KISI-KISI SOAL UJIAN

PRAKTIKUM SEKOLAH DASAR

(SD)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

DINAS
PENDIDIKAN
PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA
JAKARTA TAHUN 2020
 KISI-KISI UJIAN PRAKTIK BAHASA INDONESIA
SDIT HIDAYATULLAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

A. Petunjuk Umum:

Kompetensi yang Ruang

Kompetensi Dasar diujikan Lingkup Materi Indikator soal Aspek yang dinilai
materi
Berbicara
6.1 Berpidato atau presentasi untuk  Menyampaikan Pidato 1. Kebersihan, 6.1.1 Peserta didik mampu 1. Lafal
berbagai keperluan ( kebersihan, cinta pidato dengan tema 2. Cinta Produk menyampaikan pidato 2. Intonasi
produk dalam negeri, hemat energi, dll, tertentu Dalam Negeri, dengan tema tertentu 3. Sikap
sekolah diberi kebebasan untuk menggunakan 3. Hemat Energi, dll menggunakan lafal, 4. Isi pidato
menentukan materi sesuai kebutuhan lafal,intonasi,sikap, (sekolah diberi intonasi,sikap, dan
internal) dengan lafal, intonasi, dan sikap dan keruntutan isi kebebasan untuk keruntutan isi dengan
yang tepat. dengan tepat. menentukan materi tepat.
sesuai kebutuhan
internal)

5.1. Menyimpulkan isi berita  Menemukan, Isi berita Mendengarkan 5.1.1. Peserta didik mampu 1. Kesesuain isi
yang didengar dari media online menuliskan, dan yang berita melalui menemukan, 2. Kelengkapan
menyimpulkan didengar dari media online. menuliskan, dan isi laporan
pokok pokok berita media online menyimpulkan pokok- 3. Ketepatan
yang didengar dari pokok berita yang simpulan
media online didengar dari media 4. Penggunaan
dengan online dengan bahasa
menggunakan menggunakan kalimat
kalimat yang runtut yang runtut.
B. Petunjuk Pelaksanaan Ujian Praktik
1. Aspek berbicara
a. Berpidato
1. Peserta ujian diberikan tema pidato, yang harus disampaikan (tema ditentukan oleh penguji).
2. Peserta ujian diberi kesempatan untuk menulis naskah pidato pada kertas yang disediakan penguji sesuai dengan tema yang telah diberikan (sekolah
diberi kebebasan untuk menentukan materi sesuai kebutuhan internal) sesuai dengan waktu yang telah dilakukan.
3. Peserta ujian menyampaikan pidato (tidak membaca naskah pidato) sesuai dengan naskah yang telah ditulisnya.

2. Aspek mendengarkan
a. Mendengarkan berita dari media online
1. Peserta ujian diperdengarkan pembacaan berita yang bersumber dari televisi/radio atau dari media online.
2. Peserta ujian dibagikan lembar kertas untuk menulis resume dari berita yang didengar
3. Peserta ujuan membuat resume (catatan kecil) tentang isi berita yang telah didengarnya yang mencakup aspek: kesesuaian isi, kelengkapan isi laporan,
ketepatan simpulan, dan ketepatan penggunaan bahasa (dengan waktu yang telah ditentukan oleh penguji).

