Buku Kurikulum Mulok DTA 2022

PROGRAM KURIKULUM MUATAN LOKAL
PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH AWALIYAH
Nazhom Aqidah, Nazhom Fiqih, Nazhom Tarikh Islam, Nazhom Tajwid,

Praktek Ibadah, Do’a-do’a, Qiroatul Kitab Safinah, Tahfizh, Imla,
Murottal, Tilawah, dan Adab Sehari-hari
FORUM KOMUNIKASI DINIYAH TAKMILIYAH

KABUPATEN TASIKMALAYA
2022
TIM PENGEMBANG KURIKULUM MUATAN LOKAL
Penanggung Jawab : Drs. H. Suryana, M.SI

(Ketua Umum FKDT Kabupaten Tasikmalaya)
Penyusun : H. Abdul Gaos Praktek Ibadah
Aang Iip Mubarok, S. Sy. Tajwid, Tahfizh, Imla
Adad Iskandar, S. Ag. M.SI Qiroatul Kitab Safinah, Adab Sehari-hari
Neneng Rohayati, S. IP. Nazhom Aqidah
Wawan Suhendi, S. Ag. Nazhom Tarikh Islam
Wawan, S. Sy. Nazhom Fiqih
Dadan Luthfi Anshari Do’a-doa Sehari-hari
Asep Muslim Ch Murottal dan Tilawah
Editor : Aang Iip Mubarok, S. Sy.

Adad Iskandar, S. Ag. M.SI
Layout : Adad Iskandar, S. Ag. M.SI
NAZHOM AQIDAH

2022
PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH
Mata Pelajaran : Nazhom Aqoid Tingkat/Kelas: Awwaliyah 1
ALOKASI
NO SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR POKOK-POKOK MATERI KET.
WAKTU
-Hal 1 Bait 1 s/d 8
01 Hafal Nazhom Aqoid Hafal Nazhom Muqoddimah 8 Jam
-Hal 2 Bait 1 s/d 6
02 Hafal Nazhom Sifat Wajib Bagi Allah -Hal 2 Bait 7 s/d 12 3 Jam
03 Hafal Nazhom Sifat Mustahil Bagi Allah -Hal 3 Bait 2 s/d 7 2 Jam
Ganjil
04 Hafal Nazhom Pengertian Sifat Jaiz Bagi Allah -Hal 3 Bait 8 2 Jam
05 Hafal Nazhom Sifat Wajib Bagi Rasul -Hal 4 Bait 1 1 Jam
06 Hafal Nazhom Sifat Mustahil Bagi Rosul -Hal 4 Bait 2 1 Jam
07 Hafal Nazhom Sifat Jaiz Bagi Rosul -Hal 4 Bait 3 s/d 5 1 Jam
Jumlah 18 Jam
07 Hafal Nazhom Aqoid Hafal Nazhom tentang Sifat Wujud -Hal 4 Bait 6 s/d 8 3 Jam
08 Hafal Nazhom tentang Sifat Qidam -Hal 5 Bait 1 s/d 4 3 Jam
09 Hafal Nazhom tentang Sifat Baqo -Hal 6 Bait 1 s/d 5 3 Jam

Genap
Hafal Nazhom tentang Sifat Mukholafah Lil

10 -Hal 7 Bait 1 s/d 5 3 Jam
Hawadits
11 Hafal Nazhom tentang Sifat Qiyamuhu Binafsihi -Hal 8 Bait 1 s/d 8 3 Jam
12
Jumlah 15 Jam
STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

NO SMT KOMPETENSI DASAR KET.
KOMPETENSI MATERI WAKTU
01 Hafal Nazhom Aqoid Hafal Nazhom tentang Sifat Wahdaniyat Hal 9-10 Bait 1 s/d 12 6 Jam
02 Hafal Nazhom tentang Sifat Qudrat Hal 11 Bait 1 s/d 5 3 Jam

Ganjil
03 Hafal Nazhom tentang Sifat Irodat Hal 12 Bait 1 s/d 5 3 Jam
04 Hafal Nazhom tentang Sifat Ilmu Hal 12 – 13 Bait 6 – 1 s/d4 3 Jam
05 Hafal Nazhom tentang Sifat Hayat Hal 13 Bait 5 s/d 10 3 Jam
06
Jumlah 18 Jam
07 Hafal Nazhom Aqoid Hafal Nazhom tentang Sifat Sama Hal 14 s/d 15 Bait 4 s/d 1-4 4 Jam
08 Hafal Nazhom tentang Sifat Bashor Hal 15 Bait 5 s/d 9 6 Jam

Genap
09 Hafal Nazhom tentang Sifat Kalam Hal 16 Bait 1 s/d 5 6 Jam
10
11
12
Jumlah 16 Jam

01 Hafal Nazhom Aqoid Hafal Nazhom tentang Sifat Kaunuhu Qodiron Hal 16 Bait 6 s/d 10 2 Jam
02 Hafal Nazhom tentang Sifat Kaunuhu Muridan Hal 17 Bait 1 s/d 5 2 Jam
03 Hafal Nazhom tentang sifat Kaunuhu Aliman Hal 17 Bait 6 s/d 9 2 Jam
Ganjil
04 Hafal Nazhom tentang Sifat Kaunuhu Hayyan Hal 18 Bait 1 s/d 5 3 Jam
05 Hafal Nazhom tentang Sifat Kaunuhu Sami’an Hal 18 Bait 6 s/d 11 3 Jam
06 Hafal Nazhom tentang sifat Kaunuhu Bashiron Hal 19 Bait 1 s/d 6 3 Jam
07 Hafal Nazhom tentang sifat Kauhunu Mutakalliman Hal 19 Bait 7 s/d 12 3 Jam
Jumlah 18 Jam
08 Hafal Nazhom Aqoid Hafal Nazhom tentang Sifat Jaiz Bagi Allah Hal 20 Bait 1 s/d 12 5 Jam
09 Hafal Nazhom tentang Sifat Wajib di Rosul Hal 21 Bait 1 s/d 2 1 Jam
10 Hafal Nazhom tentang Sifat Sidiq Hal 21 Bait 3 s/d 5 2 Jam

Genap
11 Hafal Nazhom tentang Sifat Amanah Hal22 Bait 1 s/d 6 3 Jam
12 Hafal Nazhom tentang Sifat Tabligh Hal 23 bait 1 s/d 6 3 Jam
13 Hafal Nazhom tentang Sifat Fathonah Hal 24 Bait 1 s/d 7 3 Jam
14 Hafal Nazhom tentang Sifat Arodul Basyariah Hal 26 Bait 1 s/d 2 1 Jam
Jumlah 18 Jam

Hafal Pengertian tentang Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat
01 Hafal Pengertian Aqoid Hal 5 2 Jam
Wujud
02 Hal 5 s/d 6 3 Jam
Qidam
Baqo
Ganjil

Mukholafah lil hawadits
Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat
Qiyamuhu Binafsihi
06 Hal 10 2 Jam
Wahdaniyat
07 Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat Qudrot Hal 11 2 Jam
Jumlah 18 Jam
08 Hafal Pengertian Aqoid Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat Irodat Hal 12 2 Jam
09 Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat Ilmu Hal 13 2 Jam
10 Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat Hayat Hal 14 2 Jam
Genap
11 Hafal Pengertian Dalil Naqli Sifat Sama Hal 15 2 Jam
12 Hafal Pengertian Dalil Naqli Sifat Bashor Hal 15 2 Jam
13 Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat Kalam Hal 16 2 Jam
Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat Kaunuhu
14 Hal 16 2 Jam
Qodiron
Jumlah 14 Jam

Muridan
02 Hal 17 4 Jam
Aliman
Ganjil
03 Hal 18 4 Jam
hayyan
04 Hal 18 4 Jam
Sami’an
05
06
Jumlah 16 Jam
Bashiron
08 Hal 19 6 Jam
Mutakalliman
Genap
09
10
11
12
Jumlah 12 Jam

01 Hafal Pengertian Aqoid Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat Sidiq Hal 21 6 Jam
02 Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat Amanah Hal 22 6 Jam
Ganjil
03
04
05
06
Jumlah 12 Jam
07 Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat Tabligh Hal 24 4 Jam
08 Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat Fathonah Hal 25 4 Jam
Hafal Pengertian Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat ‘Arodul
Genap
09 Hal 26 4 Jam
Basyariah
10
11
12
Jumlah 12 Jam
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻋﲅ ﺗﻮﺣﻴﺪ‬
‫)ﲝﺮ رﺟﺮ(‬
‫ﴍ ْع ﺑ َ ْڠ َﺴﺎ َﰷ ﻳ َ ِﻘ ْﻴﻨَ ْﺎن‬ ‫ِﻓ ْﻴﻜ ٓ ْﻦ ِﻋ ْ ُﲅ َ َ‬ ‫‪::‬‬ ‫َٔا ِر ْي ِﻋ ْ ُـﲅ ﺗَ ْﻮ ِﺣ ْﻴﺪ ﺗَﻴ ْﻪ َٔاﻳْ َﺖ ڠَ َﺮان‬
‫ُﺳ ْﻮﻓَﻴَﺎ ٓﰏ َٔا ُﺳ ْﻮف َﰷ َن َﰷ ُﻛ ُﻔ َﺮ ْان‬ ‫‪::‬‬ ‫ِﻋ ْ ُﲅ ﺗَ ْﻮ ِﺣ ْﻴﺪ ﻧ ُْﻮ ڠَـﺎﺗ ُْﻮر َﰷ ﻳ َ ِﻘ ْﻴﻨَ ْﺎن‬
‫ﻴﻞ َﻋ ْﻘ ِﲇ ﻧ ُﻮ َﰷ د َُوا‬ ‫ﻴﻞ ﻧ َ ْﻘ ِﲇ َد ِﻟ ْ‬‫َد ِﻟ ْ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﻴﻞ ِﻋ ْ ُﲅ ﺗَﻮ ِﺣ ْﻴﺪ ﺗَ ْﻴﻪ َٔا َاي د َُوا‬ ‫َد ِﻟ ْ‬
‫ِد ْي ﺗَ ْﻤ َﺒ ْﻪ ُﻛ ْﻮ َد ِﻟ ْﻴ ْﻞ َﻋ ْﻘ ِـﲇ ُٔا َوهل َﺳ َﻼ ْﻩ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﴎڠ ُﺳـﻨَّﻪ‬ ‫ُﺳﻮ ْﻣ ٓ ْﱪ ﻧ َ ْﻘ ِـﲇ ِﺗﻨَﺎ ُﻗﺮا ٓ ْن َ ٓ‬
‫َﻣ ْﻌ ِﺮﻓَ ُﺔ اﻻﻟـَ ِﻪ ِاب ْﺳـ ِﺘ ْﻴـ َﻘ ِﺎن‬ ‫‪::‬‬ ‫َٔا َّو ُل َو ِاﺟ ٍﺐ ﻋَ َﲆ اﻻﻧْـ َﺴ ِﺎن‬
‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫َ ِٕ‬ ‫‪::‬‬ ‫َِٕ‬
‫َﻣ ْﻌ ِﺮﻓَﺔ ﰷ ﷲ ٓﺟڠ َدﻟﻴﻠﻨَﺎ ﺑ َِﺴﺎ‬ ‫ﻓَڠ َﻫ َﻼانَ َٔاﻧ ُْﻮ َو ِاﺟ ْﺐ ﰷ َﻣﻨُ ْﻮ َﺳﺎ‬
‫ُﻣ ْﻮن ٓﰏ هپَ َ ْﻮ ﺑَ َﻜ ْـﻞ ﺿَ َﻼ َهل ِﺣ ُﺮوﻓْﻨَﺎ‬ ‫‪::‬‬ ‫ڠَﺎﭘَﺎ َﻫ ْﻮﻛ ٓ ْﻦ ﺗَ ْﻮ ِﺣ ْﻴﺪ َو ِاﺟ ْﺐ ُﺣ ُ ْﳬﻨَﺎ‬
‫ﺗ ُْﻮر ﺗ ٓ َﺮاﻓْﻜ ٓ ْﻦ ِدﻳْﻨَﺎ ِﺣ ُﺮ ْوف ِﺳـﻴ ْڠ ٓﻣ ٓﻧﺮ َ ْﻪ‬ ‫‪::‬‬ ‫وهل َﺳ َﻼ ْﻩ‬ ‫ﻴﻚ َٔاﻓَ ْﻠﻜ ٓ ْﻦ ُﻛ ْﻮ َﻣ َﺮاﻧ َﻴ ْﻪ ُٔا َ ْ‬
‫ﻓَ ْ‬
TEKSNIS MENGAJARKAN
NAZHOM AQIDAH
1. Buku yang direkomendasikan adalah buku Aqo’idul Iman, karya KH. Choer Affandi, Pendiri Pondok
Pesantren Manonjaya Tasikmalaya;
2. Sebelum memasuki materi program kurikulum, terlebih dahulu guru memberikan materi muqoddimah;
3. Guru menyampaikan materi nazhom sesuai dengan program pembagian materi pada tiap kelas/semester;
4. Pemberian materi nazhom menggunakan metode hafalan/talaran;
5. Lagu nazhom bebas, yang penting cocok dengan baharnya

BUKU YANG DIREKOMENDASIKAN
AQO’IDUL IMAN
KARYA
KH. CHOER AFFANDI
PONDOK PESANTREN MANONJAYA

TASIKMALAYA
NAZHOM FIQIH

2022
Mata Pelajaran : Nazhom Fiqih Tingkat/Kelas: Awwaliyah 1
ALOKASI
WAKTU
01 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang air Bait 5 s/d 18 12 Jam
02 Hafal Nazhom tentang najis Bait 19 s/d 24 6 Jam

Ganjil
03
04
05
06
Jumlah 18 Jam
07 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang barang najis Bait 25 s/d 34 9 Jam
08 Hafal Nazhom tentang fardlu wudlu Bait 35 s/d 37 3 Jam

Genap
09 Hafal Nazhom tentang batal wudlu Bait 38 s/d 44 6 Jam
10
11
12
Jumlah 18 Jam

01 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang mandi besar Bait 45 s/d 53 9 Jam
02 Hafal Nazhom tentang haram karena hadats Bait 54 s/d 62 9 Jam

Ganjil
03
04
05
06
Jumlah 18 Jam
07 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang haid dan nifas Bait 63 s/d 78 12 Jam
08 Hafal Nazhom tentang syarat wajib & sah shalat Bait 79 s/d 85 6 Jam
Genap
09
10
11
12
Jumlah 18 Jam

01 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang hadats dan aurat Bait 86 s/d 93 9 Jam
02 Hafal Nazhom tentang rukun shalat Bait 94 s/d 102 9 Jam

Ganjil
03
04
05
06
Jumlah 18 Jam
07 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang niat dan takbirotul ihrom Bait 103 s/d 120 10 Jam
08 Hafal Nazhom tentang syarat & tasydid fatihah Bait 121 s/d 134 8 Jam
Genap
09
10
11
12
Jumlah 18 Jam

01 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang syarat sujud Bait 135 s/d 140 6 Jam
02 Hafal Nazhom tentang tasydid fatihah Bait 141 s/d 149 4 Jam
Ganjil
03 Hafal Nazhom tentang waktu-waktu shalat Bait 150 s/d 163 8 Jam
04
05
06
Jumlah 18 Jam
07 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang rukun yang harus tumaninah Bait 164 s/d 165 2 Jam
08 Hafal Nazhom tentang fardlu yang membatalkan shalat Bait 166 s/d 178 10 Jam
Genap
09 Hafal Nazhom tentang sunat ab’ad, adzan, dan iqomah Bait 179 s/d 185 6 Jam
10
11
12
Jumlah 18 Jam

01 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang bilangan shalat Bait 186 s/d 192 9 Jam
02 Hafal Nazhom tentang kemampuan qiyam dalam shalat Bait 193 s/d 198 9 Jam
Ganjil
03
04
05
06
Jumlah 18 Jam
07 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang hal-hal yang tertinggal dalam shalat Bait 199 s/d 205 6 Jam
08 Hafal Nazhom tentang makruh shalat Bait 206 s/d 227 12 Jam
Genap
09
10
11
12
Jumlah 18 Jam

01 Hafal Nazhom fiqih Hafal Nazhom tentang puasa Bait 228 s/d 258 18 Jam
02
Ganjil
03
04
05
06
Jumlah 18 Jam
07 Hafal Nazhom fiqih
08 Hafal Nazhom tentang haji dan umroh Bait 259 s/d 290 18 Jam
Genap
09
10
11
12
Jumlah 18 Jam
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻋﻠﻢ ﻓﻘﻪ‬
‫) َﲝَْﺮ َر َﺟ ْﺰ(‬
‫ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ‬ ‫‪::‬‬ ‫ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ‬
‫ﺎت‬ ‫ﴍ ْع ﺑ َ ْڠ َﺴﺎ َ َﲻ ْﻞ ﭘ َ َ‬ ‫ِﻋ ْ ُﲅ ُﺣ ُ ْﲂ َ َ‬ ‫‪::‬‬ ‫َٔا ِر ْي ڠَ َﺮ ْان ِﻋ ْ ُـﲅ ِﻓ ِﻘ ْﻪ ﺗَﻴ ْﻪ ﭘَﺎَٔﻳْ َﺖ‬
‫ﻳﺚ َٔا ْوڮَـﻲ َﺳﺎ ِﻣﻲ‬ ‫ِﺗﻨَﺎ ُﻗ ْﺮا ٓ ْن ِﺗﻨَﺎ َﺣ ِﺪ ْ‬ ‫‪::‬‬ ‫َﰷﻟ َ َﻮ ْان ڠَڠ َڮ ْﻮ َد ِﻟ ْ‬
‫ﻴﻞ َٔاﻧ ُْﻮ ُٔا ْوﺗَ ِﻤ ْﻲ‬
‫ﴎاتَ ٓﻣ ٓﺮانَ ْﻩ‬ ‫َﺳ ْﻌ َﲀ ْن ِﻋ َﺒﺎدَﻩ ﺑ ٓ ٓ ْﲊ َ ْ‬ ‫‪::‬‬ ‫ڮ ُ ْﻮﻧَﻨَﺎ ِﻋ ْ ُﲅ ِﻓ ِﻘ ْﻪ ڠَـﺎﺗ ُْﻮر ِﻋ َﺒﺎ َد ْﻩ‬
‫‪ ::‬ڠَﺎ َﻣ ْﻠﻜ ٓ ْﻦ ِﻓ ِﻘ ْﻪ َو ِاﺟ ْﺐ ﻋَ ْﲔ ٓﰏ َﺳ َﻼ ْﻩ‬ ‫ُﺣ ُ ْﳬﻨَﺎ ڠَ ِﺎيج ِﻓ ِﻘ ْﻪ َو ِاﺟ ْﺐ ِﻛ َﻔﺎﻳ َ ْﻪ‬
‫ِﻋ َﺒﺎ َد ْﻩ انَ ﺗَ ْڠ ُﺘﻮ َﺳ َﻼ ْﻩ ٓﰏ ٓﻣ ٓﺮانَ ْﻩ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﻮن ٓﰏ َﻣ َﺎﰾ ِﻓ ِﻘ ْﻪ ِدﻳْﻨَﺎ ِﻋ َﺒﺎ َد ْﻩ‬ ‫ﻟ َ ُﻤ ْ‬
‫َو ِاﺟ ْﺐ ﻧُﻮﺗ ُْﻮرﻛ ٓ ْﻦ ﻋُﻠَ َﻤﺎء ُﻣ ْﺠﳤَ ِ ْﺪ انَ‬ ‫‪::‬‬ ‫ِدﻳْﻨَﺎ ُٔا ُر ْو َﺳ ْﺎن ِﻓ ِﻘ ْﻪ ٓﺟ ْڠ ِﻋ َﺒﺎ َد ْﻩ انَ‬
‫ﴍ ْﻃﻨَﺎ‬ ‫ﻴﺖ َ َ‬ ‫َاﴎ ُﻗ ْﺮا ٓ ْن َﺣ ِﺪﻳﺜْﻨَﺎ ‪ ::‬ﻟَ ُﻤ ْﻮن ا ْﺟ ِﳤَﺎ ْد َﻫ ْﻨ ٓﺖ ُﻛﻮ ْﻣﻔ ِﻠ ْ‬ ‫ٓﰏ ُﭼ ُﻜ ْﻮف َﻣ َﺎﰾ د َ ْ‬
‫ِٕ‬
TEKSNIS MENGAJARKAN
NAZHOM FIQIH
1. Buku yang direkomendasikan adalah buku Sya’ir Durusul Fiqhiyyah (Sunda), Cetakan Jakarta Indonesia;

BUKU PEGANGAN
YANG DIREKOMENDASIKAN:
SYA’IR
DURUSUL FIQHIYYAH
(SUNDA)
BAHAR ROJAZ
‫ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔﻌِﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔﻌِﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔﻌِﻠُ ْﻦ‬

