MAKALAH

UJIAN TENGAN SEMESTER GENAP

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah “Arabiyah Li al Siyahah”
Dosen Pengampu :
Dr. Asep Maulana, M.Pd

Disusun Oleh :
Izza Layinatul Mukaromah
T20192143

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KIAI HAJI ACHMAD

SIDDIQ JEMBER
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
PENDIDIKAN BAHASA ARAB
APRIL 2022
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrahim,

Puji syukur Alhamdulillah kami haturkan sedalam-dalamnya kepada Allah

SWT yang telah memberikan penulis kesehatan serta berkat rahmat dan kasih
sayangnya penulis dapat menyelesaikan makalah ini dalam waktu yang tepat.

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas Ujian Tengah Semester (UTS)
mata kuliah Arabiyah Li al Siyahah yang diampu oleh ustadz Dr. Asep Maulana,
M. Pd. Selaku penulis kami mengucapkan rasa terimakasih sebanyak-banyaknya
kepada ustadz Dr. Asep Maulana, M. Pd, selaku dosen pengampu, karena beliau
telah rela meluangkan waktu dam tenaganya untuk senantiasa terus menerus
memberikan ilmu dan pengetahuan baru bagi kita semua.

Selaku penulis kami sangatlah menyadari dan memahami bahwa dalam

penulisan makalah yang ditujukan untuk memenuhi tugas Ujian Tengah Semester
(UTS) mata kuliah Arabiyah Li al Siyahah sangatlah banyak terdapat kesalahan
dan kekurangan. Oleh karena kami sangatlah mengharapkan adanya kritik dan
saran yang membangun dari pembaca guna perbaikan makalah ini di kemudian
hari.

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL.....................................................................................i

KATA PENGANTAR......................................................................................ii

DAFTAR ISI....................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN.................................................................................1

1.1 Latar Belakang............................................................................................1

BAB II PEMBAHASAN..................................................................................2

2.1 Wacana Satu Bahasa Sumber.....................................................................2

2.2 Wacana Satu Bahasa Target.......................................................................3
2.3 Wacana Dua Bahasa Sumber......................................................................5
2.4 Wacana Dua Bahasa Target........................................................................6

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................9

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Bahasa Arab merupakan bahasa komunikasi international kedua setelah
bahasa Inggris. Bahasa Arab ini sudah berkembang pesat baik dikalangan
umat muslim maupun non muslim di seluruh penjuru dunia. Di era sekarang
bahasa Arab banyak diminati oelh para pelajar dunia. Hal ini dibuktikan
dengan banyak sekali perguruan tinggi yang menyediakan program jurusan
bahasa Arab. Bahkan negara seperti Turki, Arab Saudi, Mesir dan masih
banyak negara lain yang menyediakan beasiswa bagi para pelajar yang mahir
dan menguasai bahasa Arab. Selain itu banyak juga instansi ataupun
Lembaga-lembaga yang membutuhkan tenaga kerja yang fasih dalam
berbahasa Arab. Oleh karena itu di era sekarang ini belajar bahasa Arab
merupakan hal yang sangat penting khususnya bagi orang-orang yang
berstatuskan muslim.
Ruang lingkup Arabiyah Li al Siyahah dapat menjadi bekal bagi siapa saja
yang melakukan aktivitas berbahasa Arab dengan tujuan pariwisata. Pada
pembelajaran Arabiyah Li al Siyahah ini memuat banyak sekali materi-materi
yang meliputi perkembangan penguasaan yang berkaitan dengan pariwisata
seperti mufrodat, istilah, ungkapan dasar, dan beberapa perntanyaan yang
sering kita temui dalam dunia pariwisata.

iv
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Wacana Satu Bahasa Sumber

PANTAI PULAU MERAH BANYUWANGI

“SURGANYA SURFING DI JAWA TIMUR”

Namaku Silvi, aku penduduk asli kota Banyuwangi. Kota yang

dahulu dikenal orang sebagai kota mistis. Banyak sumber cerita yang
melekatkan Banyuwangi dengan sosok penjaga laut di pantai selatan. Hal
itulah yang membuat kota Banyuwangi dahulu terkenal dengan kisah
mistisnya. Namun berbeda dengan sekarang, Banyuwangi sekarang
terkenal dengan wisatanya yang sangat indah, salah satunya Pulau Merah
atau biasa dikenal dengan “Red Island”.
Pantai pulau merah merupakan salah satu pantai yang terkenal
dengan keindahan pemandangannya yang berada di daerah Pesanggaran.
Pantai ini banyak diminati wisatawan baik dari dalam maupun luar negeri
dikarenakan bukit kecil berwarna hijau yang bertanah merah yang berada

