Satuan Pendidikan :
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 180 menit ( 4 jam pelajaran )
STANDAR KOMPETENSI
Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan
pupujian
KOMPETENSI DASAR
Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman; dibacakan)
I. INDIKATOR
Dapat menyimak dengan sikap yang baik
Dapat menyimpulkan topik percakapan
Dapat menyebutkan bagian-bagian isi percakapan
Dapat menafsirkan maksud percakapan
TUJUAN
Siswa dapat menyimak dengan sikap yang baik, disiplin serta jujur
Siswa dapat menyimpulkan topik percakapan secara kreatif dan mandiri
Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian isi percakapan dengan penuh rasa tanggung jawab
Siswa dapat menafsirkan maksud percakapan secara mandiri
MATERI POKOK
Percakapan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERSIAPAN
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi
Motivasi
KEGIATAN INTI
Salah seorang siswa membacakan wacana percakapan /memutar kaset rekaman
Bersama-sama menyimak wacana percakapan yang dibacakan/diperdengarkan
Bertanya jawab tentang topik percakapan yang disimak
Bertanya jawab tentang isi percakapan
Dengan bimbingan guru menafsirkan kalimat-kalimat kunci dan maksud percakapan
PENUTUP
Bersama guru, siswa menyimpulkan isi wacana percakapan
Siswa ditugaskan untuk membaca wacana percakapan serta menelaah isinya
METODE / TEKNIK PEMBELAJARAN
Ceramah, Tanya jawab, didkusi, penugasan
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Wacana percakapan
Buku pegangan
Majalah
Surat kabar
Kaset
PENILAIAN
A. Soal
1. Kumaha watek/pasipatan palaku kahiji dina eta wacana ?
2. Ari pasipatan palaku anu kadua kumaha ?
3. Perkara naon nu keur dipagunemkeun ku eta dua palaku ?
4. Basa ragam naon nu dipake dina eta paguneman ?
5. Bacakeun deui ku hidep eta paguneman kalawan hade !
B. Kunci Jawaban
1. sopan
2. ngahargaan ka tamu
3. migawe PR
4. ragam hormat
5. Gumantung siswa
C. Pedoman Penilaian
Siswa yang menjawab benar untuk soal no. 1 s.d. 4 diberi skor 2 = 8
Siswa yang benar membaca paguneman (lafal, intonasi, sikap) diberi nilai 12
Jumlah skor seluruhnya = 20 X 5 = 100
, Juli 2013
Kepala Guru Mata Pelajaran
RENCANA PEMBELAJARAN 2
Satuan Pendidikan :
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana
percakapan, wacana dongeng dan carita pondok
KOMPETENSI DASAR
Membaca teks percakapan
II. INDIKATOR
Dapat membacakan teks percakapan dengan lafal, volume suara serta intonasi yang baik
Dapat membaca kalimat kedua tokoh dengan penjiwaan yang berbeda
Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan bersangkutan dengan pembacaan teks
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan pembacaan teks percakapan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat membacakan teks percakapan dengan lafal, volume suara serta intonasi yang baik
Siswa dapat membaca kalimat kedua tokoh dengan penjiwaan yang berbeda
Siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan bersangkutan dengan pembacaan teks
Siswa dapat memperbaiki atau menyempurnakan pembacaan teks percakapan
MATERI POKOK
Percakapan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PERSIAPAN
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi
motivasi
KEGIATAN INTI
Secara bergantian siswa membacakan wacana percakapan
Bersama-sama menyimak dengan seksama wacana percakapan yang dibacakan
Bertanya jawab tentang topik yang dibaca
Bertanya jawab tentang isi bacaan
PENUTUP
Bersama guru, siswa menyimpulkan isi wacana
Siswa ditugaskan untuk membaca atau mendengarkan percakapan pada koran, majalah atau
media elektronik serta menelaah isinya
METODE / TEKNIK PEMBELAJARAN
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Wacana yang berisi percakapan