‫ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔﻌِﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔﻌِﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔﻌِﻠُ ْﻦ‬
PRO
OGRAM KUR
RIKULUM MU
UATAN LOK
KAL
PE
ENDIDIKAN DINIYYAH TAKMILIYAH
T H
MAT
TA PELAJAR
RAN : NAZH
HOM TARIKH
H ISLAM TINGKAT
T / JENJANG
G : AWWALIIYAH / ULA
PR
ROGRAM KULUM MUATA
M KURIK AN LOKA
AL
PEND
DIDIKAN
N DINIYA
AH TAKM
MILIYAH
H AWALLIYAH
NAZHOM
N M TARIK KH ISLAM
M
(MAUL
LID DAN
N ISRO MI’RAJ NA
ABI MUHHAMMAD
D SAW)
FOR
RUM KO
OMUNIKA
ASI DINIIYAH TA
AKMILIY
YAH
KA
ABUPATE
EN TASIKMALA AYA
2022
PENDIDIKAN DINIYYAH TAKMILIYAH
MATA PELAJARAN : NAZHOM TARIKH ISLAM TINGKAT / JENJANG : AWWALIYAH / ULA
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI

POKOK-POKOK MATERI
KELAS / KOMPETENSI DASAR WAKTU
NO KETERANGAN
SEMESTER Hafal Nazhom Tarikh Hafal Nazhom tentang Nazhom Maulid Nabi SAW
19 JP
Islam Maulid Nabi SAW halaman 1 s/d 3
1 2 3 4 5 6 7
1 Pertemuan Ke 1 Baris Ke 1 - 4; hal 1 1 JP
3 Pertemuan Ke 3 Pendalaman dan test 1 JP
1
Waktu dan Materi
bisa Disesuaikan
10 Pertemuan Ke 10 Baris Ke 25 - 28; hal 2 1 JP dengan Jumlah
( SATU )
11 Pertemuan Ke 11 Baris Ke 29 - 32; hal 2 1 JP Hari dan Minggu
/
12 Pertemuan Ke 12 Pendalaman dan test 1 JP Efektif
GANJIL
13 Pertemuan Ke 13 Baris Ke 33 - 36; hal 2-3 1 JP
16 Pertemuan Ke 16 Cadangan Pendalaman 1 JP
18 Pertemuan Ke 18 Penilaian Akhir Semester 2 JP
JUMLAH JAM PELAJARAN 19 JP
STANDAR KOMPETENSI POKOK-POKOK ALOKASI

KELAS / KOMPETENSI DASAR MATERI WAKTU
NO KETERANGAN
18 JP
1 2 3 4 5 6 7
6 Pertemuan Ke 6 Pendalaman dan test 1 JP Waktu dan Materi
1
bisa Disesuaikan
8 Pertemuan Ke 8 Baris Ke 61 - 64; hal 4 1 JP dengan Jumlah Hari
9 Pertemuan Ke 9 Pendalaman dan test 1 JP dan Minggu Efektif,
10 Pertemuan Ke 10 Baris Ke 65 - 68; hal 4 1 JP Walaupun di
11 ( SATU ) Pertemuan Ke 11 Semester ini akan
Baris Ke 69 - 72; hal 4-5 1 JP
/ terkurangi dengan
GENAP Kegiatan Romadlon


POKOK-POKOK MATERI
NO KETERANGAN
19 JP
1 2 3 4 5 6 7
Pertemuan Ke 7 Baris Ke 97 - 100; hal 6 1 JP
2
7
Waktu dan Materi
bisa Disesuaikan
10 Pertemuan Ke 10 Baris Ke 105 - 108; hal 6-7 1 JP dengan Jumlah
( SATU )
/
GANJIL

POKOK-POKOK MATERI
NO KETERANGAN
18 JP
1 2 3 4 5 6 7
Waktu dan Materi
2
7
bisa Disesuaikan
dengan Jumlah
Hari dan Minggu
10 Pertemuan Ke 10 Baris Ke 145 - 148; hal 9 1 JP Efektif, Walaupun
( SATU )
11 Pertemuan Ke 11 Baris Ke 149 - 152; hal 9 1 JP di Semester ini
/
12 Pertemuan Ke 12 Pendalaman dan test 1 JP akan terkurangi
GENAP
13 Pertemuan Ke 13 Baris Ke 153 - 156; hal 9 1 JP dengan Kegiatan
14 Pertemuan Ke 14 Baris Ke 157 - 160; hal 9 1 JP Romadlon


POKOK-POKOK MATERI
NO KETERANGAN
19 JP
1 2 3 4 5 6 7
Pertemuan Ke 7 Baris Ke 177 - 180; hal 10-11 1 JP
3
7
Waktu dan Materi
bisa Disesuaikan
( SATU )
/
GANJIL

POKOK-POKOK MATERI
NO KETERANGAN
SEMESTER Hafal Nazhom Tarikh Hafal Nazhom tentang Nazhom Isro Mi’raj Nabi
18 JP
Islam Isro Mi’raj Nabi SAW SAW halaman 13 s/d 15
1 2 3 4 5 6 7
Waktu dan Materi
3
7
bisa Disesuaikan
dengan Jumlah
Hari dan Minggu
( SATU )
11 Pertemuan Ke 11 Pendalaman dan test 1 JP di Semester ini
/
12 Pertemuan Ke 12 Cadangan Pendalaman 1 JP akan terkurangi
GENAP
13 Pertemuan Ke 13 Cadangan Pendalaman 1 JP dengan Kegiatan
14 Pertemuan Ke 14 Cadangan Pendalaman 1 JP Romadlon


POKOK-POKOK MATERI
NO KETERANGAN
19 JP
1 2 3 4 5 6 7
4
7
Waktu dan Materi
bisa Disesuaikan
( SATU )
11 Pertemuan Ke 11 Baris Ke 85 - 90; hal 17-18 1 JP Hari dan Minggu
/
GANJIL

POKOK-POKOK MATERI
NO KETERANGAN
18 JP
1 2 3 4 5 6 7
Waktu dan Materi
4
7
bisa Disesuaikan
dengan Jumlah
Hari dan Minggu
( SATU )
/
GENAP


POKOK-POKOK MATERI
NO KETERANGAN
19 JP
1 2 3 4 5 6 7
5
7
Waktu dan Materi
bisa Disesuaikan
( SATU )
/
GANJIL

POKOK-POKOK MATERI
NO KETERANGAN
18 JP
1 2 3 4 5 6 7
Waktu dan Materi
5
7
bisa Disesuaikan
dengan Jumlah
Hari dan Minggu
( SATU )
/
GENAP


POKOK-POKOK MATERI
NO KETERANGAN
18 JP
1 2 3 4 5 6 7
6
7
Waktu dan Materi
bisa Disesuaikan
( SATU )
/
GANJIL

POKOK-POKOK MATERI
NO KETERANGAN
SEMESTER
Hafal Nazhom Tarikh Hafal Nazhom tentang Nazhom Isro Mi’raj Nabi
17 JP
Islam Isro Mi’raj Nabi SAW SAW halaman28 s/d 30
1 2 3 4 5 6 7
7 Pertemuan Ke 7 Baris Ke 295 - 300; hal 29 1 JP Waktu dan Materi
8
9
10
6 Pertemuan Ke 8
Pertemuan Ke 9
Pertemuan Ke 10
Baris Ke 301 - 306; hal 29-30
Pendalaman dan test
Baris Ke 307 - 310; hal 30
1 JP
1 JP
1 JP
bisa Disesuaikan
dengan Jumlah
Hari dan Minggu
( SATU ) Efektif, Walaupun
/ di Semester ini
GENAP akan terkurangi
dengan Kegiatan
14 Pertemuan Ke 14 Penilaian Ujian Akhir MDT 2 JP
Romadlon
15 Pertemuan Ke 15 Penilaian Ujian Akhir MDT 2 JP

‫‪PROGRAM KURIKULUM MUATAN LOKAL‬‬
‫‪PENDIDIKAN DINIYYAH TAKMILIYAH‬‬
‫‪MATA PELAJARAN : NAZHOM TARIKH ISLAM‬‬ ‫‪TINGKAT / JENJANG : AWWALIYAH / ULA‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫) َ َﲝ ْﺮ َﻫ َـﺰ ْج(‬
‫َﻣ َﻔﺎ ِﻋ ْﻴﻠُ ْﻦ َﻣ َﻔﺎ ِﻋ ْﻴﻠُ ْﻦ * َﻣ َﻔﺎ ِﻋ ْﻴﻠُ ْﻦ َﻣ َﻔﺎ ِﻋ ْﻴﻠُ ْﻦ‬
‫ُﻣ ْﻮ ِيج َﰷ ﷲ ﻧ ُﻮ َﻫ ْﻴـ َﻤﺎن‬ ‫‪::‬‬ ‫ﺑ ِْﺴ ِﻢ ﷲ َٔاﺑْـ ِﺪي ڠَﺎ ِوﻳْـ َﺘﺎن‬
‫َٓ‬
‫ﲭ َﺎر ْﻩ انَ َﰷ ﻧ َ ِﺒﻴَ ْﺎن‬ ‫‪::‬‬ ‫ٓﻣﺪَ ْار َﭼ ِﺮﻳْ َﺘﺎ انَ َﻇ َﻤ ْﺎن‬
‫ِﻓ ْﻴـﻜ ٓ ْﻦ َﰷ َﺳﺎ ُﻛﻮ ْﻣـﻨَﺎ ُٔا َّﻣﺔ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﻨﱳ َﻣ ْﻨـ َﻔ َﻌﺔ‬ ‫ُﻣ ْﻮ ِڮ ْـﻲ ِﺳـﻴ ْڠ َﺟ ٓ ْ‬
‫ِﰐ ﻧ َ ِﺒﻴْﻨَﺎ ِدي آﺧ ْ ََﲑ ْات‬ ‫‪::‬‬ ‫ﭘُﻮﻓْـ ِﺮﻳـ ْﻪ ﺑ َ َـﺮ َﻛ ْﻪ َﺷ َﻔﺎﻋَﺔ‬
‫ُﻣ َﺤـ َّﻤ ْﺪ َﺟﻨْ ٓ ْﱳ َر ُﺳﻮﻟْﻨَﺎ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﲭ َﺎر ْﻩ انَ‬ ‫ـﺎل َﰷانَ ٓ َ‬
‫َٔاﻓَ ْ‬
‫َﺳ ْـﺮاتَ َﰷانَ ِر َﺳ َ ْﺎهل انَ‬ ‫‪::‬‬ ‫ِﺳـﻴ ْڠ ﺗٓڠ ٓ ْﺖ ﺗ ُُـﺮ ْوﻧ َ ْـﻦ ﻧَﻨَﺎ‬
TEKSNIS MENGAJARKAN
TEKSNIS MENGAJARKAN
NAZHOM TARIKH
1. Buku yang direkomendasikan adalah buku Nazhom Maulid dan Mi’raj Nabi Muhammad SAW(Sunda),
Toko Kairo, Tasikmalaya;

BUKU YANG DIREKOMENDASIKAN
NAZHOM MAULID DAN MI’RAJ

(SUNDA)
TOKO KAIRO TASIKMALAYA
KETERANGAN PENGGUNA :
BAHAR HAZAJ
ُ َ ُ َ ُ َ ُ َ
‫َمف ِاع ْيل ْن َمف ِاع ْيل ْن‬ * ‫َمف ِاع ْيل ْن َمف ِاع ْيل ْن‬
1. Tarikh Islam Maulid Nabi SAW; dipelajari dan diberikan kepada
Kelas 1 Semester 1 s/d Kelas 3 Semester Ganjil
2. Tarikh Islam Isro dan Mi’raj Nabi SAW; dipelajari dan
diberikan kepada Kelas 3 Semester Genap s/d Kelas 6 Semester
Genap
3. Jumlah Jam Pelajaran bias disesuaikan dengan Kondisi MDT
sendiri dan Memperhatikan Jumlah Jam pada Hari dan Minggu
Efektiv
NAZHOM TAJWID

2022
Mata Pelajaran : Nazhom Tajwid Tingkat/Kelas: Awwaliyah 1
STANDAR ALOKASI
NO SMT KOMPETENSI DASAR MATERI KET.
KOMPETENSI WAKTU
01 Hafal Huruf Hijaiyah Hafal nazhom Huruf Hijaiyah Bait 1-8 4 jam
Faham Bacaan Mad,
Hafal nazhom bacaan mad Bait 9-14 2 jam
Lien, Tanwin, dan
Ganjil
Sukun Hafal nazhom bacaan lien Bait 15-16 1 jam

02
Hafal nazhom bacaan tanwin Bait 17-20 2 jam
Hafal nazhom bacaan sukun Bait 21-23 1 jam
Jumlah 10 Jam
Fahaml Bacaan Al
Hafal Nazhom bacaan “Al” yang dibaca jelas Bait 24-29 3 jam
Qomariyah, Al
03 Syamsiyah, dan Hafal Nazhom bacaan “Al” yang disembunyikan Bait 30-31 1 jam
Genap
Bacaan Tasydid
Hafal Nazhom bacaan tasydid Bait 32-36 2 jam
Faham Bacaan Lafzhul
04 Hafal Nazhom Bacaan Lafzhul Jalalah Bait 37-40 2 jam
Jalalah
Jumlah 8 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Faham Bacaan
Hafal nazhom bacaan qolqolah serta huruf-hurufnya Bait 41-43 2 jam
Qolqolah
01 Hafal nazhom cara membaca huruf qolqolqh di tengah kalimat Bait 44-45 1 jam
Hafal nazhom cara mewaqafkan huruf qolqolah di akhir kalimat Bait 46-47 1 jam
Faham bacaan Hafal nazhom cara mewaqafkan huruf yang berharkat di akhir kalimat
Bait 48-50 1 jam
Ganjil
waqaf
Hafal nazhom cara mewaqafkan huruf Ta Marbuthoh di akhir kalimat
Bait 51-52 1 jam
Hafal nazhom cara mewaqafkan Tanwin Dlommah di akhir kalimat
02 Bait 53-54 1 jam
Hafal nazhom cara mewaqafkan Tanwin Fathah di akhir kalimat
Bait 55-56 1 jam
Hafal nazhom cara mewaqafkan Tanwin Kasroh di akhir kalimat
Bait 57-58 1 jam
Jumlah 9 jam
Faham bacaan Hafal nazhom cara mewaqafkan huruf bertasydid di akhir kalimat
Bait 59-60 1 jam
waqaf
Hafal nazhom cara mewaqafkan huruf yang sebelumnya huruf sukun di akhir
Bait 61-62 1 jam
kalimat
Genap
Hafal nazhom cara mewaqafkan huruf yang sebelumnya huruf mad di akhir
03 Bait 63-64 1 jam
kalimat
Hafal nazhom cara mewaqafkan huruf yang sebelumnya huruf lien di akhir
Bait 65-67 1 jam
kalimat
Hafal nazhom cara mewaqafkan huruf hamzah di akhir kalimat Bait 68-69 1 jam
Hafal nazhom cara mewaqafkan kalimat yang huruf akhirnya huruf qolqolah Bait 70 1 jam
Jumlah 6 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Faham hukum bacaan Hafal Nazhom Hukum Bacaan Nun Sukun dan Tanwin
Bait 71-74 2 jam
nun mati dan tanwin
Hafal Nazhom pengertian izhar
Bait 75-76 1 jam
Hafal Nazhom huruf-huruf izhar serta contohnya
Bait 77-83 2 jam
Hafal Nazhom pengertian idghom
Bait 84-86 1 jam
Ganjil
Hafal Nazhom huruf-huruf idghom serta contohnya

01 Bait 87-96 5 jam
Hafal Nazhom pengertian iqlab
Bait 97-98 1 jam
Hafal Nazhom huruf-huruf iqlab serta contohnya
Bait 99-101 1 jam
Hafal Nazhom pengertian ikhfa
Bait 102-103 1 jam
Hafal Nazhom huruf-huruf ikhfa serta contohnya
Bait 104-111 4 jam
Jumlah 18 jam
Faham hukum bacaan Hafal Nazhom hukum bacaan ikhfa syafawi serta
Bait 112-119 4 jam
mim sukun dan ghunnah contohnya
Hafal Nazhom hukum bacaan idghom mitslain serta
Genap
02 Bait 119-121 1 jam

contohnya
Hafal Nazhom hukum bacaan izhar syafawi serta
Bait 122- 135 7 jam
contohnya
Jumlah 12 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Faham hukum bacaan Ro Hafal Nazhom hukum bacaan ro yang harus
Bait 136-143 4 jam
dibaca tafhim
Hafal Nazhom hukum bacaan ro yang harus
Bait 144-147 2 jam
Ganjil
dibaca tarqiq
01
Hafal Nazhom hukum bacaan ro yang boleh
Bait 148-150 2 jam
dibaca tafhim dan tarqiq
Hafal Nazhom bacaan ghunnah serta
Faham hukum bacaan ghunnah Bait 151-154 2 jam
contohnya
Jumlah 10 jam
Faham hukum bac‫ا‬aan Lam
Hafal Nazhom Bacaan Lam Qomariyah Bait 155-163 4 jam
Genap
02 syamsiyah, Lam qomariyah dan Hafal Nazhom Bacaan Lam Syamsiyah Bait 164-171 4 jam
Lam fi’il Nazhom Bacaan Lam Fi’il Bait 172 1 jam
Jumlah 9 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Memahami Makhorijul huruf Hafal Nazhom Makhorijul huruf Bait 173-194 11 jam
Ganjil
01
Memahami hukum bacaan naql dan Hafal Nazhom hukum bacaan Naql Bait 195-199
saktah Hafal Nazhom hukum bacaan Saktah Bait 201-206 2 jam
3 jam
Jumlah 16 jam
Faham huruf mad dan qoshr Hafal Nazhom huruf mad yang ketika waqaf Bait 207-212 3 jam
harus dibaca panjang dan ketika washol
dibaca pendek
Genap
Hafal Nazhom huruf mad yang tidak Bait 213-226 8 jam

02
memakai shifr mustathil tapi hukumnya
sama seperti huruf mad yang memakai tanda
shifr mustathil
Jumlah 11 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Faham hukum bacaan mad ashli dan Hafal Nazhom hukum bacaan mad Ashli Bait 227-231 2 jam
mad far’i
Hafal Nazhom pengertian mad far’i Bait 232 1 jam
Hafal Nazhom hukum bacaan mad layyin, Bait 233-235 1 jam
mad wajib muttashil, mad jaiz munfashil, Bait 236-243 4 jam
Ganjil
01
mad ‘aridl lissukun dan mad badal
Faham hukum bacaan mad lazim Hafal Nazhom hukum bacaan mad lazim Bait 244-250 3 jam
mutsaqqol dan mukhoffaf kilmy
Hafal Nazhom hukum bacaan mad lazim Bait 251-258 3 jam
mutsaqqol dan mukhoffaf harfy
Jumlah 14 jam
Faham hukum bacaan Imalah dan Hafal Nazhom bacaan Imalah Bait 259-265 4 jam
Genap
02 Isymam Hafal Nazhom bacaan Isymam Bait 266-271 4 jam
Jumlah 8 jam
‫‬
‫مبادئ عمل حىويد‬
‫)ﲝﺮ رﺟﺮ(‬
‫ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ‬ ‫‪::‬‬ ‫ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ‬
‫َﻛﺪَ ْار ڠَﻠُ ْﻮ ْﺳﻜ ٓ ْﻦ َﺳ َڮ َﺎﻻ ﻧ ُْﻮ َﻛ َﺮ َاﺳﺎ‬ ‫‪::‬‬ ‫ڠَ َﺮ ْان َ ْﲡ ِﻮﻳْ ْﺪ ﻧ ُْﻮ ُر ْو ْﺗﻜ ٓ ْﻦ َٔاﻫ ِْﻞ ﲠَ َ َﺎﺳﺎ‬
‫ڠَﻠُ َﻮ ْارﻛ ٓ ْﻦ َﺳ ْﻮ َرا ُﺣ ُﺮ ْو ْف ﻧ ُْﻮ ِد ْي َاب َﭼﺎ‬ ‫ٓﺳ ٓﺪ ْڠﻜ ٓ ْﻦ َ ْﲡ ِﻮﻳْ ْﺪ ُﻣ ْﻮ ْڠ ُڮ ْﻮ ِﻫ ْﻴ ْڠ َٔاﻫ ِْﻞ َﻣ َﭽﺎ ‪::‬‬
‫ﻧ ُْﻮ ُر ْو ْﺗﻜ ٓ ْﻦ َٔاﺗ ُْﻮ َر ْان ﻋُﻠَ َﻤﺎ ْء َٔا ْﻫ ِﻠﻨَﺎ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﺑَ ِﺮ ْي َﺳﻠُ ْﻮﻳ ُ ْﻮ ٓﺟ ْڠ َﺣ ْﻖ ﻧ ُْﻮ َﺳ ُﻜ ْﻮد ُْوانَ‬
‫ﻓَ ْﺮ ُض ِﻛ َﻔﺎﻳ َ ْﺔ ُﭼ ْﻮ ُﻛ ْﻮ ْف ُﻛ ْﻮ َٔاﻫ ِْﻞ َ ْﲡ ِﻮﻳْ ْﺪ‬ ‫‪::‬‬ ‫َٔا ِر ْي ُﺣ ُﻜ ْﻮ ْم ِد ْي َٔا َﺟ ْﺮانَ ِﻋ ْ ُﲅ َ ْﲡ ِﻮﻳْ ْﺪ‬
‫َٔاﻳْ َﺖ َو ِاﺟ ْﺐ َﰷ ِﺗ َﻴ ْﺎف ﻧ ُْﻮ َﻣ َﭽﺎ ﻗُ ْﺮا ٓ ْن‬ ‫‪::‬‬ ‫ﺗَ ِﻔ ْﻲ ڠَ َﻤ ْﻠﻜ ٓ ْﻦ ﻧ َ ِﻠ ْﻴ َﲀ َﻣ َﭽﺎ ﻗُ ْﺮا ٓ ْن‬
‫ِﻋ ْ ُﲅ َ ْﲡ ِﻮﻳْ ْﺪ ٓﻣﻨَ ْ‬
‫ﺎڠ ﻟَ ْﻌﻨَ ْﺔ ِﺗﻨَﺎ ﻗُ ْﺮا ٓ ْن‬ ‫‪::‬‬ ‫ﺎﰾ َٔاﺗ ُْﻮ َر ْان‬‫ﻟَ ُﻤ ْﻮ ْن َﻣ َﭽﺎ ﻗُ ْﺮ َٔا ْن ﺗ ٓ َﻤ َ ْ‬
‫َٔاﺗ ُْﻮ َر ْان ِﻓﻜ ٓ ْﻦ َﻣ َﭽﺎ ﻗُ ْﺮا ٓ ْن ِﺳـ ْﻴ ْڠ ِﺗ ْﻴ ُﻤ ْﻮ‬ ‫‪::‬‬ ‫َﻣ ْﺴﺎَٔ َ ْةل ﻧ ُْﻮ ِد ْي َ َﲝ ْﺚ ُﻛ ْﻮ ا ٓي َﻋ ْﻴ ْ ُﲅ‬
‫ِٕ‬
TEKSNIS MENGAJARKAN
NAZHOM TAJWID
1. Buku yang direkomendasikan adalah buku Nazhom Ilmu Tajwid (Sunda), karya Aang Iip Mubarok, S. Sy.
FKDT Kabupaten Tasikmalaya