v
 di dekat pantai. Konon karena adanya bukit dengan tanah berwarna merah
inilah pantai ini dinaman dengan Pulau Merah.
Pantai Pulau Merah ini memiliki pasir putih yang aman untuk
keluarga. Namun pantai ini memiliki ombak yang tinggi yang sangat ideal
untuk digunakan berselancar (surfing). Ombak yang menantang ini
menjadi sasaran para turis local dan mancanegara untuk berselancar.
Bahkan pantai ini disebut sebut sebagai surganya surfing yang ada di Jawa
Timur.
Pesona indah yang tidak boleh dilewatkan di pantai ini yakni
pemandangan matahari tenggelamnya yang sangat cantik. Pemandangan
matahari tenggelam ini akan lebih indah jika kita menyaksikannya pada
bulan November hingga Desember, karena pada bulan tersebut posisi
matahari berada di kawasan selatan.
Setiap kali libur sekolah tiba, aku selalu menyempatkan untuk
berkunjung ke pantai yang termasuk ikon dari kota Banyuwangi ini. Akses
jalan menuju pantai pulau merah ini terbilang cukup mudah karena
letaknya yang tidak jauh dari pemukiman penduduk. Pantai pulau merah
ini sangat cocok digunakan untuk menghabiskan waktu liburan baik
Bersama keluarga maupun teman.

2.2 Wacana Satu Bahasa Target

vi
 ‫"شاطئ البحر "فوالو ميراه" بانجووانجي‬

‫ركوب األمواج الجنة في جاوة الشرقية‬

‫صوفِيَّ ٍة يف‬ ‫ٍ‬ ‫امسي سيلفي‪ ,‬أنا َوطَيِن ٌّ ِم ْن مديْ ِنة باجنوواجنى‪ .‬عُ ِر َ‬
‫ف باجنوواجني مبَديْنة ْ‬
‫ص علَّق باجنوواجني مع مظْ ِه ِر ِ‬
‫اخلادِم البَ ْح ِر اجْلَنُويِب ِّ‪ .‬هذا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ص ِ ََ‬ ‫املاضي‪ .‬العديد م ْن َمصاد ِر الْ َق َ‬
‫اش َت َهَر باجنوواجنى‬ ‫صوفِيَّ ٍة‪َ .‬ولَ ِك ْن على َع ِ‬
‫كس اآلن‪ْ ,‬‬ ‫مِب ٍ‬
‫ت باجنوواجنى َم ْشهور ًة دينة ْ‬
‫ما َج ّعلَ ْ‬
‫الس ياح ِة اجْل ِميلَ ِة لِْلغاي ة‪ِ .‬‬
‫واح َدةٌ ِمْنه ا هي "ف والو م رياة" أو امل ْعروفَ ةُ ِ‬
‫ب ‪Red“.‬‬ ‫َ ُْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫بِ ِّ َ َ ْ‬
‫‪”Island‬‬
‫إش َتهر جِب م ِال منَ ِ‬
‫اظ ِره ا يف‬ ‫واح دةٌ من َّ ِ‬
‫اطئ ف والو م رياة هي ِ‬
‫ش ِ‬
‫الش َواطِئ ال ذى ْ َ َ‬ ‫َ‬
‫اخلارج‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الداخل أو‬ ‫الس اِئحنْي َ ّأم ا ِمن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َمْنطََق ة بيساجناران‪ .‬هذا الشاطئ كثريُ املطْلُ ْوب م َن ّ‬
‫ب َتلَّ ٍة خض راء ذات ُترب ة محراء يف الط رف الش اطئ‪.‬يق ال أنَّه بِس ب ِ ٍ‬
‫بِس بَ ِ‬
‫ب َتلَّة َ‬
‫ذات ُتْربَ ة‬ ‫ُ ََ‬ ‫ُ‬ ‫َ َْ‬ ‫َ‬
‫محراء‪ ,‬مُسِّي هذا ِ‬
‫الشاطئ ِ‬
‫ب "فوالو مرياة"‪.‬‬ ‫َ َ‬
‫حَيْتَ ِوي ش اطئ " ف والو م رياة" َرم االَ بيض اء َم ْأمون لِْلعاِئلَ ِة‪ .‬ولَكن حَيْتَ ِوي ه ذا‬

