RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. 1

Nama Sekolah : SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Nilai-nilai Yadnya dalam Ramayana
Alokasi Waktu : 5 x135 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan Model
Discovery peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan pengertian yajňa
2. Memahami dasar dan tujuan yadnya di dalam kitab Ramayana
3. Mengklasifikasikan kualitas yajňa
4. Menjelaskan bagian dari Ramayana
5. Menjelaskan tentang ceritera Ramayana
6. Mengorelasikan nilai-nilai yajna yang terkandung dalam Ramayana dengan
pelaksanaan yadnya dalam kehidupan sehari-hari
7. Menyusun Ringkasan Pelaksanaan Yadnya menurut Kitab Ramayana.
8. Menceritakan Ringkasan Pelaksanaan Yadnya menurut Kitab Ramayana.
9. Melafalkan sloka kekawin Ramayana yang mengandung nilai-nilai yajna
10. Mempraktekkan pelaksanaan yajna dalam cerita Ramayana
Sehingga dapat menentukan sikap dan mampu mempraktekkan pelaksnaan yadnya
yang satwika dalam kehidupan sehari-hari.

2. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1. Alat dan Bahan

2.1.1. Alat:
1. Hand Phone
2. Laptop
2.1.2. Bahan:
1. Buku Paket
2. LKS
3. Kitab Ramayana
4. Bhagawadgita
5. Internet
 2.2. Kegiatan pembelajaran

PERTEMUAN I
Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian memulai perkenalan awal, kontrak pembelajaran, sosialisasi KI-KD yang
akan dipelajari di Kelas X pada semester 1. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap
materi yang akan dipelajari dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat
ini.Menyampaikan langkah kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi yadnya.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi yadnya.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
yadnya
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN II
Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi Panca yadnya dalam berbagai kitab.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Panca yadnya.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
 informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
yadnya
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN III
Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait cerita Ramayana kanda 1-3.

Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk

Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan yadnya dalam Ramayana kanda 1-3.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
cerita ramayana
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN IV
Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait cerita Ramayana kanda 4-5.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan yadnya dalam Ramayana kanda 4-5.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
cerita Ramayana kanda 4-5
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN V
Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait cerita Ramayana kanda 6-7.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan yadnya dalam Ramayana kanda 6-7.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
cerita Ramayana kanda 6-7
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

2.3. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.3.1. Kesimpulan Pembelajaran
Secara umum pelaksanaan pembelajaran di google classroom diawali dengan
doa dan absensi untuk materi yang merupakan teori dilakukan melalui proses
penugasan terstruktur melalui proses eksplorasi dilanjutkan dengan diskusi.
Untuk materi yang memerlukan praktek guru memberikan melalui penayangan
video.

2.3.2. Penilaian :

Jenis/Teknik
No Aspek Bentuk Instrumen Ket.
Penilaian
1. Sikap - Observasi - Lembar Observasi tentang :
- Penilaian diri jujur, hormat, kerjasama,
- Penilaian teman tanggung jawab.
sejawat - Angket Penilaian diri
- Angket penilaian teman
sejawat
2. Pengetahuan - Penugasan - Soal Penugasan, mencari
- Tes Tertulis dan mempelajari Nilai
- Tes Lisan Yadnya dalam Ramayana
- Tes Uraian dan Pilihan
Ganda
3. Ketrampilan - Projek - Rubrik Penilaian projek
- Portofolio - Rubrik Penilaian

Mengetahui, Menyetujui, Denpasar, Juli 2021

Kepala Sekolah Waka Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Ir. I Made Budiadnyana, M.Pd. I Nengah Rudi Artawan, S.Pd Dra. Putu Desak Srianiati
NPK. 61.5164.04.290 NPK. 51.85.18.509 NPK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. 2

Nama Sekolah : SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Ajaran Upaweda
Alokasi Waktu : 3 x135 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan Model