BUKU PEGANGAN
YANG DIREKOMENDASIKAN
NAZHOM ILMU TAJWID

(sunda)
Disusun oleh : Aang Iip Mubarok, S. Sy.
BAHAR ROJAZ
‫ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ‬

‫ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ‬
PRAKTEK IBADAH

2022
Mata Pelajaran : Praktek Ibadah Tingkat/Kelas: Awwaliyyah 1
ALOKASI
WAKTU
Terbiasa melakukan ibadah dengan benar Melakukan wudlu dengan benar Niat, Bacaan, dan Tatacara wudlu 9 Jam
Melakukan adzan dan iqomah

Teks Adzan dan Iqomah 9 Jam
Ganjil
dengan benar
Jumlah 18 Jam
Melakukan shalat lima waktu Niat, bacaan, dan tatacara shalat

Terbiasa melakukan ibadah dengan benar 9 Jam
dengan benar lima waktu
Melakukan shalat tarawih

Niat dan bacaan shalat tarawih 9 Jam
Genap
dengan benar
Jumlah 18 Jam
Mata Pelajaran : Praktek Ibadah Tingkat/Kelas: Awwaliyyah 2
ALOKASI
WAKTU
Terbiasa melakukan ibadah
Melakukan tayammum dengan baik Niat dan tatacara tayammum 9 Jam
dengan benar
Melakukan shalat tahiyyatul masjid Niat dan tatacara shalat tahiyyatul masjid
9 Jam
dan I’tikaf dengan benar dan do;a I’tikaf
Ganjil
Jumlah 18 Jam
Terbiasa melakukan ibadah Melakukan shalat sunat rowatib Niat shalat sunat rawatib (qobliyyah dan
9 Jam
dengan benar dengan benar ba’diyyah)
Melakukan shalat idul fitri dan idul
Niat dan tatacara shalat idul fitri/idul adha 9 Jam
adha dengan benar
Genap
Jumlah 18 Jam
Mata Pelajaran : Praktek Ibadah Tingkat/Kelas: Awwaliyah 3
ALOKASI
WAKTU
Terbiasa melakukan ibadah Melakukan wudlu bagi orang sakit Tatacara wudlu bagi orang sakit (yang
9 Jam
dengan benar dengan benar diperban pada bagian anggota wudlu)
Melaksanakan shalat berjamaah dengan Niat shalat berjama’ah dan tatacara
9 Jam
benar masbuk
Ganjil
Jumlah 18 Jam
Melakukan shalat witir dengan benar Niat dan tatacara shalat witir 9 Jam
dengan benar
Melaksanakan shalat tasbih dengan benar Niat dan tatacara shalat tasbih 9 Jam
Genap
Jumlah 18 Jam
POKOK-POKOK ALOKASI
NO SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KET.
MATERI WAKTU
Terbiasa melakukan ibadah dengan Melaksanakan wudlu dengan cara Tatacara wudlu dengan
6 Jam
benar mengusap sepatu dengan benar mengusap dua sepatu
Niat dan tatacara shalat
Melaksanakan shalat jum’at dengan benar 6 Jam
jum’at
Ganjil
Melakukan dzikir setelah shalat fardlu Teks dzikir setelah shalat

6 Jam
dengan benar fardlu
Jumlah 18 Jam
Terbiasa melakukan ibadah dengan Niat dan tatacara shalat
Melakukan shalat istisqo dengan benar 6 Jam
benar istisqo
Melakukan shalat dluha dengan benar Niat dan tatacara shalat dluha 6 Jam
Genap
Niat dan tatacara shalat

Melakukan shalat tahajjud dengan benar 6 Jam
tahajjud
Jumlah 18 Jam
ALOKASI
WAKTU
Menghilangkan najis mukhoffah, Tatacara menghilangkan najid
mutawasitoh, dan mugholazhoh dengan mukhoffah, mutawasitoh, dan 9 Jam
dengan benar
benar mugholazhoh
Melakukan shalat qodlo, shalat khouf, dan Niat dan tatacara shalat qodlo, shalat
Ganjil
9 Jam
shalat orang sakit dengan benar khouf, dan shalat orang sakit
Jumlah 18 Jam

Melakukan shalat gerhana dengan benar Niat dan tatacara shalat gerhana 9 Jam
dengan benar
Melakukan pengurusan jezah (memandikan, Niat, bacaan, dan tatacara mengurus

Genap
mengkafani, menyalatkan, menguburkan) jenazah (memandikan, mengkafani, 9 Jam

dengan benar menyalatkan, menguburkan)
Jumlah 18 Jam
ALOKASI
WAKTU
Terbiasa melakukan ibadah dengan Melakukan talqin, hadoroh, dan do’a Teks talqin, hadoroh, dan do’a untuk
6 Jam
benar untuk mayit dengan benar mayyit
Melakukan shalat jama’ dengan benar Niat dan tatacara shalat jama 6 Jam
Ganjil
Melakukan shalat qoshor dengan benar Niat dan tatacara shalat qoshor 6 Jam
Jumlah 18 Jam
Terbiasa melakukan ibadah dengan Melakukan shalat di atas kendaraan
Tatacara shalat di atas kendaraan 6 Jam
benar dengan benar
Melakukan manasik haji dan umroh
Manasik haji dan umroh 12 Jam
dengan benar
Genap
Jumlah 18 Jam
BUKU
BUKU PANDUAN PRAKTEK IBADAH
Karya Tim Mulok
FKDT KABUPATEN TASIKMALAYA

PELAJARAN DO’A-DO’A

2022
Mata Pelajaran: Do’a-Do’a Tingkat/Kelas: Awwaliyyah 1
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Terbiasa berdo’a dengan benar
1 Berdo’a ketika mau tidur No. 01 3 Jam
2 Berdo’a ketika bangun tidur No. 02 3 Jam

Ganjil
3 Berdo’a ketika memakai pakaian No. 03 3 Jam
4 Berdo’a ketika melepas pakaian No .04 3 Jam
Jumlah 12 Jam
5 Berdo’a ketika masuk WC No. 05 3 Jam
6 Berdo’a ketika keluar WC No. 06 3 Jam

Genap
7 Berdo’a ketika masuk rumah No. 07 3 Jam
8 Berdo’a ketika keluar rumah No.08 3 Jam
Jumlah 12 Jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
1 Berdo’a ketika pagi hari No. 01 4 Jam
2 Berdo’a ketika sore hari No. 02 4 Jam

Ganjil
3 Berdo’a ketika mau makan/minum No. 03 4 Jam
4 Berdo’a ketika habis makan/minum No .04 4 Jam
Jumlah 16 Jam
5 Berdo’a untuk kedua orang tua No. 05 4 Jam
6 Berdo’a ketika menuju masjid No. 06 4 Jam

Genap
7 Berdo’a ketika masuk masjid No. 07 4 Jam
8 Berdo’a ketika keluar masjid No.08 4 Jam
Jumlah 16 Jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
1 Berdo’a ketika Mensyukuri Ni'mat No. 01 4 Jam
2 Berdo’a Mohon diberi Kemudahan No. 02 4 Jam

Ganjil
3 Berdo’a ketika berangkat bepergian No. 03 4 Jam
4 Berdo’a ketika Tiba ditempat Tujuan No .04 4 Jam
Jumlah 16 Jam
5 Berdo’a ketika naik kendaraan darat No. 05 4 Jam
6 Berdo’a ketika naik kendaraan air No. 06 4 Jam

Genap
7 Berdo’a Mohon Ampunan Dosa No. 07 4 Jam
8 Berdo’a Mohon Kebaikan Dunia Akhirat No.08 4 Jam
Jumlah 16 Jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
1 Berdo’a saat terbangun malam hari No. 01 4 Jam
2 Berdo’a ketika mimpi baik No. 02 4 Jam

Ganjil
3 Berdo’a ketika mimpi buruk No. 03 4 Jam
4 Berdo’a ketika susah tidur No .04 4 Jam
Jumlah 16 Jam
5 Berdo’a ketika bercermin No. 05 4 Jam
6 Berdo’a ketika terkena musibah No. 06 4 Jam

Genap
7 Berdo’a Agar Tidak Pikun No. 07 4 Jam
8 Berdo’a setelah Setelah Mendengar Adzan No.08 4 Jam
Jumlah 16 Jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
1 Berdo’a agar sehat wal ‘afiyat No. 01 4 Jam
2 Berdo’a minta keselamatan No. 02 4 Jam

Ganjil
3 Berdo’a Ketika Melihat Keajaiban Alam No. 03 4 Jam
4 Berdo’a agar ilmu bermanfaat No .04 4 Jam
Jumlah 16 Jam
5 Berdo’a ketika minta petunjuk No. 05 4 Jam
6 Berdo’a ketika minta ampunan No. 06 4 Jam

Genap
7 Berdo’a minta rizqi halal No. 07 4 Jam
8 Berdo’a ketika minta kemudahan No.08 4 Jam
Jumlah 16 Jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
1 Berdo’a ketika menjenguk yang sakit No. 01 4 Jam
2 Berdo’a untuk berlindung dari Kejelekan No. 02 4 Jam

Ganjil
3 Berdo’a untuk Teguh Pendirian No. 03 4 Jam

Berdo’a Mohon Perlindungan dari
4 No .04 4 Jam
Orang-orang Dzalim
Jumlah 16 Jam
5 Berdo’a agar Selamat dari Kedengkian No. 05 4 Jam
6 Berdo’a agar Terhindar dari Godaan Syaitan No. 06 4 Jam

Genap
Berdo’a Mohon Pelindungan dari

7 No. 07 4 Jam
Adzab neraka jahannam
8 Berdo’a Memohon diberi keteguhan iman No.08 4 Jam
Jumlah 16 Jam
TEKSNIS MENGAJARKAN
PRAKTEK DO’A SEHARI-HARI
1. Buku yang direkomendasikan adalah buku Kumpulan Do’a Sehari-hari karya Dadan Luthfi Anshari FKDT
Kabupaten Tasikmalaya;
2. Guru menyampaikan materi sesuai program pembagian materi pada tiap kelas/semester;
3. Pemberian materi do’a menggunakan metode hafalan/talaran dengan diberi contoh pelafalan yang benar;
4. Selain menyampaikan materi, guru membimbing langsung dalam pengamalan do’a-do’a tersebut;
BUKU SUMBER
YANG DIREKOMENDASIKAN:
BUKU
KUMPULAN DO’A SEHARI-HARI
Disediakan oleh:
TIM MULOK
2022
QIROATUL KITAB SAFINAH

2022
PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH
MATA PELAJARAN QIROATUL KITAB SAFINAH
KELAS 4
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
01 Memahami teks kitab Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang rukun Islam ‫ أراكن االسالم‬:‫فصل‬ 2 Jam
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang rukun Iman
02 ‫ أراكن اال مىان‬:‫فصل‬ 2 Jam
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang makna kalimah tauhid :‫فصل‬
03 ‫معىى الإهل إال هللا‬ 1 Jam
04 Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang ciri baligh ‫ عالمات الباوغ‬:‫فصل‬ 1 Jam
05 Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat bersuci dengan batu ‫ 'رسوط إجزاء احلجر‬:‫فصل‬ 2 Jam
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang fardlu wudlu
‫ ﻓﺮوض اﻟﻮﺿﻮء‬:‫فصل‬
Ganjil
06 2 Jam
07
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang niat
‫ اﻟﻨﻴﺔ‬:‫فصل‬ 2 Jam
08
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang macam-macam air
‫ اﳌﺎء ﻗﻠﻴﻞ وﻛﺜﲑ‬:‫فصل‬ 2 Jam
09
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang yang mewajibkan mandi besar
‫ ﻣﻮﺟﺒﺎت اﻟﻐﺴﻞ‬:‫فصل‬ 2 Jam
10
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang fardlu mandi besar
‫ ﻓﺮوض اﻟﻐﺴﻞ‬:‫فصل‬ 2 Jam
11
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat wudlu
‫ ﺷﺮوط اﻟﻮﺿﻮء‬:‫فصل‬ 2 Jam
Jumlah Jam 20 Jam

KELAS 4
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
01
Memahami
kitab
teks Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang yang membatalkan wudlu
‫ ﻧﻮاﻗﺾ اﻟﻮﺿﻮء‬:‫فصل‬ 2 Jam
02
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang yang haram bagi yang
berhadats
‫ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﺾ وﺿﻮءﻩ‬:‫فصل‬ 2 Jam
03
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang sebab-sebab boleh tayamum
‫ أﺳﺒﺎب اﻟﺘﻴﻤﻢ‬:‫فصل‬ 2 Jam
04
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat tayamum
‫ ﺷﺮوط اﻟﺘﻴﻤﻢ‬:‫فصل‬ 1 Jam
05
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang fardlu tayamum
‫ ﻓﺮوض اﻟﺘﻴﻤﻢ‬:‫فصل‬ 2 Jam
Genap
06
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang yang membatalkan
tayamum
‫ ﻣﺒﻄﻼت اﻟﺘﻴﻤﻢ‬:‫فصل‬ 2 Jam
07 Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang najis yang bisa suci ‫ الذي يطهر من النجاسات‬:‫فصل‬ 1 Jam
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang macam-macam najis
08 ‫ النجاسات ثالث‬:‫فصل‬ 2 Jam
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang cara mensucikan najis
09 ‫ املغلظة تطهر‬:‫فصل‬ 2 Jam
10 Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang batas-batas haidl ‫ أقل احليض‬:‫فصل‬ 2 Jam
11 Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang uszur shalat ‫ أعذار الصالة‬:‫فصل‬ 2 Jam
Jumlah Jam 20 Jam

KELAS 5
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
01
Memahami
kitab
teks Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat shalat
‫ ﺷﺮوط اﻟﺼﻼة‬:‫فصل‬ 1 Jam
02
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang rukun shalat
‫ أرﻛﺎن اﻟﺼﻼة‬:‫فصل‬ 1 Jam
03
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang tingkatan niat
‫ اﻟﻨﻴﺔ ﺛﻼث درﺟﺎت‬:‫فصل‬ 2 Jam
04
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat takbirotul
ihrom
‫ ﺷﺮوط ﺗﻜﺒﲑة اﻹﺣﺮام‬:‫فصل‬ 2 Jam
05
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat fatihah
‫ ﺷﺮوط اﻟﻔﺎﲢﺔ‬:‫فصل‬ 2 Jam
Ganjil
06
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang tasydid fatihah
‫ ﺗﺸﺪﻳﺪات اﻟﻔﺎﲢﺔ‬:‫فصل‬ 2 Jam
07
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang sunat mengangkat
dua tangan
‫ ﻳﺴﻦ رﻓﻊ اﻟﻴﺪﻳﻦ‬:‫فصل‬ 2 Jam
08
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat sujud
‫ ﺷﺮوط اﻟﺴﺠﻮد‬:‫فصل‬ 2 Jam
09
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang tasydid tasyahud
‫ ﺗﺸﺪﻳﺪات اﻟﺘﺸﻬﺪ‬:‫فصل‬ 2 Jam
10
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang tasydid minimalis
shalawat
‫ ﺗﺸﺪﻳﺪات أﻗﻞ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﱯ‬:‫فصل‬ 2 Jam
11
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang minimalis salam
‫ أﻗﻞ اﻟﺴﻼم‬:‫فصل‬ 2 Jam
Jumlah Jam 20 Jam

KELAS 5
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
01
Memahami
kitab
teks Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang waktu shalat fardlu
‫ أوﻗﺎت اﻟﺼﻼة ﲬﺲ‬:‫فصل‬ 1 Jam
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang haram shalat =

02 ‫ حىرم الصالة‬:‫فصل‬ 1 Jam
03 Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang waktu diam dalam shalat ‫ سكتات الصالة‬:‫فصل‬ 2 Jam
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang rukun shalat yang mesti = F
04 ‫الىى تلزم فهىا الطمأنينة‬
‫ االراكن‬:‫فصل‬ 2 Jam
tuma’ninah
05 Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang sebab-sebab sujud sahwi ‫حسود الهسو‬
J ‫ أسباب‬:‫فصل‬ 2 Jam
‫ أﺑﻌﺎض اﻟﺼﻼة‬:‫فصل‬
Genap
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang sunat ab’ad shalat
06 2 Jam
07
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang batal shalat
‫ ﺗﺒﻄﻞ اﻟﺼﻼة‬:‫فصل‬ 2 Jam
08
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang yang harus berniat imam
‫ اﻟﺬي ﻳﻠﺰم ﻓﻴﻪ ﻧﻴﺔ اﻹﻣﺎﻣﺔ‬:‫فصل‬ 2 Jam
09
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat bermakmum
‫ ﺷﺮوط اﻟﻘﺪوة‬:‫فصل‬ 2 Jam
10
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang gambaran bermakmum
‫ ﺻﻮر اﻟﻘﺪوة‬:‫فصل‬ 2 Jam
11
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat jamak taqdim
‫ ﺷﺮوط ﲨﻊ اﻟﺘﻘﺪﱘ‬:‫فصل‬ 2 Jam
Jumlah Jam 20 Jam

KELAS 6
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
01
Memahami
kitab
teks Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat jamak takhir
‫ ﺷﺮوط ﲨﻊ اﻟﺘﺄﺧﲑ‬:‫فصل‬ 2 Jam
02
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat shalat qashar
‫ ﺷﺮوط اﻟﻘﺼﺮ‬:‫فصل‬ 1 Jam
03
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat jum’at
‫ ﺷﺮوط اﳉﻤﻌﺔ‬:‫فصل‬ 1 Jam
04
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang rukun khutbah jum’at
‫ أرﻛﺎن اﳋﻄﺒﺘﲔ‬:‫فصل‬ 2 Jam
05
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat khutbah jum’ah
‫ ﺷﺮوط اﳋﻄﺒﺘﲔ‬:‫فصل‬ 2 Jam
Ganjil
06
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang kewajiban mengurus
jenazah
‫ اﻟﺬي ﻳﻠﺰم ﻟﻠﻤﻴﺖ‬:‫فصل‬ 2 Jam
07
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang memandikan jenazah
‫ أﻗﻞ اﻟﻐﺴﻞ‬:‫فصل‬ 2 Jam
08
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang mengkafani jenazah
‫ أﻗﻞ اﻟﻜﻔﻦ‬:‫فصل‬ 2 Jam
09
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang rukun shalat jenazah
‫ أرﻛﺎن ﺻﻼة اﳉﻨﺎزة‬:‫فصل‬ 2 Jam
10
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang menguburkan jnazah
‫ أﻗﻞ اﻟﺪﻓﻦ‬:‫فصل‬ 2 Jam
11
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang menggali qubur
‫ ﻳﻨﺒﺚ اﳌﻴﺖ‬:‫فصل‬ 2 Jam
Jumlah Jam 20 Jam

KELAS 6
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
01
Memahami
kitab
teks Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang macam-macam member
pertolongan
‫ اﻹﺳﺘﻌﺎﻧﺎت‬:‫فصل‬ 1 Jam
02
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang harta yang wajib dizakati
‫ اﻷﻣﻮال اﻟﱵ ﺗﻠﺰم ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺰﻛﺎة‬:‫فصل‬ 1 Jam
03
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang wajib puasa ramadhan
‫ ﳚﺐ ﺻﻮم رﻣﻀﺎن‬:‫فصل‬ 1 Jam
04
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat sah puasa ramadhan
‫ ﺷﺮوط ﺻﺤﺘﻪ أرﺑﻌﺔ‬:‫فصل‬ 2 Jam
05
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang syarat wajib puasa
ramadhan
‫ ﺷﺮوط وﺟﻮﺑﻪ ﲬﺴﺔ‬:‫فصل‬ 2 Jam
Genap
06
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang rukun puasa ramadhan
‫ أرﻛﺎﻧﻪ ﺛﻼﺛﺔ‬:‫فصل‬ 2 Jam
07
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang wajib qodlo
‫ وﳚﺐ ﻣﻊ اﻟﻘﻀﺎء ﻟﻠﺼﻮم‬:‫فصل‬ 2 Jam
08
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang batal puasa
‫ ﻳﺒﻄﻞ اﻟﺼﻮم‬:‫فصل‬ 1 Jam
09
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang hukum buka puasa
‫ اﻹﻓﻄﺎر ﰲ رﻣﻀﺎن‬:‫فصل‬ 2 Jam
10
Fasih membaca dan memahami teks kitab tentang yang masuk jaof yang tidak
membatalkan puasa
‫ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻔﻄﺮ‬:‫فصل‬ 2 Jam
Pengenalan tentang Kitab Tijan dan Sulam Mutaufiq Sekilas tentang

