PANDUAN PKKS

(EDISI 2018)
 I. KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
SIKAP AKHLAK MULIA
1.1.a DITUNJUKKAN :

1. RAJIN BERIBADAH (WWNCR GURU)

2. PROGRAM KEGIATAN KEAGAMAAN
3. CATATAN/AGENDA PELAKSANAAN
4. TEMPAT/SARANA IBADAH
5. DOKUMEN FOTO KEGIATAN
6. DAFTAR HADIR KEGIATAN
KEAGAMAAN

09/28/2020
 I. KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
SIKAP dan PERILAKU TELADAN
1.1.b

1. CATATAN KEHADIRAN DI SEKOLAH

2. DOKUMEN ANGKET GURU, TENAGA
KEPENDIDIKAN, KOMITE SEKOLAH
3. CATATAN TEGURAN LISAN/ TERTULIS DARI PENGAWAS
PEMBINA/MASYARAKAT
4. PENILAIAN PKKS DARI PENGAWAS

09/28/2020
 I. KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
1.1.c BUKU CATATAN KEG. SOSIAL

1.

1. BANTUAN KPD WARGA SEKOLAH YANG SAKIT/TERKENA

MUSIBAH
2. CATATAN KUNJUNGAN/ PEMBERIAN BANTUAN KEPADA
WARGA MASYARAKAT YANG SAKIT/KENA MUSIBAH
 I. A KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
1.1.d MENGEMBANGKAN BUDAYA 5-S

1. CATATAN PEMBIASAAN 5-S DI

DOKUMEN KTSP, RPP
2. SLOGAN-SLOGAN
3. DOKUMEN PEMBIASAAN
PENUMBUHAN BUDI PEKERTI
4. .......................................

09/28/2020
 I. KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
1.1.e PENGAKUAN DARI WARGA
SEKOLAH THD KETELADANAN
KEPALA SEKOLAH

1. WAWANCARA DGN WARGA

SEKOLAH;
2. HASIL PKKS PENGAWAS SEKOLAH

09/28/2020
 I. KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
1.2 KEJUJURAN, KETULUSAN,
KOMITMEN, DAN INTEGRITAS

1. TIDAK ADA TEMUAN PENYIMPANGAN DLM

PELAYANAN SEKOLAH;
2. TIDAK MENGELUH, TIDAK PAMRIH, BEKERJA
TEPAT WAKTU
3. MEMILIKI PROGRAM & KETERLAKSANAAN
SBG BUKTI TANGGUNG JAWAB DILIHAT DARI
PRESTASI SEKOLAH SELAMA KEPEMIMPINANNYA
4. TERSEDIA BUKU CATATAN KASUS & SOLUSINYA
5. REGULASI TUPOKSI KS (PERMENDIKNAS NO. 13/
2007; PERDA NO. 20/2002; PERMENDIKNAS 28/
2010; LAINNYA)

09/28/2020
 I. KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

1.3 BERSIKAP TERBUKA DLM

MELAKSANAKAN TUGAS
POKOK & FUNGSI SBG KS

1. TERSEDIA MEDIA ELEKTRONIK ATAU

KOTAK SARAN UNTUK MENYAMPAIKAN
PENDAPAT, KRITIK, DAN SARAN
2. NOTULEN DAN DAFTAR HADIR DALAM
MENYUSUN PROGRAM SEKOLAH;
3. MEDIA INFORMASI TTG PENGELOLAAN
KEUANGAN SEKOLAH
4. SIM YG BISA DIAKSES OLEH WARGA SEKOLAH

09/28/2020
 I. KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
MENGENDALIKAN DIRI DLM
1.4 MENGHADAPI MASALAH DAN
TANTANGAN SBG KEP.SEKOLAH

