KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

AKREDITASI PROGRAM STUDI BARU

PROGRAM SARJANA

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2018
 DAFTARISI

Halaman

KRITERIA1 TATA PAMONGDANKERJASAMA ................................ 5

KRITERIA2 MAHASISWA ..................................................................... 9

KRITERIA3 SUMBER DAYA MANUSIA ............................................... 10

KRITERIA4 KEUANGAN,SARANADANPRASARANA ...................... 14

KRITERIA5 PENDIDIKAN ..................................................................... 20

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………. 27

2
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 2
IDENTITASPROGRAMSTUDIBARUYANGDIUSULKAN*)

ProgramStudi :............................................................................................

KodeProgramStudi :…...………………………………………………………………

Jurusan/Departemen :............................................................................................

Fakultas :............................................................................................

PerguruanTinggi :............................................................................................

Status AkreditasiPT :Terakreditasi/BelumTerakreditasi(coretyang tidak perlu)

Peringkat/TahunSK :............................................................................................

NomorSK Akreditasi**) :............................................................................................

AlamatProgramStudi :............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

No. Telepon : ............................................................................................

No. Faksimili : ............................................................................................

HomepagedanEmail:……………….......................................................................

*) Identitasprogram studi wajibdiisidenganlengkap

**) Bukti dilampirkan

3
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 3
 IDENTITASPENGISIUSULANPROGRAMSTUDIBARU*)

Nama :.................................................................................................

Tanggal Pengisian : --
TandaTangan :

Nama :.................................................................................................

Tanggal Pengisian : --
TandaTangan :

Nama :.................................................................................................

Tanggal Pengisian : --
TandaTangan :

Nama :.................................................................................................

Tanggal Pengisian : --
TandaTangan :

Nama :.................................................................................................

Tanggal Pengisian : --
TandaTangan :

Nama :.................................................................................................

Tanggal Pengisian : --
TandaTangan :

4
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana
*) Identititaspengisi wajibdiisi–usulantanpaidentitas tidakakandievaluasi

KRITERIA1.TATAPAMONGDANKERJASAMA

1.1 JustifikasiPembukaanProgramStudi

Jelaskanjustifikasipembukaan programstudi yangdiusulkanmencakup aspek:

1. Urgensi penyelenggaraan ditinjau darikepentingan perguruan tinggi,
masyarakat, dan bangsa. Program studi sangat dibutuhkan masyarakat
karena belum ada dan penting untuk pengembangan masyarakat di daerah
itu.
2. Keunggulankeilmuanprogramstudiyangdiusulkandibandingkandengan
keilmuanprogram studisejenisyangsudahadapada
perguruantinggilain(nasionaldaninternasional);
3. Pertumbuhan jumlah mahasiswa dari Program studi yang sudah ada dalam 3
TAHUN terakhir;
4. Peta jumlah program studi yang sudah ada dengan program studi yang akan
dibuka di sekitar PT.

Penjelasanwajibdidukung dengandatakuantitatifyangcukup.

Lampirkan dokumen rencana strategis perguruan tinggiyang memuat rencana

pembukaan programstudiyangdiusulkan.

1.2 SistemTataKelola

Sistem tatakelolaberjalansecaraefektifmelaluimekanismeyangdisepakati
bersama, serta dapatmemelihara dan mengakomodasisemua unsur, fungsi, dan
perandalam program studi. Tata keloladidukung dengan budaya organisasiyang
dicerminkan denganada dantegaknya aturan,tatacara pemilihan
pimpinan,etikadosen,etikamahasiswa,etikatenagakependidikan, sistem
penghargaandansanksisertapedomandanprosedurpelayanan (administrasi,
perpustakaan,laboratorium, danstudio).Sistemtatakelola(input,
proses,outputdanoutcomeserta lingkunganeksternalyangmenjamin
terlaksananyatatakelolayangbaik)harus diformulasikan, disosialisasikan,
dilaksana-kan,dipantaudandievaluasimelaluiperaturan danproseduryang jelas.
(tampilkan aturan, statuta, pedoman-pedoman yang dimiliki, SOP dan segala hal
yang menjadi pedoman PT)

1.2.1 Strukturorganisasidantatakelola

Gambarkanstrukturorganisasidanjelaskantatakelolatermasuk informasi
akreditasiinstitusidanprogram studiyangtelahada.Strukturorganisasi perguruan
tinggipengusulminimalterdiriatasunsur-unsur(1)penyusun kebijakan, (2)
pelaksanaakademik,(3) pengawasdanpenjaminanmutu,(4)

5
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 4
 penunjangakademikatausumberbelajar,dan(5) pelaksanaadministrasi atau tata
usaha!

Gambarkandanjelaskanstrukturorganisasi

Jelaskantugas pokok danfungsimasing-masingorgan tersebutyangmenjamin

penerapantatakelolaPTyang baikmencerminkanaspekkredibel,transparan,
akuntabel,bertanggungjawab, dan adildalamtabeldibawahini:

Namaorgan diPT TugasPokokdan

No. NamaGenerik
pengusul Fungsi*)
1. PenyusunKebijakan
2. PelaksanaAkademik
3. Pengawas dan
PenjaminanMutu
4. PenunjangAkademik
atauSumberBelajar
5. PelaksanaAdministrasi
dst

*)Harusmencerminkanaspekkredibel,transparan, akuntabel,bertanggungjawabdan adil

Jelaskan bahwaprogramstudi yang diusulkan dikelola oleh unit pengelola

program studiyangdisusundanditetapkanolehMenteri(PTN)/Badan
Penyelenggara(PTS)/PemimpinPerguruanTinggi

1.2.2 Sistempenjaminan mutu

JelaskanSistem PenjaminanMutuInternaldiPTpengusulyangmencakup(1)
organisasimutu,(2)ketersediaandankelengkapandokumenSPMI sesuai
PermenristekdiktiNo.62Tahun2016,dan(3)auditormutuditingkat institusi/
fakultas/jurusan.

