A.

Peta Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7 Membuat generalisasi luas 3.7.1 Menentukan unsur-unsur tabung
permukaan dan volume berbagai 3.7.2 Menentukan jaring-jaring tabung
bangun ruang sisi lengkung 3.7.3 Menentukan luas permukaan tabung
(tabung, kerucut, dan bola)

4.7 Menyelesaikan masalah 4.7.1 Menyelesaikan masalah kontekstual

kontekstual yang berkaitan yang berkaitan dengan luas permukaan
dengan luas permukaan dan tabung
volume bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan
bola), serta gabungan beberapa
bangun ruang
sisi lengkung

Peta Kompetensi

Menentukan Unsur-unsur
Tabung
Tabung

Menyelesaikan masalah
Menentukan Jaring-jaring
kontekstual yang berkaitan
Tabung
dengan luas permukaan tabung

Menentukan Luas Permukaan

Tabung

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menemukan rumus luas tabung, kalian akan dapat menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan tabung.
C. Aktivitas Pembelajaran

Pada acara pelepasan sekolah, Andi akan menampilkan trik sulap di panggung. Untuk
membuat penampilannya semakin menarik, Andi berencana akan memakai topi sulap
seperti pada gambar di atas. Andi akan membuat topi sendiri menggunakan karton
dengan ukuran diameter lubang kepala 20 cm, tinggi topi 26 cm dan diameter lingkaran
luar topi 30 cm. Andi mulai mempersiapkan alat dan bahan yang ia butuhkan. Salah
satunya adalah kertas karton. Berapa luas minimal kertas karton yang harus Andi beli
untuk membuat topi sulap tersebut?

Untuk menyelesaikan masalah di atas, ayo kita ikuti kegiatan belajar di modul ini.

Materi TABUNG

Definisi:
Tabung adalah bangun ruang sisi lengkung yang dibentuk oleh dua
buah lingkaran identik yang sejajar dan sebuah persegi panjang
yang mengelilingi kedua lingkaran tersebut.
Benda-benda dalam kehidupan sehari-hari yang menyerupai
tabung misalnya: tong sampah, kaleng susu, lilin, pipa dan lain-lain.

Kegiatan 1 1. Membuat Jaring-jaring Tabung

2. Menentukan Unsur-unsur Tabung

Jaring-jaring Tabung
Jaring-jaring adalah gabungan dari bangun datar yang menyusun sebuah bangun
ruang.
Pada Kegiatan 1 kamu akan melakukan kegiatan belajar untuk menentukan jaring-jaring
tabung dan juga unsur-unsur tabung.
Siapkan beberapa alat berikut:
1. Kaleng susu yang masih ada labelnya
2. Alat tulis
3. Penggaris
4. Kertas karton
5. Cutter atau gunting
Langkah kerja:
1. Dengan menggunakan alat pemotong (cutter) dan penggaris, potong label kaleng
susu secara vertical (jangan sampai sobek). Didapatkan label berbentuk persegi
Panjang.
2. Gambarlah persegi panjang pada kertas karton yang sudah disiapkan sesuai ukuran
persegi persegi panjang yang diperoleh pada Langkah 1 dan tandai titik sudutnya
dengan huruf A, B, C dan D.
3. Gambar 2 lingkarang (tutup dan alas kaleng susu) dengan meletakkan kaleng
menempel/menyinggung sisi panjang persegi panjang ABCD , gambarlah lingkaran
mengikuti bentuk alas atau tutup kaleng tersebut.
4. Gunting gambar yang diperoleh dari langkah 3. Apakah dari gambar yang telah
digunting kamu dapat membuat tabung? Cobalah untuk menempelkan kedua
lingkaran dengan persegi Panjang.

5. Gambarlah jaring-jaring tabung yang kamu peroleh pada langkah 4

Gambar jarring-tabung:

Dari kegitan 1 di atas, lengkapilah titik-titik berikut!

Unsur-unsur tabung:
1. Memiliki … sisi, terdiri dari sisi alas berbentuk …., sisi tutup
berbentuk …, dan selimut tabung berbentuk …
2. Memiliki … rusuk
 Kegiatan 2 Menemukan Rumus Luas Permukaan Tabung

Permukaan tabung adalah bangun-bangun yang membatasi tabung tersebut.

