KISI-KISI VALIDASI AHLI ALAT PRAKTIKUM

Aspek
No. Indikator Nomor Soal
Penilaian
 Memiliki bentuk proporsional
 Mudah dirangkai
 Warna menarik
 Material mudah didapatkan
1 Desain Produk 1,2,3,4,5,6,7
 Material aman digunakan
 Material bernilai ekonomis atau relativ
murah
 Praktis atau mudah dibawa
 Penggunaan kalimat sehari – hari
 Penggunaan ejaan secara jelas
 Penggunaan kalimat yang benar
2 Bahasa 8, 9, 10, 11, 12
 Kebenaran penggunaan istilah
 Konsistensi penggunaan istilah,
simbol, nama ilmiah/bahasa asing
 Kelayakan alat stirling sederhana
3 Penyajian 13, 14
 Kepraktisan alat stirling sederhana
 RUBRIK PENILAIAN AHLI ALAT PRAKTIKUM

A. Desain Produk

No. Indikator Rubrik

Meimiliki bentuk 1) Jika tidak memiliki bentuk proporsional
1. proporsional 2) Jika kurang memiliki bentuk proporsional
3) Jika memiliki bentuk proporsional
4) Jika sangat memiliki bentuk proporsional
2. Mudah dirangkai 1) Jika tidak mudah dirangkai
2) Jika kurang mudah dirangkai
3) Jika mudah mudah dirangkai
4) Jika sangat mudah mudah dirangka
3. Warna menarik 1) Jika warna tidak menarik
2) Jika warna kurang menarik
3) Jika warna menarik
4) Jika warna sangat menarik
4. Material mudah 1) Jika material tidak mudah didapatkan
didapatkan 2) Jika material kurang mudah didapatkan
3) Jika material mudah didapatkan
4) Jika material sangat mudah didapatkan
5. Material aman digunakan 1) Jika material tidak aman digunakan
2) Jika material kurang aman digunakan
3) Jika material aman digunakan
4) Jika material sangat aman digunakan
6. Material bernilai ekonomis 1) Jika material tidak bernilai ekonomis
atau relativ murah 2) Jika material kurang bernilai ekonomis
3) Jika material bernilai ekonomis
4) Jika material sangat bernilai ekonomis
7. Praktis atau mudah dibawa 1) Jika tidak praktis atau mudah dibawa
2) Jika kurang praktis atau mudah dibawa
3) Jika praktis atau mudah dibawa
4) Jika sangat praktis atau mudah dibawa

B. Bahasa

8. Penggunaan kalimat 1) Jika penggunaan kalimat tidak mudah

 sehari-hari dipahami
2) Jika penggunaan kalimat kurang mudah
dipahami
3) Penggunaan kalimat mudah dipahami
4) Penggunaan kalimat sangat mudah dipahami
9. Penggunaan ejaan secara 1) Jika semua kata/kalimat menggunakan ejaan
jelas tidak jelas
2) Jika kata /kalimat menggunakan ejaan yang
kurang jelas
3) Jika kata/kalimat menggunakan ejaan yang
jelas
4) Jika semua kata/kalimat menggunakan ejaan
yang sangat jelas
10. Penggunaan kalimat yang 1) Jika kalimat yang digunakan tidak efektif,
benar ambigu dan tidak sesuai dengan makna
pesan yang ingin disampaikan
2) Jika kalimat yang digunakan kurang efektif,
ambigu dan tidak sesuai dengan makna
pesan yang ingin disampaikan
3) Jika kalimat yang digunakan efektif, tidak
ambigu dan sesuai dengan makna pesan
yang ingin disampaikan
4) Jika kalimat yang digunakan sangat efektif,
tidak ambigu dan sesuai dengan makna
pesan yang ingin disampaikan
11. Kebenaran penggunaan 1) Jika penulisan istilah tidak benar
istilah 2) Jika penulisan istilah kurang benar
3) Jika istilah ditulis benar
4) Jika istilah ditulis sangat bena
12. Konsistensi penggunaan 1) Jika penulisan istilah, simbol dan nama
istilah, simbol, nama ilmiah/bahasa asing tidak konsisten
ilmiah/bahasa asing 2) Jika penulisan istilah, simbol, dan nama
ilmiah/bahasa asing kurang konsisten
3) Jika penulisan istilah, simbol dan nama
ilmiah/bahasa asing konsisten
4) Jika penulisan istilah, simbol dan nama
ilmiah/bahasa asing sangat konsisten

C. Penyajian
13. Kelayakan alat praktikum 1) Jika tidak layak untuk diujicobakan
untuk diuji coba 2) Jika kurang layak untuk diujicobakan
3) Jika layak untuk diujicobakan
4) Jika sangat layak untuk diujicobakan
14. Kepraktisan media alat 1) Jika tidak praktis untuk diujicobakan
praktikum 2) Jika kurang praktis untuk diujicobakan
3) Jika praktis untuk diujicobakan
4) Jika sangat praktis untuk diujicobakan
 LEMBAR VALIDASI

ALAT STIRLING TIPE GAMMA SEDERHANA

Sasaran Program : Siswa kelas XI MIPA semester genap

Judul Penelitian : Pengembangan Alat Stirling Tipe Gamma Sederhana

sebagai Alat Praktikum Peserta Didik Kelas XI SMA

Peneliti : Dewi Sri Andayani

Validator : Jannatin ’Ardhuha, S.Si., M.Sc.

