Bangun Ruang Sisi

Lengkung
PEMBELAJARAN 1:
Menghias Tabung

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui aktivitas menghias tabung kalian dapat menentukan luas permukaan tabung serta
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan tabung secara tepat. Selain
itu kalian diharapkan memilki kecakapan penerapan luas tabung dalam kehidupan sehari-hari misalnya
dalam membuat cover, wallpaper, atau grafiti pada bangun berbentuk tabung. Kalian juga diharapkan
teliti dan kreatif dalam menghias tabung

Menjiplak bagian tutup,

selimut dan alas

Menggunting kertas hasil

jiplakan tutup, selimut dan
alas tabung

Menentukan luas Menentukan bangun yang

permukaan tabung serta
menyelesaikan masalah
Menghias Tabung
kontekstual yang berkaitan
dengan luas permukaan
tabung secara tepat
terbentuk dari guntingan
jiplakan tutup, selimut, dan
alas tabung
Menempelkan kertas hasil
guntingan jiplakan tutup,
selimut dan alas pada
permukaan tabung

Melukis serta mewarnai

tabung
B. Aktivitas Pembelajaran

Sebelum memulai aktivitas, marilah kita panjatkan doa agar Allah SWT senantiasa
memberikan keberkahan kepada kita semua dan kalian dimudahkan dalam menuntut
ilmu serta mendapatkan manfaat dunia dan akhirat. Tetap semangat. Tetap jaga
kesehatan. Selanjutnya simaklah petunjuk aktivitas belajar berikut ini.

1. Siapkan benda berbentuk tabung yang ada di lingkungan sekitar rumah.

Susu kaleng
Biskuit
Cat Tembok
2,5L

Gambar 1. Benda berbentuk tabung

2. Siapkan kertas polos untuk melapisi permukaan tabung dan jiplak bagian tutup
selimut dan alas.

Susu kaleng

Gambar 2. Melapisi tabung dengan kertas

3. Guntinglah kertas hasil jiplakan tutup, selimut dan alas tabung

Hasil guntingan kertas tutup berupa …………………………………….
Hasil guntingan kertas selimut berupa ………………………………….
Hasil guntingan kertas alas berupa ……………………………………..
 Gambarlah hasil guntingan kertas tutup, selimut, dan alas tabung pada kotak berikut!

4. Tempelkan kertas hasil guntingan jiplakan tutup, selimut dan alas pada permukaan
tabung

5. Gambarlah dan hiaslah agar tabung tersebut terlihat indah

Berdasarkan aktivitas yang telah kalian lakukan, maka dapat kita simpulkan bahwa jaring-jaring tabung
memiliki 2 sisi berbentuk lingkaran (tutup dan alasnya) dan 1 sisi berbentuk persegipanjang
LUAS PERMUKAAN TABUNG

Luas permukaan tabung = 2 x luas alas + luas selimut

= (2 x luas lingkaran) + (keliling alas x tinggi tabung)
= (2 × π r 2)+(2 πr ×t )

= 2 π r 2 +2 πrt
= 2 πr (r +t)
Contoh 1:
Sebuah tabung memiliki jari-jari 10 cm dan tinggi 20 cm. Tentukan luas permukaan tabung!
Penyelesaian:
Diketahui: r = 10 cm
t = 20 cm
Ditanya: Luas permukaan tabung
Jawab:
Luas permukaantabung=2 πr ( r + t )
¿ 2 ×3,14 ×10 cm ( 10 cm+ 20 cm )
2
¿ 1884 cm
Contoh 2:
Sebuah pabrik akan memproduksi 10.000 batang paralon yang panjangnya per batang 4 meter dan
diameternya 7 cm. Paralon tersebut terbuat dari PVC (polyvinyl chloride). Berapakah luas seluruh
paralon yang diproduksi?
Penyelesaian:

Diketahui: Banyak paralon = 10.000

Panjang paralon (t tabung) = 4 meter
d paralon = 7 cm = 0,07 m
Ditanya: Luas seluruh paralon yang diproduksi
Jawab:
Luas seluruh paralon=luas selimut tabung × banyak paralon
¿ 2 πrt ×10.000
22 0,07 m
¿2× × × 4 m× 10.000
7 2
2
¿ 8.800 m
C. Refleksi

Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai dengan
perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!

1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili
perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!

2. Apa yang sudah kalian pelajari?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………

3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………

4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………

5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian lakukan!
Berikan alasannya!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………

7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………

D. Cek Kemampuan

Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut.

