sengkuang Sintang Kotak Pos 126
Telp. (0565)21135,2025365,2025366

CATATAN PEMBIMBING KEDUA

Hasil Konsultasi Mahasiswa

Nama : Neni Pebrianti

Nim : 1612051370
Program Studi : Pendidikan Biologi

No. Tanggal Uraian Keterangan Paraf

1. Penulisan dan Perbaikan dan

24 Agustus 2020
Paragraf saran
2. Penulisan tanda titik Perbaikan dan
27 Oktober 2020
dan koma saran
Konsultasi bagian
3. 10 November Perbaikan dan
cover dan penulisan
2020 saran
judul

4 12 November Perbaikan Daftar Perbaikan dan

2020 Pustaka sesuai abjad saran

Perbaikan Daftar
5 18 Perbaikan dan
Pustaka dan website
November2020 saran
online artikel

6. 28 November Proposal siap

ACC Proposal
2020 diseminarkan
7 Penulisan tanda Perbaikan dan
2 Februari 2021
koma dan titik saran
8 Perbaikan dan
4 Februari 2021 Penambahan Artikel
saran
9 Revisi Review Perbaikan dan
6 Februari 2021
Pustaka saran

vi
10 Skripsi siap
8 Februari 2021 ACC Skripsi
disidangkan

Sintang, Februari 2020

Pembimbing II

F.R.Esti Wahyuni, S.Si,M.Pd.

NIDN 1120068401

vii
 PERNYATAAN KEASLIAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa :

1. Karya tulis saya, skripsi ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk

mendapatkan gelar sarjana, baik di STKIP Persada Khatulistiwa maupun di

Sekolah Tinggi/Perguruan tinggi lainnya.

2. Karya tulis ini adalah murni gagasan , rumusan, dan penelitian saya sendiri,

tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan Tim Pembimbing dan masukan

Tim Penguji.

3. Dalam karya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis di

publikasikan orang lain, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan

sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari

terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka

saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang

telah diperoleh karena karya ini, serta sanksi lain yang berlaku di STKIP

Persada Khatulistiwa.

Sintang, 9 Februari 2021

Yang membuat pernyataan

Neni Pebrianti
Nim 1612051370

viii
 MOTTO

“Jawaban dari sebuah keberhasilan adalah terus belajar dan tak kenal lelah

dan putus asa ”.

(Nelson Mandela)

PERSEMBAHAN

Skripsi Ini Kupersembahkan Khusus Untuk:

 Tuhan Yesus Kristus karena anugerah dan karunianya yang diberikan

sehingga perjuanganku dapat menyelesaikan skripsi tepat pada

waktunya.

 Orang tua tercinta, ibu “Ernawati” dan bapak “Samat” yang selalu

mendoakan, memotivasi, dan mendukung dalam setiap langkahku untuk

meraih impian dan cita-cita.

 Kakak ku “ Desi Kusmawati” dan Adikku “ Jeki Hajrat” yang selalu

mendoakan dan memberi dukungan untuk menyelesaikan kuliah.

 Keluarga besarku yang selalu memotivasi dan mendukungku.

 Sahabat-sahabat seperjuanganku yang selalu setia menemaniku

bersama-sama saat bimbingan.

 Teman-teman seangkatan dan teman-teman A12 Biologi yang telah

banyak mengukir cerita indah semasa kuliah.

 Kedua pembimbingku Bapak “Markus Iyus Supiandi M.Pd dan Ibu

F.R.Esti Wahyuni,S.Si,M.Pd” yang selalu meluangkan waktunya dan

ix
 memberikan masukan selama bimbingan. Saya minta maaf, jika selama

bimbingan saya banyak mengecewakan.

 Bapak dan Ibu Dosen Khususnya bagi Dosen Biologi STKIP Persada

Khatulistiwa Sintang yang telah memberikan ilmunya selama kuliah.

 Almamater tercintaku STKIP Persada Khatulistiwa Sintang.

x
 ABSTRAK

Pebrianti. N. 2021. Meta-Analisis Model Pembelajaran Cooperative Script pada

Pembelajaran Biologi Terhadap Hasil Belajar. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Biologi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Markus Iyus
Supiandi, M.Pd. Pembimbing II: F.R.Esti Wahyuni,S.Si,M.Pd.

Kata kunci: Meta-Analisis, Cooperative Script , Hasil Belajar.

Pembelajaran biologi menekankan pada pemberian pengalaman secara langsung.
Olehnya itu, siswa perlu dibimbing untuk mengembangkan sejumlah keterampilan
proses agar mereka mampu mengkaji dan memahami alam sekitar. Berdasarkan
permasalahan yang telah di paparkan tersebut, peneliti bermaksud untuk
melakukan penelitian tentang “Meta-Analisis Model Pembelajaran Cooperative
Script” pada bidang Biologi Tujuan dari penelitian ini bertujuan menganalisis
pengaruh effectivitas pembelajaran Cooperative Script pada pembelajaran biologi.
Cooperative script model belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan secara
lisan mengikhtisarkan bagian-bagian dari materi yang dipelajarinya dalam
ruangan kelas.Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskritif juantitatif.
Dengan metode meta-analisis. Sampel yang digunakan pada penelitian ini
sebanyak 10 artikel dan skripsi publikasi ilmiah.Instrumen yang digunakan pada
penelitian ini berupa lembar kode (Coding) teknik dokumentasi dengan kategori
pada artikel skripsi publikasi ilmiah. Hasil penelitian ini berdasarkan jenjang
pendidikan tingkat SMP 0,12 dengan kategori effect sedang dan pada pendidikan
jenjang SMA 0,41 dengan kategori effect tinggi. Berdasarkan hasil perhitungan
effect size hasil belajar secara keseluruhan 0,77 dengan kategori effect tinggi
Kesimpulan berdasarkan penelitian yang dianalisis bahwa cooperative script
memiliki effect yang tinggi pada jenjang SMA. Saran dapat bermanfaat bagi guru
dan bagi pembaca lainnya dalam menggunakan model pembelajaran cooperative
script.
xi
 ABSTRACK

Pebrianti. N. 2021. Meta-Analysis of Cooperative Script Learning Model on

Biological Learning on Learning Outcomes. Thesis. Biology Education Study
Program STKIP Persada Equator Sintang. Advisor I: Markus Iyus Supiandi,
M.Pd. Supervisor II: F.R.Esti Wahyuni, S.Si, M.Pd.

Keywords: Meta-Analysis, Cooperative Script, Learning Outcomes.

Biological learning emphasizes the provision of hands-on experience. Therefore,

students need to be guided to develop a number of process skills in order for them
to be able to study and understand the environment. Based on the problems that
have been presented, researchers intend to conduct research on "Meta-Analysis of
Cooperative Script Learning Model" in the field of Biology The purpose of this
study aims to analyze the effectivity of Cooperative Script learning on biological
learning. Cooperative script model learns where students work in pairs and
verbally circling parts of the material they learn in the classroom. The research
approach used is descriptive juantitatif. By meta-analysis method. The samples
used in this study were as many as 10 articles and thesis scientific publications.
The instruments used in this study are code sheets (Coding) documentation
techniques with categories in the thesis articles of scientific publications. The
results of this study are based on junior high school level 0.12 education with
moderate effect category and in high school level education 0.41 with high effect
category. Based on the results of the calculation of effect size of overall learning
results of 0.77 with a high effect category Conclusion based on research analyzed
that cooperative script has a high effect at the high school level. Suggestions can
be useful for teachers and for other readers in using cooperative script learning

xii
models.

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur peneliti panjatkan kehadiran Tuhan yang Maha

Esa,karena berkat rahmat dan karunia Nya semata sehingga peneliti mampu

menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Meta-Analisis Model

Pembelajaran Cooperative Script Pada Pembelajaran Biologi Terhadap Hasil

Belajar Kognitif”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk program

studi Pendidikan Biologi S-1 untuk mendapat gelar sarjana di STKIP Persada

Khatulistiwa Sintang.

Penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan tidak terlepas dari bantuan dan

dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti

mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Markus Iyus Supiandi.M.Pd, selaku Dosen Pembimbing pertama yang

dengan ketekunan dan kesabaran yang telah mengarahkan penulis sehingga

dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

2. F. R. Esti Wahyuni, S.Si, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing kedua yang

dengan ketekunan dan kesabaran yang telah mengarahkan peneliti sehingga

dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

3. Didin Syafruddin, S.P. M.Si, selaku Ketua STKIP Persada Khatulistiwa

Sintang yang telah memberikan teladan kepada penulis.

xiii
4. Dr. Drs.Y .A. T. Lukman Riberu, M.Si, Selaku Ketua Perkumpulan Badan

Pendidikan Karya Bangsa Sintang yang telah menyediakan sarana dan

prasarana perkuliahan dikampus.

5. Dosen Program Studi Pendidikan Biologi yang telah memberikan bekal

ilmu kepada penulis selama menempuh perkuliahan.

6. Samat dan Ernawati, selaku kedua orang tua yang senantiasa telah

memberikan dukungan baik secara spiritual maupun secara materil.

7. Keluarga yang telah memberikan semangat serta doa kepada saya dalam

proses menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

8. Sahabat-sahabat tercinta dan rekan-rekan seperjuangan pada prodi

Pendidikan Biologi khususnya kelas A.12 yang telah memberikan dorongan

dan motivasi sehingga penulis dapat menyeselaikan skripsi ini tepat pada

waktu yang telah ditentukan.

9. Semua pihak yang turut serta dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat

peneliti tulis sebutkan satu-persatu.

Peneliti menyadari skripsi ini tidak luput dari berbagai kekurangan sehinnga

Peneliti mengharapkan saran dan kritik demi kesempurnaan dan perbaikan, pada

skripsi ini agar skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi

kita semua. Terima kasih.

xiv
 DAFTAR ISI

LEMBAR JUDUL ........................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
CATATAN PEMBIMBING I ...................................................................... iv
CATATAN PEMBIMBING II ..................................................................... v
PERNYATAAN KEASLIAN........................................................................ vii
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN............................................... viii
ABSTRAK....................................................................................................... x
ABSTRACT..................................................................................................... xi
KATA PENGANTAR.................................................................................... xii
DAFTAR ISI................................................................................................... xiiii
DAFTAR TABEL........................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1
1. Latar Belakang .............................................................................. 1
2. Fokus Penelitian ............................................................................ 5
3. Perumusan Masalah ...................................................................... 6
4. Tujuan Penelitian........................................................................... 6
5. Manfaat Penelitian......................................................................... 7
6. Definisi Operasional...................................................................... 8
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 11
1. Deskripsi Teoritis........................................................................... 11

xv
 2. Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................... 25
3. Kerangka Berpikir ......................................................................... 28
4. Hipotesis Penelitian ...................................................................... 30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................... 31

1. Pendekatan Penelian ..................................................................... 31
2. Metode Penelitian.......................................................................... 31
3. Populasi dan Sampel...................................................................... 32
4. Tahapan Penelitian......................................................................... 33
5. Kriteria Inklusi............................................................................... 33
6. Pengumpulan Data Penelitian........................................................ 34
7. Teknis Analisis Data...................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 41

1. Hasil Penelitian.............................................................................. 41
2. Pembahasan .................................................................................. 46
3. Keterbatasan .................................................................................. 52
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.......................................................... 55
A. Kesimpulan.................................................................................... 55
B. Saran.............................................................................................. 56
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 57
LAMPIRAN ................................................................................................... 62

xvi
 DAFTAR TABEL

Tabel Halaman
3.1 Kriteria Effect Size ............................................................................. 40
4.1 Data Hasil Belajar Kognitif SMP ....................................................... 42
4.2 Data Hasil Belajar Kognitif SMA ....................................................... 42
4.3 Effect Size Berdasarkan Jenjang Pendidikan...................................... 43
4.4 Effect Size Berdasarkan Keseluruhan ................................................ 44

xvii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman
1 Daftar Judul Artikel Penelitian dan Skripsi Publikasi Ilmiah................ 62
2 Data Penyaringan Sampel...................................................................... 68
3 Coding Meta-Analisis Artikel Publikasi Penelitian............................... 70
4 Perhitungan Effect Size.......................................................................... 76

xviii
19