PERANGKAT PEMBELAJARAN

PJJ

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 11 dan 12
Semester : Ganjil dan Genap
Program Keahlian : AGRIN,ATPH,ATR, ATU, dan APAT
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Disusun
Renny Yanuar N.R. S.Pt.,M.P
NIP 197501032014112001

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Cibadak

Provinsi Jawa Barat
2021
 ANALISIS MINGGU EFEKTIF SEMESTER GANJIL DAN GENAP
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kelas 11 Semester Ganjil

Jumlah Minggu Keterangan
Jumlah
No Bulan Tidak (pertemuan tidak
Minggu/Bulan Efektif
Efektif efektif)
1 Juli 5 1 4 Libur tahun ajaran
2 Agustus 4 4 0
3 September 4 4 0 PTS
4 Oktober 4 4 0
5 November 4 4 0
PAS dan Libur
6 Desember 5 3 2
semester ganjil
Jumlah 26 20 6

Rincian
Jumlah jam belajar efektif : 20 minggu X 3 jam pelajaran
Uraian :
1 Pembelajaran Teori = 27 jam
2. Pembelajaran praktik = 6 jam
3. PTS dan PAS Ganjil = 4 X 3 jam
4. Penugasan terstuktur = 12 jam
5. Cadangan = 3 jam

Semester Genap
Jumlah Minggu Keterangan
Jumlah
No Bulan Tidak (pertemuan tidak
Minggu/Bulan Efektif
Efektif efektif)
1 Januari 4 3 1 Libur semester ganjil
2 Februari 4 4 0

3 Maret 5 4 1 PTS
4 April 4 3 1 Libur AKM
5 Mei 4 3 1 PAS
6 Juni 4 3 1 Libur semester genap
Jumlah 25 20 5
Rincian
Jumlah jam belajar efektif : 20 minggu X 3 jam pelajaran
Uraian :
1 Pembelajaran Teori = 24 jam
2. pembelajaran praktik = 9 jam
3. PTS dan PAS Ganjil = 4 X 3 jam
4. Penugasan terstuktur = 12 jam
5. Cadangan = 3 jam

Mengetahui Cibadak, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 PROGRAM TAHUNAN KELAS 11

Semeste Kompetensi Dasar Waktu

r
3.1.Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur
berkaitan dengan bidang pekerjaan Rincian
4.1. Mengembangkan teks prosedur berkaitan bidang Jumlah jam belajar efektif : 20
pekerjaan dengan memerhatikan hasil analisis minggu X 3 jam pelajaran
terhadap isi, struktur, dan kebahasaan Uraian :
3.2.Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 1 Pembelajaran Teori = 27 jam
eksplanasi berkaitan dengan bidang pekerjaan 2. Pembelajaran praktik = 6 jam
4.2. Memproduksi teks eksplanasi berkaitan dengan 3. PTS dan PAS Ganjil = 4 X 3 jam
Ganjil bidang pekerjaan secara lisan atau tulis dengan 4. Penugasan terstuktur = 12 jam
1 memerhatikan struktur dan kebahasaan 5. Cadangan = 3 jam
3.3. Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam
ceramah berkaitan dengan bidang pekerjaan
4.3. Mengkonstruksi ceramah tentang
permasalahan aktual dengan memerhatikan aspek
kebahasaan dan menggunakan struktur yang tepat.
3.4. Menganalisis unsur-unsur pembangun
cerita pendek dalam buku kumpulan cerita pendek.
4.4. Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan
memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen.
3.5. Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya Rincian
ilmiah. Jumlah jam belajar efektif : 20
4.5. Mengonstruksi sebuah karya ilmiah minggu X 3 jam pelajaran
dengan memerhatikan isi, sistematika, dan Uraian :
kebahasaan. 1 Pembelajaran Teori = 24 jam
3.6.Menganalisis kebahasaan resensi dalam kumpulan 2. pembelajaran praktik = 9 jam
Genap cerpen atau novel setidaknya dua karya yang 3. PTS dan PAS Genap = 4 X 3 jam
2 berbeda 4. Penugasan terstuktur = 12 jam
4.6.Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan 5. Cadangan = 3 jam
cerita pendek atau novel yang sudah dibaca.
3.7.Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca
atau ditonton.
4.7. Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan
memerhatikan isi dan kebahasaan.