1. SABAR, TENANG, BIJAKSANA,

BERJIWA BESAR;
2. KEMAMPUAN MENGHADAPI DAN
MEMECAHKAN MASALAH
3. MENGELOLA TANTANGAN BARU
( POINT 2-3 ADA BUKU ANALISIS MASALAH &
BUKTI PENDUKUNG LAINNYA)

09/28/2020
 I. KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

1.5 BERPARTISIPASI DLM KEGIATAN SOSIAL

KEMASYARAKATAN

DOKUMEN :
1. SURAT KETERANGAN
2. FOTO KEGIATAN :
(Donor Darah, Bencana Alam,gotong
Royong, Kerja Bakti Kebersihan
Lingkungan, Pelestarian Lingkungan
3. BERPERAN SBG PENGURUS RW, RT, &
LAINNYA

09/28/2020
 I. KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
TANGGAP DAN PEDULI TERHADAP
1.6 KEPENTINGAN ORANG ATAU
KELOMPOK LAIN

1. SIMPATIK/TENGGANG RASA THD

ORANG LAIN;
2. EMPATI/SAMBUNG RASA KPD ORANG
LAIN;
3. PEDULI THD KEPENTINGAN ORANG/
KELOMPOK LAIN;
4. OBJEKTIF DLM MENGHADAPI KONFLIK
INTERNAL SEKOLAH
(CATATAN/DOKUMEN LAPORAN /FOTO
KEGIATAN)

09/28/2020
 II. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
BERTINDAK SESUAI DGN VISI, MISI
2.1 SEKOLAH

1. DOKUMEN PROGRAM SEKOLAH (RPS, RKJM,

RKAS/RKT);
2. DOKUMEN LAPORAN PELAKSANAAN
PROGRAM SEKOLAH;
3. DOKUMEN HASIL MUSYAWARAH
PENGAMBILAN KEPUTUSAN UNTUK MENCAPAI VISI,
MISI SEKOLAH;
4. EVALUASI PROGRAM SEKOLAH

09/28/2020
 II. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
MERUMUSKAN TUJUAN SEKOLAH
2.2

RUMUSAN TUJUAN:
1. FOKUS PADA PENCAPAIAN STANDAR (SPECIFIC);
2. DAPAT DIUKUR (MEASURABLE);
3. DAPAT DICAPAI (ACHIEVABLE);
4. TARGET WAKTU YANG JELAS (TIME BOUND)
(LIHAT RPS/RKJM, RKT/RKAS)

09/28/2020
 II. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
MENGEMBANGKAN SEKOLAH
2.3 MENUJU ORGANISASI PEMBELAJAR

1. KETERSEDIAAN PROG. PENGEMBANGAN SDM;

2. MELAKSANAKAN PENGEMBANGAN SDM:
(PELATIHAN, SEMINAR, KKG, KKKS, MKKTAS;
STUDI LANJUT, PTS, PTK, PENCIPTAAN SUASANA
SEKOLAH YG MENDORONG WARGA SEKOLAH
UNTUK TERUS MENERUS BELAJAR)
 II. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
MENCIPTAKAN BUDAYA DAN IKLIM
2.4 SEKOLAH YANG KONDUSIF DAN
INOVATIF BAGI PEMBELAJARAN

1. KETERSEDIAAN PROG. PENGEMBANGAN

BUDAYA DAN IKLIM SEKOLAH YG KONDUSIF
INOVATIF;
2. MELAKSANAKAN PENGEMBANGAN BUDAYA
DAN IKLIM SEKOLAH YG KONDUSIF DAN
INOVATIF;
3. EVALUASI PROGRAM;
4. PROGRAM TINJUT

09/28/2020
 II. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
MEMEGANG TEGUH TUJUAN
2.5 SEKOLAH  PRESTASI AKADEMIK
DAN NONAKADEMIK

1. PENINGKATAN KKM, PENGEMBANGAN

EKSTRAKURIKULER;
2. MELAKSANAKAN KEG. WORKSHOP
PENUMBUHAN BUDI PEKERTI , GLS,
BANDUNG MASAGI;
3. BIMTEK TENAGA KEPENDIDIKAN;
4. MEMODELKAN PEMBELAJARAN PAIKEM,
PENDEKATAN SAINTIFIK, PBL, DISCOVERY,
INQUIRY LEARNING, DSB.