‫لس اِئ ِح حَمَلِّ ِّي أو‬‫واج‪ .‬يصير م وج متح ٌّد َغر ِ‬ ‫الشاطئ موجا عالِي ا ِمثالِي ا لِر ُك ِ‬
‫ضا ل ّ‬
‫األم ِ َ ْ ُ َ ْ ٌ َُ َ ْ ً‬
‫وب ْ‬ ‫ّ ّ ُ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫خا ِرج ِّي‪َ .‬حيَّت يُ َس َّمى الشاطئ ب َ‬
‫"جنَّة ركوب األمواج" يف جاوة الشرقية‪.‬‬

‫مجيل جدا‪َ .‬س يَ ُكو ُن مْنظَ ُر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫الشمس ٌ‬ ‫غروب‬ ‫ال ينبغي َر ْو َعةٌ مجيلةٌ تفويته هو َمْنظَُر‬

‫الشمس يف َجْب َه ٍة‬

‫ُ‬
‫ِ‬
‫الشمس أ ْك َثر مجاال إذا َرأيْناهُ يف الشهر نوفمرب أو ديسمرب‪َّ ,‬‬
‫ألن‬ ‫ِ‬
‫غروب‬

‫‪vii‬‬
 ٍ ‫ج‬
.‫نوبية يف ذالك الشه ِر‬ َ
ِ
‫للذهاب ذالك الشاطئ‬ ِ ْ‫ أنا داِئما أخص ص ال‬,‫مدرسة‬
‫وقت‬ ٍ ‫ت عطْ ٍلة‬
ِ ْ‫يف حا َن الْوق‬
ُ َ ْ ً َ
‫هل‬ ِ َّ ُ
ُ ‫وصول الطريْق اىل شاطئ " فوالو مرياة" َس‬ .‫الذي يَ ْد ُخ ُل أيْقونَة من مدينة باجنوواجنى‬

َ ‫ب جدا اِل ْس تِ ْغَر‬

‫اق‬ ِ ِ
ٌ ‫ هذا الش اطئ ُمناس‬. ‫الس اكيِن‬
ّ ِّ ‫ليس بَعيدا َع ِن الْ َعْييِن‬
َ ‫بالكفايَ ة ألنَّهُ َي َق ُع‬
.‫األص ِدقاء‬
ْ ‫مع عائلة أو‬
ِ
َ ‫وقت العطلة‬
2.3 Wacana Dua Bahasa Sumber

PERJALAN KE KOTA JEMBER DENGAN KERETA API

Aku adalah mahasiswa di salah satu perguruan tinggi yang ada di

Jember yang berasal dari kota Banyuwangi. Namaku Ahmad, di tahun ini
aku mulai memasuki semester pertama sebagai mahasiswa Universitas
Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Kali ini adalah pertama
kalinya aku pergi ke kota Jember untuk menuntut ilmu dengan
menggunakan transportasi kereta api. Ini merupakan pengalaman baru
bagiku sehingga aku menunggunya dengan tidak sabar.
Aku berangkat dari rumah sekitar satu jam sebelum
pemberangkatan kereta api karena jarak dari rumahku ke stasiun cukup

viii
 jauh. Aku berangkat dari stasiun kali setail yang berada di daerah Sempu.
Kereta akan berangkat dari stasiun kali setail pada jam 10.47 menit. Pada
perjalanan kali ini aku menaiki kereta api “Pandanwangi”. Kereta api
Pandanwangi merupakan kereta local yang memiliki rute perjalanan
Banyuwangi- Jember dan Jember- Banyuwangi.
Selama perjalanan dari stasiun kali setail menjuju tujuan akhir
yakni stasiun Jember aku melewati banyak sekali stasiun baik yang ada di
kota Banyuwangi maupun kota Jember. Diant‫ب‬ara stasiun yang dilewati
yaitu stasiun Sumberwadung, Stasiun Glenmore, Stasiun Kalibaru, Stasiun
Mrawan, Stasiun Ledokombo, Stasiun Kalisat, Stasiun Arjasa lalu tibalah
di Stasiun Jember. Kereta api akan berhenti di stasiun-stasiun tersebut
untuk menjemput penumpang lainnya.
Selama perjalanan dari Banyuwangi menuju Jember kita akan
disuguhkan oleh pemandangan yang sangat bagus terutama ketika
melewati gumitir. Gumitir merupakan sebuah gunung yang memisahkan
kabupaten Banyuwangi dan kabupaten Jember. Jika dilihat dari dalam
kereta, pemandangan dari gunung gumitir ini sangatlah indah, memiliki
warna hijau yang sangat sejuk jika dipandang.
Pemandangan indah lain yang bisa kita nikmati saat perjalanan
Banyuwangi-Jember yakni ketika kereta melewati terowongan Mrawan.
Letak trowongan ini berdekatan dengan stasiun Mrawan dan Kawasan
wisata Gumitir. Terowongan ini menembus gunung Gumitir yang
membatasi Kabupaten Banyuwangi dan Kabupaten Jember. Terowongan
ini dibangun pada saat masa pemerintahan penjajah Belanda yang kurang
lebih memakan waktu delapan tahun.
Kereta api tiba di Stasiun Jember pada pukul 12.30. aku langsung
mengambil barang-barang yang kuletakkan di bagasi kereta dan bersiap
siap untuk turun dan melanjutkan perjalanan selanjutnya menuju kampus.

