Penelitian Perbandingan

No. Terdahulu Hasil Penelitian Persamaan dan perbedaan

1. Yulinda isnaeni, penelitian ini bertujuan  Persamaan terletak

Pengaruh Strategi untuk mengetahui dari penggunaan strategi

Pembelajaran seberapa jauh pengaruh yang dipakai yakni strategi

Mind Mapping strategi pembelajaran pembelajaran mind mapping

Terhadap Hasil mind mapping terhadap  Perbedaan skripsi yang

Belajar Peserta nilai hasil belajar anak ditulis oleh yulinda isnaeni

Didik Mata pada mata pelajaran ini dengan penelitian yang

Pelajaran Sejarah sejarah kebudayaan akan peneliti dilakukan

Kebudayaan Islam islam di kelas iv MIN 2 yakni terletak pada tujuan

Kelas IV di MIN BANDAR LAMPUNG. dari penelitian ini yakni

2 Bandar Metode penelitian yang skripsi yuilnda isnaeni

Lampung digunakan dalam bertujuan meneliti tentang

penelitian ini Desain pengaruh motivasi terhadap

eksperimen yang hasil belajar siswa

digunakan dalam sedangkan yang sedang

penelitian ini adalah peneliti ingin tulis yakni

Quasy Experimental meneliti sejauh mana

Design, yaitu terdapat pengaruh motivasi belajar

kelompok eksperimen siswa di SMP IT ushuluddin

dan kelompok kontrol,  Perbedaaan yang lain

tetapi kelompok kontrol terletak pada tempat yang

 tidak dapat berfungsi diambil di skripsi yulinda

sepenuhnya untuk isnaeni ini meneliti di di

mengontrol variabel- MIN 2 Bandar Lampung

variabel luar yang sedangkan peneliti inginn

mempengaruhi meneliti ditempat SMP IT

pelaksanaan eksperimen Ushuluddin tambak anyar ilir

 Perbedaan juga terletak pada

metode penelitian yang

digunakan, skripsi yulinda

isnaeni mengguakan metode

Quasy Experimental Design,

yaitu terdapat kelompok

eksperimen dan kelompok

kontrol sedangkan peneliti

menggunakan metode pre-

experimental design one-

shot case study yakni sebuah

eksperimen  yang

dilaksanakan tanpa adanya

kelompok pembanding dan

juga tanpa adanya tes awal

2 Widiawati, Penelitian ni bertujuan  Persamaan skripsi widiawati

Pengaruh Strategi untuk mengetahui dengan penelitian yang

Mind Map pengaruh strategi Mind peneliti teliti yakni terletak

Terhadap Map terhadap pada penggunaan strategi

Kemampuan kemampuan berpikir yang pakai yakni strategi

Berpikir Kreatif kreatif ditinjau dari hasil pembelajaran mind

Ditinjau Dari Hasil belajar siswa pada mata mappping

Belajar Sejarah pelajaran SKI Kelas VII  Perbedaannya terletak pada

Kebudayaan Islam MTs Ma’arif Al-Ishlah tujuan yang ingin dicapai

Di Kelas VII Mts Bungkal Tahun Ajaran oleh widiawati yakni untuk

Ma’arif Al-Ishlah 2019/2020.karena mengetahui sejauh mana

Bungkal Tahun widiawati ber asumsikan pengaruh strategi mind

Ajaran bahwa strategi Mind mapping ini terhadap

2019/2020 Map yang berbentuk kemampuan berfikir kreatif

peta pemikiran mampu yang diinjau dari segi hasil

mengembangkan belajarnya sedangkan dalam

kemampuan berpikir penelitian ini peneliti ingin

kreatif siswa dalam mengetahui seberapa jauh

pembelajaran pengaruh strategi

Sejarah Kebudayaan pembelajaran mind mapiing

Islam Dalam penelitian ini terhadap motivasi belajar

ini, peneliti siswa

menggunakan jenis  Perbedaaan yang lain

penelitian kuantitatif. terletak pada tempat yang

Metode penelitian ini diambil di skripsi widiawati

menggunakan metode ini meneliti di Mts Ma’arif

quasi experiment Al-Ishlah Bungkal

(eksperimen semu) sedangkan peneliti inginn

dengan desain non- meneliti ditempat SMP IT

equivalent control group Ushuluddin tambak anyar ilir

design. Dalam  Metode yang digunakan

dalam skripsi widiawati ini

rancangan ini
juga berbeda dengan
melibatkan dua
penelitian ini yakni skripsi
kelompok, yaitu
widiawati menguunakan
kelompok eksperimen
metde penelitian quasi
dan kelompok kontrol.
experiment (eksperimen
dengan sampel 32
semu) dengan desain non-
siswa. Menggunakan
equivalent control group
teknik sampling cluster
design. Dalam rancangan ini
random sampling.
melibatkan dua kelompok,
Teknik pengumpulan
yaitu kelompok eksperimen
data menggunakan tes
dan kelompok kontrol
tulis dan dokumentasi,
sedangkan peneliti
sedangkan teknik menggunakan metode pre-
analisis data experimental design one-
menggunakan uji shot case study yakni sebuah
hipotesis (t-test). eksperimen  yang
 dilaksanakan tanpa adanya

kelompok pembanding dan

juga tanpa adanya tes awal.

 Teknik pengumpulan data

yang digunakan oleh peneliti

juga berbeda dengan skripsi

widiawati ini yakni

widiawati Teknik

pengumpulan data

menggunakan tes tulis dan

dokumentasi sedangkan

penelitian ini Cuma

menggunakan angket /

kuesioner, observasi dan

juga dokumentasi.