09/28/2020
 II. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
KEPEMIMPINAN INSPIRATIF
2.6

1. MEMBERI APRESIASI THD PRESTASI YANG

DICAPAI WARGA SEKOLAH;
2. MENDORONG MUNCULNYA IDE-IDE BARU
(HEMAT ENERGI, PELESTARIAN LINGKUNGAN)
3. MEMFASILITASI IMPLEMENTASI IDE-IDE
BARU;
4. MENJADI INSPIRASI & KETELADANAN DLM
PENERAPAN KEJUJURAN, DISIPLIN, DSB.

09/28/2020
 II. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
MEMBANGUN RASA SALING
2.7 PERCAYA DAN MEMFASILITASI
KERJA SAMA

1. KOMUNIKATIF DAN EFEKTIF UNTUK MEMBANGUN

LINGKUNGAN KERJA YANG BAIK;
2. KOMUNIKATIF DAN EFEKTIF UNTUK MEMBANGUN RASA
PERCAYA DI ANTARA WARGA SEKOLAH;
3. KOMUNIKATIF DAN EFEKTIF UNTUK MEMFASILITASI KERJA
SAMA YG BAIK;
4. KOMUNIKATIF DAN EFEKTIF UNTUK MENCIPTAKAN IKLIM
KERJA DAN KOLABORASI YG KUAT DI ANTARA WARGA
SEKOLAH
( WAWANCARA DGN WARGA SEKOLAH & HASIL PKKS PENGAWAS SETEMPAT)

09/28/2020
 II. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
BEKERJA KERAS UNTUK MENCAPAI
2.8 KEBERHASILAN SEKOLAH MELALUI
ORGANISASI PEMBELAJAR

1. PROGRAM SEKOLAH ORGANISASI PEMBELAJAR  PKB GURU & TENAGA KEPENDD.;

PROGRAM REMEDIAL TEACHING
2. PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH;
3. EVALUASI PROGRAM SEKOLAH;
4. PROGRAM TINJUT ORGANISASI
PEMBELAJAR.

09/28/2020
 II. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
MENGEMBANGKAN KURIKULUM
2.9 DAN PEMBELAJARAN

1. PROGRAM PENGEMBANGAN KURIKULUM

DOKUMEN 1 DAN DOKUMEN 2 KTSP SESUAI
DGN VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH;
2. PELAKSANAAN KURIKULUM DOKUMEN 1 & 2
KTSP (PEMETAAN, JADWAL PELAJARAN,
SILABUS, RPP, & PENILAIAN, DSB)
3. EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM
KURIKULUM (PROGRAM & PELAKSANAAN
SUPERVISI KELAS DAN CAPAIAN KEBERHASILAN);
4. PROGRAM TINDAK LANJUT PENGEMBANGAN
DOKUMEN 1 DAN 2.

09/28/2020
 II. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
MENGELOLA PESERTA DIDIK
2.10 BIDANG AKADEMIK DAN
NONAKADEMIK

1. PROGRAM PENGEMBANGAN AKADEMIK PESDIK

(EKSTRAKURIKULER SESUAI BAKAT, MINAT)
2. PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH;
3. EVALUASI PROGRAM SEKOLAH;
4. PROGRAM TINJUT ORGANISASI
PEMBELAJAR.
(DOKUMEN PRESTASI PESDIK AKADEMIK DAN
NONAKADEMIK, DAFTAR PRESTASI, PIAGAM, PIALA)

09/28/2020
 III. PENGEMBANGAN SEKOLAH
MENYUSUN RENCANA
3.1 PENGEMBANGAN SEKOLAH

1. DOKUMEN RPS, RKJM, RKS

2. DOK. IDENTIFIKASI KEKUATAN ,
KELEMAHAN, PELUANG, DAN TANTANGAN
(SWOT ANALISIS);
3. DOK. PELATIHAN TPS, PEMBUATAN EDS.
(MEMBENTUK TIM PENGEMBANG SEKOLAH,
SK/SURAT TUGAS, DAFTAR HADIR,
NOTULEN, BERITA ACARA, FOTO
KEGIATAN, DSB.)

