PENDALAMAN MATERI PPG 2022

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Nama : NUR FAUZIYAH

B. Kelas : FQ 1
C. Judul Modul : Teori Belajar dan Pembelajaran
D. Judul KB : Model-Model Dan Metode Pembelajaran
Dalam Kurikulum 2013

1. Peta Konsep
(buat peta/bagan tentang konsep yg ada dalam setiap KB dalam Modul. Tuliskan
penjelasan point –poin sangat penting (crucial points) yang merupakan refleksi dan intisari dari
modul maksimal 2 paragraf).

MODEL PEMBELAJARAN Menurut Joice & Wells, model pembelajaran adalah

kerangka konseptual yang digunakan sebagai
pedoman dalam implementasi pembelajaran yang
disusun secara sistematis untuk mencapat tujuan
belajar
EMPAT CIRI KHUSUS 1. Rasional teoretis logis yang disusun oleh para pencipta

MODEL PEMBELAJARAM atau pengembangnya

2. Landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana siswa

belajar (tujuan pembelajaran yang akan dicapai).
3. Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model
tersebut dapat dilaksanakan dengan berhasil.
4. Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan
pembelajaran itu dapat tercapai.
JENIS-JENIS MODEL 1. model pembelajaran Inkuiri (Inquiry Based Learning),

PEMBELAJARAN 2. model pembelajaran Discovery (Discovery Learning),

3. model pembelajaran berbasis projek (Project Based
Learning),
4. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching
Leaning )

5. Model pembelajaran berbasis prmasalahan

((Problem Based Learning )

1
 METODE PEMBELAJARAN Metode pembelajaran adalah cara sistematis yang
digunakan oleh guru untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang telah ditetapkan secara efektif dan
efisien.

LANGKAH-LANGKAH 1) Menciptakan stimulus/ rangsangan (Stimulation)

MODEL PEMBELAJARAN 2) Menyiapkan pernyataan masalah (Problem Statement)
3) Mengumpulkan data (Data Collecting)
4) Mengolah data (Data Processing)
5) Memverifikasi data (Verification)

2. Daftar materi yang sulit dipahami

(Tuliskan minimal 3 soal level HOTS, dengan menuliskan indikator soal sesuai kisi-kisi UP PPG 2021
dan menuliskan level soal [C4 atau C5 atau C6], betuk soal pilihan ganda dengan lima option (a.b,c,d,
dan e) dan kunci jawabannya).
Soal 1:
Indikator soal :
Level taksonomi: C4
Soal:
Mengarahkan siswa untuk memahami konsep, arti, dan hubungan, melalui proses
intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan termasuk dalam model
pembelajaran……
A. Discovery Learning
B. Inquiry Based Learning
C. Project Based Learning
D. Contextual Teaching Leaning
E. Problem Based Learning

Soal 2
Indikator soal: (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi:
Soal:
Menyiapkan pertanyaan atau penugasan proyek, mendesain perencanaan
proyek,menyusun jadwal, memonitor kegiatan dan perkembangan proyek, menguji
hasil, dan mengevaluasi kegiatan/ pengalaman merupakan Langkah pembelajaran
dalam……..
A. Discovery Learning
B. Inquiry Based Learning
C. Project Based Learning
D. Contextual Teaching Leaning
E. Problem Based Learning

Soal 3
Indikator soal: (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi: C4
Soal:
Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching Learning) adalah sebuah system
pembelajran yang didasarkan pada…..

2
 A. proyek/ kegiatan sebagai inti pembelajaran
B. konsep, arti, dan hubungan, melalui proses intuitif
C. kontekstual
D. secara sistematis, kritis, logis, analitis
E. filosofi konstruktivistik

Soal 4
Indikator soal: (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi: C1
Soal:
Pembelajaran yang menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal untuk
mencari dan menemukan. Adalah ciri dari pembelajaran….
A. CTL
B. DISCOVERY
C. Berbasis Proyek
D. inkuiri
E. Berbasis permasalahan

Soal 5
Indikator soal: (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi: (tulis C1 atau C2 … atau C6 sesuai indikator soal)
Soal:
Agar siswa memiliki literasi sains dan teknologi yang terlihat dari kemampuannya
membaca, menulis, mengamati, dan melakukan sains, serta mampu
mengembangkan kemampuan tersebut untuk diterapkan dalam menyelesaikan
permasalahan kehidupan sehari- hari adalah tujuan pembelajaran dengan
pendekatan…..
A. Menguji jawaban tentatif
B. Menarik kesimpulan
C. STEM
D. Menerapkan kesimpulan dan generalisasi
E. Merumuskan masalah
3. Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam Pembelajaran
(Tuliskan materi yang sering saudara salah pahami secara konseptual (misconception).

1. Penggunaan teknologi sebagai media belajar, dalam framework TPACK

2. Pedagogical Content Knowledge (PCK)

thofa@walisongo.ac.id