RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

OLEH : JUHARMING SYAM, S.Or, S.Pd

1. RPP
2. Bahan ajar
3. LKPD
4. Instrumen penilaian
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
OLEH : JUHARMING SYAM, S.Or, S.Pd

Satuan Pendidikan: UPT SDN 22 KALUKUE

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : VI/Ganjil
Materi : Variasi Dan Kombinasi Pola Gerak Dasar dalam Permainan
Kasti
Alokasi Waktu : 10 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Diharapkan peserta didik dapat :
Menganalisis variasi dan kombinasi pola gerak dasar melempar bola pada
permainan kasti
Menganalisis variasi dan kombinasi pola gerak dasar menangkap bola pada
permainan kasti
Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar melempar bola pada
permainan kasti
Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar menangkap bola pada
permainan kasti

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN (2 Menit )
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali atau menyegarkan ingatan
mereka, mengenai materi pelajaran PJOK pada kelas sebelumnya, untuk
menjembatani materi sebelumnya dengan materi yang baru.
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan menangkap bola
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
 pembelajaran.
KEGIATAN INTI (6 MENIT)
Kegiatan Inti
Sintak
Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran
Orientasi peserta Mengamati
didik kepada Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
masalah perhatian pada topik
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan Vidio/gambar/foto/tabel berikut ini
https://www.youtube.com/watch?v=reiGil7Y5EA
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan:
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola

Membaca
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global
tentang materi pelajaran mengenai :
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan Menanya
peserta didik Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
 membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing Mengumpulkan informasi
penyelidikan individu Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
dan kelompok menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi perpustakaan sekolah untuk mencari dan
membaca artikel tentang
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusimasalah terkait materi
pokok yaitu
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
Aktivitas
Siswa menyimak informasi dan peragaan materi tentang
variasi dan kombinasi pola gerak dasar permainan kasti (
Melempar dan menangkap bola)
Siswa mencoba menganalisis dan melakukan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar permainan kasti Melempar dan
menangkap bola ke berbagai arah dalam posisi.
Siswa mendapatkan umpan balik dari diri sendiri, teman
dalam kelompok, dan guru.
Siswa memperagakan hasil belajar variasi dan kombinasi pola
gerak dasar permainan kasti ke dalam permainan sederhana
dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, percaya diri,
sungguh-sungguh, dan kerja sama.
Mempraktikan
Peserta didik diminta memperagakan teknik dasar Melempar
dan menangkap bola
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat
dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan
menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan
cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi,
menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui
berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan
belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengembangkan dan Mengkomunikasikan
menyajikan hasil Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
karya Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
 tentang :
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan
hasil pengamatan secara tertulis tentang
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah
disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi proses Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
pemecahan masalah guru terkait pembelajaran tentang:
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada
lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber
yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,
taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam
membuktikan :
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar dan
menangkap bola
PENUTUP (2 MENIT)
Kegiatan Penutup
Guru /Peserta didik :
• Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
• Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
• Akhiri pertemuan dengan berdoa bersama. Guru dan peserta didik dapat menggunakan
doa yang sudah ada di buku. Guru dapat juga meminta salah seorang siswa untuk
memimpin doa dengan menggunakan kalimat sendiri.

C. PENILAIAN
1. Penilaian Afektif
2. Penilaian Kognitif
3. Penilain Keterampilan
Mengetahui , Kalukue, 20 April 2022
Kepala SDN 22 Kalukue Guru PJOK

NURDIN B, S.Pd JUHARMING SYAM, S.Pd

NIP.19651118 198511 1 001 NIP. 19840401 201001 1 021
 BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan: UPT SDN 22 KALUKUE

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : VI/Ganjil
Materi : Variasi Dan Kombinasi Pola Gerak Dasar dalam Permainan
Kasti

A. Kompetensi Dasar
3.2. Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik
dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional. *
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau tradisional. *

B. Tujuan Pembelajaran
Diharapkan peserta didik dapat :
Menganalisis variasi dan kombinasi pola gerak dasar melempar bola pada
permainan kasti
Menganalisis variasi dan kombinasi pola gerak dasar menangkap bola pada
permainan kasti
Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar melempar bola pada
permainan kasti
Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar menangkap bola pada
permainan kasti

C. Uraian Materi
Pola gerak dasar melempar bola dalam Permainan Kasti
Melempar bola ada 3 cara yaitu :
1. Melempar Bola lambung
Badan berdiri tegak, namun posisinya menyamping
Kedua kaki dalam posisi dibuka selebar bahu
Lutut kaki kiri ditekuk dan kaki kanan diluruskan di belakang.
Pegang bola dengan salah satu tangan.
Tangan yang tidak membawa bola harus sejajar dengan bahu.
2. Melempar Bola Mendatar
Apa manfaat melempar bola mendatar? Lemparan bola mendatar
dilakukan untuk mengoper bola kepada teman satu regu dalam posisi
tidak berjauhan. Lemparan ini juga untuk mematikan lawan.