Mengetahui Cibadak, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kelas/Semester : 11/Ganjil
Bulan/Minggu
No Jumlah
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
KD jam
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks prosedur
3.1 3 3 3 3 3
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
Mengembangkan teks
15
prosedur berkaitan bidang
pekerjaan dengan
4.1 3 3 3 3 3
memerhatikan hasil analisis
terhadap isi, struktur, dan
kebahasaan
Menganalisis struktur dan
P
kebahasaan teks eksplanasi
3.2 3 3 3 T 3
berkaitan dengan bidang
S
pekerjaan
Memproduksi teks eksplanasi 15
berkaitan dengan bidang P
4.2 pekerjaan secara lisan atau 3 3 3 T 3
tulis dengan memerhatikan S
struktur dan kebahasaan
Menganalisis isi, struktur, dan 12
kebahasaan dalam ceramah
3.3 3 3 3 3
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
4.3 Mengkonstruksi ceramah 3 3 3 3
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan aspek
kebahasaan dan
menggunakan struktur yang
 tepat
Menganalisis unsur-unsur
P P
pembangun cerita pendek
3.4 3 3 3 3 A A
dalam buku kumpulan S S
cerita pendek
12
Mengkonstruksi sebuah
P P
cerita pendek dengan
4.4 3 3 3 3 A A
memerhatikan unsur-unsur S S
pembangun cerpen.

Keterangan:
Minggu tidak efektif
Jam pelajaran per minggu

Mengetahui Cibadak, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Kelas/Semester : 11/Genap
No Bulan/Minggu
Kompetensi Dasar Jumlah
KD Januari Februari Maret April Mei Juni
Jam
2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
A
Menganalisis sistematika dan
3.5 3 3 3 3 3 3 K
kebahasaan karya ilmiah.
M
18
Mengonstruksi sebuah karya
4.5 ilmiah dengan memerhatikan isi, 3 3 3 3 3 3
sistematika, dan kebahasaan.
Menganalisis kebahasaan resensi
dalam kumpulan cerpen atau
3.6 3 3 3 3 3
novel setidaknya dua karya yang
berbeda
15
Mengkonstruksi sebuah resensi
dari buku kumpulan cerita
4.6 3 3 3 3 3
pendek atau novel yang sudah
dibaca.
Menganalisis isi dan kebahasaan P P
3.7 drama yang dibaca atau T 3 3 3 3 3 3 A
ditonton. S S
Mendemonstrasikan sebuah 18
P P
naskah drama dengan
4.7 T 3 3 3 3 3 3 A
memerhatikan isi dan
S S
kebahasaan.
Keterangan: Ulangan harian termasuk didalamnya
Minggu tidak efektif
Jam pelajaran perminggu
Cibadak, Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 STANDAR KETUNTASAN MINIMAL
PER KD DAN INDIKATOR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas /Semester : 11/3
kompetensi Keahlian : ATPH, ATR, ATU dan APAT
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022

Standar Ketuntasan Minimal

(KD/Indikator) Standar
No.
Kompetensi Dasar Daya Ketuntasan
KD Kompleksitas Intake
Dukung Minimal (SKM)
(a) (b) (c)
Menganalisis struktur dan kebahasaan
3.1 teks prosedur berkaitan dengan bidang
pekerjaan
Mengembangkan teks prosedur 2 3 2 77.78
berkaitan bidang pekerjaan dengan
4.1 memerhatikan hasil analisis terhadap
isi, struktur, dan kebahasaan
Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksplanasi berkaitan dengan
3.2 bidang pekerjaan
Memproduksi teks eksplanasi 2 3 1 66,67
berkaitan dengan bidang pekerjaan
4.2 secara lisan atau tulis dengan
memerhatikan struktur dan kebahasaan
Menganalisis isi, struktur, dan
3.3 kebahasaan dalam ceramah berkaitan
dengan bidang pekerjaan
Mengkonstruksi ceramah
tentang
2 3 2 77.78
permasalahan aktual dengan
4.3 memerhatikan aspek
kebahasaan dan
menggunakan struktur yang
tepat.
Menganalisis unsur-unsur pembangun
3.4 cerita pendek dalam buku kumpulan
cerita pendek.
2 3 1 66,67
Mengkonstruksi sebuah cerita pendek
4.4 dengan memerhatikan unsur-unsur
pembangun cerpen.
  Jumlah 300
SKM Mata Pelajaran/Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Semester 5 = 75 (B)
Catatan : KKM = a + b + c X 100
9
Mengetahui Cibadak, Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia
Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.
NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 STANDAR KETUNTASAN MINIMAL
PER KD DAN INDIKATOR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas /Semester : 11/3
kompetensi Keahlian : ATPH, ATR, ATU dan APAT
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022