6
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 5
1.2.3 Umpanbalik

Jelaskanrencanamendapatkanumpanbalik gunamemperbaikitatapamong,
kepemimpinan,sistem pengelolaandanpenjaminanmutudalam rangka
peningkatankualitasprogramstudiyangmencakupumpanbalikdari:1)dosen;
2) mahasiswa; 3) tenaga kependidikan; 4) alumni; 5) lembaga/insititusi
penelitianmitra;dan 6)pengguna lulusan. Nyatakankisi-kisiinstrumenyang
akandimintakan umpan balik!
(buatkan secara umum setiap komponen (mahasiswa atau dosen) dengan daftar
pertanyaan yang menjadi acuan rencana perbaikannya untuk umpan balik)

1.3 ManajemenSDMUnitPengelola

JelaskanmanajemenpengelolaanSDM diunitpengelola untuk memenuhi

kebutuhan program studiyang diusulkan. Manajemenpengelolaan SDM diunit
pengelolamencakup1)kecukupansesuaidenganPermenristekdiktiNo100Tahun
2016, 2) kualifikasi (pendidikan dan bidang keahlian), 3)
rencanapengembanganuntukdosendantenagakependidikan (kuantitas,kualifikasi

dankompetensi). (Tampilkan jumlah Tenaga kependidikan yang ada berikut

dengan pendidikan dan keahliannya. Diuraikan juga analisis kecukupan dan
kebutuhannya)

Penjelasandilengkapidengan tabelsepertipadacontohberikut:

Tabel.Upaya pemenuhanjumlahSDMdankualifikasinya Rencana

TenagaKependidikan Dosen
Tahun
SMU DIII DIV/Sarjana Magister Magister Doktor
TS
TS+1
TS+2
TS+3

7
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 6
1.4 Kerjasama
1.4.1 Rekamjejak kerjasama

Jelaskan rekamjejak perguruan tinggi pengusul di bidang kerjasama yang

mencakupaspek(1)perumusancapaian pembelajaran,(2) pemanfaatan
sumberdaya(saranadan prasarana, fasilitaskegiatan praktikum/praktik/
PKL/PPL),(3)pemagangan,(4)penyerapan lulusan,(5)ujikompetensi,dan (6)
penelitian dan pengabdiankepadamasyarakat. (lembaga mitra kerjasama
sesuaikan dengan jenis materi kerjasamanya oleh PT selama ini)

Periode
Uraian
Dokumen Kerjasama
No. NamaInstitusi Bentuk
Kerjasama (tahunmulai-
Kerjasama
tahunakhir)
1 MoU No. ... tgl....
2
3
dst

Lampirkanbukti kerjasamaterbaruyang telahdilaksanakanuntuk setiap

aspekkerjasamayang telahdilakukan.

8
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 7
 KRITERIA2.MAHASISWA

2.1 KebijakanSistemRekrutmendanSeleksiMahasiswaBaru

Jelaskankebijakansistem rekrutmendanseleksimahasiswabaruyang
menganutsistem terbuka(multi–entry,multi–exit)yangmeliputikebijakan,
kriteria,instrumen, prosedur, dansistempengambilankeputusan. Tampilkan
secara jelas aturan-aturan yang berlaku dan dipraktekan di PT terkait dengan ini.

2.2 PerencanaanPenerimaanMahasiswa

Program studi harus memiliki perencanaan yang baik tentang jumlah

mahasiswabaruyangakanditerimadalam 4(empat)tahunpertamayang menjamin
terpenuhinyamutu layanan minimum, ketercapaian pembelajaran dankeber-
lanjutanprogram (harapmemperhatikankebijakanbuka/tutup programstudi jika
jumlah mahasiswa baru tidak mencukupi). Perencanaan
tersebutharusdidukungoleh:
(1)rencanapengembangankapasitas SDM;
(2)rencanapengembangansarana/prasarana;
(3)analisisproyeksicalonmahasiswadenganmempertimbangkan aspek a.
sumberpesertadidik (di sekitar PT lulusan sekolah SMU/Aliyah);
b. informasipeminatanprogram studisejenisdi tingkat nasional;
c. reratadayatampungprogram studisejenis;dan
d. rasiokeketatan penerimaanmahasiswabaru pada perguruantinggi
pengusul
(4)targetpenyerapanlulusan (dalam bursa kerja yang dibutuhkan saat ini dan di
masa akan datang)

Dalam perencanaan ini,pengusulperlumemperhatikankeadaanatau

kebutuhanditingkat nasional, regional,daninternasional.

Tuliskanrencanajumlahmahasiswabaruyangakanditerimadalam4(empat)
tahun pertamadenganmengikutiformattabel berikut.

Rencana
Rencana Rencana Rasio Jml Penjelasan ringkas
Tahun Jumlah
Jumlah Mahasiswa/Jml dukungansarana
Akademik Dosen
Mahasiswa DosenTetap prasarana
Tetap
TS

9
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 8
 TS+1
TS+2
TS+3

KRITERIA3.SUMBERDAYAMANUSIA

DosenTetapdanDosenTidakTetappadaProgramStudi
Dosen tetapdalaminstrumenakreditasiBAN-PTadalahdosenyang:
1. DiangkatdanditempatkansebagaitenagatetappadaPTyangbersangkutan; termasuk
dosenpenugasan Kopertis, dosen yayasan pada PTS, dan dosen
kontrakdenganmasakontraksekurang-kurangnya5(lima)tahun,dalam bidang
yangrelevan dengankeahlianbidangstudinya.
2. Bekerja penuhwaktusetaradenganminimal40(empat puluh)jamperminggu.
3. Tidak menjadidosen tetapdiperguruantinggi lain

Dosen tetapmemenuhipersyaratansebagai berikut:

1. Berijazah paling rendah Magister atau Magister Terapan yang sebidang
(PTN/PTS)
2. Berusiapalingtinggi56tahununtukPNSatau35tahunapabilaberstatusNon- PNS,
bagiprogram studiyang akandibukapadaPTN
3. Berusiapalingtinggi58tahunpadasaatditerimasebagaidosenpadaprogram studiyang
akandibukapadaPTS
4.

BelummemilikiNIDN/NIDK/NUPatautelahmemilikiNIDN/NIDK/NUPdariprogramstudil
ain diPTN/PTSyangakanmembukaprogram
studidengantetapmempertahankannisbahdosendanmahasiswapadaprogram
studiyangditinggalkan(1:45untukuntukrumpun
ilmuagama,rumpunilmuhumaniora,rumpunilmusosial,dan/ataurumpunilmu
terapan (bisnis,pendidikan,keluarga dankonsumen,olahraga,jurnalistik,media
massa dan komunikasi, hukum, perpustakaan dan permuseuman, militer,
administrasipublik,danpekerjasosial);1(satu):30(tigapuluh)untukrumpun ilmu alam,
rumpun ilmu formal, dan/atau rumpun ilmu terapan (pertanian,
arsitektur dan perencanaan,teknik,kehutanandan lingkungan,kesehatan, dan
transportasi).
5. BukanguruyangtelahmemilikiNUPdantenagakependidikandan/ataubukan
pegawaitetap padasatuan administrasipangkal instansi lain(PTN/PTS)
6. BukanPNS/aparatursipilnegarabagidosenprogramstudiyangakandibukadi
PTS.