11 4 Jam
kitab Tijan dan Sulam Taufiq
Jumlah Jam 20 Jam
‫نظم مقدمة‬
‫قراءة الكتب )سفينة النجا‪ ،‬تيجان الداراري‪ ،‬سمل التوفيق(‬

‫) َﲝَْﺮ َر َﺟ ْﺰ(‬
‫ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ‪ُ ::‬ﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ْﻔ ِﻌﻠُ ْﻦ‬
‫ڠَ ِﺎيج َﰷ َن ِﻛ َﺘ ْﺎب ِﻛ َﺘ ْﺎب َﺳﻠَ ِﻔﻴَّﻪ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﻓٓﻨْ ِﺘﻴ ْڠ َﰷ َﺳﺪَ َاايانَ َﺳـ ْﻨ ِﱰي ِدﻳْ ِﻨﻴَّﻪ‬
‫‪ ::‬ڠَ ِﺎيج ا ْﺳ َﻼ ْم َٔا ْﻫ ُﻞ اﻟ ُّﺴـﻨَّﻪ َواﻟْ َﺠ َﻤﺎﻋَﻪ‬ ‫ﺑَﻮ ْﻩ ِﻓ ِﻘﻪ ﺗَ ْﻮ ِﺣ ْﻴﺪ َﻋ ِﻘ ْﻴﺪَ ﻩ انَ ِﺟﻴَﻪ‬
‫َﻛ َﺮاڠَ ْﻦ َﺷـﻴﺦْ ﻧ ََﻮ ِو ْي ِ ْﰐ ﻓُﻠﻮ َﺟ َﺎوى‬
‫َ‬ ‫ِٕ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﻓَ ْﻦ ِﻓ ِﻘ ْﻪ َﺳﻔ ٓ ْﺮ ِ ْﰐ َﺳ ِﻔ ْﻴﻨَ ُﺔ اﻟﻨَّ َﺠﺎ‬
‫‪َ ::‬اب ْب ُﺳ ْﻮ ُﺳ ْﻮ ِﭼﻰ َاب ْب َﻣ ِﻴّ ْﺖ َٔا ْوڮَـﻲ َﰷ َر ْﻛ َﺴﺎ‬ ‫َٔاﻧ ُْﻮ ڠُ ُﺮو ْڠ َاب ْب َﺻ َﻼ ْة َز َﰷ ْة ﻓُ َﻮ َاﺳﺎ‬
‫ڠَ َﺎراﺋ َ ْﻮس َﰷ َن ا ٓي ِﻛ َﺘ ْﺎب َﺳ ِﻔ ْﻴﻨَ ْﻪ‬ ‫‪::‬‬ ‫َو ِاﺟ ْﺐ َﰷ َﺳﺪَ َاايانَ َﺳـ ْﻨ ِﱰي ِدﻳْ ِﻨﻴَّﻪ‬
‫ِٕ‬
‫َﻛ َﺮاڠَ ْﻦ َﻛ ْڠ ٓﺠ ْڠ َﺷـﻴﺦْ ا ْﺑ َﺮا ِﻫ ْﲓ َاب ُﺟ ْﻮ ِر ْي‬ ‫‪::‬‬ ‫ﻓَ ْﻦ ﺗَ ْﻮ ِﺣ ْﻴﺪ َﭼ َﺮا ِﺗ ْﻴ َﺠ ْﺎن ادلَّ َار ِاري‬
‫ِٕ‬
‫َﻣ ْﺮ ِڮ ْـﻲ ا ِﻓ ْﻴﺲ ِﻓﻴْ َﺴ ْﺎن ڠَ ْﻦ َٔا ڮ ٓ ْڠ ﻓَﺎﺋِﺪَ ْﻩ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﻧ ُْﻮ َﰷ ﺗ ٓ َﻼ ْﻩ ِﻛ َﺘ ْﺎب ِر َﺳ َﺎهل ﻟ َ ِﻄ ْﻴ َﻔ ْﻪ‬
‫ِٕ‬
‫ﻴﻞ َﺟﺎﺋِ ْﺰ ِدي ﷲ‬ ‫ِﺻ َﻔ ْﺔ َو ِاﺟ ْﺐ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ِﺤ ْ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﻧ ُْﻮ ڠَﺎ ٓو ْڠ ُﻜ ْﻮ َﰷ َن ِﺻ َﻔ ْﺔ ِﺻ َﻔ ْﺔ ﷲ‬
‫ﻧ ُْﻮ َو ِاﺟ ْﺐ ُﻣ ْﺴـ َﺘ ِﺤ ْﻴﻞ ٓﺟ ْڠ َﺟﺎﺋِ ْﺰ ِدي َر ُﺳ ْ‬
‫ﻮل‬ ‫‪::‬‬ ‫َٔا ْوڮ َـﻲ ڠُ ُﺮو ْڠ َﰷ َن ِﺻ َﻔ ْﺔ ﻓَ َﺮا َر ُﺳ ْ‬
‫ﻮل‬
‫ڠَ َﺎراﺋ َ ْﻮس ِﻛ َﺘ ْﺎب ِﺗ ْﻴ َﺠ ْﺎن ِﺳـﻴ ْڠ ﺗُ َﻤﺎٔ ِﻧﻴْﻨَ ْﻪ‬ ‫‪::‬‬ ‫َو ِاﺟ ْﺐ َﰷ َﺳﺪَ َاايانَ َﺳـ ْﻨ ِﱰي ِدﻳْ ِﻨﻴَّﻪ‬
‫ﷲ ﻋَ َﲆ اﻟﺘَّ ْﺤ ِﻘ ْﻴ ْﻖ‬ ‫ا َﱃ َﻣ َﺤ َّﺒ ِﺔ ِ‬ ‫‪::‬‬ ‫ﻓَ ْﻦ ﺗَ َﺼ ُّﻮ ْف َﭼ َﺮا ُﺳ َّ ُﲅ اﻟﺘَّ ْﻮ ِﻓ ْﻴﻖ‬
‫ِٕ‬
‫َﺷـﻴﺦْ َﻋ ْﺒ ُﺪ ﷲ ِﺑ ْﻦ ُﺣ َﺴ ْﲔ َﻃﺎ ِﻫ ْﺮ َاب ْﻋﻠَ ِﻮي‬ ‫‪::‬‬ ‫َﻛ َﺮاڠَ ْﻦ َٔاﻫ ِْﻞ ِﻓ ِﻘ ْﻪ َﻣ ْﺬ َﻫ ْﺐ َﺷﺎ ِﻓ ِﻌﻲ‬
‫ايج ُﻛ ْﻮ َﺳـ ْﻨ ِﱰ ْي ِدﻳْ ِﻨﻴَّﻪ‬ ‫َو ِاﺟ ْﺐ ِد ْي َا َر ِ ْ‬ ‫‪::‬‬ ‫َٔاﻧ ُْﻮ ڠُ ُﺮو ْڠ ِﻓ ِﻘ ْﻪ ﺗَ َﺼ ُّﻮ ْف َﻋ ِﻘ ْﻴﺪَ ﻩ‬
TEKSNIS MENGAJARKAN
QIROATUL KITAB SAFINAH
1. Kitab yang direkomendasikan adalah kitab safinah (versi Arab) dan atau matan safinah (logat Sunda);
3. Guru menyampaikan materi sesuai dengan program pembagian materi pada tiap kelas/semester;
4. Pemberian materi adalah dengan cara 1) membaca, 2) melogat, 3) menjelaskan, dan 4) merangkum intisarinya;
5. Sebelum melogat, ajarkan dulu kepada anak, cara-cara melogt kitab, sebagai berikut:
KITAB
KITAB SAFINAH MATAN SAFINAH
TAHFIZH JUZ ’AMMA

2022
Mata Pelajaran : Tahfizh Tingkat/Kelas: Awwaliyah 1
ALOKASI
NO SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI KET.
WAKTU
01 Hafal Surah Al-Fatihah Menghafal Suarah al-Fatihah Suarah al-Fatihah 2 jam
Menghafal Surah An-Naas Surah An-Naas 2 jam
Menghafal Surah Al-Falaq Surah Al-Falaq 2 jam
Ganjil
Menghafal Surah Al-Ikhlash Surah Al-Ikhlash 2 jam

Hafal Surah-surah pendek pada
02 Al-Qur’an Juz ‘Amma dari Surah Menghafal Surah Al-Lahab Surah Al-Lahab 2 jam
An-Naas sampai Surah Al-Kautsar
Menghafal Surah An-Nashr Surah An-Nashr 2 jam
Menghafal Surah Al-Kaafiruun Surah Al-Kaafiruun 2 jam
Menghafal Surah Al-Kautsar Surah Al-Kautsar 2 jam
Jumlah 16 Jam
Menghafal Surah Al-Ma’uun Surah Al-Ma’uun 2 jam
Menghafal Surah Al-Quraisy Surah Al-Quraisy 2 jam
Genap
Al-Qur’an Juz ‘Amma dari Surah Menghafal Surah Al-Fiil Surah Al-Fiil 2 jam
03
Al-Ma’uun sampai Surah At- Menghafal Surah Al-Humazah Surah Al-Humazah 2 jam
Takatsur
Menghafal Surah Al-‘Ashr Surah Al-‘Ashr 2 jam
Menghafal Surah At-Takatsur Surah At-Takatsur 2 jam
Jumlah 12 jam
Mata Pelajaran : Tahfizh Tingkat/Kelas: Awwaliyah
ALOKASI
NO SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI KET.
WAKTU
Menghafal Surah A-Qori’ah Surah A-Qori’ah 2 jam
Menghafal Surah Al-‘Adiyat Surah Al-‘Adiyat 2 jam

Ganjil
01 Al-Qur’an Juz ‘Amma dari Surah Menghafal Surah Al-Zalzalah urah Al-Zalzalah 2 jam
Al-Qori’ah sampai Surah At-Qodr
Menghafal Surah Al-Bayyinah Surah Al-Bayyinah 4 jam
Menghafal Surah Al-Qodr Surah Al-Qodr 2 jam
Jumlah 12 jam
Menghafal Surah Al-‘Alaq Surah Al-‘Alaq 4 jam
Hafal Surah-surah pendek pada Menghafal Surah At-Tiin

Genap
Surah At-Tiin 2 jam

03 Al-Qur’an Juz ‘Amma dari Surah
Al-‘Alaq sampai Surah Ad-Dluha Menghafal Surah Al-Insyiroh Surah Al-Insyiroh 2 jam
Menghafal Surah Ad-Dluha Surah Ad-Dluha 2 jam
Jumlah 10 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Menghafal Surah Al-Lail Surah Al-Lail 4 jam

Hafal Surah-surah pada Al-Qur’an
Ganjil
01 Juz ‘Amma dari Surah Al-Lail Menghafal Surah Al-Syams Surah Al-Syams 4 jam
sampai Surah Al- Balad
Menghafal Surah Al-Balad Surah Al-Balad 4 jam
Jumlah 12 jam
Menghafal Surah Al-Fajr Surah Al-Fajr 4 jam

Genap
02 Juz ‘Amma dari Surah Al-Fajr Menghafal Surah Al-Ghosyiyah Surah Al-Ghosyiyah 4 jam
sampai Surah Al- A’la
Menghafal Surah Al-A’la Surah Al-A’la 4 jam
Jumlah 12 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Menghafal Surah Al-Thoriq Surah Al-Thoriq 4 jam

Ganjil
01 Juz ‘Amma dari Surah Al-Thoriq

dan Surah Al- Buruj
Menghafal Surah Al-Buruj Surah Al-Buruj 4 jam
Jumlah 8 jam
Menghafal Surah Al-Insyiqoq Surah Al-Insyiqoq 4 jam

Genap
02 Juz ‘Amma dari Surah Al-Insyiqoq

dan Surah Al- Muthoffifiin
Menghafal Surah Al-Muthoffifiin Surah Al-Muthoffifiin 4 jam
Jumlah 8 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Menghafal Surah Al-Infithor Surah Al-Infithor 4 jam

Ganjil
01 Hafal Surah At-Takwir dan Al-

Infithor Surah At-Takwir
Menghafal Surah At-Takwir 4 jam
Jumlah 8 jam
02 Genap Hafal Surah ‘Abasa Menghafal Surah ‘Abasa Surah ‘Abasa 4 jam
Jumlah 4 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Ganjil
01
Hafal Surah An-Naazi’aat Menghafal Surah An-Naazi’aat Surah An-Naazi’aat 6 jam
Jumlah 6 jam
Genap
02 6 jam
Hafal Surah An-Naba’ Menghafal Surah An-Naba’ Surah An-Naba’
Jumlah 6 jam
CARA MENGAJARKAN TAHFIZH
(ANTARA LAIN) DENGAN METODE 3T+1M
1. Talqin atau Tasmi’

Talqin berarti seorang Ustadz membacakan al-Quran untuk kemudian diikuti oleh para muridnya.
Tasmi’ berarti seorang murid membaca al-Quran untuk didengarkan oleh ustadz.
2. Tafahhum
Arti dari tafahhum adalah memahami arti dari bacaan Al-Quran yang akan dihafal. Tentunya tidak semua orang harus melalui
tahapan ini dalam menghafal. Yang dianjurkan untuk memahami al-Quran saat menghafal adalah mereka yang berusia remaja
serta dewasa.
3. Tikrar
Tikrar berarti mengulang-ulangi bacaaan hingga hafal.
Caranya?
1. Baca ayat pertama hingga 10-20 kali hingga hafal
2. Lalu baca ayat kedua sebanyak 10-20 kali hingga hafal
3. Baca ayat pertama + kedua sebanyak 10-20 kali hingga hafal
4. Lalu baca ayat ketiga sebanyak 10-20 kali hingga hafal
5. Kembali baca ayat pertama + kedua + ketiga sebanyak 10-20 kali hingga hafal
6. Dan seterusnya
4. Muraja’ah
Setelah hafal, ulangi kembali bacaan tersebut. Inilah yang dimaksud dengan muraja’ah.
Muraja’ah sangat penting karena muraja’ah inilah yang akan melekatkan hafalan secara lebih kuat ke dalam benak kita.
IMLA

2022
Mata Pelajaran : Imla Tingkat/Kelas: Awwaliyah 1
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Faham menulis Huruf Mampu menulis huruf hijaiyah
menulis huruf hijaiyah tunggal dari ‫ا‬
Hijaiyah tunggal dari ‫ا‬ ‫ا‬
tunggal dari (alif) sampai ‫( ي‬ya) 4 jam
dengan tepat dan benar (alif) sampai ‫( ي‬ya)
01 Ganjil
(alif) sampai ‫( ي‬ya) Mampu menulis huruf hijaiyah tungga menulis huruf hijaiyah tungga
dengan tepat dan benar berharkat fathah, dlommah, kasroh berharkat fathah, dlommah, kasroh
4 jam
‫ا‬
dan sukun dari (alif) sampai ‫ي‬ ‫ا‬
dan sukun dari (alif) sampai ‫ي‬
(ya) dengan tepat dan benar (ya)
Faham menulis Huruf Mampu menulis huruf hijaiyah menulis huruf hijaiyah bersambung
Hijaiyah bersambung dua
‫ا‬
bersambung dua huruf dari (alif) ‫ا‬
dua huruf dari (alif) sampai ‫( ي‬ya)
‫ا‬
huruf dari (alif) sampai 4 jam
sampai ‫( ي‬ya) dengan tepat dan
‫( ي‬ya) dengan tepat dan benar
02 Genap
benar Mampu menulis huruf hijaiyah menulis huruf hijaiyah bersambung
bersambung dua huruf berharkat dua huruf berharkat fathah, dlommah,
fathah, dlommah, kasroh dan sukun
‫ا‬
kasroh dan sukun dari (alif) sampai 4 jam
‫ا‬
dari (alif) sampai ‫( ي‬ya) dengan
tepat dan benar ‫( ي‬ya)
Jumlah 16 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Hijaiyah bersambung
bersambung tiga-empat huruf dari ‫ا‬ ‫ا‬
tiga-empat huruf dari (alif) sampai
tiga-empat huruf dari ‫ا‬ 4 jam
(alif) sampai ‫( ي‬ya) dengan tepat ‫( ي‬ya)
(alif) sampai ‫( ي‬ya) dan benar
01 Ganjil
dengan tepat dan benar Mampu menulis huruf hijaiyah menulis huruf hijaiyah bersambung
bersambung tiga huruf berharkat tiga huruf berharkat fathah, dlommah,
‫ا‬
kasroh dan sukun dari (alif) sampai 4 jam
‫ا‬
tepat dan benar ‫( ي‬ya)
Hijaiyah bersambung
bersambung lima-enam huruf dari ‫ا‬ ‫ا‬
lima-enam huruf dari (alif) sampai
lima-enam huruf dari ‫ا‬ 4 jam
(alif) sampai ‫( ي‬ya) dengan tepat ‫( ي‬ya)
(alif) sampai ‫( ي‬ya) dan benar
02 Genap dengan tepat dan benar
Mampu menulis huruf hijaiyah menulis huruf hijaiyah bersambung
bersambung lima-enam berharkat lima-enam berharkat fathah,
dlommah, kasroh dan sukun dari ‫ا‬ 4 jam
‫ا‬
tepat dan benar (alif) sampai ‫( ي‬ya)
Jumlah 16 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Faham menulis kalimat Mampu menulis kalimat yang Cara menulis kalimat yang berakhiran
yang berakhiran nun berakhiran nun sukun menghadapi nun sukun menghadapi huruf izhar 2 jam
sukun huruf izhar
Mampu menulis kalimat yang Cara menulis kalimat yang berakhiran
berakhiran nun sukun menghadapi nun sukun menghadapi huruf idghom 2 jam
huruf idghom
01
berakhiran nun sukun menghadapi nun sukun menghadapi huruf iqlab 2 jam
huruf iqlab
berakhiran nun sukun menghadapi nun sukun menghadapi huruf ikhfa 2 jam
Ganjil
huruf ikhfa
Faham menulis kalimat Mampu menulis kalimat yang Cara menulis Kalimat yang
yang berakhiran tanwin berakhiran tanwin menghadapi huruf berakhiran tanwin fathah menghadapi 2 jam
izhar huruf izhar
Mampu menulis kalima yang Cara menulis Kalimat yang
berakhiran tanwin menghadapi huruf berakhiran tanwin menghadapi huruf 2 jam
idghom idghom
02
Mampu menulis kalimat yang Cara menulis Kalimatyang berakhiran
berakhiran tanwin menghadapi huruf tanwin menghadapi huruf iqlab 2 jam
iqlab
berakhiran tanwin menghadapi huruf tanwin menghadapi huruf ikhfa 2 jam
ikhfa
Jumlah 16 jam
Faham menulis kalimat Mampu menulis kalimat yang Cara menulis kalimat yang diawwali
Genap
ْ ‫َ َ ﱠ‬ ْ َ
yang diawwali dengan
diawwali dengan huruf (‫مڡ ِر ية‬ ‫)ا ل‬ ‫)ال َمڡ ِر ﱠية‬
dengan huruf (
4 jam
01 Mampu menulis kalimat yang Cara menulis kalimat yang diawwali
‫)ال‬
huruf ( ْ ‫َ ْ ﱠ‬ dengan huruf
diawwali dengan huruf (‫)ال مس ِسية‬ ْ ‫َ ْ ﱠ‬ 4 jam
(‫)ال مس ِسية‬
Faham menulis kalimat Mampu menulis kalimat yang Cara menulis kalimat yang
yang disambungkan disambungkan dengan huruf disambungkan dengan huruf
ْ َ ْ َ
‫)ال‬
dengan huruf ( ( ‫)ال َمڡ ِر ﱠية‬ ( ‫)ال َمڡ ِر ﱠية‬ 4 jam
menulis kalimat yang disambungkan Cara menulis kalimat yang