Standar Ketuntasan Minimal

(KD/Indikator) Standar
No.
Kompetensi Dasar Daya Ketuntasan
KD Kompleksitas Intake
Dukung Minimal (SKM)
(a) (b) (c)
Menganalisis sistematika dan
3.5
kebahasaan karya ilmiah.
Mengonstruksi sebuah karya 60 95 75 75
4.5 ilmiah dengan memerhatikan isi,
sistematika, dan kebahasaan.
Menganalisis kebahasaan
3.6 resensi setidaknya dua karya
yang berbeda.
Mengkonstruksi sebuah 60 97 75 75
resensi dari buku kumpulan
4.6
cerita pendek atau novel
yang sudah dibaca.
Menganalisis isi dan kebahasaan
3.7 drama yang dibaca atau
ditonton.
60 95 75 75
Mendemonstrasikan sebuah naskah
4.7 drama dengan memerhatikan isi
dan kebahasaan.
  Jumlah 300

SKM Mata Pelajaran/Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Semester 5 = 75 (B)

Catatan : SKM = a + b + c X 100
9
Mengetahui Cibadak, Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 ANALISIS KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : 11/3 dan 4
Kompetensi Keahlian : ATPH, ATR, ATU dan APAT
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
TINGKAT RUANG LINGKUP ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR RANAH
WAKTU
KD 1 2 3 4 5 6
3.1 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks C5 √
prosedur.
15 x 45
4.1 Mengembangkan teks prosedur dengan
memerhatikan hasil analisis terhadap isi, P1 √
struktur, dan kebahasaan.
3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks C4 √
eksplanasi. 15 x 45
4.2 Memproduksi teks eksplanasi secara lisan
atau tulis dengan memerhatikan struktur P2 √
dan kebahasaan.
3.3 Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan
dalam ceramah. C4 √
4.3 Mengkonstruksi ceramah tentang permasalahan 12 x 45
aktual dengan memerhatikan aspek kebahasaan P4 √
dan menggunakan struktur yang tepat.
3.4 Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita
pendek dalam buku kumpulan cerita pendek. C4 √
4.4 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan 12 x 45
memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen. P1 √

3.5 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya C4 √

ilmiah.
18 x 45
4.5 Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan
memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan. P2 √
Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya
3.6 dua karya yang berbeda. C5 √
15 x 45
4.6 Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku
P2 √
kumpulan cerita pendek atau novel yang
sudah dibaca.
Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang
3.7 dibaca atau ditonton. C4 √
Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan 18 x 45
4.7
memerhatikan isi dan kebahasaan. P1 √

Mengetahui Cibadak, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 PROGRAM REMEDIAL SEMESTER GANJIL

Nama Sekolah : SMKN 1 Cibadak

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : 11
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No. KOMPETENSI DASAR RENCANA PELAKSANAAN SKM

3.1 Menganalisis struktur dan ●Memberikan tambahan Setelah PH 1

kebahasaan teks prosedur. penjelasan atau contoh.
● Mengkaji ulang Minggu keempat
pembelajaran 75
4.1 Mengembangkan teks prosedur yang belum tuntas. bulan Agustus
dengan memerhatikan hasil analisis ● Penugasan Mandiri
terhadap isi, struktur, dan
kebahasaan.
3.2 Menganalisis struktur dan ● Memberikan Setelah PH 2
kebahasaan teks eksplanasi. tambahan
4.2 Memproduksi teks eksplanasi penjelasan atau Minggu ketiga 75
secara lisan atau tulis dengan contoh. bulan September
memerhatikan struktur dan ● Mengkaji ulang
kebahasaan. pembelajaran yang
belum tuntas.
● Penugasan Mandiri
3.3 Menganalisis isi, struktur, ● Memberikan Setelah PH 3
dan kebahasaan dalam tambahan
ceramah. penjelasan atau Minggu keempat
4.3 Mengkonstruksi ceramah tentang contoh. bulan Oktober
permasalahan aktual dengan ● Mengkaji ulang 75
memerhatikan aspek kebahasaan pembelajaran yang
dan menggunakan struktur yang belum tuntas.
tepat. ● Penugasan Mandiri
3.4 Menganalisis unsur-unsur ● Memberikan Setelah PH 4
pembangun cerita pendek tambahan
dalam buku kumpulan cerita penjelasan atau Minggu kedua
pendek. contoh. bulan November 75
4.4 Mengkonstruksi sebuah cerita ● Mengkaji ulang
pendek dengan pembelajaran yang
memerhatikan unsur-unsur belum tuntas.
pembangun cerpen. ● Penugasan Mandiri
Cibadak, Juli 2021
Mengetahui
Kepala SMKN 1 Cibadak Guru Mata Pelajaran,

