A. Petunjuk Umum:
Bahan yang diujikan praktik Bahasa Indonesia meliputi 2 (dua) aspek yaitu mendengarkan dan berbicara.Setiap aspek disajikan 2 (dua) pilihan indikator, setiap sekolah
memilih 1 (satu) indikator dari setiap aspek.Sekolah wajib menyusun materi ujian 1 indikator dari aspek mendengarkan, dan 1 indikator dari aspek berbicara.
Ruang lingkup
Kompetensi Dasar Kompetensi yang diujikan Materi Indikator soal Aspek yang dinilai
materi
Berbicara
6.1 Berpidato atau Menyampaikan pidato Pidato 1. Perpisahan, 6.1.1 Peserta didik mampu 1. Lafal
presentasi untuk dengan tema tertentu 2. Ulang tahun, menyampaikan pidato 2. Intonasi
berbagai keperluan ( menggunakan lafal, 3. Peringatan hari dengan tema tertentu 3. Sikap
acara perpisahan, intonasi,sikap, dan besar Nasional. menggunakan lafal, 4. Isi pidato
perayaan ulang keruntutan isi dengan intonasi,sikap, dan
tahun, dll dengan tepat. keruntutan isi dengan tepat.
lafal, intonasi, dan
sikap yang tepat.
Menyimak
5.1. Menyimpulkan isi Menemukan, Isi berita yang Mendengarkan berita 5.1.1. Peserta didik mampu 1. Kesesuain isi
berita yang didengar menuliskan, dan didengar dari melalui radio/ televisi. menemukan, menuliskan, dan 2. Kelengkapan isi laporan
dari televisi /radio. menyimpulkan pokok televisi/radio menyimpulkan pokok-pokok 3. Ketepatan simpulan
pokok berita yang berita yang didengar dari 4. Penggunaan bahasa
didengar dari televisi/radio dengan
televisi/radio dengan menggunakan kalimat yang
menggunakan kalimat runtut.
yang runtut.
Page | 1
B. Petunjuk Pelaksanaan Ujian Praktik
1. Aspek berbicara
Berpidato
1. Peserta ujian diberikan tema pidato yang harus disampaikan ( tema ditentukan oleh penguji ).
2. Peserta ujian diberi kesempatan untuk menulis naskah pidato sesuai dengan tema yang telah diberikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
3. Peserta ujian menyampaikan pidato sesuai dengan naskah pidato yang ditulisnya.
2. Aspek menyimak
Menyimak berita dari radio / televisi
1. Peserta ujian diperdengarkan pembacaan berita yang bersumber dari televisi atau dari link youtube.
2. Peserta ujuan membuat resume ( catatan kecil ) tentang isi berita yang telah didengarnya.
3. Peserta ujian menyampaikan hasil resume tentang isi berita yang telah dibuatnya tersebut.
Page | 2
seluruh bagian yang penting, hanya pada sebagian yang sedikit penekanan pada bagian oleh audien, tidak ada
memberikan jeda pada saat yang tepat penting, memberikan jeda penting, memberikan jeda saat penekanan selama pidato,
sebanyak 2 kali atau lebih untuk sebanyak 1 kali selama pidato dan pidato tetapi tidak memberikan jeda tidak digunakan sama
2 Intonasi ( 20%) memberikan efek dramatis / memberikan efek dramatis. efek dramatis. sekali.
meningkatkan makna pidato.
3 Sikap ( 20% ) Berdiri tegak, tampak percaya diri dan Berdiri tegak, melakukan kontak Kadang-kadang tidak berdiri Tampak gelisah dan tidak
rileks, melakukan kontak pandang pandang dengan seluruh audien dengan tegak dan melakukan melakukan kontak
dengan seluruh audien kontak pandang dengan audien pandang dengan audien
4 Isi Pidato ( 40 Siswa menunjukkan pemahaman yang Siswa menunjukkan pemahaman Siswa menunjukkan pemahaman Siswa menunjukkan
%) sangat baik tentang topik pidato, judul yang baik tentang topik pidato, yang kurang baik pada topik pemahaman yang buruk
sesuai dengan tema, sistematika jelas, judul sesuai tema, sistematika pidato, judul kurang sesuai tentang topik pidato, judul
bahasa baku tetapi tidak kaku mudah jelas, ada beberapa bahasa yang dengan tema, sistematika kurang tidak sesuai dengan tema,
dipahami audien. tidak baku tetapi mudah dipahami jelas, banyak bahasa tidak baku hanya sedikit bahasa
audien. dan sulit dipahami audien. baku, tidak bisa dipahami
audien.
\
Skor
Kriteria
4 3 2 1
Kesesuaian isi laporan dengan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan
berita. ( 20%) sangat sesuai,utuh, dan sesuaidan utuh dengan isi kurang sesuai (tidak utuh) sangat tidak sesuai (tidak utuh
tuntas dengan isi berita. berita. dengan isi berita. sama sekali) dengan isi berita.
Kelengkapan isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan
Penyampaian isi laporan
dengan berita. ( 30%) sangat lengkap(awal sampai lengkap (awal dan isi)sesuai sangat tidak lengkap (tidak
kurang lengkap (hanya isi).
akhir) sesuai berita. berita. sesuai isi).
Ketepatan simpulan laporan Peserta didik sangat baik Peserta didik baik dalam Peserta didik kurang dalam Peserta didik sangat kurang
Page | 3
dengan isi berita. (30%) dalam ketepatan penyampaian
ketepatan penyampaian ketepatan penyampaian dalam ketepatan penyampaian
simpulan laporan (pokok awal
simpulan laporan (pokok awal simpulan laporan (hanya pokok simpulan laporan (tidak sesuai)
sampai akhir lengkap) dengan
dan isi) berita. isi) berita. dengan isi berita.
isi berita.
Penggunaan bahasa dalam Peserta didik sangat baik
Peserta didik sudah baik Peserta didik kurang baik Peserta didik sangat kurang
laporan.(20 % ) (perbendaharaan kata baik dan
(sesuai konteks) dalam (konteks hanya sebagian) (tidak sesuai dengan konteks)
sesuai konteks) dalam
penggunaan bahasa. dalam penggunaan bahasa. dalam penggunaan bahasa.
penggunaan bahasa.
Page | 4
FORMAT PENILAIAN
Kelas : VI (enam)
Waktu : .....................................
Keterampilan : Berbicara
Sikap
Nama Siswa A B C D Nilai Akhir
Inton
Pidat
Lafal /
o (1-4)
asi
Isi
(20) (20) (20) (40)
6 ARJUN RAMADANI
14 MIFATUL MASLAKHA
18 ROFI RAMADANA
21 TIRTA ADITYA
Page | 5
Penguji 1 Penguji 2
…………………………………………………… ………………………………………………
NIP NIP
FORMAT PENILAIAN
Kelas : VI (enam)
Waktu : .....................................
Sikap
Pidat
Lafal /
(1-4)
o
asi
Isi
6 ARJUN RAMADANI
14 MIFATUL MASLAKHA
18 ROFI RAMADANA
21 TIRTA ADITYA
Page | 6
22 WAHYUNI SRI WULANDARI
Jumlah
Rata-Rata
Penguji 1 Penguji 2
…………………………………………………… ………………………………………………
NIP NIP
Page | 7