09/28/2020
 III. PENGEMBANGAN SEKOLAH
MENGEMBANGKAN STRUKTUR
3.2 ORGANISASI SEKOLAH

1. DOKUMEN STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

2. DESKRIPSI TUGAS KOMPONEN ORGANISASI
3. SK PENDELEGASIAN TUGAS MONITORING
4. EVALUASI CAPAIAN PELAKSANAAN

09/28/2020
 III. PENGEMBANGAN SEKOLAH
MELAKSANAKAN PENGEMBANGAN
3.3 SEKOLAH

1. DOKUMEN RKJM, RKT YANG DINYATAKAN

DALAM RKAS;
2. DOKUMEN LAPORAN PELAKSANAAN
PROGRAM;
3. EVALUASI PROGRAM SEKOLAH;
4. PELAKSANAAN TINJUT PROGRAM SEKOLAH

09/28/2020
 III. PENGEMBANGAN SEKOLAH
MEWUJUDKAN PENINGKATAN
3.4.a KINERJA SEKOLAH

BIDANG MANAJERIAL:
1. SARANA & PRASARANA;
2. PENGELOLAAN;
3. TENAGA PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN;
4. PEMBIAYAAN;

09/28/2020
 III. PENGEMBANGAN SEKOLAH
MEWUJUDKAN PENINGKATAN
3.4.b KINERJA SEKOLAH

BIDANG AKADEMIK:
1. STANDAR ISI;
2. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN;
3. STANDAR PROSES
4. STANDAR PENILAIAN;

09/28/2020
 III. PENGEMBANGAN SEKOLAH
MELAKUKAN MONEV DAN
3.5 PELAPORAN PELAKSANAAN
PROGRAM KEGIATAN SEKOLAH

1. ADA PROGRAM MONEV (MEMUAT LATAR

BELAKANG,TUJUAN, PROSEDUR, JADWAL,
PENANGGUNG JAWAB);
2. MELAKSANAKAN MONEV ;
3. MELAKUKAN EVALUASI DAN PELAPORAN;
4. MEMBUAT SISTEM MONEV DAN PELAPORAN
DENGAN PROSEDUR YANG TEPAT
(MENGGUNAKAN PAKET ADMINISTRASI
SEKOLAH)

09/28/2020
 III. PENGEMBANGAN SEKOLAH
MERENCANAKAN DAN
3.6 MENINDAKLANJUTI HASIL MONEV
& PELAPORAN

1. ADA PROGRAM TINDAK LANJUT ;

2. MELAKSANAKAN PROGRAM TINJUT;
3. EVALUASI PELAKSANAAN TINJUT MONEV
DAN PELAPORAN;
4. MAMPU MEMBUAT SISTEM PELAKSANAAN
PROGRAM TINJUT MONEV & PELAPORAN
(SIKLUS PENERAPAN PAKET ADMINISTRASI
SEKOLAH)

09/28/2020
 III. PENGEMBANGAN SEKOLAH
MELAKSANAKAN PENELITIAN
3.7 TINDAKAN SEKOLAH /KELAS
DLM RANGKA MENINGKATKAN
KINERJA SEKOLAH

1. PROGRAM MENDATANGKAN NARA SUMBER

MEMBIMBING PEMBUATAN PTS/PTK
UNTUK KEPALA SEKOLAH & GURU;
2. PELAKSANAAN PTS/PTK;
3. MELAKSANAKAN EVALUASI PROG. PTS/PTK
4. PROGRAM TINJUT PTS/PTK.

