BERFIKIR KOMPUTASIONAL

(COMPUTATIONAL THINKING)

Kelas X Fase E
Nengsih Lesmana, S.Pd

SMA Negeri 1 Sungayang

Kabupaten Tanah Datar Provinsi Sumatera Barat
Nama Kelompok : ______________ Kelas : ____________

Pencarian (Searching)
Berfikir koputasional dapat diterapkan dalam beberapa
permasalahan, salah satunya adalah masalah pencarian
(searching). perhatikan permasalahan dalam bentuk Lembar
Kerja berikut :

Bentuklah Kelompok beranggotakan 4 orang

murid! Persiapkan alat dan bahan berikut!

Alat dan Bahan

22 kartu kertas HVS datau kertas karton
berukuran 6 cm x 8 cm (tidak harus tepat)
Balpoint

Tahap Persiapan
1 Bagilah kelompok menjadi 2 kelompok kecil, masing-
masing beranggotakan dua orang dengan nama
kelompok kecil A dan B

2 Bagilah kartu pada masing-masing kelompok kecil

sebanyak 11 buah kartu kosong

3 Setelah mendapat kartu, setiap kelompok kecil

menuliskan 10 bilangan berbeda pada 10 kartu. Pada sisa
1 kartu tuliskan sebuah angka yang sama dengan angka
pada salah satu kartu sebagai kunci yang akan dicari.

Sumber : Maryono Dwi. Cakap

Mengaplikasikan Informatika Untuk Kelas X
SMA dan MA. Solo : Tiga Serangkai, 2022.
 Langkah Kegiatan
Setiap kelompok melakukan permainan mencari kartu

dengan langkah-langkah sebagai berikut :

Tahap 1

1 Kelompok kecil A menyusun 10 kartu yang sudah dibuat

pada posisi tertutup secara TIDAK TERURUT (acak) dan 1
kartu kunci terbuka.
Perhatikan ilustrasi berikut :

17

2 Kelompok kecil B bertugas menebak di mana kartu dengan

bilangan kunci berada secara bebas, boleh dari kiri, kanan
atau acak.

3 Masukan setiap tebakan pada tabel berikut! jika sudah

ditemukan kartu dengan bilangan yang sama dengan kunci
maka proses pencarian dihentikan

Sumber : Maryono Dwi. Cakap

Mengaplikasikan Informatika Untuk Kelas X
SMA dan MA. Solo : Tiga Serangkai, 2022.
 Percobaan Posisi Kartu yang di
Bilangan pada
Apakah Sama dengan

Ke- buka Kartu Bilangan Kunci? (Ya/Tidak)

10

4 Bersama seluruh anggota kelompok jawablah pertanyaan-

pertanyaan berikut :

a. Berapa kali dilakukan membuka kartu sampai

didapatkan kartu dengan bilangan yang diinginkan
(sesuai dengan kunci)?

b. Menurut anda mana yang lebih cepat dalam melakukan

pencarian, jika dilakukan dari kiri, kanan atau acak?
ketiganya memiliki kemungkinan yang sama? Jelakan
alasannya!

c. Adakah strategi khusus yang dilakukan untuk

mempercepat proses pencarian?

Sumber : Maryono Dwi. Cakap

Mengaplikasikan Informatika Untuk Kelas X
SMA dan MA. Solo : Tiga Serangkai, 2022.
Tahap 2

1 Kelompok kecil B menyusun 10 kartu yang sudah dibuat

pada posisi tertutup secara TERURUT dan 1 kartu kunci
terbuka.
Perhatikan ilustrasi berikut :

24

2 Kelompok kecil A bertugas menebak di mana kartu dengan

bilangan kunci berada secara bebas, boleh dari kiri, kanan
atau acak.

3 Masukan setiap tebakan pada tabel berikut! jika sudah

ditemukan kartu dengan bilangan yang sama dengan kunci
maka proses pencarian dihentikan

Percobaan Posisi Kartu yang di

Bilangan pada
Apakah Sama dengan Bilangan

Ke- buka Kartu Kunci? (Ya/Tidak)

10

Sumber : Maryono Dwi. Cakap

Mengaplikasikan Informatika Untuk Kelas X
SMA dan MA. Solo : Tiga Serangkai, 2022.
4 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut :

a. Berapa kali dilakukan membuka kartu sampai

didapatkan kartu dengan bilangan yang diinginkan
(sesuai dengan kunci)?

b. Menurut Anda mana yang lebih cepat dalam melakukan

pencarian, jika dilakukan dari kiri, kanan atau acak?
ketiganya memiliki kemungkinan yang sama? Jelakan
alasannya!

c. Adakah strategi khusus yang dilakukan untuk

mempercepat proses pencarian?

5 Pada deretan 10 kartu, Jika Anda hanya memberikan

kesempatan 4 kali membuka kartu, Apakah Anda yakin bisa
menemukan sebuah kartu dengan sembarang bilangan
kunci? jika bisa, tuliskan caranya!

Tuliskan hasil diskusi Tahap 1 dan Tahap 2 yang telah

dilakukan oleh kelompok Anda, kemudian, sajikan didepan
kelas! Diskusikan hasil jawaban Anda dengan teman sekelas
dibawah arahan guru.

Sumber : Maryono Dwi. Cakap

Mengaplikasikan Informatika Untuk Kelas X
SMA dan MA. Solo : Tiga Serangkai, 2022.