Discovery peserta didik diharapkan mampu :
1. Mendeskripsikan isi Pokok Veda Sruti dan smerti
2. Menjelaskan pengertian Upaveda
3. Menjelaskan bagian upaveda
4. Membuat dalam bentuk peta konsep bagian-bagian Upaveda
5. Membuat Sinopsis cerita Ramayana dan Mahabharata bagian dari Upaveda
6. Menyampaikan dalam bentuk tulisan bermain peran seperti tokoh-tokoh yang
terdapat dalam Ramayana dan Mahabharata.
7. Mengkaji nilai-nilai dari Ramayana dan Mahabharata sebagai Tuntunan Hidup
Sehingga dapat menentukan sikap dan mampu mengamalkan nilai-nilai dari cerita
Ramayana dan Mahabharata sebagai tuntunan hidup.

2. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat:

1. Hand Phone
2. Laptop

2.1.2 Bahan:
1. Buku Paket
2. LKS
3. Dharmasastra
4. Internet
2.2 Kegiatan pembelajaran

PERTEMUAN I
Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi upaweda.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi upaweda bagian itihasa.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
itihasa
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN II

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi upaweda bagian purana dan
arthasastra.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
 berkaitan dengan materi upaweda bagian purana dan arthasastra.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
purana dan arthasastra
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN III

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi upaweda bagian ayur weda,
gandarwa weda dan kama sastra.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi upaweda bagian ayur weda, gandarwa weda dan kama
sastra.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
ayur weda, gandarwa weda dan kama sastra.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
2.3 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.3.1 Kesimpulan Pembelajaran
Secara umum pelaksanaan pembelajaran di google classroom diawali dengan
doa dan absensi untuk materi yang merupakan teori dilakukan melalui proses
penugasan terstruktur melalui proses eksplorasi dilanjutkan dengan diskusi.

2.3.2 Penilaian :

Jenis/Teknik
No Aspek Bentuk Instrumen Ket.
Penilaian
1. Sikap - Observasi - Lembar Observasi tentang :
- Penilaian diri jujur, hormat, kerjasama,
- Penilaian teman tanggung jawab.
sejawat - Angket Penilaian diri
- Angket penilaian teman
sejawat
2. Pengetahuan - Penugasan - Soal Penugasan, mencari
- Tes Tertulis dan mempelajari Nilai
- Tes Lisan Yadnya dalam Ramayana
- Tes Uraian dan Pilihan
Ganda
3. Ketrampilan - Projek - Rubrik Penilaian projek
- Portofolio - Rubrik Penilaian

Mengetahui, Menyetujui, Denpasar, Juli 2021

Kepala Sekolah Waka Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Ir. I Made Budiadnyana, M.Pd. I Nengah Rudi Artawan, S.Pd Dra. Putu Desak Srianiati
NPK. 61.5164.04.290 NPK. 51.85.18.509 NPK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. 3

Nama Sekolah : SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Hakekat Padewasan
Alokasi Waktu : 4 x135 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan Model
Discovery peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan tentang pengertian padewasan
2. Menjelaskan hakikat padewasan
3. Menjelaskan cara-cara menentukan padewasan
4. Menentukan padewasan baik untuk upacara keagamaan dan kegiatan lainnya
5. Memaparkan manfaat padewasan dan akibat baik buruknya
6. Mengklasifikasikan dampak positif dan negatif dari padewasan
Sehingga dapat menentukan padewasan yang baik untuk upacara serta mampu
mengklasifikasikan dampak positif dan negative dari padewasan sebagai pedoman dalam
menentukan dampak baik dan buruknya suatu hari terhadap aktivitas kehidupan.

2. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat:
1. Hand Phone
2. Laptop
2.1.2 Bahan:
1. Buku Paket
2. LKS
3. Buku wariga dewasa
4. Kalender Hindu
5. Internet
6.
2.2 Kegiatan pembelajaran

PERTEMUAN I
Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
 Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi hakekat padewasan dan wariga.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi hakekat padewasan dan wariga.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
hakekat padewasan dan wariga.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN II

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menentukan wariga.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi menentukan wariga.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
menentukan wariga.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN III

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi wariga/ padewasan untuk upacara
agama.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi wariga/ padewasan untuk upacara agama.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
wariga/ padewasan untuk upacara agama.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN IV

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi wariga/ padewasan bidang pertanian
dan dampak dari wariga.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
 berkaitan dengan materi wariga/ padewasan bidang pertanian dan dampak dari
wariga.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
wariga/ padewasan bidang pertanian dan dampak dari wariga.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

2.3 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.3.1 Kesimpulan Pembelajaran
Secara umum pelaksanaan pembelajaran di google classroom diawali dengan
doa dan absensi untuk materi yang merupakan teori dilakukan melalui proses
penugasan terstruktur melalui proses eksplorasi dilanjutkan dengan diskusi.

2.3.3 Penilaian :

Jenis/Teknik
No Aspek Bentuk Instrumen Ket.
Penilaian
1. Sikap - Observasi - Lembar Observasi tentang :
- Penilaian diri jujur, hormat, kerjasama,
- Penilaian teman tanggung jawab.
sejawat - Angket Penilaian diri
- Angket penilaian teman
sejawat
2. Pengetahuan - Penugasan - Soal Penugasan, mencari
- Tes Tertulis dan mempelajari Nilai
- Tes Lisan Yadnya dalam Ramayana
- Tes Uraian dan Pilihan
Ganda
3. Ketrampilan - Projek - Rubrik Penilaian projek
- Portofolio - Rubrik Penilaian

Mengetahui, Menyetujui, Denpasar, Juli 2021

Kepala Sekolah Waka Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Ir. I Made Budiadnyana, M.Pd. I Nengah Rudi Artawan, S.Pd Dra. Putu Desak Srianiati
NPK. 61.5164.04.290 NPK. 51.85.18.509 NPK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. 4

Nama Sekolah : SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Darsana
Alokasi Waktu : 5 x135 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan Model
Discovery diharapkan peserta didik mampu :
8. Membuat ringkasan ajaran Dharsana
9. Menjelaskan tokoh-tokoh utama yang berperan dalam Dharsana
10. Menganalisa ajaran Dharsana sebagai pedoman Hidup
11. Menganalisa persamaan dan perbedaan pandangan dalam ajaran Dharsana
12. Menganalisa tujuan masing-masing pandangan dalam ajaran Dharsana
13. Menunjukkan sikap rendah hati, santun dan bertanggungjawab dalam
mendiskusikan dan menganalisa tugas yang diberikan

2.Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat:

1. Hand Phone
2. Laptop

2.1.2 Bahan:
1. Buku Paket
2. LKS
3. Kitab Dharmasastra
4. Kitab Darsana
5. Internet

PERTEMUAN I

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi Darsana.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi darsana.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
darsana.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN II

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi Astika dan Nastika.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Astika dan Nastika.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Astika dan nastika.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN III

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi nyaya, vaisesika.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi nyaya, vaisesika.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi nyaya,
vaisesika.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
ERTEMUAN IV

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi Samkhya dan yoga darsana.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi samkhya dan yoga darsana.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi Samkhya dan
yoga darsana.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN V

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi mimamsa dan vedanta.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi mimamsa dan vedanta.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mimamsa
dan vedanta.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

2.3.Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.3.1 Kesimpulan Pembelajaran

Secara umum pelaksanaan pembelajaran di google classroom diawali dengan
doa dan absensi untuk materi yang merupakan teori dilakukan melalui proses
penugasan terstruktur melalui proses eksplorasi dilanjutkan dengan diskusi.