dengan huruf disambungkan dengan huruf
ْ َ ْ َ 4 jam
( ‫)ال ْمس ِس ﱠية‬ ( ‫)ال ْمس ِس ﱠية‬
yang mengandung huruf
ّ ‫ّم‬
mengandung huruf ( ) mim yang mengandung huruf ( ) mim yang ‫ّم‬
‫ّم‬ ‫ن‬
( ) mim dan ( ) nun yang
bertasydid bertasydid
2 jam
bertasydid
Mampu menulis kalimat yang Cara menulis kalimat yang
ّ ّ
mengandung huruf (‫ )ن‬nun yang mengandung huruf ( ) nun yang ‫ن‬ 2 jam
bertasydid bertasydid
Jumlah 20 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
mad ‫ا‬
mengandung huruf mad Alif ( ) , Wau mengandung huruf mad Alif ( ) , Wau ‫ا‬
01 2 jam
‫و‬
( ), dan Ya ( ) ‫ي‬ ‫و‬
( ), dan Ya ( ) ‫ي‬
yang mengandung huruf mengandung huruf yang berharkat mengandung huruf yang berharkat
yang berharkat fathah ( ‫ٰى‬ fathah (‫) ٰى‬, dlommah ( ‫) ٗهل‬, atau fathah ( ‫) ٰى‬, dlommah
Ganjil
02
), dlommah ( ‫ٗهل‬ ), atau kasroh ( ‫ ) ِب ٖه‬yang dibaca panjang ( ‫) ٗهل‬, atau kasroh ( ‫ ) ِب ٖه‬yang dibaca 2 jam
panjang
kasroh ( ‫ ) ِب ٖه‬yang dibaca
panjang
yang berakhiran tanwin ً ً
03 ً berakhiran tanwin fathah (‫ ) ا‬dan ‫ا‬
tanwin fathah ( ) dan diwaqafkan 2 jam
‫ا‬
fathah ( ) dan diwaqafkan
diwaqafkan
yang mengandung huruf mengandung huruf yang bertasydid mengandung huruf yang bertasydid
yang bertasydid selain
04
‫م‬
selain Mim ( ) dan ‫م‬
selain Mim ( ) dan
2 jam
‫م‬
Mim ( ) dan
Ba ( ‫)ب‬ Ba ( ‫)ب‬
Ba ( ‫)ب‬
yang berakhiran huruf berakhiran huruf sukun menghadapi huruf sukun menghadapi huruf yang
05 2 jam
sukun menghadapi huruf huruf yang berharkat serta sama berharkat serta sama makhrojnya
yang berharkat makhrojnya
Mampu menulis kalimat yang Cara Mampu menulis kalimat yang
berakhiran huruf sukun menghadapi berakhiran huruf sukun menghadapi
2 jam
huruf yang berharkat serta berdekatan huruf yang berharkat serta berdekatan
makhrojnya makhrojnya
Mampu menulis kalimat yang Cara Mampu menulis kalimat yang
berakhiran huruf sukun menghadapi berakhiran huruf sukun menghadapi
2 jam
huruf yang berharkat serta berjauhan huruf yang berharkat serta berjauhan
makhrojnya makhrojnya
Jumlah 16 jam
yang mengandung huruf mengandung huruf mad alif mengandung huruf mad alif 2 Jam
mad alif menghadapi menghadapi huruf yang bertasydid menghadapi huruf yang bertasydid
huruf yang bertasydid Mampu menulis kalimat yang Cara menulis kalimat yang
atau sukun mengandung huruf mad alif mengandung huruf mad alif 2 Jam
02
menghadapi huruf sukun menghadapi huruf sukun
mengandung huruf Hamzah yang mengandung huruf Hamzah yang
2 Jam
dibaca Panjang menghadapi huruf dibaca Panjang menghadapi huruf
Genap
sukun sukun
Faham menulis kalimat Mengetahui cara menulis kalimat Cara menulis kalimat yang
yang mengandung huruf yang mengandung huruf Siin mengandung huruf Siin
‫)س‬,
Siin ( ( ‫) س‬, Syiin ( ‫) ش‬, Tsa (‫) ث‬, dan ( ‫) س‬, Syiin ( ‫) ش‬, Tsa ( ‫) ث‬, dan
03 2 Jam
Syiin ( ‫) ش‬, Tsa ( ‫) ث‬, Shood ( ‫)ص‬ Shood ( ‫)ص‬
dan Shood ( ‫)ص‬
yang mengandung huruf yang mengandung huruf mengandung huruf
04 Daal ( ‫) د‬, Dzaal (‫)ذ‬, Zho Daal ( ‫) د‬, Dzaal (‫)ذ‬, Zho (‫)ظ‬, dan Daal ( ‫) د‬, Dzaal (‫)ذ‬, Zho (‫)ظ‬, dan 2 Jam
( ‫)ظ‬, dan Dlood (‫)ض‬ Dlood ( ‫)ض‬ Dlood ( ‫)ض‬

05
yang mengandung huruf Ta ( ‫)ت‬, dan mengandung huruf Ta ( ‫ )ت‬dan Tho 2 Jam
Ta ( ‫ )ت‬dan Tho (‫)ط‬
Tho (‫)ط‬ ( ‫)ط‬
Jumlah 12 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Cara menulis huruf-huruf
Mampu menulis huruf-huruf
muqotto’at yang ada di awal surah
muqotto’at yang ada di awal surah
yang pada pelafalannya berbunyi 2 jam
yang pada pelafalannya berbunyi dua
dua huruf dan huruf keduanya
huruf dan huruf keduanya huruf mad
huruf mad
Mampu menulis huruf-huruf Cara menulis huruf-huruf
muqotto’at yang ada di awal surah muqotto’at yang ada di awal surah
Faham menulis huruf-
Ganjil
01 yang pada pelafalannya berbunyi tiga yang pada pelafalannya berbunyi 2 jam
huruf muqotto’at yang ada
huruf dan di tengahnya huruf mad tiga huruf dan di tengahnya huruf
di awal surah
mad
Mampu menulis huruf-huruf Cara menulis huruf-huruf
muqotto’at yang ada di awal surah muqotto’at yang ada di awal surah
yang pada pelafalannya berbunyi tiga yang pada pelafalannya berbunyi
2 jam
huruf dan di tengahnya huruf mad tiga huruf dan di tengahnya huruf
kemudian disambungkan dengan mad kemudian disambungkan
huruf berikutnya dengan huruf berikutnya
02 yang berakhiran Alif berakhiran Alif maqshuroh berakhiran Alif maqshuroh 2 jam
maqshuroh
03 yang berakhiran Ya berakhiran Ya Nisbat berakhiran Ya Nisbat 2 jam
Nisbat
Jumlah 10 jam
Faham menulis kalimat- Cara menulis kalimat yang
Genap
Mampu menulis kalimat yang

01 kalimat ghorib dalam Al- mengandung Naql dalam Al- 2 jam
mengandung Naql dalam Al-Qur’an
Qur’an Qur’an
mengandung Imalah dalam Al- mengandung Imalah dalam Al- 2 jam
Qur’an Qur’an
mengandung Isymam dalam Al- mengandung Isymam dalam Al- 2 jam
Qur’an Qur’an
Faham menulis kalimat- Mampu menulis kalimat-kalimat yang Cara menulis kalimat-kalimat yang
02 kalimat yang mengandung mengandung shifr mustathil dalam mengandung shifr mustathil dalam 2 jam
shifr dalam Al-Qur’an Al-Qur’an Al-Qur’an
Mampu menulis kalimat-kalimat yang Cara menulis kalimat-kalimat yang
mengandung shifr mustadirl dalam mengandung shifr mustadirl dalam 2 jam
Al-Qur’an Al-Qur’an
Jumlah 10 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Mampu menulis Al-Qur’an surah Al- Cara menulis Al-Qur’an surah Al-
2 jam
01 Faham menulis Al-Qur’an Fatihah ayat 1 s.d. 4 Fatihah ayat 1 s.d. 4
surat Al-Fatihah Mampu menulis Al-Qur’an surah Al- menulis Al-Qur’an surah Al-
2 jam
Fatihah ayat 5 s.d. 7 Fatihah ayat 5 s.d. 7
Mampu menulis Al-Qur’an surah Cara menulis Al-Qur’an surah
ْ ‫َا ﱠلن‬
‫اس‬ ْ ‫َا ﱠلن‬
‫اس‬ 2 jam

Ganjil
َُ َ َُ َ
Faham menulis Al-Qur’an ‫ا ﱠلتاك ْرى‬ ‫ا ﱠلتاك ْرى‬ 2 jam
02 surat-surat pendek pada
juz ‘amma َ َْ َ َْ
‫ال َعل ْق‬ ‫ال َعل ْق‬ 2 jam

‫َا ﱡ‬
‫لض ٰىح‬ ‫َا ﱡ‬
‫لض ٰىح‬ 2 jam
12 jam
Jumlah
Mampu menulis Al-Qur’an surah Mampu menulis Al-Qur’an surah
ْ ‫َﱠ ْ َﱠ‬
‫الل ْيل الل ْيل‬ 2 jam
Faham menulis Al-Qur’an Mampu menulis Al-Qur’an surah Mampu menulis Al-Qur’an surah
َ< ْ َ َ< ْ َ
Genap
02
surat-surat panjang pada
juz ‘amma
‫الال ْع ٰىل الال ْع ٰىل‬ 2 jam

َْ َْ
‫ال ُ? ُرى ْو ْج ال ُ? ُرى ْو ْج‬ 2 jam
ْ ‫ات َا ﱠلناز َع‬
‫ات‬ ْ ‫َا ﱠلناز َع‬ 4 jam
ِ ِ
ْ ‫َ ﱠ ْ َ ﱠ‬
‫الن َبأ الن َبأ‬ 4 jam
Jumlah 14 jam
BUKU
PANDUAN MENGAJARKAN IMLA
DISEDIKAN
OLEH TIM MULOK

P

MUROTTAL

2022
Mata Pelajaran : Murottal Tingkat/Kelas: Awwaliyah 3
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Bisa membaca Al-Qur’an surat- Mampu membaca Surah Al-‘Adiyat dengan
2 jam
surat pendek pada Juz ‘Amma tartil
Ganjil
dengan tartil serta menggunakan Mampu membaca Surah Al-Zalzalah dengan

01 2 jam
lagu murottal tartil
Mampu membaca Surah Al-Qodr dengan tartil
2 jam
Jumlah 6 jam
Bisa membaca Al-Qur’an surat- Mampu membaca Surah Al-Bayyinah dengan
2 jam
surat pendek pada Juz ‘Amma tartil
Genap
dengan tartil serta menggunakan Mampu membaca Surah Al-‘Alaq dengan

02 2 jam
lagu murottal tartil
Mampu membaca Surah Al-Tin dengan tartil
2 jam
Jumlah 6 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Bisa membaca Al-Qur’an surat- Mampu membaca Surah Al-Lail dengan tartil
2 jam
surat yang agak panjang pada Juz
‘Amma dengan tartil serta Mampu membaca Surah Al-Syams dengan
2 jam
Ganjil
menggunakan lagu murottal tartil

01
Mampu membaca Surah Al-Balad dengan
2 jam
tartil
Mampu membaca Surah Al-Fajr dengan tartil
2 jam
Jumlah 8 jam
Bisa membaca Al-Qur’an surat- Mampu membaca Surah Al-Ghosyiyah
2 Jam
surat yang agak panjang pada Juz dengan tartil
‘Amma dengan tartil serta Mampu membaca Surah Al-A’la dengan tartil
Genap
02 menggunakan lagu murottal 2 Jam

Mampu membaca Surah Al-Thoriq dengan
tartil 2 Jam
Jumlah 6 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Bisa membaca Al-Qur’an surat-surat Mampu membaca Surah Al-Buruj dengan
2 jam
yang agak panjang pada Juz ‘Amma tartil
Ganjil
01 dengan tartil serta menggunakan lagu Mampu membaca Surah Al-Muthoffifin

2 jam
murottal dengan tartil
Mampu membaca Surah Al-Insyiqoq dengan
2 jam
tartil
Jumlah 6 jam
Bisa membaca Al-Qur’an surat-surat Mampu membaca Surah Al-Takwir dengan
2 jam
yang panjang pada Juz ‘Amma tartil
Genap
dengan tartil serta menggunakan lagu Mampu membaca Surah Al-Infithor dengan
02 2 jam
murottal tartil
Mampu membaca Surah ‘Abasa dengan
2 jam
tartil
Jumlah 6 jam
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Bisa membaca Al-Qur’an surat-surat Mampu membaca Surah ‘Abasa dengan
2 jam
Ganjil
01 yang panjang pada Juz ‘Amma tartil

dengan tartil serta menggunakan lagu Mampu membaca Surah ‘Anazi’at dengan
2 jam
murottal tartil
Jumlah 6 jam
Bisa membaca Al-Qur’an surat-surat Mampu membaca Surah An-Naba dengan
Genap
02 yang panjang pada Juz ‘Amma tartil

2 jam
dengan tartil serta menggunakan lagu
murottal
Jumlah 6 jam
PANDUAN
GURU DALAM MENGAJARKAN
MUROTTAL AL-QUR’AN
1. Sebelum praktek, ajarkan dulu adab membaca Al-Qur’an

2. Ajarkan cara berhenti (waqof) dan cara memulai setelah berhenti (waqof);
3. Berikan contoh bacaan yang baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid;
4. Berikan contoh lagu murottal yang baik, utamakan contoh dari qori yang direkomendasikan;
5. Qori yang direkomendasikan antara lain: 1) Ahmad sa’ud, 2) Musya'ari Rasyid, 3) Al-Ghomidi, 4) Al-Matrud,
5) M. Ayyub
BIMBINGAN TILAWAH

2022
PROGRAM KURIKULUM
MATA PELAJARAN : TILAWAH
Tingkat/Kelas: Awaliyah III

STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Membaca Al-Qur’an Mampu membaca qur’an dengan lagu bayyati membaca qur’an dengan lagu bayyati
2 jam
dengan lagu bayyati qoror qoror
ِ‫َﺎت‬
‫ﺑﻴ‬ Mampu membaca qur’an dengan lagu bayyati membaca qur’an dengan lagu bayyati
Ganjil
01 َ nawa nawa
2 jam
Mampu membaca qur’an dengan lagu bayyati membaca qur’an dengan lagu bayyati
2 jam
jawab jawab
2 jam
jawabil jawab jawabil jawab
2 jam
variasi husaini variasi husaini
2 jam
variasi suury variasi suury
Jumlah 12 jam
Membaca Al-Qur’an Mampu membaca qur’an dengan lagu Shoba membaca qur’an dengan lagu Shoba
2 jam
dengan lagu shoba jawab jawab
‫َﺎ‬
‫َﺒ‬‫ﺻ‬ Mampu membaca qur’an dengan lagu Shoba membaca qur’an dengan lagu Shoba
Genap
02 2 jam
jawabil jawab jawabil jawab
Mampu membaca qur’an dengan lagu Shoba membaca qur’an dengan lagu Shoba
2 jam
variasi ‘Azamy variasi ‘Azami
2 jam
variasi Mahur variasi Mahur
2 jam
variasi Qufiyah Bastanjar variasi Qufiyah Bastanjar
Jumlah 10 jam
3. Tingkat/Kelas: Awwaliyyah IV
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Membaca Al-Qur’an Mampu membaca qur’an dengan lagu Hijaz membaca qur’an dengan lagu Hijaz variasi
01 2 jam
Gan
jil
dengan lagu Hijaz variasi Kard Kard

ْ ‫ﺣِﺠ‬
‫َﺎز‬ Mampu membaca qur’an dengan lagu Hijaz membaca qur’an dengan lagu Hijaz variasi
2 jam
variasi Kard kurd Kard kurd
Mampu membaca qur’an dengan lagu Hijaz membaca qur’an dengan lagu Hijaz variasi
4 jam
variasi Naqrisyi dan Kurd Naqrisyi dan Kurd
Jumlah 8 jam
Membaca Al-Qur’an Mampu membaca qur’an dengan lagu membaca qur’an dengan lagu Nahawand
2 Jam
dengan lagu Nahawand variasi Nuqrisyi variasi Nuqrisyi
Nahawand Mampu membaca qur’an dengan lagu membaca qur’an dengan lagu Nahawand
2 Jam
Genap
02 ‫ﺪ‬
ْ‫ﻧ‬ ‫ﻬﺎو‬
َْ َ‫ﻧ‬َ Nahawand variasi Murokkah variasi Murokkah
Mampu membaca qur’an dengan lagu membaca qur’an dengan lagu Nahawand
Nahawand variasi Nuqrisyi dan Murokkah variasi Nuqrisyi dan Murokkah Jawab 2 Jam
Jawab
Mampu membaca qur’an dengan lagu membaca qur’an dengan lagu Nahawand
Nahawand variasi Nuqrisyi dan Murokkah variasi Nuqrisyi dan Murokkah Jawabil 4 jam
Jawabil jawab jawab
Jumlah 10 jam
4. Tingkat/Kelas: Awwaliyyah V
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Membaca Al-Qur’an Mampu membaca qur’an dengan lagu Rost membaca qur’an dengan lagu Rost variasi
2 jam
dengan lagu Rost variasi Usyaq Usyaq
01 ‫َاﺳْﺖ‬
‫ر‬ Mampu membaca qur’an dengan lagu Rost membaca qur’an dengan lagu Rost variasi
Ganjil
ْ 2 jam
variasi Zanziron Zanziron
Mampu membaca qur’an dengan lagu Rost membaca qur’an dengan lagu Rost variasi
2 jam
variasi Syabir ‘Ala Rost Syabir ‘Ala Rost
variasi Usyaq, Zanziron, Syabir ‘ala Rost, Usyaq, Zanziron, Syabir ‘ala Rost, nada 2 jam
nada Jawab Jawab
variasi Usyaq, Zanziron, Syabir ‘ala Rost, Usyaq, Zanziron, Syabir ‘ala Rost, nada 2 jam
nada Jawabil jawab Jawabil jawab
Jumlah 10 jam
Membaca Al-Qur’an Mampu membaca qur’an dengan lagu Jiharkah membaca qur’an dengan lagu Jiharkah
2 jam
Genap
dengan lagu Jiharkah variasi Kurd variasi Kurd -1

02
‫ﻩ‬
ْ‫َﺎ‬
‫ْآ‬‫ﻬﺎر‬
َِ‫ﺟ‬ membaca qur’an dengan lagu Jiharkah
2 jam
variasi Kurd -2
membaca qur’an dengan lagu Jiharkah
2 jam
variasi Kurd- 3
membaca qur’an dengan lagu Jiharkah
2 jam
variasi Kurd -4
Jumlah 8 jam
5. Tingkat/Kelas: Awwaliyyah VI
STANDAR ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
Membaca Al-Qur’an Mampu membaca qur’an dengan lagu Syika membaca qur’an dengan lagu Syika variasi
2 jam
dengan lagu Sika variasi Mishri Mishri
01 ‫َﺎ‬‫ْﻜ‬‫ِﻴ‬‫ﺳ‬ Mampu membaca qur’an dengan lagu Syika membaca qur’an dengan lagu Syika variasi
Ganjil
2 jam
variasi Turqi Turqi
Mampu membaca qur’an dengan lagu Syika membaca qur’an dengan lagu Syika variasi
2 jam
variasi Romy Romy
Mampu membaca qur’an dengan lagu Syika membaca qur’an dengan lagu Syika variasi
2 jam
variasi Iroqy Iroqy
Jumlah 8 jam
Membaca Al-Qur’an Mampu membaca qur’an dengan lagu Naghom membaca qur’an dengan lagu Naghom 2 jam
dengan lagu Lain
02 ِ
‫ْد‬‫ُﺮ‬
‫آ‬ Mampu membaca qur’an dengan lagu Talhin membaca qur’an dengan lagu Talhin 2 jam
Genap
Mampu membaca qur’an dengan lagu membaca qur’an dengan lagu Taronnum 2 jam
Taronnum
Jumlah 6 jam
TEKNIK MENGAJARKAN
TILAWAH
1. Sampaikan terlebih dahulu, adab membaca Al-Qur’an;
2. Perkenalkan dulu lagu-lagu tilawah (Tausyikh);
3. Berikan contoh lagu-lagu tilawah secara berulang-ulang;
4. Berikan contoh penerapan setiap lagu tilawah dalam ayat alQur’an;
5. Berikut ini adalah contoh Tausyikh Naghomah, dari KH. Muammar ZA beserta penerapannya dalam Al-
Qur’an Surat Ar-Rohman:

‫توشيح نغامة‬
‫ ‬ ‫‬
‫التطبيق ىڡ اال اىت القرآنية‬ ‫التوشيخ‬ ‫امس النغمة‬ ‫الرمڡ‬
‫ﱠ ُْ َ َ َ ْ ْ َ ﱠ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ﱠ ََ ْ َ‬
‫ﱠالر ْمح ُن َع َمل الق ْرآن خل َق ا ِ‪O‬الن َسان َع َمل ُه ال َب َيان*‬ ‫امل أ ْس َفاراً‬ ‫ن ْو ُر الن ِ‪ِّ 0‬ىى عىل الع َو ِ ِ‬ ‫بياىى قرار‬ ‫‬ ‫‪١‬‬
‫‬
‫َا ﱠلش ْم ُس َو ْال َق َم ُر ‪ُ 0‬حى ْس َبان َو ﱠ‬ ‫َ‬ ‫َف َأ َ ‪0‬اى َن َأ ْس َب َ‬
‫ﱠ‬
‫الن ْج ُم َوالش َج ُر َي ْس ُج َد ِان *‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫هط ًارا‬ ‫اب ﱠالر َش ِاد َوأ ْ َ‬ ‫بياىى نوى‬ ‫‬
‫‬
‫َ ﱠ َ َ َ َ َ َ َ َ َ َ ْ ْ َ َ َ ﱠ َ ْ َ ْ ْ َْ‬ ‫َ‬
‫اهعا َو ْال ُك ْف ُر أ ْص َب َح َج ْي ُش ُه ُم َت َ ْهڡ ِقراً‬ ‫رس ْي َع ُة ْا ‪O‬ال ْس َالِم َر َاق ُر َو ُ َ‬ ‫َ ‪َQ‬‬ ‫‬
‫والسماء رفهعا ووضع ِامل رىان* أال تطغوا ِ ىڡ ِامل رى ِان*‬ ‫ِ‬ ‫و ِ‬ ‫بياىى شوري‬ ‫‬
‫َ َ ْ ُ ْ َ ْ َ ْ ْ َ َ ُ ْ ُ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ُ َ‬‫ْ‬ ‫ْ‬
‫َ ﱠ َ َ ْ ُ َ ْ َ َ ﱠ‬ ‫َ‬ ‫‪X‬‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫رسوا ِامل ْ َرىان*‬ ‫وأ ِقيموا الوزن ِ‪0‬اىل ِقس ِط وال حى ِ‬ ‫احىل َما َعق َد الغ َواة ِم َن ال ُع َرى‬ ‫ملا أىى خ رى االاى ِم ِب ِدي ِن ِه و‬ ‫‬
‫حسيىى‬
‫‬ ‫بياىى‬ ‫‬
‫‬
‫َ ٌ ﱠ ْ ُ َ ُ ْ ‪َْ X‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُْ‬
‫اهكة َوالنخل ذات اال َمك ِام*‬ ‫َوْا ‪X‬ال ْر َض َو َض َ َهعا ِل ‪X‬ال َاى ِم ِف ْ َهىا ف ِ َ‬ ‫ﱠ‬ ‫ْ‬
‫َه ُاموا ‪ِ َ0‬مح ْي ًعا ِ‪0‬اى ﱠلن ِ‪ّ 0‬ىى َو ِد ْي ِن ِه َوالكف ُر َب ْع َد ال ُع ْر ِف َص َار ُم َنك ًرا‬ ‫بياىى جواب‬ ‫‬
‫‬
‫َ ْ َ ﱡ ُ ْ َ ْ َ ﱠ ْ َ ُ َ َ ّ َ َ ّ ُ َ ُ َ ّ‬ ‫َ ْ َ ْ ‪ ُ ْ َ ْ ُ َ َ َ ِ ْ ُ ْ ْ ُ َQ‬ﱡ َ َ ُ َ ّ ً َ ُ ًَ‬
‫ّ‬ ‫‬
‫مكا تك ِذ َ ‪0‬اى ِن *‬ ‫واحلب ذو العص ِف والر حىان* ف ِبأ ِي آال ِء ر ِب‬ ‫واستبرسوا ِ‪0‬اىملصطىڡ و ِبنو ِر ِه واللك صاح هم ِلال ومك ِ‪0‬رىا‬ ‫احلواب‬
‫بياىى جواب ‪0‬‬ ‫‬
‫َ َ َ ْ ْ َ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ﱠ َ َ َ َ َْ ﱠ‬ ‫َ ُْ‬ ‫َ َ‬
‫احلان‬ ‫خلق ا ِ‪O‬النسان ِمن صلص ٍال اكلفخ ِار وخلق ‪0‬‬ ‫أ َرى ط ْ ًرىا َعىل الغ ْص ِن ُي َن ِادي *‬ ‫أصىل‬
‫صبا ‬ ‫‪٢‬‬
‫َ َ َ َ َْ ﱠ‬ ‫ُْ‬ ‫َ‬
‫احلان ِم ْن َم ِار ٍج ِم ْن َاى ٍر*‬ ‫وخلق ‪0‬‬ ‫رسى ِ َمل ‪ْ0‬ح ُر ْو ِح الف َؤ ِاد‬ ‫أ َت ْت ُب ‪َ ْQ‬‬ ‫صبا جواب‬
‫َ َ َ ْ ْ َ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ﱠ َ َ َ َ َْ ﱠ‬ ‫َ َ ْ َ ْ ً َ َ ْ َ َ ُ ْ َ ُ ُ ْ ً ُ ُ ُ ّ‬
‫احلان‬ ‫خلق ا ِ‪O‬النسان ِمن صلص ٍال اكلفخ ِار وخلق ‪0‬‬ ‫حس ْو ًدا ِ ْىڡ ِلك َو ِاد ْي‬‫بدت ليال فأىحص ع ِاشقوها ر كوعا ‪0‬‬ ‫صبا مع العجم‬
‫َ َ َ َ َْ ﱠ‬
‫احلان ِم ْن َم ِار ٍج ِم ْن َاى ٍر*‬ ‫وخلق ‪0‬‬ ‫صبا مع البستنجم‬
‫َ َ ّ َ َ ّ ُ َ ُ َ َّ‬ ‫َ اى َو ْر َد ًة َو ْس َط ّالر َ اىض ُم ِط ﱠ ًهل* ُ ْرىر ْي ب َو ْج ِه َذ ِ َ ْ‬
‫ف ِبأ ِي آال ِء ر ِبمكا تك ِذ ‪0‬اى ِن*‬ ‫رص َع ِاط ًرا‬ ‫ات ح ٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫أصىل‬
‫‪0‬ححاز ‬ ‫‪٣‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫َ ﱡ ْ َ ‪ َ َ ْ َ ْQ‬ﱡ ْ َ ْ َ ْ َ ّ َ ّ ُ َ ُ َ ّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َ ُ َﱠ ً َ‬
‫مكا تك ِذ َ ‪0‬اى ِن*‬ ‫رسق ِںى ورب املغ ِر ب ِںى ف ِبأ ِي آال ِء ر ِب‬ ‫رب امل ِ‬ ‫دمحما ت ْع ِظ ْى ًما َو َه َب ُاه ف ْضال ِم ْن ل ُدن ُه ِمع ْى ًما‬ ‫هللا زاد‬ ‫‪0‬ححاز كر‬
‫َ َ ّ َ َ ّ ُ َ ُ َ َّ‬ ‫ّ َ‬ ‫ﱡ َ‬
‫ف ِبأ ِي آال ِء ر ِبمكا تك ِذ ‪0‬اى ِن*‬ ‫َصل ْوا َعل ْي ِه َو َس ِ ُمل ْوا ت ْس ِل ْى ًما ‪٢ × ...‬‬ ‫‪0‬ححاز كر كور‬
‫َ َ ْ َ َ ﱠ ْ َ ّ َ َ َ ْ ُ َ َ َ َ َ َ ﱠ َ َ ﱠ ُ َ َ ‪ َ Q‬ﱠ َ‬
‫رسفا‬ ‫الطباق ِمن العىل وداى وملك ر به وت‬ ‫اى من مسا السبع ِ‬
‫ُّ َ‬ ‫ْ ﱡ‬ ‫َْ َ ﱠ ْ َ َ ْ َ‬
‫ىط ال ِب َساط ِب َن ْع ِ ِهل َ ِ‪0‬و َحىل ِع ِه ِ ىڡ الط ْو ِر ُم ْو َىس ِلكفا‬ ‫أنت ال ِذي و ِ ‪X‬‬
‫ٌَ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َْ‬
‫َم َر َج ال َب ْح َر ْ ِ ںى َيل َت ِق َي ِان َب ْي َ ُهى َما َ ‪ْ 0‬رىزخ ال َي ْب ِغ َي ِان *‬ ‫َ اى َس ِّي ًدا ‪ َ -‬اى َس ِّي َد الك ْوِن ْ ِںى َ اى َع َمل ُاهل َدى*‬ ‫أصىل‬
‫راشت ‬ ‫‪٤‬‬
‫ ‬ ‫‬
‫التطبيق ىڡ اال اىت القرآنية‬ ‫التوشيخ‬ ‫امس النغمة‬ ‫الرمڡ‬
‫َ ْ َ ُ َ َ ْ َ ٌ َ َ ْ َ َ َ ّ َ َ ّ ُ َ ُ َ ّ‬ ‫َ اى َب ْد َر ِ ٍ ّمى ِ ىڡ ْال ُو ُج ْو ِد َع َىل ْ َ‬ ‫‬
‫مكا تك ِذ َ ‪0‬اى ِن*‬ ‫بيهىما ‪0‬رىزخ ال يب ِغي ِان ف ِبأ ِي آال ِء ر ِب‬ ‫امل َدى‬ ‫‬ ‫زحىران‬
‫راشت ‪0‬‬
‫َ ْ ُ ُ ْ َ َ ﱡ ْ ُ ُ َ ْ َ ْ َ ُ َ َ ّ َ َ ّ ُ َ ُ َ ّ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َ اى َك ْو َك ًبا ‪ ٢× ..‬ف ْوق ال ُب ُد ْو ِر ِ‪ُ 0‬حى ْس ِن ِه * َ اى ُم ْر َسال ‪0ِ ٢× ..‬اى َحل ِّق َد ْو ًما َ ْ‬
‫َ‬
‫حىرج ِمهىما اللؤلؤ واملرجان * ف ِبأ ِي آال ِء ر ِبمكا تك ِذ ‪0‬اى ِن*‬ ‫رس َم ًدا‬ ‫راشت عىل النوى‬
‫َ ‪َ َX‬‬ ‫َ َ ُ َْ َ ْ ُ ْ َ َ ُ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َاى َم ْن ُ َرى ‪َ 0‬اىح ىڡ ْالق َي َام ِة َح ْي ُث َال ُأ ﱞم ُ َرى ‪َ 0‬اىح ىڡ ﱠ‬
‫ات ِ ىڡ ال َب ْح ِر اكال ْعالِم*‬ ‫احلو ِار املنشئ‬ ‫وهل ‪0‬‬ ‫الن َج ِاة َوال أ ُب‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫‬ ‫‬ ‫أصىل‬
‫شياكه ‬ ‫‪٥‬‬
‫َ‬ ‫َ َ ّ َ ّ َُ ُ َّ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْ َ ْ َ َ ُ َ ُ ﱞ ُ َ ﱠ َ َ َ َُ‬
‫ف ِبأ ِي آال ِء ر ِبمكا تك ِذ ‪0‬اى ِن*‬ ‫اى من ُ َرى ‪0‬اىح ِ ىڡ ال ِق َيام ِة ح ْيث ال أم َرى ‪0‬اىح ِ ىڡ النج ِاة وال أب‬ ‫شياكه مرصي‬
‫ُ ﱡ َ ْ َ َ ْ َ َ َ َ ْ َ َ ْ ُ َ ّ َ ُ ْ َ َ ْ ْ‬
‫احلال ِل َوا ِ ‪O‬ال ك َر ِام*‬ ‫لك من عل هىا ف ٍان ويبىڡ وجه ر ِبك ذو ‪0‬‬ ‫شياكه رى ىك‬
‫ْ ‪َX‬‬ ‫َ ْ َُُ َ ْ ‬ ‫َ َ ّ َ َ ّ ُ َ ُ َ ّ‬ ‫َ ً َ ْ َ‬ ‫ُ َ َ ُ َﱠ ً َ‬
‫ْ‬
‫ات واالر ِض ‪...‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﱠ‬ ‫َ‬
‫ف ِبأ ِي آال ِء ر ِبمكا تك ِذ ‪0‬اى ِن * يسأهل من ِ ىڡ السمو ِ‬ ‫دمحما ت ْع ِظ ْى ًما ‪َ -‬و َه َب ُاه ف ْضال ِم ْن ل ُدن ُه ِمع ْى ًما‬ ‫هللا زاد‬ ‫‪0‬هحاركة ‬
‫أصىل‬ ‫‪٦‬‬
‫ُ ﱠ َ ْ ُ َ ْ َ ْ َ َ ّ َ َ ّ ُ َ ُ َ ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫مكا تك ِذ َ ‪0‬اى ِن*‬ ‫لك يو ٍم هو ِ ىڡ شأ ٍن * ف ِبأ ِي آال ِء ر ِب‬ ‫َواخ َت ﱠص ُه ِ‪0‬اى ُمل ْر َس ِل ْ َںى ِلك ْى ًما‪ -‬ذا َرأف ٍة ِ‪0‬اى ُمل ْؤ ِم ِن ْ َںى َر ِح ْى ًما‬ ‫‪0‬هحاركة جواب‬
‫َ‬ ‫َ َ ْ ُ ُ َ ُ ْ َ ﱡ َ ﱠ َ َ َ َ ّ َ َ ّ ُ َ ُ َ ّ‬ ‫اىى* ِإ ﱠما َي ْك ِف ْي َك َ اى ُغ ْص َن ﱠالت َس ِ ّ ْ‬ ‫اىل َو َذا ﱠ‬
‫الت َج ِ ّ ْ‬ ‫إ َىل َ ْمك َذا ﱠ‬
‫الت َج ِ ّ ْ‬ ‫َ َ َ‬
‫سنفرغ لمك أ هىا الثقال ِن * ف ِبأ ِي آال ِء ر ِبمكا تك ِذ ‪0‬اى ِن *‬ ‫اىل‬ ‫ِ‬ ‫هىاوند ‬
‫أصىل‬ ‫‪٧‬‬
‫ْ ‪َX‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ات َواال ْر ِض‬ ‫احل ّن َوْا ‪O‬ال ْنس إ ِن ْاس َت َط ْع ُ ْمى أ ْن َت ْن ُف َذ ْوا ِم ْن أ ْقطار ﱠ‬
‫الس َمو ِ‬
‫َ‬ ‫َ َ ْ ‪ْ َ َQ‬‬ ‫ُ‬
‫ﱠ َ ّ ْ َ ﱠ َ ّ ْ ﱠ َ ْ ْ َ َ ْ َ ﱠ َ ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َْ‬ ‫َ َهى َاوند جواب‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫اى معرس ِ ِ ِ ِ ِ‬ ‫‪0‬‬ ‫اىى* ِإما يك ِفيك اى غصن التس ِ ْ‬
‫اىل‬ ‫اىل وذا التج ِ ‬ ‫ِإىل مك ذا التج ِ ‬
‫َ ْ َْ ُ َ ْ ْ َْ َ ﱠ َ َْ ‪ َ ْ ُ ُ َْ َ ْ ُ ُ ْ َ ْX‬ﱠ ُ ْ َ‬
‫نان *‬ ‫ات واالر ِض فانفذوا ال تنفذون ِإال ِبسل ٍ‬
‫ط‬ ‫أن تنفذوا ِمن أقط ِار السمو ِ‬
‫َ َ ّ َ َ ّ ُ َ ُ َ ّ‬ ‫ََ ‬
‫مكا تك ِذ َ ‪0‬اى ِن *‬ ‫ف ِبأ ِي آال ِء ر ِب‬ ‫‪-‬‬ ‫اىى‬
‫بي ‬ ‫‪٨‬‬
PROGRAM PEMBIASAAN
ADAB SEHARI-HARI

2022
ADAB SEHARI‐HARI

1. Adab Tidur (Mau Tidur) 13) Bila bermimpi baik, maka bergembiralah dan ceritakan kepada
1) Melakukan muhasabah (mengevaluasi dan mengoreksi) segala orang yang senang kepadamu.
perbuatan yang telah dilakukan di siang hari; 14) Bila mimpi buruk, meludahlah ke kiri tiga kali, baca ta’awudz
2) Bersiwak (menggosok gigi) dan berwudlu terlebih dahulu; jangan diceritakan kepada orang lain, dan pindahlah posisi tidur,
3) Bersihkan dulu seprai tiga kali sebelum berbaring; atau bangunlah dan shalatlah.
4) Berbaring miring ke kanan dan menghadap kiblat (posisi kepala
di sebelah utara) 2. Adab Bangun Tidur
5) Tidurlah sedini mungkin, jangan melewati jam 22.00) 1) Bangun tidur langsung duduk dan mengusap wajah;
6) Jangan tidur di tempat terbuka (tanpa atap); 2) Bacalah do’a bangun tidur, antara lain:
ُ ‫َ َ ْ َ َ َ َ َ َ َ َ ْ ﱡ‬8 َ ْ َ ‫ﱠ‬ َْ
7) Tutuplah pintu dan jendela; ‫احل ْم ُد هللِ ال ِذي أحيااى بعد ما أماتنا و ِإلي ِه النشور )أخرجه البخاري‬
ُ
8) Padamkan api dan lampu sebelum tidur;
9) Jangan tidur tanpa busana/terbuka aurat; (‫ومسمل‬
10) Baca ayat Kursi, dua ayat terakhir dari Surah Al‐Baqarah, Surah (Segala puji bagi Alloh yang telah menghidupkan
Al‐Ikhlas dan Al‐Mu`awwidzatain (Al‐Falaq dan An‐Nas) (membangunkan) kami setelah mematikan (menidurkan) kami,
11) Bacalah do’a sebelum tidur, di antaranya: hanya kepada‐Nya lah kami kembali)
ُ ‫ َأ ُم‬ ‫اى ْمس َك ﱠالل ُه ﱠم َأ ْح َيا َو‬
(‫وت )أخرجه البخاري ومسمل‬
3) Mencuci kedua tangan
ِ ِ 4) Berkumur dan menggosok gigi atau bersiwak
(Dengan menyebut nama‐Mu aku hidup dan aku mati) 5) Membersihkan hidung
12) Jika di saat tidur merasa kaget atau gelisah atau merasa 6) Berwudhu
ketakutan, maka dianjurkan berdo’a dengan do’a berikut ini :
َ ْ َ َ ّ َ2 َ َ َ َ َ ْ ‫ﱠ ﱠ‬ َ ُ َُ 3. Adab Masuk dan Keluar WC
‫ات‬ َ َ
ِ ‫رس ِعب ِاد ِه و ِمن مهز‬ َ
ِ ‫ات هللاِ التام ِة ِمن غض ِب ِه و ِعق ِاب ِه و‬ ِ ‫أعوذ ِب ِملك‬ 1) Masuk WC mendahulukan kaki kiri dan berdo’a, antara lain:
C ‫رص ِون )أخرجه مالك‬ َ ‫ﱠ‬
ُ ُ8 ‫ َ ْحى‬9 ‫ںى َوأ ْن‬8ِ 9 ‫الش َي ِاط‬ (‫احل َبا ِئ ِث )أخرجه البخاري ومسمل‬ ُ8 ْ ‫ّىى َأ ُع ُوذ ب َك م ْن‬8 ‫ﱠالل ُه ﱠم إ‬
َ8 ْ ‫احل ُبث َو‬
(‫والرىمذي وأمحد‬ ِ ِ ِ 9 ِِ
(Aku berlindung dengan kalimat Allah yang sempurna, dari (Dengan nama Allah. Ya Allah, sesungguhnya aku berlindung
kemurkaan‐Nya, dari kejahatan hamba‐hamba‐Nya, dari bisikan kepada‐Mu dari kejahatan para syetan)
syetan, dan dari kehadiran syetan) 2) Jangan bernyanyi, berbicara, bersuara di dalam WC, kecuali
bersuara dalam keadaan penting/mendesak;
3) Keluar WC mendahulukan kaki kanan dan berdo’a, antara lain: 4) Jangan melihat aurat
َY ْ ّ َ
8 ‫اال َذى َو َع َاف‬
‫اىى )أخرجه‬ َ
‫ىى‬ 8 ‫ع‬ َ ‫احل ْم ُد هللِ ﱠال ِذي َأ ْذ َه‬
‫ب‬ َ ْ ،‫ُغ ْف َر َان َك‬ 5) Jangan lama‐lama di kamar mandi dan jangan boros air
9ِ 9ِ 6) Keluar dari kamar mandi dengan mendahulukan kaki kanan dan
(‫والرىمذي‬ C ‫البخاري ومسمل وأبوداود‬ berdo’a, sebagaimana do’a keluar dari WC