Drs. Juanda, M.Si. Renny Yanuar, N.R

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 PROGRAM REMEDIAL SEMESTER GENAP

Nama Sekolah : SMKN 1 Cibadak

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : 1I
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No. KOMPETENSI RENCANA PELAKSANAAN SKM

DASAR
3.5 Menganalisis sistematika dan ● Memberikan tambahan Setelah PH 1
kebahasaan karya ilmiah. penjelasan atau contoh.
● Mengkaji ulang Minggu kedua
pembelajaran 75
4.5 Mengonstruksi sebuah karya yang belum tuntas. Bulan Februari
ilmiah dengan memerhatikan ● Penugasan Mandiri
isi, sistematika, dan
kebahasaan.
3.6 Menganalisis kebahasaan ● Memberikan tambahan Setelah PH 2
resensi setidaknya dua penjelasan atau contoh.
karya yang berbeda. ● Mengkaji ulang Minggu ketiga
pembelajaran
yang belum tuntas. Bulan April 75
4.6 Mengkonstruksi sebuah
resensi dari buku kumpulan ● Penugasan Mandiri
cerita pendek atau novel
yang sudah dibaca.
3.7 Menganalisis isi dan
● Memberikan Setelah PH 3
kebahasaan drama yang
tambahan
dibaca atau ditonton.
penjelasan atau Minggu kedua
4.7 Mendemonstrasikan sebuah 75
contoh. Bulan Juni
naskah drama dengan
● Mengkaji ulang
memerhatikan isi dan
pembelajaran yang
kebahasaan.
belum tuntas.
● Penugasan Mandiri

Mengetahui Cibadak, Juli 2021

Kepala SMKN 1 Cibadak Guru Mata Pelajaran,

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar, N.R

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 ANALISIS MINGGU EFEKTIF SEMESTER GANJIL DAN GENAP
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kelas 12 Semester Ganjil

Jumlah Minggu Keterangan
Jumlah
No Bulan Tidak (pertemuan tidak
Minggu/Bulan Efektif
Efektif efektif)
1 Juli 5 1 4 PKL
2 Agustus 4 4 0
3 September 4 4 0 PTS
4 Oktober 4 4 0
5 November 4 3 1
PAS dan Libur
6 Desember 5 3 2
semester ganjil
Jumlah 26 20 7

Rincian
Jumlah jam belajar efektif : 20 minggu X 2 jam pelajaran
Uraian :
1 Pembelajaran Teori = 6 jam
2. pembelajaran praktik = 2 jam
3. PTS dan PAS Ganjil = 2 X 2 jam
4. Penugasan terstuktur = 6 jam
5. Cadangan = 2 jam

Semester Genap
Jumlah Minggu Keterangan
Jumlah
No Bulan Tidak (pertemuan tidak
Minggu/Bulan Efektif
Efektif efektif)
1 Januari 4 3 1 Libur semester ganjil
2 Februari 4 4 0

3 Maret 5 1 4 USBN, UKK, PTS

4 April 4 0 4 AKM
5 Mei 4 0 4 PAS
6 Juni 4 0 4 Libur semester genap
Jumlah 25 9 16
Rincian
Jumlah jam belajar efektif : 9 minggu X 2 jam pelajaran
Uraian :
1 Pembelajaran Teori = 3 jam
2. Pembelajaran praktik = 0 jam
3. US = 3 X 2 jam
4. Penugasan terstuktur = 6 jam
5. Cadangan = 0 jam

Mengetahui Cibadak, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 PROGRAM TAHUNAN KELAS 12

Semeste Kompetensi Dasar Waktu

r
3.1. Mengidentifikasiunsur kebahasaan surat lamaran Rincian
kerja. Jumlah jam belajar efektif : 20
4.1. Menyusun surat lamaran pekerjaan
dengan memerhatikan isi, sistematika,
minggu X 2 jam pelajaran
dan kebahasaan. Uraian :
Ganjil 3.2. Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah 1 Pembelajaran Teori = 6 jam
1 4.2. Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan 2. pembelajaran praktik = 2 jam
kebahasaan
3.3. Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan teks
3. PTS dan PAS Ganjil = 2 X 2 jam
editorial berkaitan dengan bidang pekerjaan 4. Penugasan terstuktur = 6 jam
4.3. Merancang teks editorial sesuai struktur dan 5. Cadangan = 2 jam
kebahasan secara lisan atau tulis

