LEMBAR OBSERVASI

PELAKSANAAN NEW MODEL PEERTEACHING

LK.2.2
Petunjuk:
Mohon memberi tanda (silang, lingkaran, atau tanda lainnya) pada angka-angka 1,
2, 3, 4 atau 5 di bawah kolom

Nama Mhs : ….…………………………………….…………………………

Bidang Studi : PPG-SD
Nama LPTK : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
No Aspek Yang Diobservasi Skala
1 Keterampilan membuka pelajaran 1 2 3 4 5

2 Keterampilan menarik perhatian dan memotivasi siswa 1 2 3 4 5

3 Kedalaman dan keluasan materi (termasuk tidak ada 1 2 3 4 5

miskonsepsi)
4 Kelengkapan materi (Kebulatan konsep) 1 2 3 4 5

5 Kebenaran konsep/prosedur 1 2 3 4 5

6 Keterampilan menggunakan metode, model, dan 1 2 3 4 5

pendekatan pembelajaran
7 Menerapkan pembelajaran yang mendidik dengan 1 2 3 4 5
pendekatan Technological Pedagogical Content
Knowledge (TPACK) berbasis platform revolusi industri
4.0
8 Keterampilan mengembangkan variasi interaksi 1 2 3 4 5

9 Keterampilan mengelola kelas 1 2 3 4 5

10 Keterampilan memanfaatkan waktu 1 2 3 4 5

11 Keterampilan mengorganisasi sumber belajar dan/atau 1 2 3 4 5

bahan ajar
12 Kemampuan menggunakan teknologi informasi dalam 1 2 3 4 5
pembelajaran
13 Keterampilan menggunakan media pembelajaran 1 2 3 4 5

14 Mengintegrasikan kemampuan critical thinking, creative 1 2 3 4 5

thinking, reflective thinking dan decision making ke
dalam kegiatan belajar melalui inquiry based activities
 No Aspek Yang Diobservasi Skala
15 Volume dan intonasi suara 1 2 3 4 5

16 Penggunaan bahasa yang baik dan benar lisan dan tulis 1 2 3 4 5

(sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan)
17 Kemampuan mengembangkan cara berpikir tingkat tinggi 1 2 3 4 5
(HOTS)
18 Kemampuan menggunakan analogi/metafora 1 2 3 4 5

19 Kemampuan penggunaan komunikasi nonverbal (gestur) 1 2 3 4 5

20 Kemampuan menciptakan suasana pembelajaran yang 1 2 3 4 5

menyenangkan
21 Kesantunan berpakaian dan/atau berpenampilan 1 2 3 4 5

22 Keterampilan melakukan penilaian proses 1 2 3 4 5

23 Keterampilan melakukan penilaian hasil belajar berbasis 1 2 3 4 5

HOTS
24 Kemampuan memberikan penguatan (reinforcement) dan 1 2 3 4 5
punishment
25 Keterampilan menutup pelajaran 1 2 3 4 5

Jumlah Nilai 24 95
Total Nilai 119

………………, ………….. 2021

Penilai Dosen/Guru Pamong,

……………………………

Nilai Peerteaching: Jumlah Nilai Peerteaching x 100

125
119/125 X 100 = 95

Predikat:

Nilai Predikat
86 – 100 Amat Baik ( A)
70 – 85 Baik (B)
< 70 Kurang (K)
 LEMBAR OBSERVASI
PELAKSANAAN NEW MODEL PEERTEACHING

Petunjuk: LK.2.2
Mohon memberi tanda (silang, lingkaran, atau tanda lainnya)
pada angka-angka 1, 2, 3, 4 atau 5 di bawah kolom

Nama Mhs : ….…………………………………….…………………………

Bidang Studi : PPG-SD
Nama LPTK : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
No Aspek Yang Diobservasi Skala
1 Keterampilan membuka pelajaran 1 2 3 4 5
2 Keterampilan menarik perhatian dan memotivasi siswa 1 2 3 4 5
3 Kedalaman dan keluasan materi (termasuk tidak ada 1 2 3 4 5
miskonsepsi)
4 Kelengkapan materi (Kebulatan konsep) 1 2 3 4 5
5 Kebenaran konsep/prosedur 1 2 3 4 5
6 Keterampilan menggunakan metode, model, dan 1 2 3 4 5
pendekatan pembelajaran
7 Menerapkan pembelajaran yang mendidik dengan 1 2 3 4 5
pendekatan Technological Pedagogical Content
Knowledge (TPACK) berbasis platform revolusi industri
4.0
8 Keterampilan mengembangkan variasi interaksi 1 2 3 4 5
9 Keterampilan mengelola kelas 1 2 3 4 5
10 Keterampilan memanfaatkan waktu 1 2 3 4 5
11 Keterampilan mengorganisasi sumber belajar dan/atau 1 2 3 4 5
bahan ajar
12 Kemampuan menggunakan teknologi informasi dalam 1 2 3 4 5
pembelajaran
13 Keterampilan menggunakan media pembelajaran 1 2 3 4 5
14 Mengintegrasikan kemampuan critical thinking, creative 1 2 3 4 5
thinking, reflective thinking dan decision making ke dalam
kegiatan belajar melalui inquiry based activities
15 Volume dan intonasi suara 1 2 3 4 5
16 Penggunaan bahasa yang baik dan benar lisan dan tulis 1 2 3 4 5
(sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan)
17 Kemampuan mengembangkan cara berpikir tingkat tinggi 1 2 3 4 5
(HOTS)
18 Kemampuan menggunakan analogi/metafora 1 2 3 4 5
19 Kemampuan penggunaan komunikasi nonverbal (gestur) 1 2 3 4 5
20 Kemampuan menciptakan suasana pembelajaran yang 1 2 3 4 5
menyenangkan
 No Aspek Yang Diobservasi Skala
21 Kesantunan berpakaian dan/atau berpenampilan 1 2 3 4 5
22 Keterampilan melakukan penilaian proses 1 2 3 4 5
23 Keterampilan melakukan penilaian hasil belajar berbasis 1 2 3 4 5
HOTS
24 Kemampuan memberikan penguatan (reinforcement) dan 1 2 3 4 5
punishment
25 Keterampilan menutup pelajaran 1 2 3 4 5
Jumlah Nilai
Total Nilai

………………, ………….. 2021

Mahasiswa yang Mengamati,

……………………………

Nilai Peerteaching: Jumlah Nilai Peerteaching x 100

125
Predikat:

Nilai Predikat
86 – 100 Amat Baik ( A)
70 – 85 Baik (B)
< 70 Kurang (K)