Instansi : FKIP Universitas Mataram

Hari, Tanggal :

Petunjuk pengisian :

1. Lembar validasi ini diisi oleh Bapak/Ibu sebagai ahli alat praktikum.

2. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Bapak/Ibu

sebagai ahli alat praktikum.

3. Mohon Bapak/Ibu memberikan tanggapan menggunakan kriteria penilaian:

Keterangan :

a. Skala penilaian 4 : sangat setuju

b. Skala penilaian 3 : setuju

c. Skala penilaian 2 : kurang setuju

d. Skala penilaian 1 : tidak setuju

1. Mohon Bapak/Ibu memberikan tanda checklist (√ ) pada kolom skala penilaian.

2. Mohon Bapak/Ibu memberi saran dan komentar pada kolom yang sudah

disediakan.

A. Lembar Validasi Ahli Praktikum

Skor
Indikator alat
No. 4 3 2 1
Desain Produk
1. Meimiliki bentuk proporsional
2. Mudah dirangkai
3. Warna menarik
4. Material mudah didapatkan
5. Material aman digunakan
Material bernilai ekonomis atau relatif
6.
murah
7. Praktis atau mudah dibawa
Bahasa
8. Penggunaan kalimat sehari – hari
9. Penggunaan ejaan secara jelas
10. Penggunaan kalimat yang benar
11. Kebenaran penggunaan istilah
Konsistensi penggunaan istilah,
12.
Simbol, Nama Ilmiah/Bahasa Asing
Penyajian
Kelayakan alat praktikum untuk diuji
13.
coba
14. Keefektivitasan media alat praktikum

B. Komentar dan Saran Perbaikan

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
C. Kesimpulan alat stirling sebagai alat praktikum untuk peserta didik kelas

XI SMA ini Dinyatakan *):

1. Layak digunakan dengan tanpa revisi

2. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran

3. Tidak layak digunakan *)

Lingkari salah satu nomor.

Mataram, 2022

Validator

Jannatin ‘Ard huha, S.Si., M.Sc.

NIP.19800714 200312 2 002

 ANGKET TANGGAPAN PESERTA DIDIK

TERHADAP ALAT STIRLING SEDERHANA

Judul Penelitian : Pengembangan Alat Stirling Tipe Gamma Sederhana sebagai

Alat Praktikum Peserta Didik Kelas XI di SMA

Sasaran Program : Peserta didik kelas XI SMAN 1 Lembar

Penyusun : Dewi Sri Andayani

Nama Siswa :

Kelas :

Hari, Tanggal :

Petunjuk :

1. Angket ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat dan penilaian Anda

sebagai peserta didik tentang alat stirling sederhana sebagai alat praktikum

yang telah dibuat.

2. Penilaian ini digunakan untuk menilai kepraktisan alat stirling sederhana

sebagai alat praktikum peserta didik di SMA

 3. Jawaban diberikan pada kolom skala penilaian yang sudah disediakan,

dengan skala penilaian:

Kriteria Kode
Sangat setuju SS
Setuju S
Tidak setuju TS
Sangat tidak setuju STS

4. Mohon diberi tanda checklist (√ ) pada kolom skala penilaian sesuai

pendapat Anda.

5. Sebelum melakukan penilaian, isilah identitas Anda secara lengkap terlebih

dahulu.

6. Atas kesediaan Anda untuk mengisi angket ini, diucapkan terimakasih.

No.
Pertanyaan SS S TS STS
1. Bentuk alat stirling sederhana yang dibuat
menarik perhatian saya untuk
menggunakannya
2. Penggunaan warna alat stirling ini menarik
3. Penggunaan dalam menghidupakan alat
stirling sangat mudah
4. Siklus stirling dan cara kerja alat stirling
dapat membantu saya dalam belajar
5. Alat stirling menggunakan bahan sederhana
dan tidak membuat bosan saat pembelajaran
berlangsung
6. Saya tertarik mengikuti pembelajaran
menggunakan alat stirling sederhana
7. Alat stirling dapat membantu saya dalam
menguasai materi
8. Alat stirling sederhana dapat membuat saya
9. aktif dalam belajar
10. Alat stirling dapat memberikan motivasi
saya untuk belajar
11. Belajar dengan alat stirling sederhana
membuat saya semangat dalam belajar
12. Saya benar-benar senang belajar
menggunakan alat stirling sederhana
13. Alat stirling membuat saya senang
berdiskusi dengan anggota kelompok untuk
membahas pelajaran
14. Bahan-bahan yang digunakan alat stirling
mudah untuk didapatkan/dicari
15. Cara kerja alat stirling berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
16. Saya dapat menghubungkan alat stirling ini
dengan hal – hal yang telah saya lihat, saya
lakukan atau saya pikirkan dalam kehidupan
sehari-hari
17. Penjelasan siklus stirling ini mudah saya
pahami
18. Alat stirling sederhana ini memiliki
keunikan dari alat praktikum yang lain
19. Saya menggunakan pengalaman yang saya
peroleh untuk kemudian hari
20. Saya dapat memperoleh pengetahuan baru
dengan mengikuti rangkaian menggunakan
alat praktikum

Komentar dan saran perbaikan :

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Lembar, 2022
Nama siswa

(___________________)