Dosen TidakTetap adalahdosen yang bekerja paruhwaktu yang berstatus sebagai

tenaga pendidik tidak tetap pada perguruan tinggi penyelenggara program
studiyangdiberitugasmelaksanakanpembelajarandalam bidangyang
relevandengankompetensinya.

3.1 ProfilDosenTetapdanDosenTidakTetap
3.1.1 Datadosen tetap penuh waktu yang memiliki bidang keahlian sesuai
programstudiyang diusulkan

10
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 9
 BidangKeahlian
Nama Tgl-Bln-
NIDN/ Jabatan untuk Setiap Mata Kuliah/Blok
No. Dosen Tahun
1 NIDK/ Akademik Program yangDiampu
Tetap Lahir
NUP Pendidikan
1. Magister:.....
Doktor: ..
2.
3.
dst

Catatan:

1. Tuliskannama-namadosenyangdigunakanuntukpemenuhanjumlahdosen minimum
sebuahprogram studidi lokasi PSDKU.Lampirkan(1)SuratKeputusan
BadanPenyelenggaraatauSKJabatanFungsionalTerakhir atau Surat Kontrak calon
dosen dengan Badan Penyelenggara dengan periode 5(lima)tahun) (PTS/PTN),(2)
fotokokopiijazahdantranskripsemuajenjangpendidikantinggi yangpernahdiperoleh;
(3)daftarriwayathidupcalon dosen–padasudutkanan
atashalamanpertamaharapdirekatkanpasfoto6 (enam) bulanterakhir ukuran4 x6cm;
(4)SuratPenugasandan SuratPernyataanpindahhomebasekelokasi
PSDKUdaripemimpinperguruantinggipengusul, (5)SuratPernyataanbersedia
bekerja penuh waktu selama40 jam per minggu di lokasi PSDKU, dan (6) fotokopi
KTP.
2. NIDN: Nomor Induk Dosen Nasional, NIDK: Nomor Induk Dosen Khusus, NUP:
Nomor Urut
Pendidik.LampirkansuratpernyataanpemimpinPTasaltentangpindahhomebasekep
rogram studi yangdiusulkanbagi dosenyangsudahmemiliki NIDN/NIDK/NUP.
KetentuanmengenaicalondosentetapdenganNIDKsesuai dengan Permenristekdikti
No2Tahun2016tentangRegistrasi Pendidik.
3. Bagidosenyangtelahmemperolehsertifikatpendidikagardiberitanda(*)dan fotokopi
sertifikatnyaagardilampirkan.
Semuafotokopiatausoftcopydokumentersebutharus dalamkeadaanterbaca.
Kelengkapan dokumen di atas merupakanpersyaratan mutlak untuk aspek
dosen tetap.

Data dosentetapyangbidangkeahliannya di luarbidang PSyang ikut mengampu

matakuliah padaprogramstudi yangdiusulkan

BidangKeahlian
Nama NIDN/ Tgl-Bln-
Dosen Jabatan untuk Setiap Mata Kuliah/Blok
No. NIDK/ Tahun
1 Akademik Program yangDiampu
Tetap NUP Lahir Pendidikan
1. Magister:.....
Doktor: ..
2.
3.
4.
dst

Catatan:

11
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana
 1. Tuliskannama-namadosentetapyangikutmengampumatakuliahprogram
studidilokasiPSDKU.Lampirkan(1)SuratKeputusanBadanPenyelenggara atau SK
Jabatan Fungsional Terakhir pada perguruan tinggi pengusul
(PTS/PTN),dilengkapidengan(2) fotokokopiijazahdantranskripsemuajenjang
pendidikantinggiyangpernah diperoleh;(3)daftarriwayathidupcalondosen–
padasudutkananatashalamanpertamaharapdirekatkan pasfoto6(enam)
bulanterakhirukuran4x 6cm;(4)SuratPenugasanmengampumatakuliahdi lokasi
PSDKUdaripemimpinperguruantinggipengusul,(5) SuratPernyataan
bersediamengajar di lokasiPSDKU,dan(6)fotokopiKTP.
2. NIDN: Nomor Induk Dosen Nasional, NIDK: Nomor Induk Dosen Khusus, NUP:
Nomor Urut
Pendidik.LampirkansuratpernyataanpemimpinPTasaltentangpindahhomebasekepr
ogram studi yangdiusulkanbagi dosenyangsudahmemiliki NIDN/NIDK/NUP.
KetentuanmengenaicalondosentetapdenganNIDKsesuai dengan Permenristekdikti
No2Tahun2016tentangRegistrasi Pendidik.
3. Bagidosenyangtelahmemperolehsertifikatpendidikagardiberitanda(*)dan fotokopi
sertifikatnyaagardilampirkan.

Semuafotokopiatausoftcopydokumentersebutharusdalamkeadaanterbaca.
Kelengkapan dokumen di atas merupakanpersyaratan mutlak untuk aspek
dosen tetap.

3.1.2 Datadosentidaktetapyangikutmengampumatakuliahpadaprogram studiyang

diusulkan

BidangKeahlian
Nama NIDN/ Tgl-Bln-
Jabatan untuk Setiap Mata Kuliah/Blok
No. Dosen Tahun
1 NIDK/ Akademik Program yangDiampu
Tetap NUP Lahir Pendidikan
1. Magister:.....
Doktor: ..
2.
3.
4.
dst

Catatan:

1. Tuliskannama-namadosentidaktetapyangikutmengampumatakuliahpada
programstudiyangdiusulkan.Lampirkan(1)SuratKeputusan Pemimpin
PerguruanTinggitentang pengangkatansebagaidosentidak tetap pada
perguruantinggipengusul(PTS/PTN),(2) fotokokopiijazahdantranskripsemua
jenjangpendidikan tinggiyangpernahdiperoleh; (3) daftarriwayat hidupcalon dosen–
padasudutkananatas halaman pertamaharap ditempelkanpasfoto6 (enam)
bulanterakhirukuran4x6cm;(4) suratpernyataanbersediamengajar, dan(5)fotokopi
KTP.
2. NIDN: Nomor Induk Dosen Nasional, NIDK: Nomor Induk Dosen Khusus, NUP:
Nomor Urut Pendidikbagiyangtelahmemilikinya. Ketentuanmengenaicalon
dosentidaktetap dengan NIDKsesuaidenganPermenristekdiktiNo2Tahun
2016tentangRegistrasi Pendidik.
3. Bagidosenyangtelahmemper-olehsertifikatpendidikagardiberitanda(*)dan fotokopi
sertifikatnyaagardilampirkan.

