PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

Mohamad yusup martin

A. Judul Modul : Teori Belajar dan Pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Model-model dan Metode Pembelajaran dalam kurikulum 2013
(KB 3)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

A. Model-Model Pembelajaran Kurikulum 2013

Model pembelajaran adalah suatu pola yang digunakan sebagai pedoman

dalammerencanakan pembelajaran di kelas.

1. Jenis-jenis Model Pembelajaran

Peta Konsep (Beberapa
1 istilah dan definisi) di
modul bidang studi
a. Pembelajaran Discovery, yaitumengarahkan siswa untuk
memahami konsep, arti dan hubungan melalui proses intuitif untuk
akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan.
b. pembelajaran berbasis projek, yaitu model pembelajaran yang
menggunakan proyek atau kegiatan sebagai inti dari pembelajaran.
c. pembelajaran berbasis permasalahan, yaitu model pembelajaran
yang menyajikan berbagai permasalahan nyata dalam kehidupan
sehari-hari peserta didik (kontekstual) sehingga merangsang siswa
untuk belajar.
d. Pembelajaran Kontekstual, yaitu sistem belajar yang didasarkan
pada filosofi konstruktivistik.
e. Pembelajaran Inkuiri,model pembelajaran yang melibatkan secara
maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan
menyelidiki sesuatu (benda, manusia atau peristiwa).
f. Science, Technology, Engeneering, dan Mathematics (STEM),
yaitu model pembelajaran yang menggabungkan empat disiplin
ilmu yaitu, science, teknologi, engineering dan mathematics

2. Langkah Pemilihan Model Pembelajaran

Pemilihan model pembelajaran mempertimbangkan hal-hal sebagai
berikut
a. Karakteristik pengetahuan yang dikembangkan menurut kategori
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif.
b. Karakteristik keterampilan yang tertuang pada rumusan
kompetensi dasar dari KI4

B. Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)

 kerangka kerja dalam mendesain model pembelajaran baru bagi guru
atau calon guru dengan menggabungkan tiga aspek utama yaitu
teknologi, pedagogi dan konten/materi pengetahuan.
C. Metode Pembelajaran
1. Definisi
 metode pembelajaran adalah cara sistematis yang digunakanoleh
guru untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
secara efektif dan efisien.

2. Jenis-jenis Metode Pembelajaran

  Metode Examples non Examples, menganalisi gambar untuk
didiskusikan
 Metode Picture and Picture, mengurutkan gambar sambal
menjelaskan
 Metode Numbered Heads Together, penomoran dari tugas yang
diberikan.
 Metode Cooperative Script, mengajak peserta didik bekerja
berpasangan dan bergantian untuk menjadi pembicara dan
pendengar berdasarkan naskah yang telah ditentukan.
 Metode Jigsaw, membuat tiam dan setiap anggota menjelaskan
bagiannya masing-masing.
 Metode Mind Mapping, membuat peta konsep dan mencari solusi
untuk permasalahan tersebut.

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Metode

Pembelajaran
 Tujuan pembelajaran,
 Materi pembelajaran
 Karakteristik siswa
 Karakteristik Guru
 Media pembelajaran
 Lingkungan.

Kesimpulan :
 Model pembelajaran mengacu pada pendekatan pembelajaran yang
akan digunakan, termasuk di dalamnya tujuan-tujuan pengajaran,
tahap-tahap dalam kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran,
dan pengelolaan kelas.
 Tujuan penggunaan model pembelajaran sebagai strategi bagaimana
pembelajaran yang dilaksanakan dapat membantu peserta didik
mengembangkan dirinya baik berupa informasi, gagasan,
keterampilan nilai dan cara-cara berpikir dalam meningkatkan
kapasitas berpikir secara jernih, bijaksana dan membangun
keterampilan sosial serta komitmen

Daftar materi bidang Proses inquiry dimulai dengan memunculkan pertanyaan

2 studi yang sulit dipahami penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta
pada modul didik dalam sebuah proyek kolaboratif yang
mengintegrasikan berbagai subjek (materi)
dalamkurikulum.
 Daftar materi yang sering
3 mengalami miskonsepsi Kurangnya penggunaan istilah menyebabkan salah dalam penyebutan istilah
dalam pembelajaran metode pembelajarannya.
 PETA KONSEP

pembelajaran Inkuiri
 pembelajaran Discovery
 pembelajaran berbasis projek
Model Pembelajaran
Kurikulum 2013 Pembelajaran Kontekstual
 Pembelajaran berbasis permasalahan
 Science, Technology, Engeneering, dan
Mathematics (STEM)

Langkah-langkah Memperhatikan :
Model & Metode Pemilihan Model Karakteristik pengetahuan
Kurtilas Pembelajaran Karakteristik keterampilan

Konsep TPACK
 Metode Examples non Examples,
 Metode Picture and Picture
 Metode Numbered Heads Together,
Metode Pembelajaran
 Metode Cooperative Script,
 Metode Jigsaw
 Metode Mind Mapping