RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : .............................

Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit ( 2 x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi
Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng
dan pupujian

B. Kompetensi Dasar
Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman; dibacakan)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyimak dengan sikap yang baik
2. Siswa dapat menyimpulkan topik percakapan
3. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian isi percakapan
4. Siswa dapat menafsirkan maksud percakapan

Indikator
 Menyimak dengan sikap yang baik
 Menyimpulkan topik percakapan
 Menyebutkan bagian-bagian isi percakapan
 Menafsirkan maksud percakapan

D. Materi Pokok
Percakapan (Paguneman)

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Komunikatif, alamiah
2. Metode : Langsung
3. Teknik : Ceramah, Diskusi, Latihan, Pemberian Tugas

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 10 menit
 Memeriksa kesiapan siswa
 Apersepsi
 Motivasi

Kegiatan Inti 60 menit

  Salah seorang siswa membacakan wacana percakapan
/memutar kaset rekaman
 Bersama-sama menyimak wacana percakapan yang
dibacakan/diperdengarkan
 Bertanya jawab tentang topik percakapan yang disimak
 Bertanya jawab tentang isi percakapan
 Dengan bimbingan guru menafsirkan kalimat-kalimat
kunci dan maksud percakapan

Penutup 10 menit
 Bersama guru, siswa menyimpulkan isi wacana
percakapan
 Siswa ditugaskan untuk menulis naskah percakapan
secara kelompok (2 orang)

2 Pendahuluan 10 menit
 Memeriksa kesiapan siswa
 Apersepsi
 Motivasi

Kegiatan Inti 60 menit

 Salah seorang siswa membacakan wacana percakapan
hasil karangannya
 Bersama-sama menyimak wacana percakapan yang
dibacakan/diperdengarkan
 Bertanya jawab tentang topik percakapan yang disimak
 Bertanya jawab tentang isi percakapan
 Dengan bimbingan guru mengoreksi hasil karangan siswa

Penutup 10 menit
 Bersama guru, siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari
 Siswa ditugaskan untuk mencari wacana percakapan
serta menelaah isinya

G. Alat/ Bahan / Sumber

 Wacana percakapan
 Buku pegangan
 Majalah
 Surat kabar

H. Penilaian
Indikator Teknik Bentuk Instrumen Kunci
 Jawaban
1. Dapat menyimak Non Unjuk 1. Regepkeun ku hidep eta
dengan sikap yang tes Kerja paguneman kalawan
baik (proses) hade !

2. Dapat menyimpulkan Lisan Uraian 2. Perkara naon nu keur

topik percakapan dipagunemkeun ku eta
dua palaku ?

3. Dapat menyebutkan Lisan Uraian 3. Kumaha

bagian-bagian isi watek/pasipatan palaku
percakapan kahiji dina eta wacana ?
4. Ari pasipatan palaku anu
kadua kumaha ?

4. Dapat menafsirkan Lisan Uraian 5. Basa ragam naon nu

maksud percakapan dipake dina eta
paguneman ?
6. Caritakeun ku hidep
maksud eta
paguneman!

Mengetahui ………….., Juli 20..

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

............................. .............................
NIP. ............................. .............................

LAMPIRAN 1
 BAHAN AJAR

B. PAGUNEMAN

Dina pangajaran ayeuna hidep kudu bisa ngaregepkeun wacana paguneman kalawan hadé !

Hal-hal nu kudu dipigawé ku hidep dina ngaregepkeun nyaéta :

1. Sikep, kudu bener-bener daria sangkan eusi guneman kacangkem kalawan hadé;
2. Pikiran kudu museur kana paguneman;
Lamun hidep geus bisa ngalakukeun hal saperti di luhur, hidep bakal bisa nangtukeun
topik paguneman, nyebutkeun bagian-bagian eusi paguneman, maksud paguneman, jeung bisa
napsirkeun nu paguneman.
Basa nu digunakeun dina paguneman bisa dititénan tina palakuna. Paguneman antara
guru jeung murid, basa nu digunakeunana basa lemes keur ka saluhureun jeung basa
loma/lemes; paguneman jalma nu geus wawuh pisan, basa nu digunakeunnana basa loma;
paguneman jalma nu anyar pinanggih, basana lemes; sedengkeun paguneman jalma nu keur
ambek tangtu basa nu digunakeunana téh basa kasar.

Regepkeun paguneman di handap kalawan daria !

Paguneman 1
Siswa : “Assalamu’alaikum !”
Guru : “Wa’alaikum salam warohmatullohi wabarokatuh. Badé ka saha, Erma ?
Siswa : “Hapunten ngaganggu, Pa ! Dupi Ibu Iis parantos sumping ?”
Guru : “Bu Iis téh can sumping. Aya naon kitu ?”
Siswa : “Parantos waktosna jam pelajaran Matematika, Pa!”
Guru : “Antosan waé heula atuh, sakedap deui ogé sumping!”
Siswa : “Permios atuh Pa, badé ngantos di kelas waé!”
Guru : “Mangga atuh, kadé ulah raribut. Baca baé heula bukuna!”
Siswa : “Sumuhun ! Assalamu’alaikum !”
Guru : “Wa’alaikum salam warohmatullohi wabarokatuh.

Paguneman 2
Isah : “Rat, PR Basa Sunda téh tos réngsé teu acan ?”
Ratih : “PR nu mana téa nya ?”
Isah : “Eta geuning ngadamel sisindiran !”
Ratih : “Oh, éta. Nu mawi abdi mah teu acan. Dupi Isah, PR-na tos bérés kitu ?”
Isah : “Parantos, kaleresan dirorompok aya Aa, pinter ngadamel sisindiran .”
Ratih : “Euleuh resep atuh nya ari aya nu ngabantosan mah!
Abdi mah teu aya pisan nu tiasa diajak badanten. Janten sakalieun aya PR nu sesah
téh sok binggung.”
Isah : “Ah, tong bingung-bingung atuh. Sumping ka rorompok pan caket. Urang sasarengan
diajar. Pun lanceuk sareng pun Biang mah pasti bingaheun geura.”
Ratih : “Insya Alloh ka payun mah.”

LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA SISWA

Jawab pananya di handap !

1. Poko paguneman 2 di luhur nyaéta
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Kumaha sikep Ratih nu kagambar dina paguneman 2 ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Sikep Isah nu kagambar dina paguneman 2 di luhur nyaéta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Basa ragam kumaha nu dipaké dina éta paguneman ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Tuliskeun eusi éta paguneman antara siswa jeung guru !
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Jawab pananya di handap !

1. Poko paguneman di luhur nyaéta
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Kumaha sikep siswa nu kagambar dina éta paguneman ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Sikep para palaku nu kagambar dina paguneman 2 di luhur nyaéta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Basa ragam kumaha nu dipaké dina paguneman 2?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Tuliskeun eusi éta paguneman 2 !
______________________________________________________________________