12
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 10
3.2 TenagaKependidikan

Tuliskandatatenagakependidikanyangadadiprogramstudiyangmelayani
mahasiswa denganmengikuti formattabelberikut:
JumlahTenaga Kependidikan
JenisTenaga 1 Nama Unit 3
No 2 denganPendidikanTertinggi
Kependidikan Kerja/Laboratorium
D M P S D4 D3 D/SMU
1 Tenaga perpustakaan
2 Laboran
3 Analis
4 Teknisi
5 Operator&Programer
6 Administrasi/Arsiparis
Juml a h
Catatan:
1. Tenaga kependidikanmemiliki kualifikasi minimal berijazah D3 kecualiuntuk
tenagaadministrasi,berusiamaksimum58tahun,dan bekerja penuhwaktu40
(empatpuluh) jam/minggu.
2. Harapdirinciberdasarkanunitkerja/laboratorium(misalnyaPerpustakaanPusat,
LaboratoriumMikrobiologi).
3. Lampirkansalinanijazahyangtelahdilegalisasi
4. D=doktor;M=magister;P=profesi;S=sarjana;D-4=diplomaempat;D(D-3
=diplomatiga;D-2=diplomadua;danD-1=diplomasatu)danSMU=Sekolah
MenengahUmum

13
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 12
11
 KRITERIA4.KEUANGAN,PRASARANADANSARANA

4.1 Keuangan
4.1.1 Jelaskandokumenperkiraanaruskasselamaempattahunpertama
penyelenggaraanprogram studisecarakomprehensifyangantara lainmeliputi
danaoperasional,sumberdana investasi, sumberdanayangberkelanjutan
bukanSPP,kontribusipesertadidik(dapat berupaSPP),dansumberdana lainnya
denganmengikutiformattabelberikut:
Penerimaan yang direncanakan

Jenis JumlahDana(JutaRupiah)
SumberDana Dana TS TS+1 TS+2 TS+3

Institusipengusul(Yayasan,
Pemerintah, dsb)

Perguruan Tinggi(hasil usaha

PT, penelitian,pengabdian
kepada masyarakat,kerjasama,
sewa,dsb)

Peserta didik(SPP,uang ujian,

uang wisuda,dsb)

Sumberdana lainnya
(pemerintah, hibah,pinjaman,
dsb.)
Total

Lengkapi denganpenjelasan biaya satuanyang dikenakan kepada setiap

mahasiswa untuk setiap unsur bebanbiaya(uang pendaftarancalon mahasiswa,
uangregistrasi mahasiswa yang diterima, SPP, uang praktikum/ praktik/PKL,
uang ujian, uang wisuda dll), dan asumsi jumlah calon
mahasiswayangmendaftardan jumlahmahasiswayang diterimasehingga
diperolehangkajumlah dana daripesertadidik

Penggunaan yang direncanakan:

14
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 13
 JumlahDana(Jutarupiah)
No. JenisPenggunaan*)
TS TS+1 TS+2 TS+3
1 Pendidikan
2 Penelitian
3 Pengabdiankepada
Masyarakat
4 Investasiprasarana
5 Investasisarana
6 InvestasiSDM
7 Lain-lain
Total

*)Merupakanbesarandanayangdialokasikanuntukpenyelenggaraanprogramstudisebagai
bentukkomitmenperguruan tinggipengusul

Catatan: Untuk pembukaanprogram studi baru pada PTS, maka penilaian pada
elemen4.1dilakukanjikapengusul memenuhipersyaratansebagaiberikut:
1. MenyediakandanainvestasidandanaoperasionaldariPTSyangakandidirikan,
yangditandatangani olehsemuaanggotaorganBadanPenyelenggaradariPTS
yangakandidirikan,dibuktikandengan:
fotocopy rekeningkoran, tabungan, sertifikat deposito, dan surat berharga
lainnyaatasnamaBadanPenyelenggara, dalamjumlahyangmenyukupi kekurangan
danauntukoperasional daninvestasipenyelenggaraanperguruan tinggisesuai
dengankomitmenSubsidiBadanPenyelenggarapada Proyeksi ArusKas;
JikaBadanPenyelenggaramemperolehhibah,makaBadanPenyelenggara
dimintauntuk menyampaikanfotocopy AkteHibahatas danatersebut,sebagai
bagiandari Bukti KepemilikanDana.;
Badanpenyelenggarayang memperolehbantuanNegara, bantuanluarnegeri,
dan/ataupihak lainsebesarRp500.000.000,00(limaratus jutarupiah)atau
lebih,dalam I(satu) tahunbuku;ataumempunyaikekayaandiluar hartawakaf
sebesarRp20.000.000.000,00(duapuluhmiliar rupiah)ataulebihdiwajibkan
untukmenyampaikanLaporan Keuanganyangdiaudit oleh KantorAkuntan Publik.
2. LaporankeuanganBadanPenyelenggaradariPTSyangakan didirikan,yang memuat:
Kondisi BadanPenyelenggara 3 tahun terakhir bagi Badan Penyelenggara
yangdidirikansebelum ataupadatahunterkait, 2tahunterakhir bagiBadan
Penyelenggarayangdidirikanpada2tahunterakhir,dan1tahunterakhir bagi
BadanPenyelenggarayangdidirikanpadatahunsebelumusulan;
LaporanKeuanganyang disusunsesuaiPernyataan KRITERIAAkuntansi
Keuangan(PSAK) 45revisi2011tentangPelaporanKeuanganEntitasNirlaba
yangmemuat LaporanPosisiKeuangan, LaporanAktivitas, LaporanArusKas,
CatatanAtasLaporanKeuangan

Jikapengusultidakmemenuhipersyaratandi atas,makaskorsetiapdeskriptor
padaelemen 4.1adalah0(nol).

4.2 Prasarana

4.2.1 Ruangkelas

Tuliskan dataruangkelasdenganmengikutiformattabelberikut:

15
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 14
 Jumlah Kepemilikan
Jumlah Sistem Utilisasi
No. JenisRuangKelas Luas
Unit 2 Perawatan (Jam/minggu)
(m ) SD SW
<40mahasiswa
>40mahasiswa
dsb.
TOTAL

Keterangan:SD=Milik PT/fakultas/jurusansendiri;SW=Sewa/Kontrak/Kerjasama.
Dijelaskan kondisinya, ber AC, ada Internet, posisi dari kebisingan lalu lintas, pabrik atau
sejenisnya.