09/28/2020
 IV. MANAJEMEN & SUMBER DAYA
MENGELOLA &
4.1 MENDAYAGUNAKAN PENDIDIK &
TENAGA KEPENDIDIKAN

1. DOKUMEN PROGRAM PENGELOLAAN DAN

PENDAYAGUNAAN N PENDIDIK &TENDIK SECARA
OPTIMAL (LATAR BELAKANG PENGELOLAAN &
PENDAYAGUNAAN PTK, TUJUAN, MEKANISME &
PROSEDUR, 5W + 1H;
2. DOK. PELAKSANAAN PROGRAM;
3. EVALUASI PROGRAM;
4. TINDAK LANJUT PENGELOLAAN &
PENDAYAGUNAAN

09/28/2020
 IV. MANAJEMEN & SUMBER DAYA
MENGELOLA &
4.2 MENDAYAGUNAKAN SARANA &
PRASARANA

1. DOKUMEN PROGRAM PENGELOLAAN DAN

PENDAYAGUNAAN SARPRAS SECARA
OPTIMAL (LATAR BELAKANG PENGELOLAAN &
PENDAYAGUNAAN PTK, TUJUAN, MEKANISME &
PROSEDUR, 5W + 1H;
2. DOK. PELAKSANAAN PROGRAM;
3. EVALUASI PROGRAM;
4. TINDAK LANJUT PENGELOLAAN &
PENDAYAGUNAAN

09/28/2020
 IV. MANAJEMEN & SUMBER DAYA
MENGELOLA &
4.3 MENDAYAGUNAKAN KEUANGAN
SEKOLAH

1. DOKUMEN PROGRAM PENGELOLAAN KEUANGAN

(PROGRAM MENGACU PADA RKAS, ADA SKALA
PRIORITAS, ADA MEDIA UNTUK PUBLIKASI, ADA
MEKANISME YANG JELAS DLM PENGGUNAAN)
2. DOK. PELAKSANAAN PROGRAM SECARA EFISIEN,
TRANSPARANA, DAN AKUNTABEL;
3. LAPORAN PROGRAM;
4. MEMBUAT EVALUASI PENGELOLAAN KEUANGAN
SECARA EFISIEN, TRANSPARAN, DAN AKUNTABEL

09/28/2020
 IV. MANAJEMEN & SUMBER DAYA
MENGELOLA LINGKUNGAN
4.4 SEKOLAH

1. DOKUMEN PROGRAM PENGELOLAAN LI NGKUNGAN

SEKOLAH (PROGRAM : ADA LATAR BELAKANG,
TUJUAN, JADWAL, ADA LOKASI, ADA PENANGUNG
JAWAB, ADA PROSEDUR KERJA, ADA PEMBIAYAAN)
2. DOK. PELAKSANAAN PROGRAM BERWAWASAN
LINGKUNGAN YG MENJAMIN KEAMANAN,
KESELAMATAN DAN KESEHATAN;
3. MEMBUAT EVALUASI PELAKSANAAN;
4. MEMBUAT PROGRAM TINDAK LANJUT DAN HASIL
EVALUASI.

09/28/2020
 IV. MANAJEMEN & SUMBER DAYA
MENGELOLA KETATAUSAHAAN
4.5 SEKOLAH YG MENDUKUNG
PENCAPAIAN TUJUAN SEKOLAH

1. DOKUMEN PROGRAM PENGELOLAAN

KETATAUSAHAAN SEKOLAH (PROGRAM : ADA
LATAR BELAKANG, TUJUAN, JADWAL, ADA
PENATAAN TEMPAT, UNTUK PENGARSIPAN, ADA
PEMBAGIAN TUGAS, ADA PROSEDUR KERJA, ADA
PEMBIAYAAN)
2. DOK. PELAKSANAAN PROGRAM KERJA
KETATAUSAHAAN SEKOLAH;
3. MEMBUAT EVALUASI PELAKSANAAN;
4. MEMBUAT PROGRAM TINDAK LANJUT DAN HASIL
EVALUASI.