1. Sebuah tabung memiliki jari-jari 7 cm dan tinggi 10 cm. Tentukan luas permukaan
tabung tersebut!
2. Ibu Nisa ingin melapisi seluruh kaleng bekas berbentuk tabung dengan kertas kado.
Jika diameter kaleng tersebut 14 cm dan tinggi 20 cm, berapakah luas minimal
kertas kado yang diperlukan ibu Nisa?
VOLUM TABUNG

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui aktivitas menumpuk koin kalian dapat menentukan volume tabung serta
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan volume tabung secara
tepat. Selain itu kalian diharapkan memilki kecakapan penerapan volume tabung dalam
kehidupan sehari-hari misalnya dalam menentukan kapasitas atau daya tampung
benda berbentuk tabung. Kalian juga diharapkan teliti dan kritis dalam menumpuk koin.

Menyiapkan 10 buah koin

sejenis

Mengukur diameter dan

Menentukan volume
tabung serta
menyelesaikan masalah
Menumpuk Koin kontekstual yang
berkaitan dengan
volume tabung secara
tepat
menghitung luas
permukaan salah satu koin
Menumpuk 10 koin yang
sejenis menjadi satu
Memperkirakan volume
tabung yang terbentuk dari
tumpukan koin

B. Aktivitas Pembelajaran

Sebelum memulai aktivitas, marilah kita panjatkan doa agar Allah SWT senantiasa memberikan
keberkahan kepada kita semua dan kalian dimudahkan dalam menuntut ilmu serta mendapatkan
manfaat dunia dan akhirat. Tetap semangat. Tetap jaga kesehatan. Selanjutnya simaklah petunjuk
aktivitas belajar berikut ini.
1. Siapkan 10 buah koin sejenis.

Koin Koin Koin Koin

Koin
Koin Koin Koin
Koin
Koin

Gambar 3. Sepuluh koin sejenis

2. Ukurlah diameter salah satu koin dengan cara menjiplak koin pada kertas, kemudian
gunting hasil jiplakan dan lipatlah menjadi dua sama besar. Lipatannya merupakan
diameter.

Gambar 4. Mengukur diameter koin

diameter koin ( d )=¿ ….
1
jari− jari koin ( r )= ×d
2

3. Hitunglah luas sisi alas koin

Luas sisi alas koin=π r 2

¿ ….
¿ ….
4. Tumpuklah koin sejenis menjadi satu tumpukan. Bangun apakah yang terbentuk?
…………………………………………………………………………….

Gambar 5. Tumpukan koin

5. Ukurlah ketebalan koin dan tinggi tumpukan koin

Ketebalan 1 koin = …….

Tinggi tumpukan koin = 10 x ketebalan koin
= ………
6. Perkirakanlah volume tumpukan koin seperti kalian menentukan volume prisma pada
materi kelas 8.
Ingatlah volume prisma=luas alas ×tinggi
Volume tumpukan koin=¿ ¿
¿ ….
¿ ….

Dari aktivitas yang telah kalian lakukan, tumpukan koin

membentuk sebuah tabung. Ketebalan koin kali banyak koin
merupakan tinggi tabung. Sehingga, volume tumpukan koin
sama dengan luas sisi alas koin kali tinggi tumpukan koin
Volume Tabung
Berdasarkan aktivitas yang telah kalian lakukan, didapatkan
Volume tabung = luas alas x tinggi
= π r2t
Contoh 1:
Tentukan volume tabung yang berjari-jari 10 cm dan tinggi 20 cm!
Penyelesaian:
Diketahui: r tabung = 10 cm
t tabung = 20 cm
Ditanya: Volume tabung
Jawab:

Volume tabung=π r 2 t
¿ 3,14 ×10 cm ×10 cm ×20 cm
3
¿ 6280 cm

Contoh 2:
Sebuah tandon air dengan diameter 70 cm dan tinggi 1 meter penuh berisi air. Air dalam drum tersebut
digunakan untuk menyiram kebun sehingga tinggi air dalam tandon menjadi 60 cm. Berapa literkah
volume air yang digunakan untuk menyiram kebun?
Penyelesaian:
Diketahui: d tandon = 70 cm maka r = 35 cm
t tandon = 1 m = 100 cm
t air setelah digunakan = 60 cm maka t air terpakai = 40 cm
Ditanya: Volume air untuk menyiram kebun
Jawab:
2
Volume air untuk menyiram kebun=π r t terpakai
22
¿ ×35 cm ×35 cm× 40 cm
7
3
¿ 154.000 cm
 ¿ 154 liter

C. Refleksi

Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai dengan
perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!

1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili
perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!

2. Apa yang sudah kalian pelajari?

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………

4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………

6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian lakukan!
Berikan alasannya!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

D. Cek Kemampuan

Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut.

1. Sebuah tabung memiliki jari-jari 7 cm dan tinggi 10 cm. Tentukan volume tabung
tersebut!

2. Drum dengan diameter 1 meter dan tinggi 1 meter berisi penuh air. Air dalam drum
dimasukkan ke dalam drigen yang memiliki kapasitas 2 liter. Berapa drigen yang
dapat terisi penuh?