RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SMA Negeri 1 Dondo

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/ Semester : XI/ Ganjil
Materi Pokok : Pembentukan Minyak Bumi
AlokasiWaktu : Pertemuan Ke 1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktivitas pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :
1. Siswa mampu mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi
2. Siswa mampu menyebutkan komposisi minyak bumi
3. Siswa mampu mendeskripsikan pengolahan dan fraksi-fraksi minyak bumi.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 Proyektor/ Slide presentasi (ppt) Metode :
Model:  Diskusi, Tanya jawab, Penugasan
 Discovery Learning

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Pembentukan Minyak Bumi
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Pembentukan Minyak Bumi

Collaboration
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Pembentukan Minyak Bumi
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Pembentukan Minyak Bumi
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
dan berdoa

C. PENILAIAN
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Penugasan dan Tes tertulis uraian.
Keterampilan : Praktek., Diskusi

Tinabogan, 4 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Dondo Guru Mata Pelajaran

Abd. Basit Sy. Hi. Mustafa, S.Pd., M.Pd Moh. Sahril, S.Pd
Nip. 19681115 199002 1 001 Nip.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SatuanPendidikan : SMA Negeri 1 Dondo

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/ Semester : XI/ Ganjil
Materi Pokok : Pemisahan Minyak Bumi
AlokasiWaktu : Pertemuan ke 2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktivitas pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :
1 Siswa mampu mendeskripsikan pengolahan dan fraksi-fraksi minyak bumi.
2 Siswa mampu mendeskripsikan mutu bensin berdasarkan bilangan oktan
3 Siswa mampu menyajikan karya tentang proses pembentukan dan teknik pemisahan raksi-fraksi
minyak bumi beserta kegunaanya

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 Proyektor/ Slide presentasi (ppt) Metode :
Model:  Diskusi, Tanya jawab, Penugasan
 Discovery Learning

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Pemisahan Minyak Bumi
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Pemisahan Minyak Bumi

Collaboration
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Pemisahan Minyak Bumi
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Pemisahan Minyak Bumi
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
dan berdoa

C. PENILAIAN
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Penugasan dan Tes tertulis uraian.
Keterampilan : Praktek., Diskusi

Tinabogan, 4 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Dondo Guru Mata Pelajaran

Abd. Basit Sy. Hi. Mustafa, S.Pd., M.Pd Moh. Sahril, S.Pd
Nip. 19681115 199002 1 001 Nip.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SatuanPendidikan : SMA Negeri 1 Dondo

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/ Semester : XI/ Ganjil
Materi Pokok : Dampak pembakaran dan upaya mengatasinya
AlokasiWaktu : Pertemuan ke 3

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktivitas pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :
1 Siswa mampu menyebutkan dampak pembakaran bahan bakar dan upaya mengatasinya
2 Siswa mampu menyusun gagasan cara mengatasi dampak pembakaran senyawa karbon terhadap
lingkungan dan kesehatan

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 Proyektor/ Slide presentasi (ppt) Metode :
Model:  Diskusi, Tanya jawab, Penugasan
 Discovery Learning

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Dampak pembakaran dan upaya mengatasinya
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Dampak pembakaran dan upaya mengatasinya

Collaboration
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Dampak pembakaran dan upaya mengatasinya
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Dampak pembakaran dan upaya mengatasinya
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
dan berdoa

C. PENILAIAN
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Penugasan dan Tes tertulis uraian.
Keterampilan : Praktek., Diskusi

Tinabogan, 4 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Dondo Guru Mata Pelajaran

Abd. Basit Sy. Hi. Mustafa, S.Pd., M.Pd Moh. Sahril, S.Pd
Nip. 19681115 199002 1 001 Nip.