(Ampunilah aku, Segala puji bagi Allah yang telah
menghilangkan apa yang menyakitkan aku dan menyisakan apa 6. Adab Berpakaian dan Bercermin
yang bermanfaat bagiku) 1) Pakaian hendaklah menutup aurat
4) Jangan membawa tulisan al Qur’an dan nama‐nama mulia ke 2) Jangan memakai pakaian yang transparan
dalam WC 3) Jangan memakai pakaian terlalu ketat atau terlalu longgar
4) Jangan memakai perhiasan emas dan pakaian sutra bagi laki‐laki
4. Adab Buang Air Besar dan Kecil 5) Ketika memegang dan akan memakai pakaian, bacalah do’a ini:
1) Buang air sambil jongkok, jangan berdiri ّ‫رس‬ َ 2 َ ّ َ 2 ْ َ ُ ْ ُ َ َ ُ َ َ ُ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ ُ َ ْ َ ّ8 ‫ّ ُ ﱠ‬
2) Buang air di ruang tertutup ِ ‫رس ِه و‬ِ ‫وأعوذ ِبك ِمن‬ ،‫ ِرى ما هو هل‬9 ‫ ِرى ِه وخ‬9 ‫اللهم ِإ ِىى أسألك ِمن خ‬
3) Jika buang air di tempat terbuka, tetap harus memakai ‫َما ُه َو َهل‬
penghalang qubul dan dubur serta jangan menghadap qiblat
(Yaa Allah, aku memohon kepada‐Mu dari kebaikan pakaian ini,
atau membelakanginya dan kebaikan sesuatu yang ada di pakaian ini. Dan aku
4) Jangan berbicara atau nyanyi‐nyanyi di saat buang air berlindung kepada‐Mu dari kejahatan pakaian ini dan sesuatu
5) Sehabis buang air, hendaklah beristinja (bersuci) dan berdo’a, yang ada di pakaian ini)
antara lain: 6) Hendaklah mendahulukan bagian sebelah kanan ketika memakai
ِ ‫اﻟﻠﱠﻬ ﱠﻢ ﺣ ﱢﺴﻦ ﻓَـﺮِﺟﻲ ِﻣﻦ ْال َف َو ِاخش وﻃَ ﱢﻬﺮ ﻗَ ِﻠﱯ ِﻣﻦ اﻟﻨﱢـ َﻔ‬
‫ﺎق‬
pakaian dan membaca do’a, antara lain:
َ ْ ْ َ ِ َ ْ ْ ْ َ ُ ُ َ َ ََ ‫ َ ﱠ‬8 ََ ‫ﱠ‬
‫ىى َوال ق ﱠو ٍة‬9 ّ8 ِ ‫ ِرى َح ْو ٍل ِم‬9ْ ‫اىى َهذا الث ْو َب َو َرزق ِن ِيه ِم ْن غ‬ ‫س‬‫ك‬ ‫ي‬ ‫ذ‬ ‫ال‬ ِ‫هلل‬ ‫د‬ َْ
ُ ‫احل ْم‬
(Ya Allah, bersihkan farjiku dari keburukan dan bersihkan hatiku 9ِ ِ
dari kemunafikan)
6) Bekas buang air harus disiram sampai bersih
(‫)أخرجه أبو داود‬
(Segala puji bagi Allah yang telah memberiku pakaian ini dan
5. Adab Mandi member rizki kepadaku tanpa daya dan kekuatan dariku)
7) Membaca do’a ketika bercermin, antara lain:
1) Masuk ke kamar mandi dengan mendahulukan kaki kiri dan
berdo’a, sebagaimana do’a masuk WC (‫أںى حبان‬ َ َ8 ‫ىڡ‬Cِ ‫اح ﱠس ْن َت َخ ْل‬
8 ‫ىڡ )أخرجه‬Cِ ‫حڡ ِّس ْن ُخ ُل‬ َ ‫ﱠالل ُه ﱠم َ َمك‬
2) Mandi, hendaklah sambil duduk
3) Jangan mandi tanpa busana di tempat terbuka
(Ya Allah, sebagaimana Engkau baguskan penciptaanku, maka 2) Makan/minum hendaklah menggunakan tangan kanan
baguskanlah budi pekertiku) 3) Dalam jamuan, makanlah/minumlah yang dekat dengan kita
8) Hendaklah mendahulukan bagian sebelah kiri ketika membuka 4) Hendaklah memulai makan/minum dengan membaca basmalah
pakaian dan berdo’a, antara lain: (bismillahirrohmaanirrohiim)
‫َ َ ﱠ‬ ‫ﱠ‬
‫مس هللاِ ال ِذى الاِ َهل ِإال ُه َو‬ ْ
ِ ‫ِب‬ 5) Hendaklah membaca do’a saat memulai makan/minum, antara
lain:
(Dengan nama Allah yang tiada Tuhan selain‐Nya) َ َ َ َ ََْ َ َ َ ْ ََ ْ َ ‫ُّ ﱠ‬

‫ﱠ‬ َ
(‫ىما رزقتنا و ِقنا عذاب الن ِار )أخرجه مالك‬9 ‫اللهم اى ِرك لنا ِف‬
7. Adab terhadap Orang Tua
(Ya Allah berkahilah kami dalam rezki yang telah Engkau
1) Mendahului memberi salam saat bertemu
limpahkan kepada kami, dan peliharalah kami dari siksa neraka.
2) Membungkukkan badan, merendah dengan penuh hormat; Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang)
3) Mendengarkan kata‐kata orang tua dengan khidmat 6) Hendaklah mengakhiri makan/minum dengan membaca
4) Berkata yang sopan, jujur, dan tidak menyakitkan hamdalah (alhamdulillahi robbil ‘aalamiin)
5) Jangan membentak atau menghardik orang tua 7) Hendaklah membaca do’a saat selesai makan/minum, antara
6) Jangan memanggil dengan sebutan namanya lain:
7) Memenuhi panggilan orang tua dan mematuhi perintahnya َ َ َ َ َ8 َ َ َ َ َ َ ْ َ ‫ﱠ‬ َ
8) Meminta izin, meminta do’a, dan meminta ridlo kepada orang
(‫ںى )أخرجه أبو داود‬9 ‫ا َحل ْم ُد هللِ ال ِذى أطعمنا وسقااى وجعلنا مس ِ ِمل‬
َ 8 ْ ْ ُ َ
tua saat akan melakukan sesuatu; (Segala puji bagi Allah Yang telah memberi kami makan dan
9) Memohon ampunan dan mendo’akan orang tua, antara lain: minum, serta menjadikan kami muslim)
8) Jangan ceplak (bersuara) ketika mengunyah makanan, terutama
‫ َرىا‬9ْ ‫اىى َص ِغ‬ ْ َ ‫َر ّب ْاغ ِف ْر ِ ْىل َوِل َوا ِل َد ﱠي َو ْار‬
ْ9 8 ِ ‫مح ُه َما َ َمكا َر ﱠب َي‬ jika makan bersama orang lain
9 ِ
(Tuhanku, ampunilah dosaku dan (dosa) kedua orang tuaku. 9) Jangan menyisakan makanan/minuman yang sudah dituangkan
Sayangilah keduanya sebagaimana keduanya menyayangiku di dalam piring/gelas
waktu aku kecil) 10) Makanlah/minumlah yang halal, yang baik, dan janganlah
10) Jangan menyusahkan orang tua dan jangan mudah merasa capek berlebihan, berhentilah sebelum kenyang.
dalam berbuat baik kepada orang tua 11) Makanlah sedikit‐sedikit (dengan tiga jari kanan)
12) Minumlah sedikit‐sedikit (maksimal tiga teguk‐tiga teguk)
8. Adab Makan dan Minum 13) Hidangan harus selalu tertutup
1) Makan/minum hendaklah sambil duduk, jangan sambil berdiri
apalagi sambil berjalan
9. Adab Meninggalkan Rumah 5) Jika berkendaraan laut, bacalah do’a antara lain:
ِ
َ َْ ‫ﺑِ ْﺴ ِﻢ‬
1) Pamitan, minta do’a, bersalaman, dan membaca salam kepada C ‫اںى أىى‬
(‫حامى‬ 8 ‫أخرجه‬ ) ٌ
‫مى‬9 ْ ‫ح‬
ِ ‫ر‬َ ‫اﷲ َﳎﺮاﻫﺎ َو ُم ْر َس َاها إ ﱠن َر ّىى َل َغ ُف ٌور‬
orang yang ada di rumah 9 9 ِ ِ
2) Pergi meninggalkan rumah dengan mendahulukan kaki kanan (Dengan nama Allah, yang menjalankan kendaraan ini berlayar
dan berlabuh, sesungguhnya Tuhanku Pemaaf lagi Pengasih)
dan berdo’a, antara lain:
6) Tidak boleh merusak fasilitas jalan/fasilitas umum
َ ُ َ ‫ب ْمس هللاِ َت َو ﱠ ْلك ُت َع َىل هللاِ َو‬
‫الح ْول َوال ق ﱠوة ِإال ِاىهللِ )أخرجه أبو داود‬ ِ
C 11. Adab ketika Sampai ke Tempat Pendidikan
(‫والرىمذي‬ 1) Membaca hamdalah, telah sampai dengan selamat, seraya
(Dengan menyebut nama Allah, aku menyerahkan diriku pada berdo’a, antara lain:
Allah dan tidak ada daya dan kekuatan selain dengan Allah saja) َ ‫َ ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱠ‬ َ ‫ﱠ‬

‫اىى َوال ِذى‬8 ِ ‫ىى َوال ِذى َآو‬8 ِ ‫احل ْم ُد هللِ ال ِذى َس َمل‬
‫مح َع الش ْمل ِىى‬ َ
10. Adab Berjalan Kaki/Berkendaraan (Segala puji bagi Allah, yang telah menyelamatkan akau dan
1) Berjalan di sebelah kiri yang telah melindungiku dan yang mengumpulkanku dengan
2) Pandangan lurus ke arah tujuan, jangan menoleh ke samping keluargaku)
kanan/kiri jika tidak dipandang perlu 2) Memberi salam kepada orang yang sudah ada di lokasi
3) Di tengah perjalanan, bacalah do’a, antara lain: 3) Bersalaman kepada orang yang ada, terutama guru
8‫الصاح ُب ىڡ‬
‫ﱠ‬ َ ْ َ ‫َ َ َ َ ْ َ ﱠ ُ ْ َ ُ ﱠ ُ ﱠ‬8 َ َ َ َ ْ َ َ ْ ّ َ ‫ﱠ ُ ﱠ‬ 4) Membersihkan ruangan dan tempat belajar
9ِ ِ ‫اللهم ه ِون علينا سفراى هذا واط ِو عنا بعده اللهم أنت‬ 5) Membereskan dan menyiapkan alat dan sarana belajar
ْ َY ْ 8 ُ َ َ ْ َ
8 ‫السفر َو‬
(‫ىڡ االه ِل )أخرجه مسمل‬9 ِ ‫احل ِليفة‬ ‫ﱠ‬
ِ 12. Adab Di Kelas/Tempat Pendidikan
(Ya Allah, mudahkanlah kami dalam perjalanan ini, dekatkanlah 1) Memberikan salam kepada orang lain yang ada di dalam kelas /
kejauhannya, Engkaulah yang menemani perjalanan ini, dan
di tempat pendidikan
Engkau pula yang melindungi keluarga kami)
4) Jika berkendaraan darat, bacalah do’a antara lain: 2) Duduk dengan tenang di kursi/tempat yang masih kosong, dan
َ َ َ َ ْ َ ُ َ َ ‫ﱠ‬8 َ ‫ُ ْ َ َ ﱠ‬ memberi tempat (memperkenankan duduk) kepada orang lain
‫ﱠاى ِإىل َر ِّب َنا ُمل ْنق ِل ُب ْون‬8 ‫َںى َو ِإ‬8 9 ْ ‫حس َر ل َنا َهذا َو َما ك ﱠنا ُهل ُمق ِرِن‬ ‫سبحان ال ِذى‬ yang datang belakangan
3) Tidak gaduh, tidak berisik di dalam kelas
(١٤-١٣ :‫)الزخرف‬
4) Tidak berbisik yang menimbulkan prasangka orang lain
(Mahasuci Tuhan yang memudahkan kendaraan ini bagi kami, 5) Tidak merusak fasilitas belajar/fasilitas pendidikan
sedangkan kami tidak bisa memudahkan kepada‐Nya, dan

kepada Allah kami kembali)
ْ َ ّ ‫ﱠ‬ َْ ‫ﱠ‬
13. Adab terhadap Guru
‫َاى ِع ًملا‬8 ‫الل ُه ﱠم انف ْع َنا ِ َمىا َع ْمل َت َنا َو َع ِ ْمل َنا َما َي ْنف ُع َنا َو ِز ْد‬
1) Membaca salam dan membungkukkan badan saat bertemu guru
2) Tidak banyak berbicara di hadapan guru (Ya Allah, berikanlah kepada kami kemanfaatan ilmu yang telah
Engkau ajarkan kepada kami, berikanlah kepada kami ilmu yang
3) Tidak mendebat dan atau berdebat dengan guru
bermanfaat bagi kami, dan tambahlah ilmu kami)
4) Tidak berbicara dengan teman ketika guru sedang mengajar َ ْ َ َْ ‫ﱠ‬ َ ْ َ َ ْ2 َ َ ْ َ َ َ ‫ُ ْ َ َ َ ﱠ ُ ﱠ َ ﱠ‬
5) Tidak tertawa ketika berbicara kepada guru ‫هس ُد أن ال ِإ َهل ِإال أن َت أ ْس َتغ ِف ُرك‬ ‫سبحانك اللهم ر بنا ِوحىم ِدك أ‬
6) Tidak banyak bertanya kepada guru َ َْ ُ ََُْ
(‫وأتوب ِإليك )أخرجه البخاري ومسمل‬
7) Tidak membantah perintah guru
(Mahasuci Engkau, Ya Allah Tuhan kami, karena pujian‐Mu aku
bersaksi bahwa tiada Tuhan selain Engkau, aku memohon
14. Adab dalam Belajar
ampunan dan bertaubat kepda‐Mu)
1) Menghormati guru, buku, dan fasilitas belajar

2) Niat yang ikhlas, semata‐mata karena Allah 6) Mengamalkan ilmu, semakin bertambah ilmu semakin rendah
3) Memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdo’a, hati dan semakin baik amalnya
antara lain:
َْ 8 َ ْ ً َ ُْ ُْ ْ َ َْ ْ َّ َ ْ ‫ارس ْح ىل َص‬ْ2 ّ َ
‫ ُهڡ ْو‬C ‫اىى َيف‬ ‫س‬‫ل‬
9ِ ِ ِ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬‫د‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫اح‬‫و‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ىل‬
ِ 9ِ ِ ‫رس‬ ‫ي‬‫و‬ ‫ي‬‫ر‬ِ ‫د‬ 9ِ َ ‫ر ِب‬ 15. Adab terhadap Teman / Orang Lain
َ 1) Membaca salam dan bersalaman saat bertemu / berpisah
(٢٨-٢٥ :‫ )طه‬.‫ىل‬9 ِ ‫ق ْو‬ 2) Berkata sopan dan tidak menyakitkan
(Tuhanku, lapangkanlah hatiku, mudahkanlah urusanku, 3) Saling menghormati, saling mengasihi, dan saling menyayangi
lancarkanlah lidahku, agar mereka memahami perkataanku) 4) Tidak berbuat zholim, bertindak semena‐mena, berlaku
َ َ ّ َ َ َ ْ َ َ ْ َ َ ْ ُ2 ْ َ َ َ َ ْ َ َ ْ َ ْ ‫َ ُ ﱠ‬
‫اى ذا‬9 َ ‫َاى َما ن ِس ْي َنا‬8 ‫مح َتك َوذ ِك ْر‬‫اللهم افتح لنا ِحمكتك وانـرس علينا ر‬ mempitnah, dan membully teman/orang lain
5) Saling mema’afkan, jika terjadi kesalahan atau kesalah fahaman
ْ ْ َ َْ
‫احلال ِل َوا ِ ال ك َر ِام‬

16. Adab Pulang dari Tempat Pendidikan
(Ya Allah, bukakanlah hikmah‐Mu bagi kami, sebarkanlah
rahmat‐Mu kepada kami, berikanlah kepada kami ingat kembali 1) Merapikan perlengkapan atau alat alat tulis
atas apa yang kami lupa, wahai Dzat yang Maha Agung dan 2) Membaca doa habis belajar dan dzikir akhir majelis, antara lain:
ْ َ ّ ‫ﱠ‬ َْ ‫ﱠ‬
Maha Mulia)
4) Mencatat, menyimak, dan memperhatikan penjelasan guru
‫َاى ِع ًملا‬8 ‫الل ُه ﱠم انف ْع َنا ِ َمىا َع ْمل َت َنا َو َع ِ ْمل َنا َما َي ْنف ُع َنا َو ِز ْد‬
5) Mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah, berdzikir
akhir majelis dan berdo’a, antara lain:
(Ya Allah, berikanlah kepada kami manfaat ilmu yang telah 18. Adab Masjid (Masuk/Dalam/Keluar)
Engkau ajarkan kepada kami, dan berikanlah kepada kami ilmu 1) Ketika berjalan menuju masjid, bacalah do’a antara lain:
yang bermanfaat bagi kami dan tambahlah ilmu kami) ْ َْ ْ ‫ﱠ‬
َ ْ َ َْ ‫ﱠ‬ َ ْ َ َ ْ2 َ َ ْ َ َ َ ‫ُ ْ َ َ َ ﱠ ُ ﱠ َ ﱠ‬ ‫ ِىڡ ْمس ِىع ْنو ًرا‬8 ‫اىى ْنو ًرا َو ْاج َعل‬8 ِ ‫ىڡ ِل َس‬8 ِ ‫ىڡ قل ِىى ْنو ًرا َو‬8 ِ ‫الل ُه ﱠم ْاج َعل‬
‫هس ُد أن ال ِإ َهل ِإال أن َت أ ْس َتغ ِف ُرك‬ ‫سبحانك اللهم ر بنا ِوحىم ِدك أ‬ َ
َ َ َُ ً‫ىڡ ْنو ًرا َو ِم ْن أ َم ِاىم ْنورا‬8ِ ‫ىڡ َب َرصى ْنو ًرا َو ْاج َع ْل ِم ْن َخ ْل‬8 ‫َو ْاج َع ْل‬
(‫َوأت ْو ُب ِإل ْيك )أخرجه البخاري ومسمل‬ َْ ُ ‫ﱠ‬ َ
ِ ِ
َ ْ
C
(Mahasuci Engkau, Ya Allah Tuhan kami, karena pujian‐Mu aku ‫ىى ْنو ًرا )أخرجه‬8 ِ ‫ ِىى ْنو ًرا الله ﱠم أع ِط‬C ‫ىڡ ْنو ًرا َو ِم ْن ْحى‬C ِ ‫َو ْاج َعل ِم ْن ف ْو‬
bersaksi bahwa tiada Tuhan selain Engkau, aku memohon
ampunan dan bertaubat kepda‐Mu) (‫مسمل‬
3) Berjabat tangan dengan guru/teman dan mengucapkan salam (Ya Allah, jadikanlah dalam qalbuku nur, dalam lisanku nur,
4) Langsung pulang ke rumah atau ke asrama, jangan mampir dulu jadikanlah dalam pendengaranku nur dan dalam penglihatanku
ke ke sana ke mari atau ke rumah orang lain nur. Jadikanlah dari belakang‐ku nur dan dari depanku nur.
Jadikanlah dari atasku nur dan dari bawahku nur. Ya Allah,
17. Adab Berwudlu berilah aku nur tersebut)
2) Mempunyai wudlu, berpakaian bersih, rapih, dan sopan
1) Menghadap kiblat
3) Masuk masjid dengan mendahulukan kaki kanan dan berdo’a,
2) Menghemat air
antara lain:
3) Berkumur‐kumur 3 kali
َ َ َ َ َ َْ ْ َْ َ ُ ُ ْ ْ ‫ﱠ ُ ﱠ‬
4) Menghirup air ke hidung dan mengeluarkannya 3 kali (‫اللهم اغ ِفر ِىل ذنو ِىى وافتح ِىل أبواب رمح ِتك )أخرجه أبو داود‬
5) Membaca dzikir sebelum berwudlu, antara: (Ya Allah, ampunilah segala dosaku dan bukakanlah bagiku
‫هط ْو ًرا‬ َ ْ ‫َا ْ َحل ْم ُد هللِ ﱠال ِذ ْي َج َع َل‬
ُ َ ‫امل َاء‬ segala pintu rahmat‐Mu)
4) Setelah berada dalam masjid, lakukan shalat sunat tahiyyatul
(Segala puji bagi Allah yang telah menjadikan air ini suci) masjid 2 roka’at
6) Membaca do’a/dzikir saat membasuh setiap anggota wudlu 5) Hendaklah berniat I’tikaf (niat berdiam di masjid), contoh:
7) Membaca do’a setelah berwudlu, antara lain: َ َ ً َ 8 َ َ ْ
َ ْ ‫هـذا‬ َ
َ ُ ْ ْ 8 ْ َ ْ َ َ8 ‫ ْ ﱠ ﱠ‬8 ْ َ ْ ‫ﱠ ُ ﱠ‬ ‫امل ْس ِج ِد ُس ﱠنة هللِ ت َعاىل‬ ‫ىڡ‬9 ِ ‫ن َو ْي ُت ِاالع ِتاكف‬
(‫الرىمذي‬C ‫َںى )أخرجه‬8 9 ‫امل َتط ِّه ِر‬ ‫ىى ِمن‬9 ِ ‫ںى واجعل‬9 ‫ىى ِمن التو ِاب‬9 ِ ‫للهم اجعل‬
(Saya niat berdiam di masjid ini sunat karena Allah Ta’ala)
(Ya Allah, jadikanlah aku dari golongan orang‐orang yang 6) Manfaatkan waktu berada di masjid dengan bermacam‐macam
bertaubat dan jadikanlah aku dari golongan orang‐orang yang
ibadah, dzikir, do’a, shalawat, dan lain‐lain
bersuci)
7) Jangan bermain di dalam masjid dan jangan mengganggu orang
lain yang sedang shalat
8) Saat keluar masjid, hendaklah mendahulukan kaki kiri dan 21. Adab terhadap Orang yang Sedang Shalat
berdo’a, antara lain: 1) Jangan berisik, jangan mengganggu orang yang sedang shalat,
8 Y َ ْ َ ْ َ ُ َ ْ َ ّ8 ‫ﱠ ُ ﱠ‬ meskipun dengan membaca al‐qur’an
(‫واںى ماجه‬
‫والنساىى‬
9 ‫اللهم ِإ ِىى أسألك ِمن فض ِلك )أخرجه أبو داود‬
2) Tidak lewat di depan orang yang sedang shalat
(Ya Allah, aku memohon kepada‐Mu karunia‐Mu)