3. Melempar Bola Bawah ( Menyusur Tanah )

Posisi badan agak sedikit membungkuk dan kedua kaki sedikit ditekuk.
Ayunan tangan dikakukan dari samping atas kedepan bawah.
Gerakan melempar bola bawah ini disertai dengan lucutan tangan.

Menangkap bola ada 3 cara yaitu :

1. Menangkap bola lambung

Badan tegak lurus dan

kedua jari dirapatkan.
Selain itu, bola yang datang tidak ditahan,
tetapi terlebih dahulu diredam dan
tempelkan ke arah dada.

2. Menangkap bola Datar

Badan berdiri tegak dan arahkan pandangan mata fokus melihat ke
arah datangnya bola.
Kaki kanan posisinya berada di depan kaki kiri.
Tekuk kedua siku dan posisikan kedua tangan sejajar di depan dada. ...
Bola ditangkap dengan kedua tangan.
3. Menangkap bola Bawah ( Menyususr Tanah )
Letakkan lutut kaki kanan ke tanah dan tekuk kaki kiri sedikit di depan kaki
kanan. Kemudian posisikan kedua telapak tangan di tanah dengan kedua
telapak tangan saling berhadapan. Posisikan kedua telapak tangan di depan
lutut kaki kanan. Ketika bola datang, tangkap bola dengan menggenggam
dengan kedua telapak tangan.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Uraian

1. Analisislah gambar dibawah ini dan jelaskan ketiga gerakan tersebut !

1 1.

…………………………………

2. 2.

…………………………………

3.
3.

…………………………………

Praktik

1. Mempraktikkan cara melempar bola kasti dengan baik dan benar !

2. Mempraktikkan cara Menangkap bola kasti dengan baik dan benar !
 PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. FORMAT PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Satuan Pendidikan: UPT SDN 22 KALUKUE

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : VI/Ganjil
Materi : Variasi Dan Kombinasi Pola Gerak Dasar dalam Permainan
Kasti

Aktifitas
Nama peserta
No. Kebiasaan Toleransi Ketaatan
didik
berdoa beribadah
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
Keterangan:
1. Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.
2. Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan tidak sering
melakukan.
3. Sering, apabila sering sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan.
4. Selalu, apabila selalu sesuai pernyataan.

2. PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Satuan Pendidikan: UPT SDN 22 KALUKUE

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : VI/Ganjil
Materi : Variasi Dan Kombinasi Pola Gerak Dasar dalam Permainan
Kasti

Berilah tanda centang (√) pada kolom nomor yang sesuai dengan
keadaan SISWA
Aktifitas
Nama peserta
No. Kerja sama Keaktifan Disiplin Tanggung
didik
jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2

Keterangan:
 1. Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.
2. Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan tidak
sering melakukan.
3. Sering, apabila sering sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan.
4. Selalu, apabila selalu sesuai pernyataan.

3. PENILAIAN PENGETAHUAN

Pedoman Penskoran Soal Uraian

No. Soal Rubrik Skor

1 Siswa dapat menjelaskan jawaban dengan baik dan benar. 4
2 Siswa dapat menjelaskan jawaban dengan baik dan benar, 3
tapi kurang lengkap.
3 Siswa dapat menjelaskan jawaban tapi salah sebagian 2
3 Siswa dapat menjelaskan jawaban tapi salah 1

total skor perolehan

Nilai = 100
total skor maksimum

4. PENILAIAN KETERAMPILAN

Berilah tanda centang (√) pada kolom nomor yang sesuai dengan
keadaan SISWA

Mempraktikkan Cara Melempar bola dengan baik dan benar

Aktifitas Melempar bola

Nama peserta didik
No.

Lemparan Lemparan Lemparan

lambung Datar Bawah
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
 Mempraktikkan Caramenangkap bola dengan baik dan benar

Aktifitas Menangkap bola

Nama peserta didik
No. Menangkap Menangkap Menangkap
bola lambung bola Datar bola Bawah

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2