C. Rubrik Penilaian Ujian Praktik Bahasa Indonesia

1. Menyampaikan Pidato
Jenis Tes : Praktik
Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Berbicara
KD : 6.1 Berpidato atau presentasi dengan tema (kebersihan, Cinta Produk Dalam Negeri, Hemat Energi, dll)
dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat.
Materi yang diuji : Berpidato atau presentasi dengan tema (kebersihan, Cinta Produk Dalam Negeri, Hemat Energi, dll)
NO Komponen SKOR
4 3 2 1
1 Lafal / Siswa berpidato dengan lafal Siswa berpidato dengan lafal Siswa berpidato denganlafal Siswa berpidato
kejelasan yang jelas, tidak ada kesalahan yang jelas, ada kesalahan jelas, ada kesalahan dengan lafal yang tidak jelas atau tidak
(20 %) dalam pengucapannya. pengucapan kurang dari 3 pengucapan lebih dari tiga dapat dimengerti, banyak sekali
kata. kata. kesalahan dalam pengucapan kata
2 Intonasi Seluruh pidato cukup keras
(20 %) sehingga dapat didengar dengan
jelas oleh seluruh audien, ada
penekanan pada seluruh bagian
yang penting, memberikan jeda
pada saat yang tepat sebanyak 2
kali atau lebih untuk
memberikan efek dramatis/
meningkatkan makna pidato.
3 Sikap Berdiri tegak, tampak percaya
(20 %) diri dan rileks, melakukan
kontak pandang dengan seluruh
audien
4 Isi Pidato Siswa menunjukkan pemahaman
(40 %) yang sangat baik tentang topik
pidato, judul sesuai dengan tema,
sistematika jelas, bahasa baku
tetapi tidak kaku mudah
dipahami audien.
Pidato cukup keras sehingga
dapat didengar dengan jelas
oleh paling tidak 80% audien,
ada penekanan hanya pada
sebagian yang penting,
memberikan jeda sebanyak 1
kali selama pidato dan
memberikan efek dramatis.
Berdiri tegak, melakukan
kontak pandang dengan
seluruh audien
Siswa menunjukkan
pemahaman yang baik
tentang topik pidato, judul
sesuai tema, sistematika jelas,
ada beberapa bahasa yang
tidak baku tetapi mudah
dipahami audien.
Pidato cukup keras sehingga
dapat didengar dengan jelas
oleh paling tidak 60%
audien, hanya sedikit
penekanan pada bagian
penting, memberikan jeda
saat pidato tetapi tidak
memberikan efek dramatis.
Kadang-kadang tidak berdiri
dengan tegak dan melakukan
kontak pandang dengan
audien
Siswa menunjukkan
pemahaman yang kurang
baik pada topik pidato, judul
kurang sesuai dengan tema,
sistematika kurang jelas,
banyak bahasa tidak baku
dan sulit dipahami audien.
Pidato seringkali
terlalu pelan volumenya sehingga
kurang dapat didengar
oleh audien, tidak ada penekanan selama
pidato, jeda tidak
digunakan sama sekali.
Tampak gelisah dan
tidak melakukan kontak pandang
dengan audien
Siswa menunjukkan
pemahaman yang buruk tentang topik
pidato, judul tidak sesuai dengan tema,
hanya sedikit bahasa baku, tidak bisa
dipahami audien.
2. Rubrik Penilaian Mendengarkan Berita

Jenis Tes : Praktik

Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Mendengarkan berita dari media online
KD : 5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari media online
Materi yang diuji : Mendengarkan berita melalui media online
Skor
Kriteria
4 3 2 1
Kesesuaian isi Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan
laporan dengan berita. sangat sesuai, utuh, dan tuntas sesuai dan utuh dengan isi kurang sesuai (tidak utuh) sangat tidak sesuai (tidak
(20%) dengan isi berita. berita. dengan isi berita. utuh sama sekali) dengan
isi berita.
Kelengkapan isi Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan
laporan sangat lengkap (awal sampai lengkap (awal dan isi) kurang lengkap (hanya sangat tidak lengkap
dengan berita. (30%) akhir) sesuai berita. sesuai berita. isi). (tidak sesuai isi).

Ketepatan Peserta didik sangat baik Peserta didik baik dalam Peserta didik kurang Peserta didik sangat
simpulan dalam ketepatan penyampaian ketepatan penyampaian dalam ketepatan penyampaian kurang dalam ketepatan
laporan dengan isi simpulan laporan (pokok awal simpulan laporan (pokok awal simpulan laporan (hanya pokok penyampaian simpulan
berita. (30%) sampai akhir lengkap) dengan isi dan isi) berita. isi) berita. laporan (tidak sesuai) dengan
berita. isi berita.
Penggunaan bahasa Peserta didik sangat baik Peserta didik sudah baik Peserta didik kurang baik Peserta didik sangat
dalam (perbendaharaan kata baik dan (sesuai konteks) dalam (konteks hanya sebagian) kurang (tidak sesuai
laporan.(20 %) sesuai konteks) dalam penggunaan bahasa. dalam penggunaan bahasa. dengan konteks) dalam
penggunaan bahasa. penggunaan bahasa.

Jakarta, 9 Maret 2021

Mengetahui,
Kepala SDIT Hidayatullah Guru Penguji

Anita Marfianti, M.Pd Nunung Nurchayatun, S.Pd