09/28/2020
 IV. MANAJEMEN & SUMBER DAYA
MENGELOLA SISTEM INFORMASI
4.6 SEKOLAH YG MENDUKUNG
PENYUSUNAN PROGRAM &
PENGAMBILAN KEPUTUSAN

1.DOKUMEN PROGRAM SISTEM INFORMASI SEKOLAH

(PROGRAM : ADA LATAR BELAKANG, TUJUAN,
ADA JADWAL, ADA PROSEDUR KERJA, ADA
PEMBAGIAN TUGAS, ADA PEMBIAYAAN)
2. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PROGRAM
SISTEM INFORMASI SEKOLAH;
3. MEMBUAT EVALUASI PELAKSANAAN;
4. MEMBUAT PROGRAM TINDAK LANJUT DAN HASIL
EVALUASI.

09/28/2020
 IV. MANAJEMEN & SUMBER DAYA
MENGELOLA LAYANAN-LAYANAN
4.7 KHUSUS SEKOLAH

1.DOKUMEN PROGRAM LAYANAN KHUSUS SEKOLAH

(PROGRAM : ADA LATAR BELAKANG, TUJUAN,
JENIS LAYANAN, ADA PROSEDUR OPERASIONAL,
ADA PENANGGUNG JAWAB, ADA PEMBIAYAAN)
2. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PROGRAM
LAYANAN – LAYANAN SEKOLAH;
3. MEMBUAT EVALUASI PELAKSANAAN;
4. MEMBUAT PROGRAM TINDAK LANJUT DAN HASIL
EVALUASI.

09/28/2020
 IV. MANAJEMEN & SUMBER DAYA
MEMANFAATKAN TEKNOLOGI
4.8 SECARA EFEKTIF

1. MENGOPTIMALKAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI

(PROGRAM : ADA INOVASI ALAT PERAGA
PEMBELAJARAN , MULTIMEDIA PEMBELAJARAN,
MEMANFAATKAN TEKNOLOGI INFORMASI DLM
MANAJEMEN SEKOLAH;
2. MEMFASILITASI GURU MEMANFAATKAN
TEKNOLOGI DLM KEGIATAN PEMBELAJARAN
(PEMANFAATAN BARANG BEKAS MENJADI ALAT
PERAGA PEMBEL; MEMFASILITASI PENGGUNAAN
OHP, LCD, DAN MULTIMEDIA.
3. MEMFALISITASI TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH;
4. MEMFASILITASI GURU & TENAGA ADMINISTRASI -> INOVASI.

09/28/2020
 V. KEWIRAUSAHAAN
MENCIPTAKAN INOVASI BAGI
5.1 PENGEMBANGAN SEKOLAH

1. MEMFASILITASI GURU DALAM PENGEMBANGAN PAIKEM,

PENDEKATAN SAINTIFIC, PBL, DISCOVERY DAN INQUIRY
LEARNING

2. MEMFASILITASI TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH DALAM

MEMANFAATKAN TIK;

3. MENERAPKAN, MEMBUDAYAKAN, DAN MENGEMBANGKAN

BUDAYA KREATIF, INOVATIF YG BERMANFAAT BAGI
PENGEMBANGAN SEKOLAH.
- Dokumen hasil karya yang dihasilkan dari gagasan kepala sekolah.
- Kurikulum muatan lokal bernilai kewirausahaan
- Dokumen pendayagunaan sumber daya pendidikan atau pembelajaran.