4.2.2 Ruangkerjadosen

Tuliskandataruangkerjadosentetapyangbidangkeahliannyasesuaidengan
programstudidenganmengikutiformattabel berikut:

Jumlah Jumlah
RuangKerjaDosen 2
Ruang Luas (m )
Saturuanguntuklebih dari2dosen (a)
Saturuanguntuk2 dosen (b)
Saturuanguntuk1 dosen(bukan pejabatstruktural) (c)
TOTAL (t)

Jelaskankelengkapanperabot,perlengkapan(termasukjaringaninternet)dan
kondisikenyamananruangkerja dosen. Tampilkan dengan foto fisik ruang yang
ada.

4.2.3 Ruangperpustakaan

Jelaskanketersediaan ruangperpustakaan(dapatditingkatperguruantinggi,
2
fakultas, atauprogramstudi)mencakupluas (m ),daya tampung, perabotkerja,
peralatanmultimedia, danperlengkapanpendukungpengelolaanperpustakaan,
kondisi perpustakaan mencakup suhu, cahaya, tingkat kebisingan, dan
kebersihan. (tampilkan bukti fisik berupa foto-foto ruang, buku dan
perabotannya)

4.2.4 Ruangakademik khusus

16
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 15
Tuliskanketersediaanruangakademikkhususberupa laboratorium,studio,
bengkelkerja,lahan praktikatautempat praktikyangdisediakan dengan
mengikutiformattabelberikut: tampilkan bukti fisik foto ruang-ruangnya.

Kepemilikan Rata-rata
Sistem
No. NamaRuang Jumlah Jumlah Waktu
Perawatan
Akademik Luas Unit SD SW Penggunaan
*)
(jam/minggu)

dst

Keterangan:
SD =MilikPT/fakultas/jurusansendiri; SW=Sewa/Kontrak/Kerjasama/HakPakai.

*)Jelaskansecarasingkatmengenaisistemperawatanyangdilaksanakanoleh
perguruantinggi

4.2.5 Ruang penunjang

Tuliskanketersediaanruang-ruang penunjangyangmeliputitempat beribadah,

ruangkesehatan, ruang organisasikemahasiswaan,jamban, gudang, bengkel
pemeliharaan, dan tempatparkir, denganjumlah dan luasyangsesuaidengan
jumlahpenggunanya(dapatberada ditingkatperguruan tinggi,fakultas,atau
programstudi)denganmengikutiformattabel berikut: (tampilkan bukti fisik berupa
fotonya)

Total Kepemilikan
JenisPrasarana Jumlah Sistem Unit
No. Luas
Penunjang Unit 2 Perawatan Pengelola
(m ) SD SW

dst
Keterangan: SD =MilikPT/fakultas/jurusansendiri;SW=Sewa/Kontrak/Kerjasama.

4.2.6 Ruangadministrasidankantor

17
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana
 Tuliskan data ruang administrasi dan kantor yang berkaitan dengan
pengelolaanprogram studiyangdiusulkan(dapatberadaditingkatperguruan
2
tinggi,fakultas,atauprogramstudi)mencakup(1)luas(m ),(2)dayatampung,
(3)perabotkerja,(4)peralatanmultimedia,(5)jaringankomunikasidaninternet,
dan6)kondisiruangadministrasidankantormencakup(a)suhu,(b)cahaya,
(c)tingkatkebisingan,(d)kebersihan,dan(e)kesejukan. (tampilkan dengan bukti
fisik fotonya)

4.3 Sarana

4.3.1 Peralatanpraktikum/praktik/PKL

Tuliskanperalatan untukmelaksanakanpraktikum/praktik/PKLpada tahun

pertama dan perencanaannya pada tahun-tahun berikutnya.Peralatan
praktikum/praktik/PKLdinilaidariketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana
utama di lab/tempat praktikum/bengkel/studio/ruangsimulasi, rumah sakit,
puskesmas/balaikesehatan/green house/lahan untuk percobaan, dan sejenisnya
denganmengikutiformattabel berikut: (tampilkan dengan bukti fisik fotonya)

Kepemilikan Rata-rata
Nama JenisPeralatan& Jumlah Sistem Waktu
No. Laboratorium tahunproduksi Unit Perawatan Penggunaan
SD SW
(jam/minggu)

dst

Keterangan:
1. SD =Miliksendiri;SW=Sewa/Kontrak/Kerjasama/HakPakai.
2. Peralatanyangdicantumkanadalahperalatanmutakhiryangpalingpentinguntuk
melaksanakan pembelajaran, bukan peralatan dasar seperti gelas ukur, pipet,
cawanpetri,tang,palu,linggisdansebagainya
3. Tabel dapatdibuatdalamposisi melintangataulandscape

4.3.2 Jenisdanjumlah mediapembelajaran

Jelaskanketersediaanmediapembelajarandarisisijenis danjumlahnya
(misalnyapapan tulis, proyektor; audio, video, dan sebagainya), aksesibilitas,
kualitas,dansistem perawatannyadapatdiaksesolehprogram studi dengan
sangatmudah,memilikikualitasdansistemperawatanyangsangatbaik. Tampilkan
bukti fisik fotonya.

18
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 17
16
4.3.3 Ketersediaanbukuteks

Jelaskan lembaga-lembagasumberterdekatdariperguruantinggiyang
menyediakanbahanpustakauntukdapat dibacadanataudipinjam atau
menyediakanakseskepustakaan,tuliskan lamanatauurl-nyayangdapat
diakses,sehinggakepustakaanyangada dapatdimanfaatkanolehdosen,
tenagakependidikan, danmahasiswa. Sebutkan hasil kerjasama (MoU) dengan
lembaga terkait sehingga ada kemudahan untuk aksesnya.