Pada Kegiatan 1, kamu telah mengetahui bahwa permukaan tabung terdiri atas dua
lingkaran dan sebuah persegi panjang.
Perhatikan gambar jaring-jaring berikut!

D C

A B

Luas alas = luas tutup

= luas ….
= ….

Luas selimut tabung = luas ….

=…x…
=…x…
=…

Luas tabung tanpa tutup = luas alas + luas selimut tabung

= …. + ….
= …. + ….
= ……….
Luas permukaan tabung = luas alas + luas tutup + luas selimut tabung
= luas ……..+ luas ………..+ luas …………
= 2 x luas ….. + luas ……..
= 2 x ….. + ……
= ……….

Kesimpulan:

Luas selimut tabung = …

Luas tabung tanpa tutup = …

Luas permukaan tabung = …

Setelah kamu selesai melakukan kegiatan 1 dan kegiatan 2, coba selesaikan masalah
Andi yang telah disampaikan di awal aktivitas pembelajaran!
Penyelesaian:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
D. Latihan

Selesaikan soal-soal berikut dengan jelas dan tepat!

1. Ani akan membuat tempat pensil dari kaleng bekas berbentyk tabung. Agar terlihat
cantik, selimut kaleng tersebut akan ditutup dengan kertas kado. Jika kaleng tersebut
mempunyai ukuran jari-jari alas 7 cm dan tinggi 20 cm. Tentukan luas minimal kertas
kado yang dibutuhkan Ani!

2. Paman memiliki tangki minyak tanah berbentuk tabung. Diameter tangki tersebut 1,4
meter dan tingginya 2 meter. Agar tidak berkarat, tangki tersebut akan dicat. Tiap m²
menghabiskan biaya sebesar Rp 25.000,00. Tentukan biaya yang harus dikeluarkan
paman untuk mengecat tangki tersebut !

3. Dino membuat prakarya berbentuk tabung tanpa tutup. Diameter tabung 21 cm dan
tingginya 16 cm. Tentukan luas prakarya yang dibuat Dino !

4. Perhatikan gambar topi berikut!

20 cm Tono akan membuat 5 topi seperti gambar di
samping dengan karton. Tentukan luas minimal
karton yang Tono butuhkan untuk membuat topi-
25 cm topi tersebut!

36 cm

5. Perhatikan gambar berikut!

Tentukan luas permukaan bangun setengah

tabung di samping !

50 cm

16 cm
E. Rangkuman

Setelah mengikuti aktivitas pembelajaran pada modul ini, kamu sudah memiliki
pengalaman belajar yang sangat berharga. Coba tuliskan pengalaman belajar yang sudah
kamu dapatkan dalam modul ini.

1. Unsur-unsur tabung
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Gambar jaring-jaring tabung

3. Rumus luas selimut tabung

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Rumus luas permukaan tabung tanpa tutup

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Rumus luas permukaan tabung

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
F. Refleksi

Setelah kamu mengikuti semua aktivitas pembelajaran di modul ini, ungkapkan

perasaanmu secara jujur dan bertanggung jawab berkaitan dengan proses pada aktivitas
pembelajaran tersebut
1. Apakah kamu menemui kesulitan dalam membuat jaring-jaring tabung pada kegiatan
1? Jika iya, pada bagian mana?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Apakah kamu menemui kesulitan dalam menemukan rumus luas permukaan tabung
pada kegiatan 2? Jika iya, pada bagian mana?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Bagaimana perasaan kamu pada saat menyelesaikan semua aktivitas di modul ini?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Sebutkan hal yang menarik pada modul ini!

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Apa hambatan atau kesulitan kamu dalam menyelesaikan aktivitas di modul ini?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
G. Rubrik Penilaian/Kunci

Rubrik Penilaian

Nama Siswa : ………………………………….

