RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MI Al- Syaf Takhir

Kelas / Semester : VI / Genap
Pelajaran : Aqidah Akhlak
Materi : Nabi Ayub a.s
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 x TM ( 2 x 35 menit )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menghubungkan atau mengaitkan gambar dengan Nabi Ayub a.s dengan benar
2. Melalui pembiasaan membaca secara berulang ulang bersama di kelas, siswa dapat melafalkan surat Al anbiya ; 83-84
beserta artinya dengan tepat
3. Melalui membaca, mendengar, tanya jawab, driil, pendekatan saintifik dan diskusi siswa dapat:
 menyebutkan dan menguraikan bentuk ujian nabi Ayub as dengan tepat
 menyebutkan cara cara yang di gunakan iblis untuk menggoda nabi Ayub as dengan tepat
 menyebutkan dan menjelaskan makna dasar hukum (dalil) tentang cerita sabarnya nabi Ayub a.s. dengan
benar
 menyebutkan dan menjelaskan tentang sikap istri nabi Ayub a.s dengan benar
 menyebutkan dan menguraikan buah dari kesabaran ( hikmah ) dari kisah nabi Ayub a.s dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doasebelum belajar dan 10 menit
tadarus ( membaca surat at Takwir )(Orientasi)
2. Mengaitkanmateri yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari kisah sabar dan taubatnya nabi Ayub a.s .
(Motivasi)
Inti Mengamati 50 menit
1. Siswa mengamati dengan seksama gambar tentang ilustrasi nabi Ayub as, orang meninggal, dan iblis,

Menanya
2. Siswa melakukan tanya jawab tentang gambar yang di amati dan mengaitkan dengan materi nabi Ayub
a.s

Mencoba
3. Siswa bersama sama membaca surat Al anbiya : 83-84 beserta arti dengan suara nyaring secara
berulang ulang sesuai dengan tajwid ( Literasi )

4. Siswa duduk secara berpasangan dengan kawan dengan temannya berdasarkan pemilihan no yang
mereka pilih secara acak dimeja guru, seperti guru menyiapakan no ganda dari 1 – 17, siswa yang
mendapat no yang sama menjadi pasangannya dalam pembelajaran.
5. Setiap siswa secara individu mendapatkan materi dari gurutentang ( bentuk bentuk ujian yang di terima
nabi Ayub a.s, cara iblis menggoda nabi ayub a.s, Dalil, sikap istri nabi Ayub, dan buah kesabaran nabi
Ayub a.s) lalu membuat rangkuman / mencatat hal-hal penting dari mateti tersebut.(Critical
thingking and Problem Solving)
6. Siswa menentukan orang pertama yang menjadi pembicara dan yang menjadi pendengar. (Critical
thingking and Problem Solving)

Mengasosiakan
7. Pembicara menyampaikan hasil ringkasannya secara lengkap kepada pendengar, sementara pendengar
menyimak hal-hal yang disamapikan oleh temannya dan memgoreksi jika ada yang kurang tepat.
(Collaboration dan Creative)
8. Siswa kemudian saling bertukar peran, begitu selanjutnya sampai selesai. (Collaboration dan Creative)
Mengkomunikasikan
9. Beberapa siswa tampil kedepan dengan pasangannya untuk mempraktekkan didepan kelas seperti yang
telah mereka lakukan ditempat duduk, dan pasangan yang lain menyimak, kemudian setiap pasangan
membuat laporan, lalu memajangkan hasil kerja dipapan mading, kemudian selama 5 menit setiap
pasangan boleh mengunjungi hasil laporan pasangan yang lain.(Communication)
10. Siswa mendengarkan kembali materi yang disampaikan guru sebagai bentuk penguatan
Penutup 1. Siswa menyimpulkan bersama guru tentang kisah sabarnya nabi Ayub a.s 10 menit
 2. Menyampaikan pesan moral misalnya perintah sabar dalam menghadapi cobaan Allah dan selalu
berbaik sangka kepada Allah dan orang lain
3. Siswa mengerjakan latihan ( mandiri )
4. Memberitahukan pembelajaran berikutnya

C. PENILAIAN
Sikap : Penilaian diri dan jurnal
Pengetahuan : Tes tertulis
Keterampilan :

Mengetahui, Dompu,
Kepala MI Guru Aqidah Akhlak

Nurrahmi, S. Pd. I Sri Endang, S. Pd. I

NIP. 19801028200501200 NIP. -