09/28/2020
 V. KEWIRAUSAHAAN
MEMILIKI MOTIVASI YG KUAT UNTUK
5.2 MELAKSANAKAN TUPOKSI SBG
PEMIMPIN PEMBELAJARAN

1. Dokumen rancangan visi, misi sekolah yang disusun oleh

KS.
2. Dokumen pengakuan stakeholders (guru, tenaga
kependidikan lainnya, komite, dan peserta didik) tentang
sikap dan perilaku kepala sekolah terkait dengan
keyakinan, visi, strategi, dan keberanian menghadapi
resiko.
3. Hasil-hasil penelitian tindakan yang dilaksanakan untuk
pengembangan sekolah (buku catatan mengenai temuan
masalah dan tindakan yang dilakukan).
4. Dokumen prestasi yang diraih selama yang bersangkutan
menjadi kepala sekolah (Piagam penghargaan).

09/28/2020
 V. KEWIRAUSAHAAN
MEMOTIVASI WARGA SEKOLAH UNTUK
5.3 SUKSES MELAKSANAKAN TUPOKSINYA
MASING-MASING

1. Dokumen keikutsertaan warga sekolah dalam merancang

visi, misi sekolah yang disusun oleh KS.
2. Dokumen keikutsertaan stakeholders (guru, tenaga
kependidikan lainnya, komite, dan peserta didik) dalam
upaya mencapai visi, misi, dan tujuan sekolah.
3. Hasil-hasil penelitian tindakan yang dilaksanakan oleh
stakeholders untuk pengembangan sekolah (buku catatan
mengenai temuan masalah dan tindakan yang dilakukan).
4. Dokumen prestasi guru-guru dan warga sekolah lainnya
yang diraih selama yang bersangkutan menjadi kepala
sekolah (Piagam penghargaan).

09/28/2020
 V. KEWIRAUSAHAAN
PANTANG MENYERAH DAN SELALU
5.4 MENCARI SOLUSI TERBAIK DLM
MENGHADAPI KENDALA

1. MENEGAKKAN KEDISIPLINAN DALAM MENANGANI GURU

DAN KARYAWAN YANG TINGKAT KEHADIRANNYA
RENDAH;
2. KEMAMPUAN MENANGANI KONFLIK ANTAR GURU DAN
ANTAR SISWA;
3. BUDAYA KONSISTEN DAN PANTANG MENYERAH DLM
MENGATASI SETIAP PERMASALAHAN YANG DIHADAPI;
4. MENGEMBANGKAN BUDAYA SILATURAHMI, KEKELUAR-
GAAN DAN SELALU MENCARI SOLUSI TERBAIK DALAM
MENGATASI PERMASALAHAN

09/28/2020
 V. KEWIRAUSAHAAN
MENERAPKAN NILAI & PRINSIP
5.5 KEWIRAUSAHAAN

DATA YANG MENUNJUKKAN PENGAKUAN STAKEHOLDERS TENTANG PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP:

INOVATIF, KREATIVITAS, KEMANDIRIAN, KEPERCAYAAN DIRI, ORIENTASI VISI, PANTANG MENYERAH, TANGGAP TERHADAP PERUBAHAN DAN BERORIENTASI MASA DEPAN BERDASARKAN VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH.

09/28/2020
 VI. SUPERVISI PEMBELAJARAN
MENYUSUN PROGRAM SUPERVISI
6.1 AKADEMIK DLM RANGKA MENINGKATKAN
KOMPETENSI GURU

PROGRAM SUPERVISI TAHUNAN:

a. FOKUS PADA PERBAIKAN PROSES DAN HASIL
BELAJAR;
b. JADWAL PELAKSANAAN DAN INSTRUMEN
SUPERVISI AKADEMIK;
C. DIKOMUNIKASIKAN PADA AWAL TAHUN
PELAJARAN;
d. PENDELEGASIAN DAN PEMBAGIAN TUGAS KPD
GURU SENIOR