2.3.2 Penilaian :
 Jenis/Teknik
No Aspek Bentuk Instrumen Ket.
Penilaian
1. Sikap - Observasi - Lembar Observasi tentang :
- Penilaian diri jujur, hormat, kerjasama,
- Penilaian teman tanggung jawab.
sejawat - Angket Penilaian diri
- Angket penilaian teman
sejawat
2. Pengetahuan - Penugasan - Soal Penugasan, mencari
- Tes Tertulis dan mempelajari Nilai
- Tes Lisan Yadnya dalam Ramayana
- Tes Uraian dan Pilihan
Ganda
3. Ketrampilan - Projek - Rubrik Penilaian projek
- Portofolio - Rubrik Penilaian

Mengetahui, Menyetujui, Denpasar, Juli 2021

Kepala Sekolah Waka Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Ir. I Made Budiadnyana, M.Pd. I Nengah Rudi Artawan, S.Pd Dra. Putu Desak Srianiati
NPK. 61.5164.04.290 NPK. 51.85.18.509 NPK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. 5

Nama Sekolah : SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Catur Asrama
Alokasi Waktu : 6 x135 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan Model
Discovery diharapkan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan bagian-bagian catur asrama
2. Menjelaskan kewajiban dan tanggungjawab dalam bagian-bagian catur asrama
3. Menganalisa setiap bagian-bagian catur asrama
Sehingga mampu mengambil sikap dan melaksanakan kewajiban dan
bertangunggjawab atas perannya di kehidupan sehari-hari khususnya dalam
brahmacari asrama.

2.Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.2 Alat dan Bahan
2.2.1 Alat:

1. Hand Phone
2. Laptop

2.2.2 Bahan:
1. Buku Paket
2. LKS
3. Kitab Manawa Dharmasastra
4. Kitab bhagawadgita
5. Kitab sarasamuscaya
6. Internet
PERTEMUAN I

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi catur asrama.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi catur asrama.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
catur asrama.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN II

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi peran dan kewajiban brahmacari asrama.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi peran dan kewajiban brahmacari asrama.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
peran dan kewajiban brahmacari asrama.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN III

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi peran dan kewajiban grhasta asrama.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi peran dan kewajiban grhasta asrama.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
peran dan kewajiban grhasta asrama.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN IV

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
 Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi peran dan kewajiban grhasta asrama.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi peran dan kewajiban grhasta asrama.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
peran dan kewajiban grhasta asrama.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN V

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi peran dan kewajiban wanaprasta.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi peran dan kewajiban wanaprasta.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
peran dan kewajiban wanaprasta.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN VI

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi peran dan kewajiban bhiksuka asrama.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi peran dan kewajiban bhiksuka asrama
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
peran dan kewajiban bhiksuka asrama
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

2.3.Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.3.1 Kesimpulan Pembelajaran

Secara umum pelaksanaan pembelajaran di google classroom diawali dengan
doa dan absensi untuk materi yang merupakan teori dilakukan melalui proses
penugasan terstruktur melalui proses eksplorasi dilanjutkan dengan diskusi.

2.3.3 Penilaian :
 Jenis/Teknik
No Aspek Bentuk Instrumen Ket.
Penilaian
1. Sikap - Observasi - Lembar Observasi tentang :
- Penilaian diri jujur, hormat, kerjasama,
- Penilaian teman tanggung jawab.
sejawat - Angket Penilaian diri
- Angket penilaian teman
sejawat
2. Pengetahuan - Penugasan - Soal Penugasan, mencari
- Tes Tertulis dan mempelajari Nilai
- Tes Lisan Yadnya dalam Ramayana
- Tes Uraian dan Pilihan
Ganda
3. Ketrampilan - Projek - Rubrik Penilaian projek
- Portofolio - Rubrik Penilaian

Mengetahui, Menyetujui, Denpasar, Juli 2021

Kepala Sekolah Waka Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Ir. I Made Budiadnyana, M.Pd. I Nengah Rudi Artawan, S.Pd Dra. Putu Desak Srianiati
NPK. 61.5164.04.290 NPK. 51.85.18.509 NPK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. 6