Tuliskanbahan pustaka berupabuku teksyangrelevandenganbidangprogram studi

denganmengikutiformattabelberikut:

JenisPustaka Jumlah Judul Tingkataksesibilitas

Buku(tercetakdan ebooks)
Jurnal (tercetakdanejournals)
Jumlah

Catatan:

Pengisiantingkataksesibilitas untuk bukuteksdiisidenganmenuliskanjumlahsalinan

untuksetiapjudul sedangkantingkat aksesibilitase-booksdiisi denganmenjelaskan apakah
e-bookstersebutdiakses melalui internet (nyatakan url-nya)atau tersedia
dalambentukfisik

4.4 LayananMahasiswa

Jelaskan ketersediaan layanan kepada mahasiswa di perguruan tinggi

pengusul meliputi: 1)bimbingan dan konseling, 2)pengembanganminat dan
bakat,3)pembinaansoftskill,4)pemberianpenghargaan terhadap prestasi,5)
pemberian beasiswa, dan6)layanankesehatan! Tampilkan bukti fisik berupa
foto-foto sarana layanan terkait. Layanan ditulis yang sudah ada dan rencana ke
depan untuk menambah jumlah jenis layanan lainnya.

19
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 18
 KRITERIA5.PENDIDIKAN

5.1 Kurikulum

Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) adalah seperangkat rencana dan

pengatur-anmengenaicapaianpembelajaranlulusan,bahankajian,proses,
danpenilaianyangdigunakansebagai pedomanpenyelenggaraankegiatan
pembelajarandiperguruantinggi.Kurikulum harusmemuatcapaian
pembelajaranmengacu pada deskripsilevel6 (enam)Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia(KKNI)sesuaiPerpresNomor8 Tahun2012dan
Permenristekdikti No.44Tahun2015tentangStandarNasional Pendidikan
Tinggi(SN-Dikti), yangterstruktur untuktercapainyatujuan,terlaksananyamisi, dan
terwujudnyavisikeilmuan programstudi. Jelas profil lulusannya dan dihasilkan
kurikulum ini dengan studi banding (Bench marking) dari PT yang ada

Kurikulum memuatmatakuliah/modul/blokyangmendukungpencapaian
kompetensilulusandanmemberikankeleluasaan pada mahasiswauntuk
memperluaswawasandanmemperdalam keahliansesuaidenganminatnya, serta
dilengkapidengan deskripsimata kuliah/modul/blok, silabus,rencana
pembelajarandanevaluasi.Kurikulum harusdirancangberdasarkan relevansinya
dengantujuan,cakupan dan kedalamanmateri,pengorganisasian yang mendorong
terbentuknyahard skills danketerampilan kepribadian dan
perilaku(softskills)yangdapatditerapkandalamberbagaisituasi dankondisi.

5.1.1 Profil lulusan.

Uraikanprofillulusanprogram studiyangberupaprofesiataujenispekerjaan atau
bentuk kerjalainnyayang penyusunannyaberdasarkanstudiketerlacakan lulusan
dari programstudi sejenis tingkat lokal, nasional, regional ASEAN,
dan/atauinternasional.

5.1.2 Capaianpembelajaran.
Jelaskanmekanismepenyusunanprofil lulusandancapaianpembelajaran
programstudisesuaidengan level6(enam)KKNIdanSN-Diktibesertapihak- pihak

20
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 19
 yangterlibat. Lengkapipenjelasan dengan hasilstudibandingdanstudi
pelacakan(perbedaan dan atau persamaan capaian pembelajaran dan
kurikulumprogram studiyangdiusulkan denganprogram studipembandingnya).

Tuliskanrumusancapaianpembelajaranprogramstudisesuaidenganlevel6
(enam)KKNI danempat ranahcapaianpembelajaranSN-Dikti

Tabel.ContohPenyusunanCapaianPembelajaran

No Capaian Pembelajaran(CP) SumberAcuan

I. AspekSikap Lampiran
CP1 PermenristekdiktiNomor
CP2 44Tahun 2015 tentang
CP3 StandarNasional
dst PendidikanTinggi
II. AspekPengetahuan
CP4 Lampirkan acuanyang
CP5 digunakanuntuk
CP6 penyusunannya
dst
III. AspekKeterampilanUmum Lampiran
CP8 PermenristekdiktiNomor
CP9 44Tahun 2015 tentang
CP10 StandarNasional
dst PendidikanTinggi
IV. AspekKeterampilanKhusus
CP12 Lampirkan acuanyang
CP13 digunakanuntuk
CP14 penyusunannya
dst

5.1.3 MatriksRelasiPenguasaanPengetahuandenganDomainCapaian
Pembelajaranlainnya
Jelaskanvisikeilmuandankeunikanprogramstudidankemudian susunlah
matriksrelasipenguasaan pengetahuandantigadomain laindaricapain
pembelajaran,danmatriks relasibahankajiandenganmatakuliahyang
diturunkandaridan relevandengancapaian pembelajarandanmendukungvisi
keilmuan dankeunikan programstudiseperti padacontohtabelberikut:

21
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 20
 Jelaskan relasiPenguasaanPengetahuan(PP)terhadapdomain Keterampilan
Khusus(KK),Keterampilan Umum(KU) danSikap (S) pada capaian
pembelajaran.

Lengkapianalisistersebutdenganmatriks relasipenguasaan pengetahuan dengan

keterampilan khusus, keterampilan umum dan sikap seperti pada contoh
tabelberikut.

Penguasaan KeterampilanKhusus KeterampilanUmum Sikap

Pengetahuan KK1 KK2 KK3 dst KU1 KU2 KU3 dst S1 S2 S3 dst
PP1
PP2
PP3
Dst

5.1.4 MatriksRelasiPenguasaanPengetahuandenganDomainCapaian
Pembelajaranlainnya

JelaskanrelasiPenguasaanPengetahuan(PP)terhadapBahanKajian.

Lengkapi analisis tersebut dengan matriks relasi penguasaan pengetahuan

denganbahankajianseperttipadacontoh tabelberikut.