09/28/2020
 VI. SUPERVISI PEMBELAJARAN
MELAKSANAKAN SUPERVISI AKADEMIK
6.2 THD GURU DG MENGGUNAKAN PENDE-
KATAN DAN TEKNIK SUPERVISI YG TEPAT

1. MEMBUAT TIM PELAKSANA SUPERVISI AKADEMIK;

2. MENUGASKAN WAKIL & GURU SENIOR YG SESUAI
DGN MATA PELAJARAN DAN PANGKAT YG LEBIH
TINGGI;
3. MENERAPKAN PROSEDUR, PENDEKATAN, DAN
TEKNIK SUPERVISI YG TEPAT (PRAOBSERVASI,
OBSERVASI, DAN POST OBSERVASI;
4. MENGEMBANGKAN INSTRUMEN SUPERVISI YG
RELEVAN;
5. MENGEVALUASI PELAKSANAAN SUPERVISI
AKADEMIK

09/28/2020
 VI. SUPERVISI PEMBELAJARAN
MENILAI DAN MENINDAKLANJUTI
6.3 KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK

1. IDENTIFIKASI ASPEK-ASPEK KEBERHASILAN SUPERVISI DLM

RANGKA EVALUASI PROGRAM (EVALUASI PENGEMBANGAN
SILABUS, RPP, PENAMBAHAN ALAT PERAGA DAN MULTIMEDIA;
2. TINDAK LANJUT LAYANAN SUPERVISI AKADEMIK (PEMBERIAN
CONTOH, DISKUSI, KONSULTASI)
3. TINDAK LANJUT SUPERVISI DGN MENGEFEKTIFKAN DAN
MENGAKTIFKAN KKG/KKKS;
4. TI NDAK LANJUT DENGAN MENGIRIM GURU KE PELATIHAN;
5. TINDAK LANJUT SUPERVISI DGN MENGADAKAN WORKSHOP,
MENGUNDANG NARA SUMBER YANG KOMPETEN.

09/28/2020
 TERIMA KASIH

09/28/2020
PEMBIASAAN
DI
SDN ....
Kegiatan wajib sebelum memulai
pembelajaran
1. Membaca buku non-pelajaran sekitar
15 menit
2. Berdo’a dipimpin bergantian oleh
peserta didik di bawah bimbingan
guru;
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya.
4. SPEAK POLITELY ! (Berbicara dengan
baik sepanjang hari )
 Kegiatan wajib setelah mengakhiri
pembelajaran
1. Menyanyikan lagu nasional/lagu
daerah yang menggambarkan
semangat Cinta Tanah Air;dan
2. Doa bersama yang dipimpin oleh
siswa secara bergiliran di bawah
bimbingan guru;
Kegiatan wajib rutin tiap minggu:
1. Upacara bendera tiap hari Senin;
2. Olah raga bersama seluruh warga.
3. Rabu Nyunda: Siswa dan Guru
menggunakan salam berbahasa
Sundasertamengenakan baju kebaya
(perempuan) dan bajupangsi (laki-laki).
4. Siswa piket membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah bergantian (contoh
pembiasaan baik).
5. Renungan Pagi dan solat Duha.
 Kegiatan wajib Periodik/Insidental lainnya:
1. Pertemuan wali kelas dengan orang tua siswa untuk
menjelaskan visi, misi, dan aturan sekolah serta tahapan belajar siswa;
2. Siswa dibiasakan belajar kelompok baik di sekolah maupun di rumah
dengan sepengetahuan guru dan orang tua.
3. Siswa terlibat dengan masyarakat untuk melihat dan memecahkan
masalah-masalah nyata di lingkungan sekolah (contoh pembiasaan baik).
4. Masyarakat dari berbagai profesi berbagai ilmu dan pengalaman
kepada siswa di sekolah (contoh pembiasaan baik).
5. PUT TRASH IN ITS PLACE, PLEASE !(Buanglah sampah pada
tempatnya melalui Gerakan Pungut Sampah/GPS).