Buku pegangan
Majalah
Surat kabar
Kaset
Media elektronik
PENILAIAN
A. Soal
1. Sebutkeun topik/pikiran utama anu digunemkeun ku eta palaku !
2. Saha palaku dina eta wacana paguneman teh ?
3. Kumaha watek/ pasipatan eta palaku nu kapanggih dina eta wacana paguneman ?
4. Ngeunaan naon nu digunemkeun ku parapalaku ?
5. Amanat naon nu kapanggih tina eta paguneman ?
B. Kunci Jawaban
1. Gumantung wacana nu digunemkeun
2. Gumantung wacana nu digunemkeun
3. Gumantung palaku nu aya dina wacana nu digunemkeun
4. Gumantung wacana nu digunemkeun
5. Gumantung wacana nu digunemkeun
C. Pedoman Penilaian
Siswa yang menjawab benar untuk soal no. 1 s.d. 5 diberi skor 2 = 10
Siswa yang benar membaca paguneman (lafal, intonasi, sikap) diberi nilai 12
Jumlah skor seluruhnya = 20 X 5 = 100
, Juli 2013
Kepala Guru Mata Pelajaran
RENCANA PEMBELAJARAN 3
Satuan Pendidikan :
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh
dan bercakap-cakap dengan teman
KOMPETENSI DASAR
Bercakap-cakap dengan teman sekelas
III. INDIKATOR
Dapat melakukan percakapan dengan lafal, volume suara dan intonasi yang baik
Dapat bercakap-cakap dengan sikap, gerak dan mimik yang baik
Dapat memilih pokok-pokok percakapan yang pantas
Dapat menyempurnakan bahasa atau kalimat-kalimat percakapan
TUJUAN PEMBELJARAN
Siswa dapat melakukan percakapan dengan lafal, volume suara dan intonasi yang baik
Siswa dapat bercakap-cakap dengan sikap, gerak dan mimik yang baik
Siswa dapat memilih pokok-pokok percakapan yang pantas
Siswa dapat menyempurnakan bahasa atau kalimat-kalimat percakapan
MATERI POKOK
Percakapan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PERSIAPAN
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi
motivasi
KEGIATAN INTI
Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang tatakrama ketika bercakap-cakap
dengan teman
Secara bergantian siswa melakukan percakapan
Bersama-sama menyimak percakapan temannya tentang pengalaman masing-masing
Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan percakapan
PENUTUP
Bersama guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Siswa ditugaskan untuk berani mengemukakan berbagai hal di depan orang lain
METODE / TEKNIK PEMBELAJARAN
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Buku pegangan
Majalah
Surat kabar
Kaset
PENILAIAN
A. Soal
Prak ku hidep guneman jeung babaturan ngeunaan pangalaman nu pangpentingna! Basana kumaha
hidep sarta sing jentre dina ngucapkeunana !
B. Kunci Jawaban
Siswa mengucapkan kalimat-kalimat yang ada pada paguneman sesuai dengan perannya secara
baik (vokal, lafal, intonasi, dan sikap)
C. Pedoman Penilaian
Siswa yang benar membaca paguneman (lafal, intonasi, sikap) diberi nilai 60 s.d. 100
, Juli 2013
Kepala Guru Mata Pelajaran
RENCANA PEMBELAJARAN 4
Satuan Pendidikan :
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian
KOMPETENSI DASAR
Menyimak pembacaan dongeng
IV. INDIKATOR
Dapat menyimak dengan baik
Dapat menyebutkan tokoh-tokoh cerita
Dapat menyebutkan peristiwa-peristiwa cerita yang membentuk alur (galur carita )
Dapat menyebut atau menyimpulkan latar (setting)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menyimak dengan baik
Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh cerita
Siswa dapat menyebutkan peristiwa-peristiwa cerita yang membentuk alur (galur carita )
Siswa dapat menyebut atau menyimpulkan latar (setting)