3.4. Menganalisis isi dan kebahasaan novel Rincian

4.4.Merancang novel atau novelet dengan Jumlah jam belajar efektif : 8
memerhatikan isi dan kebahasaan baik secara minggu X 2 jam pelajaran
lisan maupun tulis Uraian :
3.5. Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku 1 Pembelajaran Teori = 3 jam
ilmiah 2. Pembelajaran praktik = 0 jam
Genap 4.5.Mengonstruksi sebuah artikel dengan 3. US = 3 X 2 jam
2 memerhatikan fakta dan kebahasaan 4. Penugasan terstuktur = 5 jam
3.6. Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik 5. Cadangan = 0 jam
dan esai.
4.6. Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan
memerhatikan sistematika dan kebahasaan baik
secara lisan maupun tulis

Mengetahui Cibadak, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kelas/Semester : 12/Ganjil

Bulan/Minggu
No Jumlah
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
KD jam
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi unsur
3.1 2 2 2 2 2 2
kebahasaan surat lamaran kerja
Menyusun surat lamaran 12
4.1 pekerjaan dengan memerhatikan 2 2 2 2 2 2
isi, sistematika, dan kebahasaan.
P
Menganalisis kebahasaan cerita
3.2 2 2 T 2 2 2
atau novel sejarah
S
12
Menulis cerita sejarah pribadi P
4.2 dengan memerhatikan 2 2 T 2 2 2
kebahasaan S
Menganalisis isi, struktur, dan
P
kebahasaan teks editorial
3.3 2 2 2 2 2 2 A
berkaitan dengan bidang
S
pekerjaan 12
Merancang teks editorial sesuai P
4.3 struktur dan kebahasan secara 2 2 2 2 2 2 A
lisan atau tulis S
Keterangan:
Minggu tidak efektif
Jam pelajaran perminggu

Mengetahui Cibadak, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

 NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kelas/Semester : 12/Genap
No Bulan/Minggu
Kompetensi Dasar Jumlah
KD Januari Februari Maret April Mei Juni
Jam
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menganalisis isi dan
3.4 kebahasaan novel 2 2 2

Merancang novel atau novelet 6 U U

U A
4.4 dengan memerhatikan isi dan S S
2 2 2 K K
kebahasaan baik secara lisan B B
K M
maupun tulis N N
3.5 Menganalisis kebahasaan
2 2 2
artikel dan/atau buku ilmiah
4.5 Mengonstruksi sebuah artikel 6
dengan memerhatikan fakta 2 2 2
dan kebahasaan
3.6 Menganalisis sistematika dan
2 2
kebahasaan kritik dan esai.
Mengonstruksi sebuah kritik
4.6 atau esai dengan 4
memerhatikan sistematika 2 2
dan kebahasaan baik secara
lisan maupun tulis
Keterangan: Ulangan harian termasuk didalamnya
Minggu tidak efektif
Jam pelajaran perminggu
Cibadak, Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001
 STANDAR KETUNTASAN MINIMAL
PER KD DAN INDIKATOR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas /Semester : 12/5
Program Keahlian : ATPH, ATR
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022

Standar Ketuntasan Minimal

Standar
(KD/Indikator)
No. Ketuntasan
Kompetensi Dasar Daya
KD Kompleksitas Intake Minimal
Dukung
(SKM)
(a) (b) (c)
Mengidentifikasiunsur
kebahasaan surat lamaran
3.1
kerja
2 3 1,5 72,23
Menyusun surat lamaran
pekerjaan
4.1
dengan memerhatikan isi,
sistematika, dan kebahasaan.
Menganalisis kebahasaan
3.2
cerita atau novel sejarah
Menulis cerita sejarah pribadi
2 3 2 77,78
dengan memerhatikan
4.2
kebahasaan

Menganalisis isi, struktur,

dan kebahasaan teks editorial
3.3 berkaitan dengan bidang
pekerjaan
2,4 3 2,4 75,55
Merancang teks editorial
sesuai struktur dan kebahasan
4.3
secara lisan atau tulis

  Jumlah

SKM Mata Pelajaran/Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Semester 5 = 75 (B)

Catatan : KKM = a + b + c X 100
9

Mengetahui Cibadak, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Drs. Juanda, M.Si Renny Yanuar N.R.

NIP 196403081989031007 NIP 197501032014112001