Kelas/Semester : IX/2
Aspek yang dinilai dan skor maksimum
Menuliskan Mengomunikasika
Menuliskan jawaban
Nomor Soal informasi soal n jawaban Nilai
skor maksimum = skor maksimum =
skor maksimum = 4
3 3
1.
2.
3.
4.
Tingkat penguasaan materi =

Keterangan:
Nilai tiap soal =

Pedoman Penskoran

No. Aspek Aspek yang dinilai Skor

1. Menuliskan informasi soal
Menuliskan informasi soal secara lengkap disertai penjelasan 3
Menuliskan informasi soal tetapi tidak disertai penjelasan 2
Menuliskan informasi soal tidak lengkap dan tidak ada 1
penjelasan
2. Menuliskan jawaban
Menuliskan jawaban benar sesuai konsep dan konteks disertai 4
pembahasan secara lengkap
Menuliskan jawaban benar sesuai konsep dan konteks tetapi 3
pembahasan kurang lengkap
Menuliskan jawaban benar sesuai konsep dan konteks tetapi 2
tidak ada pembahasan
Menuliskan jawaban salah tidak sesuai konsep dan konteks 1
3. Mengomunikasikan jawaban
Mengomunikasikan jawaban dengan bahasa yang jelas dan 3
tegas
Mengomunikasikan jawaban dengan bahasa kurang jelas 2
Mengomunikasikan jawaban dengan bahasa tidak jelas 1
Kunci Jawaban Latihan
1. Diketahui: r = 7 cm
t = 20 cm
Ditanya: Luas minimal kertas kado yang dibutuhkan Ani =?
Jawab:
Luas minimal kertas kado yang dibutuhkan Ani = Luas selimut tabung
= 2𝜋𝑟𝑡
22
= 2∙ ∙ 7 ∙ 20
7
= 880 𝑐𝑚2
Jadi, Luas minimal kertas kado yang dibutuhkan Ani adalah 880 cm 2

2. Diketahui : d = 1,4 m
t = 2m
biaya cat tiap m2 = Rp25.000
Ditanya : Biaya yang harus dikeluarkan paman untuk mengecat tangki =?
Jawab:
Luas permukaan tangki = luas permukaan tabung
= 2𝜋𝑟(𝑟 + 𝑡)
22
=2∙ ∙ 0,7(0,7 + 2)
7
= 4,4 ∙ 2,7
= 11,88 m2
Biaya yang harus dikeluarkan paman untuk mengecat tangki
= Luas permukaan tangki x biaya cat tiap m2
= 11,88 x Rp 25.000
= Rp297.000

Jadi, Biaya yang harus dikeluarkan paman untuk mengecat tangki adalah Rp297.000

3. Diketahui : d = 21 cm
t = 12 cm
Ditanya : Luas prakarya yang dibuat Dino = ?
Jawab:
Luas prakarya Dino = Luas tabung tanpa tutup
= 𝜋𝑟(𝑟 + 2𝑡)
22
= ∙ 10,5(10,5 + 2 ∙ 12)
7
= 33(10,5 + 24)
= 33 ∙ 34,5
= 1138,5 cm2
Jadi, Luas prakarya yang dibuat Dino adalah 1138,5 cm2
 4. Diketahui: dtopi = 20 cm
ttopi= 25 cm
dlingkaran luar = 36 cm
Jumlah topi yang dibuat = 5
Ditanya: Luas kertas karton yang dibutuhkan Tono= ?
Jawab:
Luas topi = luas selimut tabung + luas lingkaran luar
= 2𝜋𝑟𝑡 + 𝜋𝑟 2
= 2 ∙ 3,14 ∙ 10 ∙ 25 + 3,14 ∙ 102
= 1570 + 314
= 1884 cm2
Luas karton yang dibutuhkan Toni = 1884 x 5
= 9420 cm2

Jadi, luas karton yang dibutuhkan Tono untuk membuat 5 topi adalah 9420 cm2

5. Diketahui : d = 16 cm
t = 50 cm
Ditanya : Luas permukaan setengah tabung = ?
Jawab :
Luas permukaan bangun = Luas permukaan setengah tabung + Luas persegi panjang
1
= ∙ 2𝜋𝑟(𝑟 + 𝑡) + 𝑝 ∙ 𝑙
2
1
= ∙ 2 ∙ 3,14 ∙ 8(8 + 50) + 50 ∙ 16
2
= 25,12 ∙ 58 + 800
= 1456,96 + 800
= 2256,96 cm2
Jadi, luas permukaan bangun adalah 2256,96 cm2

H. Daftar Pustaka

Subchan, Winarni. DKK. 2018. Buku Siswa Matematika kelas IX. Edisi Revisi Tahun 2018.
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

Subchan, Winarni. DKK. 2018. Buku Guru Matematika kelas IX. Edisi Revisi Tahun 2018.
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud