(RPP )
D. Materi Pembelajaran
1. Cara mengukur tinngi badan tubuh yang benar
2. Estafet dengan benar
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen,
mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model : Problem Based Learning (PBL)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media dan Alat :
- Tali rafia atau sejenisnya
- Gunting
- Kertas
- Lem
- Buku siswa
Sumber:
Afriki dkk. 2013. Buku Siswa Tema 1 “Diriku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan 10 Menit
mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa
- Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang
akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai
dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan
dapat dipahami.
Kegiatan Inti - Guru menjelaskan setiap anak mem punyai ukuran 190 Menit
perbedaan dan persamaan tinggi badan.
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti
Penilaian Pengetahuan : tertulis
Penilaian Keterampilan: diskusi ulasan bacaan, laporan percobaan, menyanyi
2. Bentuk Instrumen Penilaian
…………….., ………..20..
Mengetahui : Guru PJOK
Kepala Sekolah
_________________________ ________________________
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 2 )
Sumber:
Afriki dkk. 2013. Buku Siswa Tema 1 “Diriku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan 10 Menit
mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa
- Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang
akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai
dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan
dapat dipahami.
Kegiatan Inti - Setelah itu Guru menanyakan siapa yang suka berolahraga. 190 Menit
- Guru menjelaskan bahwa berolahraga adalah satu cara
menjaga kesehatan dan kebugaran tubuh.
- Siswa bersama guru menuju ke luar kelas.
- Kemudian siswa dibagi menjadi beberapa ke lompok yang
berisi enam orang.
- Guru menjelaskan kepada siswa bahwa mereka akan
bermain bola tangan.
- Siswa melakukan pemanasan sebelum memulai kegiatan
dengan panduan guru.
- Pemanasan yang dilakukan berupa siswa berdiri
berhadaphadapan dan melaku kan lempar dan tangkap bola
dalam satu kelompok. Misalnya Dayu melempar pada Edo,
Edo pada Beni, Beni pada Lani,Lani pada Udin dan Udin
pada Siti. Kemudian, lakukan sebaliknya.
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti
Penilaian Pengetahuan : tertulis
Penilaian Keterampilan: diskusi ulasan bacaan, laporan percobaan, menyanyi
2. Bentuk Instrumen Penilaian
…………….., ………..20..
Mengetahui : Guru PJOK
Kepala Sekolah
_________________________ ________________________
NIP NIP