Penguasaan BahanKajian (BK)

Pengetahuan
(PP) BK1 BK2 BK3 BK4 BK5 dst
PP1
PP2
PP3
dst

5.1.5 MatriksRelasi BahanKajianTerhadap MataKuliah

Susunlahmatriksrelasiantaramatakuliahyangmengait denganbahankajian
yangmembangun4(empat)domaincapaian pembelajaran,yaitu (1)sikap,(2)
keterampilan umum,(3) pengetahuan, dan (4)keterampilankhusus padatabel
berikut:

22
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 21
 Capaian BahanKajian1 BahanKajian2 BahanKajian3
No dst
Pembelajaran MK1 MK2 dst MK4 MK5 dst MK6 MK7 dst
Aspek.......
1 CP1
2 CP2
3 CP3
Dst
Aspek......
1 CP4
2 CP5
3 CP6
dst

Catatan:
1. Bahan kajian adalah suatu bangunan ilmu, teknologi atau seni, obyek yang
dipelajari,yangmenunjukkanciricabangilmu tertentu, atau dengan katalain
menunjukkanbidangkajianatauintikeilmuansuatuprogramstudi. Bahankajian
dapatpulamerupakanpengetahuan/bidangkajianyang akandikembangkan,
keilmuanyangsangatpotensialataudibutuhkan masyarakatuntukmasadatang.
2. Tuliskannamabahankajiandannamamatakuliahpadakolom yangtersedia.
3. Beri tanda pada masing-masing kolom yang terkait dengan capaian
pembelajaran.
4. Tabel sebaiknyadibuatdenganorientasi melintangataulandscape

Bobot sks untuk setiap mata kuliah dapat dihitung menggunakan contoh berikut:

Yang dihitungadalahjumlahsksmatakuliahprogramstudi:

sksprogramstudi=sksmenurutSNDikti–sksMKwajibuniversitas–sksMKwajib fakultas

Teknis menghitungskssepertipadacontoh tabel berikut:

No NamaMataKuliah Keluasan (KL) Kedalaman (KD) Beban (B) sks
1
2
3
dst

Jumlah ∑ ∑

KL = jumlah bahan kajian setiap mata kuliah

KD = kedalaman atau aras proses kognitif menurut Anderson (2001) :
1 = mengingat, 2 = memahami, 3 = menerapkan, 4 = menganalisis,
5 = mengevaluasi, 6 = mencipta
B = KLi x KDi

sks per mata kuliah = −− ∑

5.1.6 StrukturKurikulum

Tuliskanstrukturkurikulumberdasarkanurutanmatakuliah(MK)persemester,
denganmengikuti formattabel berikut:
Kelengkapan4 Departemen/
Nama Bobot Dosen Bagian/Fak
2 3

23
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 22
 Smt Kode MK/Blok sks Pengampu Penye-
MK/
1 Deskripsi Silabus RPS lenggara
Blok
I

II

dst

Total
Catatan:
1 Tuliskan matakuliah/blokpilihansebagai matakuliah/blokpilihanI,matakuliah/blok
pilihanII, dst.(nama-nama matakuliah/blokpilihanyangdilaksanakan.
2 Tuliskanbobotsksuntuksetiapmatakuliah/blok pilihan.
3 Tuliskannamadosenpengampusetiapmatakuliah/blokpilihan.
4 Beri tanda√padamatakuliah/blokyangdilengkapi dengandeskripsi matakuliah/blok,
silabus,danRPS.
5 Tabel dapatdibuatdenganposisi melintang(landscape)

5.1.7 LampirkanRPSmata kuliah dalamfileterpisah(maksimum10MB).

RPSpalingsedikitmemuat:
1. Namaprogramstudi,namadankodematakuliah,semester,sks,nama dosen
pengampu
2. Capaian pembelajaranlulusanyangdibebankan padamatakuliah
3. Kemampuan akhiryangdirencanakan padasetiap tahap pembelajaran
untuk memenuhicapaianpembelajaranlulusan
4. Bahankajianyang terkaitdengankemampuanyang akandicapai
5. Metode pembelajaran
6. Waktuyangdisediakanuntuk mencapaikemampuan pada tiap tahap
pembelajaran
7. Pengalaman belajarmahasiswayang diwujudkan dalamdeskripsitugas
yang harus dikerjakanolehmahasiswaselamasatusemester
8. Kriteria,indikator,dan bobot penilaian, dan
9. Daftarreferensi yangdigunakan

5.1.8 SubstansiPraktikum/Praktik/PKL

Tuliskansubstansipraktikum/praktikyangmandiriataupunyangmerupakan bagian
darimatakuliahtertentudalamtabel berikut:
Rencana
a Nama
Substansi Peralatan Pelaksanaan
t No Praktikum/ Judul Modul
Modul Penunjang 1 Tempat/
a Praktik/PKL Durasi Lokasi
t
1
a
2
n3
4
:dst. 24
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana
 Durasi praktikumdihitungberdasarkanSN-Dikti yaitu1(satu) skspraktikum setara
dengan170menitperminggu.Jadidalam 1(satu)semester untuksetiapmatakuliah
berpraktikum/praktik/PKLdenganbobot1(satu)sksdiperlukanjampraktikum/praktik/
PKLsebanyak=sksmatakuliahberpraktikum ×14x jam

Lampirkan panduan/petunjukpraktikum/praktik/PKLmatakuliah ber-

praktikum dalamfileterpisah(maksimum10MB)

5.2SistemPembelajaran

Sistem pembelajaranadalahmekanismepelaksanaanpembelajaranpada program

studi untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan yang mencakup:
1)metode dan bentuk pembelajaran permatakuliah, 2)sistem penilaian
pembelajaran, 3)ketersediaan dan kelengkapan prasarana, sarana dan
danayangmemungkinanterciptanyainteraksiakademik antarasivitas akademika.

Karakteristik pelaksanaan pembelajaran hendaknyamemperhatikansifat

interaktif,holistik, integratif,saintifik,kontektual,tematik,kolaboratif,dan berpusat
pada mahasiswa.Interaktif menyatakanbahwacapaian pembelajaran lulusan
diraih denganmengutamakan proses interaksidua arah antara mahasiswa dan
dosen.Holistik mencerminkan bahwa proses pembelajaran
mendorongterbentuknyapolapikiryang komprehensifdan luasdengan
menginternalisasikeunggulan dankearifan lokalmaupunnasional.Integratif
menunjukkan bahwa capaian pembelajaran lulusan diraih melaluiproses
pembelajaranyangterintegrasiuntukmemenuhicapaian pembelajaranlulusan
secarakeseluruhandalam satukesatuanprogrammelaluipendekatan antardisiplin
dan multidisiplin. Saintifikmenyatakan bahwa capaian
pembelajaranlulusandiraihmelaluiproses pembelajaranyangmengutamakan
pendekatan ilmiahsehinggatercipta lingkunganakademikyangberdasarkan
sistemnilai,norma,dankaidahilmupengetahuansertamenjunjungtingginilai-
nilaiagama dankebangsaan. Kontekstualmenjelaskan bahwacapaian
pembelajaranlulusandiraihmelaluiproses pembelajaranyangdisesuaikan dengan
tuntutan kemampuan menyelesaikan masalah dalam ranah keahliannya.
Tematik berarti capaian pembelajaran lulusan diraih melalui
prosespembelajaranyang disesuaikan dengankarakteristikkeilmuanprogram studi
dandikaitkan dengan permasalahan nyatamelaluipendekatan
transdisiplin.Efektifmenyatakanbahwacapaian pembelajaran lulusan diraih
secaraberhasilgunadenganmementingkaninternalisasimaterisecarabaik
danbenardalam kurunwaktuyangoptimum.Kolaboratifadalahproses
pembelajaranbersamayangmelibatkan interaksiantar individupembelajar
untukmenghasilkankapitalisasisikap, pengetahuan, danketerampilan dalam
upayameraih capaian pembelajaran.Berpusatpadamahasiswamenunjukkan
bahwacapaianpembelajaran lulusan diraih melaluiprosespembelajaranyang
mengutamakan pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan
kebutuhan mahasiswa,sertamengembangkankemandiriandalammencaridan
menemukan pengetahuan.