2.4 Wacana Dua Bahasa Target

ix
 ‫دينَ ِة جمبر بِال ِْقطا ِر‬
‫الس َف ُر الَى َم ْ‬
‫َّ‬

‫دينَ ِة ب اجنوواجني‪ .‬إمسي أمْح َ د‪,‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬

‫إح َدى اجلامع ات يف جن رب ال ذي يَ أيِت من َم ْ‬
‫ب يف ْ‬
‫أن ا طَ ال ٌ‬
‫السنَ ِة َمر َحلَ ِة اُألوىَل َكطَالِ ٍ‬
‫ب يف اجلامعة اإلسالمية احلكومية كياهي أمحد ِص دِّيْق احلاج‬ ‫بَ َدْأ ُ‬
‫ت هذه َّ ْ‬
‫القطَار‪ .‬هذه جَتْ ِربَةٌ َج ِديْ َدةٌ‬
‫ب العِْل ِم بِ ِ‬
‫دينة جنرب لِطَلَ ِ‬
‫جبنرب‪ .‬كانَت هذه املَّر ِة مَّرةُ اُألوىل َذهبت إىل م ِ‬
‫َْ ُ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ْ‬
‫الصرْبِ ‪.‬‬ ‫ِّسبَ ِة يِل ْ َحىَّت إ ْنتَظَْرتُهُ بِفار ِ‬
‫ِغ َّ‬ ‫ِ‬
‫بالن ْ‬

‫َألن الْ َمس افَةَ ِم َن الْ َمْن زِيِل إىَل‬ ‫اعة ِمن مغ اد ِر ِ‬
‫القط ا ِر َّ‬ ‫املنزل قب ل ح واىَل س ٍ‬
‫ت ِمن ِ‬
‫َ‬ ‫َ ََ‬ ‫غ َاد ْر ُ َ‬
‫ت ِم َن الْ َم َحطَِّة "ك ايل س تائيل" ال يت َت َق ُع يف الْ َمْنطََق ِة س يمبو‪َ .‬س ُيغَ ِاد ُر‬ ‫ِ ِ‬
‫الْ َم َحطَّة بَعْي َدةٌ ج دا‪ .‬غ َاد ْر ُ‬
‫القطار‬ ‫ت‬ ‫ِ‬ ‫ِئ‬ ‫ِ‬ ‫َِّ‬ ‫ِ ِ‬
‫َ‬ ‫الس اعة احلادية عشرة إال ثالثة عشر َدقا َق‪َ .‬ركْب ُ‬
‫الْقطَار من الْ َم َحطة "كايل ستائيل" يف ّ‬
‫القطار الْ َم َحلِّ ُّي لَ َديْ ِه طَ ِريْ ُق السف ِر من‬
‫ُ‬ ‫"فاندان واعي"( ‪ .)pandanwangi‬الْ ِقطار فاندان واعي هو‬

‫الباجنوواجني إىَل جنرب َوبِ َعك ِ‬

‫ْس ذالك‪.‬‬

‫غاية النِّهاي ِة‪ ,‬م ررت بالكث ِري ِمن الْمحطَّ ِ‬

‫ات ّإم ا‬ ‫الرحلَ ِة ِمن املحطَِّة كايل ستائيل ايل ِ‬ ‫ِخ ُ‬
‫ََ‬ ‫َ ََْ ُ‬ ‫ََ‬ ‫الل ِّ ْ‬
‫ت هِب ا يَع ين حَمَطَّةُ ‪, sumberwadung‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يف مدين ة ب اجنوواجني ْأو مدين ة جن رب‪َ .‬بنْي َ احملطّ ات ال يت َم َّر ْ‬