Nama Sekolah : SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Catur Varna
Alokasi Waktu : 5 x135 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan Model
Discovery diharapkan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan bagian-bagian catur warna
2. Menjelaskan prilaku gotongroyong dan kerjasama dengan menjalankan ajaran catur
warna
3. Menganalisa hubungan yang erat dan bersinergis setiap warna dalam kehidupan
Sehingga dapat menunjukkan sikap dan bertanggumg jawab sesuai dengan perannya
dalam kehidupan bermasyarakat.
2.Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1Alat dan Bahan
2.1.1Alat:
1. Hand Phone
2. Laptop

2.1.2Bahan:
1. Buku Paket
2. LKS
3. Kitab Manawa Dharmasastra
4. Kitab bhagawadgita
5. Kitab sarasamuscaya
6. Internet

PERTEMUAN I

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
 bahan bacaan terkait materi catur varna.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi catur varna.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
catur varna.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN II

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi bagian-bagian catur varna.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi bagian-bagian catur varna
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
bagian-bagian catur varna
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.
PERTEMUAN III

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi kewajiban masing-masing warna.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi kewajiban masing-masing warna.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
kewajiban masing-masing warna.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN IV

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait materi catur varna dan profesionalisme.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi catur varna dan profesionalisme.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
 informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
catur varna dan profesionalisme.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN V

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu
melalui Google classroom , dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru melalui Google
classroom. Kemudian mengingatkan kembali anak-anak terhadap materi yang sudah dipelajari
sebelumnya. Selanjutnya memberikan sedikit apersepsi terhadap materi yang akan dipelajari
dikaitkan dengan kehidupan nyata yang terjadi di masyarakat saat ini.Menyampaikan langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan serta proses penilaiannya.
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Melalui Google classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati,membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan terkait sloka-sloka yang berkaitan dengan catur warna.
Critical Melalui Google classroom Guru memberikan kesempatan untuk
Thinking mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke metakognitif . Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi sloka-sloka yang terkait catur varna.
Collaboration Peserta didik bersama orangtua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
sloka-sloka yang terkait dengan catur varna.
Communication Melalui Google classroom Peserta didik diminta mengirim hasil kerja individu
terkait hasil eksplorasinya.
Creativity Melalui Google classroom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi dan hasil eksplorasinya.
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari hari ini melalui.
Google classroom Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Selanjutnya
menyampaikan materin yang akan dipelajari dalam pertemuan berikutnya.

2.3.Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.3.1 Kesimpulan Pembelajaran

 Secara umum pelaksanaan pembelajaran di google classroom diawali dengan
doa dan absensi untuk materi yang merupakan teori dilakukan melalui proses
penugasan terstruktur melalui proses eksplorasi dilanjutkan dengan diskusi.

2.3.4 Penilaian :

Jenis/Teknik
No Aspek Bentuk Instrumen Ket.
Penilaian
1. Sikap - Observasi - Lembar Observasi tentang :
- Penilaian diri jujur, hormat, kerjasama,
- Penilaian teman tanggung jawab.
sejawat - Angket Penilaian diri
- Angket penilaian teman
sejawat
2. Pengetahuan - Penugasan - Soal Penugasan, mencari
- Tes Tertulis dan mempelajari Nilai
- Tes Lisan Yadnya dalam Ramayana
- Tes Uraian dan Pilihan
Ganda
3. Ketrampilan - Projek - Rubrik Penilaian projek
- Portofolio - Rubrik Penilaian

Mengetahui, Menyetujui, Denpasar, Juli 2021

Kepala Sekolah Waka Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Ir. I Made Budiadnyana, M.Pd. I Nengah Rudi Artawan, S.Pd Dra. Putu Desak Srianiati
NPK. 61.5164.04.290 NPK. 51.85.18.509 NPK.