25
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 23
5.2.1 Metodedanbentukpembelajaran

Jelaskanmetodedanbentuk pembelajaranper matakuliahsesuai dengan

capaianpembelajarandengan memperhatikan(1)jumlahmahasiswaperkelas,
(2)ketercukupansumberbelajar,dan(3)ketercukupansarana pembelajaran.
Tampilkan metode dan bentuk pembelajaran yang sudah ada saat ini.

5.
2 .2
Upayapemutakhiran materibahanajar

Jelaskan upaya-upaya yang dilakukan oleh perguruan tinggipengusuldalam

memutakhirkan materi bahan ajar yang mencakup aspek (1) pemanfaatan
dosentamudariperguruantinggilain/dunia usahaatau industri/penelitidari
lembagapenelitian/tokohmasyarakat,(2)kerjasamapenelitiandengandosen
diperguru-antinggi lainatauperiset dari lembagapenelitianterkemuka, (3)
mengikutserta-kanmahasiswadandosendalam lokakarya/seminar/konferensi
atauyangsejenisditingkatnasional/internasional,dan(4)pemberianinsentif
publikasi ilmiahkepadadosen!

5.2.3 Sistempenilaianpembelajarandantata carapelaporanpenilaian

Jelaskansistempenilaianpembelajarandantatacarapelaporanpenilaianyang
transparan dan akuntabeldiindikasikandenganadanya(1)metodeyang sistematis
untuk mengukurcapaianpembelajaran,(2)standarpenilaianyang
dikomunikasikankepadamahasiswadi awal perkuliahan,dan (3) tatacara
pelaporan hasilevaluasiyangdapat diakses secaramudah olehmahasiswa.

26
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana 25
24
 DAFTARLAMPIRAN

No. NomorButir Keterangan

1 Persyaratan Aktanotarispendirian(PTS)

2 Persyaratan Surat pertimbangan Senat Perguruan Tinggi atas pembukaan

program studi

3 Persyaratan Surat persetujuan Badan Penyelenggara atas pembukaan

program studi (PTS)

4 Persyaratan SuratKeputusanMenteritentangijinpendirianperguruantinggi
yangakanmembukaprogramstudi (PTS)

5 Persyaratan SuratRekomendasi LembagaLayananPendidikanTinggi(PTS)

6 Persyaratan Surat keputusan pejabatyangberwenang tentang pengesahan

BadanPenyelenggarasebagaibadan hukumatausurat pernyataan
daripejabatyangberwenang tentangpencatatan penyesuaian/
perubahanbadanhukumpenyelenggara (PTS)

7 Persyaratan Fotokopi rekeningkoran,tabungan,sertifikatdeposito,dansurat

berhargalainnyaatasnamaBadanPenyelenggara,dalamjumlah
yang menyukupi kekurangan dana untuk operasional dan
investasi penyelenggaraanperguruantinggi sesuai dengan
komitmenSubsidiBadanPenyelenggarapada ProyeksiArus Kas

8 1.1 RencanaStrategis PerguruanTinggi

9 1.2.2 DokumenMutu(kebijakan,manual,standar,danformulirSPMI
dll sesuaidenganPermenristekdikti No62Tahun2016)

10 1.4.1 Dokumen Kerjasamadengan dunia usaha danatauindustriatau

pihak terkaitlainnyauntukkegiatanakademikdanataunon-
akademik

11 3.1.1 SalinanSKMenteritentangpengangkatancalon dosensebagai

dosentetap(PNS) padaperguruantinggipengusulatauSurat
Keputusan Badan Penyelenggara tentang pengangkatan calon
dosensebagaidosentetapatauSuratKontrakantara Badan
Penyelenggaradengancalondosentetap

12 3.1.2 Salinan SuratKeputusan PemimpinPerguruanTinggi tentang

pengangkatanataupenugasansebagai dosen tidaktetappada
perguruantinggipengusul

13 3.1.1&3.1.2 Salinanijazahdan transkripyangtelahdilegalisasi daricalon

dosentetapdantidaktetap.

27
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana
 14 3.1.1 Suratkesediaancalondosentetapuntuk bekerjapenuhwaktu
selama40jam perminggutermasukdidalamnyauntuk
pendidikan,penelitian,danpengabdiankepada masyarakat

No. NomorButir Keterangan

15 3.1.2 Suratkesediaancalondosentidaktetapuntukmengajarpada
program studi yangdiusulkan

16 3.1.1&3.1.2 Daftarriwayat hidupdosentetapdantidaktetap dilengkapipas

photo6(enam) bulanterakhir ukuran4x6cm(ditempelkanpada
bagiankananatas)

17 3.1.1&3.1.2 NIDN: Nomor Induk Dosen Nasional, NIDK: Nomor Induk Dosen
Khusus, NUP: Nomor Urut Pendidikdosen tetap dan dosen
tidak tetap (bagi yang memilikinya)

18 3.1.1 SalinansuratketeranganpemimpinPTasal tentangpindahhome

basecalondosentetapyangsudahmemiliki
NIDN/NIDK/NUP(khusus untukpemenuhanjumlah
minimumdosen)
19 3.1.1&3.1.2 Salinansertifikatpendidikdosentetapdantidaktetap(bagiyang
memilikinya).

20 3.1.1 &3.1.2 SalinanKTPdosentetap dantidaktetap

21 3.1.1 &3.1.2 SalinanSK jabatanfungsional terakhir (bagi dosenPNS)

22 3.2 Salinanijazahtenagakependidikan

23 5.1.6 RPS(RencanaPembelajaranSemester)

24 5.1.7 Panduan/petunjukpraktikum/praktik/PKL

28
InstrumenAkreditasiProgramStudiBaru–ProgramSarjana