Gabungan dari tiga konsep yang berkembang saat ini terutama dalam kehidupan orang

dewasa pada zaman ini yaitu sains, tekhnologi dan masyarakat yaitu STM. Sains,
tekhnologi dan masyarakat digabungkan menjadi satu model pembelajaran karena
memiliki alasan dalam berbagai hal sehinggan digabungkan menjadi satu model
pembelajaran.

Jika dilihat dari sains maka sains ini depelajari karena didorong oleh rasa
penasaran dan rasa ingin tahu terhadap peristiwa alam atau apa yang terjadi pada
kehidupan dengan proses pengetahuan sehingga dari proses itu menghasilkan alat yang
disebut dengan tekhnologi yang canggih yang dengan tekhnologi itu bisa mengetahui
peristiwa alam dan peristiwa yang terjadi dalam kehidupan.

Ilmu tekhnologi adalah ilmu yang mempelajari bagaimana dapat mememnuhi

kebutuhan manusia dengan suatu alat.

Tekhnologi juga diperlukan untuk memenuhi kebutuhan manusia dalam kehidupan

bermasyarakat, yang diperlukan oleh banyak orang.

Ketika tekhnologi dapat memenuhi kebutuhan masyarakat itu sendiri, maka masyrakat
juga membutuhkan pengetahuan agar dapat menggunakan tekhnologi itu dengan baik
dan jika bisa dapat mengembangkan tekhnologi yang ada dengan pembaruan tekhnologi
yang lebih canggih dan bermanfaat bagi orang lain.

SOAL

1. Adapun kekurangan dari pendekatan sains tekhnologi masyarakat yaitu? Kecuali

a. Dikarenakan guru belum menguasai penuh pada materi sains
tekhnologi akhirnya guru tidak bisa membagikan ilmunya pada
peserta didik mengenai materi sains tekhnologi masyarakat.
b. Dikarenakan peserta didik yang masih berada di kelas rendah belum
bisa mempraktekkan bagaimana materi yang ada khususnya sains
tekhnologi masyarakat ini.
c. Dikarenakan fasilitas yang kurang memadai maka akan menghambat
dalam menerapkan materi sains tekhnologi masyarakat.
d. Guru hanya menilai dari aspek kognitif saja sehingga tidak dapat
menilai keterampilan siswa ketika belajar dengan sains tekhnologi
masyarakat.
e. Dikarenakan guru hanya menggunakan bahsa reseptif saja pada
pendekatan ini sehinggan bahasa ekspresif pada pendekatan STM
tidak mencakup bahasa ekspresif
ANS: E
2. Adapun kelebihan dari pendekatan sains tekhnologi masyarakat yaitu? Kecuali
a. Peserta didik memerlukan pencarian jati diri pribadi, maka dari itu
pendekatan sains tekhnologi sangat cocok bagi peserta didik.
b. Siswa yang mengalami penguatan konsep dalam dirinya, maka akan
bisa menerapkan dalam kehidupan sehari-hari apa yang guru ajarkan
dengan pendekatan sains tekhnologi masyarakat.
c. Sikap peserta didik diajarkan untuk bersikap optimis dan positif
terhadap tekhnologi
d. Peserta didik dituntut untuk dapat menguasai tekhnologi, maka dari itu
pendekatan sains tekhnologi masyarakat efektif untuk peserta didik.
e. Pendekatan sains tekhnologi masyarakat ini mengajarkan kepada
peserta didik agar dapat berfikir dalam menyelesaikan masalah. Maka
peserta didik dapat mengahargai dengan pendekatan sains tekhnologi
masyarakat dan dapat memahami bahwa pendekatan sains tekhnologi
masyarakat juga mengalami keterbatasan
ANS: A
3. Alasan pentingnya menggunakan pendekatan STM adalah ? kecuali
a. Untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa
b. Untuk membantu mereka menjadi manusia yang bermartabat
c. Untuk membuat sains lebih dipahami oleh siswa
d. Pengajaran sains dan pendekatan sains akan membantu siswa lebih
dekat kepada objek yang dibahas
e. Dapat membantu kepada generasi muda dalam membantu mereka
memahami isu-isu sosial
ANS: B
4. Yang bukan merupakan hubungan dari pendekatan STM ini adalah
a. Pengetahuan
b. Alat
c. Kebutuhan
d. Masyarakat
e. Kecanggihan
 ANS: C
5. Pendidikan sains (IPA) sekolah perlu direformasi dan diarahkan menuju
a. Literasi sains dan tekhnologi
b. Peningkatan bahasa dan pengetahuan
c. Pencapaian di bidang edukasi
d. Peninggalan kebodohan dan kelambanan
e. Pencapain masyarakat ekonomi tinggi
ANS : A