22. Adab Berdo’a
19. Adab Shalat Fardlu Berjama’ah
1) Bersih dari hadats (mempunyai wudlu) dan bersih dari najis
1) Berpakaian rapih, sopan, dan tidak isbalul izar (memanjangkan
2) Dilakukan dengan menghadap kiblat
celana/sarung, sampai melewati mata kaki, hingga kena ke atas
3) Dilakukan dengan Khusu’ dan tadlarru’
lantai)
4) Merendahkan suara dan mengangkat kedua tangan
2) Melakukan adzan/menjawab adzan
5) Diawali dengan basmalah, hamdalah, shalawat, dan istigfar
3) Melakukan shalat sunat qobliyah
6) Diutamakan lafazh do’a yang ma’tsuroh (yang ada coretnya dari
4) Mengisi waktu antara adzan dan iqamah dengan berdo’a
al‐qur’an, hadits, atau qoul ulama)
5) Jangan memulai shalat sunat jika iqomah telah dibacakan
7) Diakhiri dengan membaca shalawat, tasbih, dan hamdalah
6) Shalat fardlu dilakukan berjama’ah dengan Khusu’ dan tadlarru’

7) Berdzikir dan berdo’a setelah shalat (wiridan)
23. Adab Al‐Qur’an (Membaca, Membawa, dan Menyimpannya)
8) Melakukan shalat sunat ba’diyyah (kecuali ashar dan shubuh)
1) Bersih dari hadats (mempunyai wudlu) dan bersih dari najis
9) Imam hendaklah orang yang paling fasih bacaan al qur’annya
2) Duduk bersila dengan khidmat dan tenang

3) Berpakaian menutup aurat, rapih, dan sopan
20. Adab Shalat Fardlu Munfarid /Shalat Sunat
4) Memegang/menempatkan mushaf di tempat yang tinggi, jangan
1) Berpakaian rapih, sopan, dan tidak isbalul izar (memanjangkan
di tempat yang sama dengan ketinggian kaki
celana/sarung, sampai melewati mata kaki, hingga kena ke atas
5) Mengawali bacaan dengan membaca ta’awudz dan basmalah
lantai)
6) Membaca dan melafaklan al‐qur’an dengan suara yang baik
2) Hendaklah menghadap sutrah (pembatas) ketika shalat
7) Membaca al qur’an dengan tartil, sesuai kaidah ilmu tajwid
3) Jika ada orang lewat dalam sutroh, hendaklah dihadang dengan
8) Mengakhiri bacaan dengan tashdiq, yakni membaca:
tangan ْ ُ َ ََ
4) Sebelum shalat fardlu hendaklah melakukan shalat sunat ‫ ُمى‬9ْ ‫هللا ال َع ِظ‬ ‫صد ق‬
5) Berdzikir dan berdo’a setelah shalat (wiridan)
9) Membawa al‐qur’an dengan cara didekap, jangan dijinjing
6) Setelah shalat fardlu, hendaklah melakukan shalat sunat
10) Menyimpan alqur’an di tempat yang tinggi dengan rapi
24. Adab Masuk Rumah 6) Jika keperluan telah tercapai, langsung pamit, jangan lama‐lama
1) Mendahulukan kaki kanan bertamu, khawatir tuan rumah terganggu waktunya
2) Berdzikir kepada Allah dan berdo’a, antara lain: 7) Jangan membebani tuan rumah dalam hal penyambutan
ْ ْ َ ْ َ ْ 8 َ ْ َ ْ َ َ ِ ْ َ ْ َ ْ َ َ ُ َ ْ َ ّ8 ‫ﱠ ُ ﱠ‬
،‫رى املحر ِج اى ِمس هللاِ و حلنا‬9 ‫رى املو ¦ ِحل وخ‬9 ‫اللهم ِإ ِىى أسألك خ‬
ِ‫واى ِمس هللا‬ 27. Adab Menerima Tamu
ْ‫َ ﱠ‬ َ 1) Menjawab salam
(‫ َو َعىل هللاِ َر ِّبنا ت َولكنا )أخرجه أبو داود‬ ،‫خ َر ْجنا‬ 2) Mengucapkan selamat datang
(Duhai Allah, aku memohon sebaik‐baik tempat masuk dan 3) Berpakaian rapih dan sopan
sebaik‐baik tempat keluar. Atas nama‐Mu kami masuk dan atas 4) Belaman dan menyambutnya dengan ramah
nama‐Mu kami keluar. Dan kepada Allah Tuhan kamilah kami 5) Mempersilahkan masuk dan duduk
bertawakal) 6) Tidak mempersilahkan masuk kepada tamu lawan jenis tanpa
3) Membaca salam ada mahram
4) Bersalaman dengan orang yang ada di dalam rumah 7) Membuat suasana nyaman
8) Menyajikan jamuan/hidangan, minimal air minum
5) Menyimpan barang bawaan (buku, tas, atau yang lainnya) dan
9) Bicara dengan ramah dan sopan
membereskannya dengan rapih 10) Mengantar tamu saat pulang sampai ke pintu

25. Adab Bertemu dengan Orang Lain 28. Adab Menguap (Heuay=sunda)
1) Mengucapkan salam/menjawab salam saat bertemu 1) Hendaklah berusaha semampunya menahan kuap, khususnya di
2) Bersalaman dan tegur sapa dengan penuh keakraban saat sedang shalat, agar syetan tidak masuk.
3) Menampakkan keceriaan dan kelembutan 2) Menutup mulut dengan meletakkan kepalan tangan kiri di
4) Berbicara dengan sopan dan kata‐kata halus mulut, agar mulut tidak kelihatan terbuka
3) Tidak boleh mengeluarkan suara “aah” atau “waah”, atau suara
5) Mengucapkan salam/menjawab salam saat berpisah
yang lainnya, karena hal tersebut akan menimbulkan tertawaan

syetan/kegembiraan syetan
26. Adab Bertamu
1) Berdirilah di sisi kanan pintu, bukan tepat di depan pintu 29. Adab Bersin/Batuk
2) Selanjutnya ucapkan salam dan ketuk pintu sampai tiga kali. 1) Hendaklah mengecilkan suara saat bersin/batuk
3) Jika yang punya rumah ada, jangan langsung masuk, tunggu 2) Saat bersin, hendaklah memuji Alloh, dengan mengucapkan:
dulu, sampai dipersilahkan masuk dan duduk َ ْ ْ َ
4) Jika tidak ada jawaban, pulang saja pulang, jangan diteruskan ‫َںى‬8 9 ‫ا َحل ْم ُد هللِ َر ِّب ال َع ِامل‬
bertamu (Segala puji bagi Allah Tuhan Semesta alam)
5) Bicaralah dengan ramah dan sopan 3) Orang di sekitarnya, hendaklah menjawabnya dengan berdo’a:
ُ ‫مح ِك‬
‫هللا‬ ُ ‫مح َك‬
ُ َ ‫ ْرى‬9 َ / ‫هللا‬ ُ َ ‫ ْرى‬9 َ 32. Adab bermedsos (Facebok, Whatsapp, Istagram, Telegram, dll)
1) Hanya memposting hal‐hal yang baik /yang positif
(semoga Allah memberikan rahmat kepadamu)) 2) Jadikan medsos sebagai media informasi, media silaturahmi,
4) Orang yang bersin tadi, kemudian membaca do’a: media pendidikan, dan media dakwah
ْ ُ ‫هللا َو ُي ْص ِل ُح َ اى َل‬
(‫مك )أخرجه البخاري‬ ُ ‫مك‬ُ ُ ‫َ ْهى ِد ْي‬9 3) Tidak menuliskan komentar buruk di postingan orang lain
4) Tidak melakukan fitnah, ghibah (gunjingan), namimah (adu‐
(Semoga Allah member petunjuk kepadamu dan memperbaiki domba), dan menyebarkan permusuhan
keadaanmu) 5) Tidak melakukan bullying, ujaran kebencian, dan permusuhan
5) Hindari menutup mulut saat bersin/batuk dengan tangan berdasarkan suku, ras, atau antara golongan
6) Saat bersin/batuk, tutuplah mulut dengan tissue/sapu tangan 6) Tidak menyebarkan hoax (informasi bohong) meskipun dengan
7) Buanglah tissue yang telah digunakan ke tempat sampah tujuan baik, seperti info tentang kematian orang yang masih
8) Jika tidak ada tissue atau sapu tangan, gunakan lengan baju hidup
bagian dalam 7) Tidak menyebarkan foto, gambar, materi porno, kemaksiatan,
9) Cucilah tangan dengan sabun dan air mengalir atau hand dan segala yang terlarang secara syari
sanitizer berbahan dasar alkohol 8) Tidak menyebarkan konten yang meskipun benar, tetapi tidak
10) Pakailah masker agar tidak menular kepada orang lain sesuai dengan tempat atau waktunya

30. Adab Buang Angin (Kentut)
1) Jangan berupaya agar keluar angin
2) Jangan kentut di sembarang tempat
3) Ketika akan buang angin, keluarlah dari kerumunan, agar tidak
ada suara dan aroma yang dapat menggangu orang lain
4) Jika mendengar orang lain kentut, hendaklah berbaik sangka,
mungkin dia terdesak, karena tidak mampu menahannya. Maka
jangan ditertawakan apalagi dimarahi

31. Adab Bersendawa (teurab=sunda)
1) Jangan berupaya agar bersendawa
2) Jangan bersendawa di depan orang lain
3) Jangan mengeraskan suara saat bersendawa
4) Jangan menengadah ke atas saat bersendawa
5) Membaca hamdalah setelah bersendawa

STRUKTUR KURIKULUM DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH KABUPATEN TASIKMALAYA
MULAI TAHUN PELAJARAN 2022/2023
AWWALIYAH SUMBER
NO MATA PELAJARAN
I II III IV V VI UTAMA PENUNJANG
I PELAJARAN UTAMA
1. Al Qur'an 2 2 2 2 2 2 Buku Paket Diserahkan kepada guru masing2
2. Hadits 1 1 1 1 1 1 Buku Paket Diserahkan kepada guru masing2
3. Aqidah 1 1 1 1 1 1 Buku Paket Diserahkan kepada guru masing2
4. Akhlaq 1 1 1 1 1 1 Buku Paket Diserahkan kepada guru masing2
5. Fiqih 1 1 1 1 1 1 Buku Paket Diserahkan kepada guru masing2
6. SKI 1 1 1 1 1 1 Buku Paket Diserahkan kepada guru masing2
7. Bahasa Arab 1 1 1 1 1 1 Buku Paket Diserahkan kepada guru masing2
II MUATAN LOKAL
1. Nazhom Aqidah 1 1 1 1 1 1 Nadhom Aqoidul Iman (Mif. Huda) Durusul Aqo'id 1 & 2 (Arab)
2. Nazhom Fiqih 1 1 1 1 1 1 Sya'ir Durusul Fiqhiyah (Sunda) Durusul Fiqhiyah 1 & 2 (Arab)
3. Nazhom Sejarah Islam 1 1 1 1 1 1 Nadhom Maulid & Mi'raj (Sunda) Nazhom Tarikh (M. Huda)
4. Do'a-do'a 1 1 1 1 1 1 Kumpulan Do'a-do'a Sehari-hari Diserahkan kepada guru masing2
5. Praktek Ibadah 2 2 2 2 2 2 Disediakan oleh FKDT Kabupaten Diserahkan kepada guru masing2
6. BTQ / Kaligrafi 2 2 2 1 1 1 Buku Iqro 1 s/d 6 Diserahkan kepada guru masing2
7. Menulis Imla & Arab Pegon - - - - - - Buku Panduan Imla & Arab Pegon Terintegrasi dengan Nazhom
8. Tahfizh Juz 'Amma 1 1 1 1 1 1 Juz 'Amma Tajwid Praktis (KH As'ad Humam)
9. Murottal & Nazhom Tajwid 1 1 1 1 1 1 Kitab Suci Al Qur'an & Tajwid Disediakan oleh FKDT Kabupaten
10. Qiroatul Kitab - - - 1 1 1 Kitab Safinah Nadzhom Safinah Sunda (Mif. Huda)
Jumlah Jam Perminggu 18 18 18 18 18 18
STRUKTUR KURIKULUM DINIYAH TAKMILIYAH WUSTHA KABUPATEN TASIKMALAYA
MULAI TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KELAS
NO MATA PELAJARAN SUMBER UTAMA MODEL PEMBELAJARAN
I II III
I PELAJARAN UTAMA
1. Al Qur'an 2 2 2 Yasin, al Kahfi, Arrohman, al Waqi'ah, Luqman, dan al fathu Murottal, Tahfizh, dan Tafhim
2. Hadits 2 2 2 Hadits Arba'in (7 Hadits Per Semester) = 42 Hadits Tahfizh, Tarjamah, dan Tafhim
3. Aqidah 2 2 2 Durusul Aqo'id (1 - 4) Qiroah, Logat, dan Tafhim
4. Akhlaq 2 2 2 Taisirul Khollaq/ Akhlaq Lil Banin (1-3) Qiroah, Logat, dan Tafhim
5. Fiqih 2 2 2 Al Fiqhul Wadih (1 - 3) Qiroah, Logat, dan Tafhim
6. SKI 2 2 2 Khulashoh Nurul Yaqin (1 - 3) Qiroah, Logat, dan Tafhim
7. Bahasa Arab 2 2 2 An Nahwul al Wadih (1 - 3) Qiroah, Tafhim, dan Tathbiq
II MUATAN LOKAL
1. Tajwid 2 2 2 Tuhfaul Athfal, Hidayatul Mustafid, al jazariyyah Tahfizh, Tafhim, dan Tathbiq
2. Kaligrafi 2 2 2 Buku Panduan kaligrafi & Video Tutorial Kaligrafi Praktek
Jumlah Jam Perminggu 18 18 18

CONTOH JADWAL PELAJARAN
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KELAS
NO HARI WAKTU
I II III IV V VI
I Sabtu 13.30 - 14.00 Al Qur'an Al Qur'an Al Qur'an Al Qur'an Al Qur'an Al Qur'an
14.00 - 14.30 Al Qur'an Al Qur'an Al Qur'an Al Qur'an Al Qur'an Al Qur'an
14.30 - 15.00 Hadits Hadits Hadits Hadits Hadits Hadits
2 Ahad 13.30 - 14.00 Aqidah Aqidah Aqidah Aqidah Aqidah Aqidah
14.00 - 14.30 Akhlaq Akhlaq Akhlaq Akhlaq Akhlaq Akhlaq
14.30 - 15.00 Fiqih Fiqih Fiqih Fiqih Fiqih Fiqih
3 Senin 13.30 - 14.00 Bhs Arab Bhs Arab Bhs Arab Bhs Arab Bhs Arab Bhs Arab
14.00 - 14.30 SKI SKI SKI SKI SKI SKI
14.30 - 15.00 Nazhom SKI Nazhom SKI Nazhom SKI Nazhom SKI Nazhom SKI Nazhom SKI
4 Selasa 13.30 - 14.00 Nazhom Aqidah Nazhom Aqidah Nazhom Aqidah Nazhom Aqidah Nazhom Aqidah Nazhom Aqidah
14.00 - 14.30 Nazhom Fiqih Nazhom Fiqih Nazhom Fiqih Nazhom Fiqih Nazhom Fiqih Nazhom Fiqih
14.30 - 15.00 Do'a-do'a Do'a-do'a Do'a-do'a Do'a-do'a Do'a-do'a Do'a-do'a
5 Rabu 13.30 - 14.00 Praktek Ibadah Praktek Ibadah Praktek Ibadah Praktek Ibadah Praktek Ibadah Praktek Ibadah
14.00 - 14.30 Praktek Ibadah Praktek Ibadah Praktek Ibadah Praktek Ibadah Praktek Ibadah Praktek Ibadah
14.30 - 15.00 Tahfizh Juz 'Amma Tahfizh Juz 'Amma Tahfizh Juz 'Amma Tahfizh Juz 'Amma Tahfizh Juz 'Amma Tahfizh Juz 'Amma
6 Kamis 13.30 - 14.00 BTQ/Kaligrafi BTQ/Kaligrafi BTQ/Kaligrafi BTQ/Kaligrafi BTQ/Kaligrafi BTQ/Kaligrafi
14.00 - 14.30 BTQ/Kaligrafi BTQ/Kaligrafi BTQ/Kaligrafi Kitab Safinah Kitab Safinah Kitab Safinah
14.30 - 15.00 Nazhom Tajwid Nazhom Tajwid Nazhom Tajwid Nazhom Tajwid Nazhom Tajwid Nazhom Tajwid
Guru Kelas/Wali Kelas Ust. ……………….. Ust. ……………….. Ust. ……………….. Ust. ……………….. Ust. ……………….. Ust. ………………..
……………………….., 11 Juli 2022

Kepala Madrasah,
…………………………………

Buku Kurikulum Mulok DTA 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Kurikulum Mulok DTA 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM KURIKULUM MUATAN LOKAL

PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH AWALIYAH

Nazhom Aqidah, Nazhom Fiqih, Nazhom Tarikh Islam, Nazhom Tajwid,

FORUM KOMUNIKASI DINIYAH TAKMILIYAH

Penanggung Jawab : Drs. H. Suryana, M.SI

Editor : Aang Iip Mubarok, S. Sy.

FORUM KOMUNIKASI DINIYAH TAKMILIYAH

Mata Pelajaran : Nazhom Aqoid Tingkat/Kelas: Awwaliyah 1

05 Hafal Nazhom Sifat Wajib Bagi Rasul -Hal 4 Bait 1 1 Jam

06 Hafal Nazhom Sifat Mustahil Bagi Rosul -Hal 4 Bait 2 1 Jam

08 Hafal Nazhom tentang Sifat Qidam -Hal 5 Bait 1 s/d 4 3 Jam

09 Hafal Nazhom tentang Sifat Baqo -Hal 6 Bait 1 s/d 5 3 Jam

Hafal Nazhom tentang Sifat Mukholafah Lil

Mata Pelajaran : Nazhom Aqoid Tingkat/Kelas: Awwaliyah 2

STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

02 Hafal Nazhom tentang Sifat Qudrat Hal 11 Bait 1 s/d 5 3 Jam

03 Hafal Nazhom tentang Sifat Irodat Hal 12 Bait 1 s/d 5 3 Jam

04 Hafal Nazhom tentang Sifat Ilmu Hal 12 – 13 Bait 6 – 1 s/d4 3 Jam

05 Hafal Nazhom tentang Sifat Hayat Hal 13 Bait 5 s/d 10 3 Jam

08 Hafal Nazhom tentang Sifat Bashor Hal 15 Bait 5 s/d 9 6 Jam

09 Hafal Nazhom tentang Sifat Kalam Hal 16 Bait 1 s/d 5 6 Jam

Mata Pelajaran : Nazhom Aqoid Tingkat/Kelas: Awwaliyah 3

STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

10 Hafal Nazhom tentang Sifat Sidiq Hal 21 Bait 3 s/d 5 2 Jam

11 Hafal Nazhom tentang Sifat Amanah Hal22 Bait 1 s/d 6 3 Jam

12 Hafal Nazhom tentang Sifat Tabligh Hal 23 bait 1 s/d 6 3 Jam

13 Hafal Nazhom tentang Sifat Fathonah Hal 24 Bait 1 s/d 7 3 Jam

STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

Hafal Pengertian tentang Dalil Aqli dan Dalil Naqli Sifat

11 Hafal Pengertian Dalil Naqli Sifat Sama Hal 15 2 Jam

12 Hafal Pengertian Dalil Naqli Sifat Bashor Hal 15 2 Jam

Mata Pelajaran : Nazhom Aqoid Tingkat/Kelas: Awwaliyah 5

STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

Mata Pelajaran : Nazhom Aqoid Tingkat/Kelas: Awwaliyah 6

STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

Pesantren Manonjaya Tasikmalaya;

4. Pemberian materi nazhom menggunakan metode hafalan/talaran;

5. Lagu nazhom bebas, yang penting cocok dengan baharnya

PONDOK PESANTREN MANONJAYA

FORUM KOMUNIKASI DINIYAH TAKMILIYAH

Mata Pelajaran : Nazhom Fiqih Tingkat/Kelas: Awwaliyah 1

02 Hafal Nazhom tentang najis Bait 19 s/d 24 6 Jam

08 Hafal Nazhom tentang fardlu wudlu Bait 35 s/d 37 3 Jam

09 Hafal Nazhom tentang batal wudlu Bait 38 s/d 44 6 Jam

Mata Pelajaran : Nazhom Fiqih Tingkat/Kelas: Awwaliyah 2

STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

02 Hafal Nazhom tentang haram karena hadats Bait 54 s/d 62 9 Jam

Mata Pelajaran : Nazhom Fiqih Tingkat/Kelas: Awwaliyah 3

STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

02 Hafal Nazhom tentang rukun shalat Bait 94 s/d 102 9 Jam

Mata Pelajaran : Nazhom Fiqih Tingkat/Kelas: Awwaliyah 4

STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

Mata Pelajaran : Nazhom Fiqih Tingkat/Kelas: Awwaliyah 5

STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

Mata Pelajaran : Nazhom Fiqih Tingkat/Kelas: Awwaliyah 6

STANDAR POKOK-POKOK ALOKASI

07 Hafal Nazhom fiqih

4. Pemberian materi nazhom menggunakan metode hafalan/talaran;

5. Lagu nazhom bebas, yang penting cocok dengan baharnya

‫ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔﻌِﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔﻌِﻠُ ْﻦ ُﻣ ْﺴﺘَـ ْﻔﻌِﻠُ ْﻦ‬

STANDAR KOMPETENSI ALOKASI

STANDAR KOMPETENSI POKOK-POKOK ALOKASI

JUMLAH JAM PELAJARAN 18 JP