‫‪x‬‬
‫حَمَطَّةُ ‪ , glenmore‬حَمَطَّةُ ‪ kalibaru,‬حَمَطَّةُ ‪ , mrawan‬حَمَطَّةُ ‪ ledokombo,‬حَمَطَّةُ ‪, kalisat‬‬

‫الر َّك ِ‬
‫اب‬ ‫ك املحطَّات اِل لْتِق ِ‬ ‫ِ‬ ‫ص ل إىَل حَم طَِّة جن رب‪.‬س يتوقَّ ِ‬
‫ِ‬ ‫حَمَطَّةُ‬
‫اط ُّ‬ ‫ف الْقط ُار يف ت ْل َ َ َ‬
‫َ ََ َ ُ‬ ‫‪ ,‬مُثَّ تَ ُ َ‬ ‫‪arjasa‬‬

‫اآلخ ِريْ َن‪.‬‬

‫َ‬

‫خاص ةً ِعْن َد امل ُرور يف‬

‫ّ‬ ‫الر ْحلَ ِة من الباجنوواجنى إىل جنرب َس َنْنظُُر َمْنظَ ًرا َملِْي ًح ا ِج دًّا‬ ‫ِخ ُ‬
‫الل ِّ‬
‫ُ‬
‫نظ ُر ِم َن‬
‫وصاية جنرب‪ .‬إذا ي ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫وصاية باجنوواجنى و‬ ‫ِ‬ ‫اجلبل يُ َفِّر ُق بني‬
‫كوميتري "‪ ."Gumitir‬كوميرت هو ُ‬
‫بارد جدا عند املْنظُو ِر‪.‬‬
‫ضٌر ٌ‬‫أخ َ‬
‫ْ‬ ‫إن املْنظََر من َجبَ ِل كوميتري َملِْي ٌح ِج ّدا‪ ,‬ولَهُ لَ ْو ٌن‬
‫داخ ِل الْ ِقطار ‪ ,‬فَ َّ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الر ْحلَ ِة من الب اجنوواجنى إىل جن رب يع ين‬ ‫اُألخ رى يف ِخ ِ‬
‫الل ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مُيْكُننَ ا أ ْن ُرْؤ َيتَ هُ مجي َل املْنظَ ر ْ َ‬
‫عندما ُّر ِ‬
‫القطا ِر يف َن ْف ِق مراوان "‪ ."mrawan‬ي َق ع َن ْف ق مراوان قريب ِمن احملطَِّة مراوان و ِس ِ‬
‫ياحة‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ ُ ُ‬ ‫مَيُ‬

‫جبل كوميتري الذي حَيُ ُّد وصايةَ باجنوواجنى و وصايةَ جنرب‪ .‬يُ ْ‬
‫ص نَ ُع هذا‬ ‫الن ْف ُق َ‬
‫إخَتَر َق هذا َّ‬
‫كوميتري‪ْ .‬‬
‫إسَت ْغَر َق و ْقتًا َحواىَل مثاين سنوات‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الن ْف ُق يف الد َّْولة اهلولنديني الذي ْ‬
‫َّ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اعيت ال يت‬ ‫ِّص ف‪ .‬إخَّتَ ْذ ُ‬
‫ت البِض َ‬ ‫يَص ُل القط ا ِر إىل حمطَّة جيم رب يف الس اعة الثاتي ةَ عش رة والن ْ‬
‫ت ِر ْحلَيِت التّاليةَ اىل اجلامعة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ص ْل ُ‬
‫ت للنُّزول و َو َ‬ ‫وضعتُها يف صندوق القطا ِر ْ‬
‫واسَت ْع َد ْد ُ‬ ‫َ‬

‫‪xi‬‬
 DAFTAR PUSTAKA

https://amp.kompas.com/travel/read/2021/09/28/150300927/rayakan-hari-
kereta-api-nasional-ini-3-layanan-baru-dari-pt-kai (diakses pada tanggal 14 April
2022, 22:41)

https://www.mitatravel.id/2019/01/pulau-merah.html?m=1 (diakses pada

tanggal 14 April 2022, 23:04)

https://travel.okezone.com/read/2021/06/04/408/2420389/wisata-pantai-
pulau-merah-banyuwangi-surganya-pencinta-selancar (diakses pada tanggal 14
April 2022, 22:45)

https://id.m.wikipedia.org/wiki/Terowongan_Mrawan (diakses pada

tanggal 15 April 2022, 07:23)

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.almaany.arid (Kamus
Arab Indonesia Al-Ma’any)

xii