PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KELAS III SEMESTER GENAP KURIKULUM 2013
KD PENGETAHUAN (KI-3)
NO MAPEL KOMPETENSI DASAR
3.4 Memahami makna al-asmau al- husna: Al-Wahhab, Al-‘Alim, dan
As-Sami’.
3.7 Memahami sikap bersyukur.
PABP
1 4.9 Mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah shalat di rumah
3.9 Memahami makna zikir dan doa setelah shalat.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail
a.s.
3.1 Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara
"Garuda Pancasila:
3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan
PPKN
2 sehari-hari di rumah dan di sekolah
3.3 memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah,
sekolah, dan masyarakat
3.4 Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah,
dan masyarakat.
3.1 Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi
tentang perubahan wujud benda
3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan 4.3 Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang
tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan
tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
B. INDONESIA
3
3.3 mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi
serta permasalahan dan lingkungan sosial didaerah dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
3.5 Menggali informasi dari teks permainan/dolanan daerah tentang
kehidupan hewan dan tumbuhan dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman
3.1 memahami sifat- sifat operasi hitung bilangan asli melalui
pengamatan pola penjumlahan dan perkalian
3.7 Menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan
menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar, dan
pencerminan menggunakan benda-benda konkret.
3.8 Menemukan unsur dan sifat bangun datar sederhana
berdasarkan pengamatan.
MATEMATIKA
3.9 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang,
4 dan antar satuan berat yang biasa digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.
3.10 Memahami keliling segitiga dan persegi panjang menggunakan
benda konkrit (benang, tali, batang korek api, lidi dan berbagi
benda yang dapat digunakan sebagai satu satuan luas)
3.11 Mengenal dan membandingkan besar sudut bangun datar tanpa
satuan baku.
3.12 Mendeksripsikan hubungan antara dua bangun datar dan antara
bangun ruang dan bangun datar
3.13 Memahami penghitungan waktu berdasarkan data sehari-hari
3.14 Menentukan perbandingan data menggunakan tabel, grafik,
batang, dan grafik lingkaran.
3.1 mengenal karya seni gaya dekoratif
3.3 memahami gerak kuat dan lemah dalam tari dengan
SBDP
menggunakan musik sebagai irama
5
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan untuk
membuat prakarya
3.5 Memahami makna karya seni budaya dengan bahasa daerah
setempat
3.1 mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor 4.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.2 mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar non 4.3 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar manipulatif
lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
3.3 tradisional
Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar manipulatif 4.5 Mempraktikan pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan
PJOK
6 dalam berbagai bentuk permainan sederhana
3.5 mengetahui konsep kombinasi pola gerak dasar dominan statis
(bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping,
bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri
3.5 Mengetahui isi teks kakawihan dalam bermain dan berolah raga
3.6 Memahami isi dongeng tentang indahnya persahabatan
B. SUNDA
7 3.7 Memahami teks argumentasi sederhana tentang hemat energi
KD KETERAMPILAN (KI-4)
KOMPETENSI DASAR
4.4 Membaca al-asmau al-husna: Al Wahhab, Al-‘Alim, dan As-Sami’
dengan jelas dan benar.
4.7 Mencontohkan sikap bersyukur.
dan sekolah.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi
Ismail a.s
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di rumah dan sekolah dan
mengaitkan dengan pemahamannya terhadap simbol sila - sila
Pancasila.
4.2 Melaksakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari -
hari di rumah dan sekolah.
4.3 Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan rumah,
sekolah, dan masyarakat.
4.4 Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman
di rumah, sekolah, dan masyarakat
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang
perawatan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan
pengebangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian.
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi
serta permasalah dan lingkungan sosial di daerah secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
4.1 Mengamati dan mencoba menyajikan teks laporan sederhana
tentang alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian
4.5 Mendemonstrasikan teks permainan/ dolanan daerah tentang
kehidupan hewan dan tumbuhan secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.2 Merumuskan dengan kalimata sendiri, membuat model
matematika, dan memilihi strategi yang efektif dalam
memecahkan masalah nyata sehari - hari yang berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bilangan bulat,
waktu, panjang, berat benda, dan uang, serta memeriksa
kebenaran jawaban.
4.3 Membuktikan simetri putar yang dimiliki oleh suatu bangun datar,
mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan
menyajikannya dalam grafik konkret dan piktograf tanpa
menggunakan urutan label pada sumbu.
4.6 Membentuk dan menggambar berbagai bangun datar yang
diperoleh melalui kegiatan melipat dan menggunting atau cara
lainnya
4.7 Memperkirakan dan mengukur panjang, keliling, luas,kapasitas,
massa, waktu, dan suhu menggunakan satuan baku dan tidak
baku
4.10 Menghasilkan berbagai bangun datar yang diperoleh melalui
kegiatan melipat dan menggunting atau cara lainnya
4.11 Mengumpulkan, mencatat, menata, dan menyajikan data
menggunakan tabel dan grafik batang
4.13 Membaca, mendeskripsikan, dan menginterpretasikan data pokok
yang ditampilkan pada bagan dan grafik, termasuk grafik batang
vertikal dan horizontal
4.16 Menanam tanaman sayuran di lingkungan sekitar.
4.1 menggambar dekoratif dengan mengolah perpaduan garis,
warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan hasil
pengamatan di lingkungan sekitar.
4.2 Membuat karya seni montase dari berbagai media
4.3 Menghias benda gaya dekoratif dengan media yang ada di
lingkungan sekitar
4.4 Membentuk karya dekoratif dari bahan lunak.
dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
dalam berbagai bentuk permainan sederhana
tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap
kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki), serta pola
gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang diudara,
berputar, dan mendarat).
4.6 Mempraktikan penggunaan kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktifitas gerak ritmik.
4.5 Melantunkan kakawihan dalam bermain dan berolahraga
4.6 Menceritakan kembali isi dongeng tentang indahnya
persahabatan dengan lafal dan intonasi yang benar
4.7 Menceritakan isi teks, tentang hemat energi (melalui kalimat
tanya yang membutuhkan jawaban tentang alasan/argumentasi)
 B. SUND
7

3.8 Mengenal teks pupujian tentang berperilaku baik dalam 4.8 Melantunkan teks pupujian dan menyusun kalimat sederhana
kehidupan seharihari tentang berperilaku baik dalam kehidupan seharihari