RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMA Bahrul Maghfiroh
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Ruang Lingkup Biologi
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan karakteristik umum sains.
2. Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi.
3. Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain.
4. Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan Biologi
5. Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang ahli biologi.
6. Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah
7. Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metoda ilmiah.
B. Metode Pembelajaran
Metode : Diskusi dan Eksperimen
Model : Discovery Learning
C. MediaPembelajaran
 Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, Bahan Presentasi
 Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus, Slide presentasi (ppt)
 Sumber Belajar : Buku Biologi Kls X Kemdikbud, Buku lain yang menunjang, Multimedia interaktif dan
Internet
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (7 Menit)
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
materi Permasalahan Biologi dan Cabang-cabang ilmu dalam Biologi dengan kaitannya.
Kegiatan Inti (50 Menit )
Pertemuan 1
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi materi
Permasalahan Biologi dan Cabang-cabang ilmu dalam Biologi dengan kaitannya
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan 1actual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi materi Permasalahan Biologi dan Cabang-
cabang ilmu dalam Biologi dengan kaitannya
Pertemuan 2
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi
Permasalahan Biologi dan Cabang-cabang ilmu dalam Biologi dengan kaitannya
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi
Creativity
Permasalahan Biologi dan Cabang-cabang ilmu dalam Biologi dengan kaitannya. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Ulangan harian
Kegiatan Penutup (3 Menit)
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
A. Penilaian Hasil Pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio

Malang, 29 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MIFTAHUL BARI, S.Pd., M.Pd., Gr. HAIDAR NAZARUDIN AZWAR, S.Si, CH.
NIP/NRK. NIP/NRK.