MATERI POKOK
Dongeng
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PERSIAPAN
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi
Motivasi
KEGIATAN INTI
Salah seorang siswa membacakan wacana dongeng/memutar kaset rekaman
Bersama-sama menyimak wacana dongeng yang dibacakan/diperdengarkan
Bertanya jawab tentang topik dongeng yang disimak
Bertanya jawab tentang isi dan unsur-unsur dongeng
PENUTUP
Bersama guru, siswa menyimpulkan isi wacana dongeng
Siswa ditugaskan untuk membaca wacana dongeng serta menelaah isinya
METODE / TEKNIK PEMBELAJARAN
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Wacana dongeng
Buku pegangan
Majalah
Surat kabar
Kaset
PENILAIAN
A. Soal
1. Kumaha watek/pasipatan palaku utama dina eta dongeng ?
2. Ari pasipatan palaku sejenna kumaha ?
3. Di mana lumangsungna kajadian ni dicaritakeun dina eta dongeng ?
4. Amanat naon nu kapanggih sabada hidep maca eta dongeng !
5. Tuliskeun galur eta dongeng ku basa hidep !
B. Kunci Jawaban
1. Gumantung dongeng nu dibacana
2. Gumantung dongeng nu dibacana
3. Gumantung dongeng nu dibacana
4. Gumantung dongeng nu dibacana
5. Gumantung siswa
C. Pedoman Penilaian
Siswa yang menjawab benar untuk soal no. 1 s.d. 5 diberi skor 2 = 10
Jumlah skor seluruhnya = 20 X 5 = 100
, Juli 2013
Kepala Guru Mata Pelajaran
RENCANA PEMBELAJARAN 5
Satuan Pendidikan :
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana
percakapan, wacana dongeng dan carita pondok
KOMPETENSI DASAR
Membaca dongeng
V. INDIKATOR
Dapat membaca dongeng eksposisi dengan lafal dan intonasi yang baik
Dapat memahami isi (detil) dongeng
Dapat menyimpulkan tema dongeng
Dapat menanggapi segi-segi isi, bahasa wacana dongeng
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat membaca dongeng eksposisi dengan lafal dan intonasi yang baik
Siswa dapat memahami isi (detil) dongeng
Siswa dapat menyimpulkan tema dongeng
Siswa dapat menanggapi segi-segi isi, bahasa wacana dongeng
MATERI POKOK
Dongeng
KEGIATAN PEMBELAJARAN
B. PERSIAPAN
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi
motivasi
KEGIATAN INTI
Secara bergantian siswa membacakan sebuah dongeng
Bersama-sama menyimak dongeng yang dibacakan
Bertanya jawab tentang topik yang dibaca
Bersama guru menemukan unsur-unsur dongeng
Bertanya jawab tentang isi bacaan
PENUTUP
Bersama guru, siswa menyimpulkan isi dongeng
Siswa ditugaskan untuk mencari dongeng lainnya serta menelaah isinya
METODE / TEKNIK PEMBELAJARAN
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Wacana tentang dongeng
Buku pegangan
Majalah
Surat kabar
Kaset
PENILAIAN
A. Soal
1. Sebutkeun pikiran utama dina paragraf kahiji tina eta dongeng !
2. Saha palaku utama dina eta dongeng teh ?
3. Kumaha watek eta palaku nu kapanggih dina eta dongeng ?
4. Di mana lumangsungna eta kajadian ?
5. Ditilik tina palaku atawa eusina, eta dongeng kaasup kana dongeng naon ?
6. Kumaha galur eta dongeng nu bieu dibaca, caritakeun !
B. Kunci Jawaban
1. Gumantung dongeng nu dibacana
2. Gumantung dongeng nu dibacana
3. Gumantung dongeng nu dibacana
4. Gumantung dongeng nu dibacana
5. Gumantung siswa
C. Pedoman Penilaian
Siswa yang menjawab benar untuk soal no. 1 s.d. 5 diberi skor 2 = 8
Jumlah skor seluruhnya = 20 X 5 = 100
, Juli 2013
Kepala Guru Mata Pelajaran
RENCANA PEMBELAJARAN 6
Satuan Pendidikan :
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita.
KOMPETENSI DASAR
Menulis pengalaman
VI. INDIKATOR
Dapat menentukan topik/jejer yang terpilih
Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan
Dapat memilih atau menceritakan peristiwa penting, bermanfaat, serta menarik
Dapat mengungkapkan pengalaman dengan kalimat-kalimat efektif
Dapat menyusun wacana dalam paragraf yang padu
Dapat menyempurnakan karangan pengalaman
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menentukan topik/jejer yang terpilih
Siswa dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan
Siswa dapat memilih atau menceritakan peristiwa penting, bermanfaat, serta menarik
Siswa dapat mengungkapkan pengalaman dengan kalimat-kalimat efektif
Siswa dapat menyusun wacana dalam paragraf yang padu
Siswa dapat menyempurnakan karangan pengalaman
MATERI POKOK
Pengalaman
KEGIATAN PEMBELAJARAN
B. PERSIAPAN
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi
motivasi
KEGIATAN INTI
Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik menulis cerita
Dengan bimbingan guru siswa menuliskan pengalamannya yang paling menarik
Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan penceritaan
PENUTUP
Bersama guru, siswa menyimpulkan isi wacana
Siswa ditugaskan untuk mengingat apa yang telah ditulis dan menghapalnya untuk
dikemukakan di depan teman sekelasnya
METODE / TEKNIK PEMBELAJARAN
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Buku pegangan
Majalah
Surat kabar
PENILAIAN
A. Soal
Prak ku hidep tulis pangalaman nu pangpentingna! Basana kumaha hidep sarta ulah poho
tuliskeun bubuka jeng panutup carita kalawan alus !
B. Kunci Jawaban
Hasil berupa unjuk kerja siswa
C. Pedoman Penilaian
Siswa yang menyelesaikan tugas dengan baik sesuai pedoman diberi nilai
antara 60 s.d. 100
, Juli 2013
Kepala Guru Mata Pelajaran
RENCANA PEMBELAJARAN 7
Satuan Pendidikan :
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh
dan bercakap-cakap dengan teman
KOMPETENSI DASAR
Menceritakan pengalaman
VII. INDIKATOR
Dapat memilih topik yang paling menarik atau paling penting
Dapat menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik
Dapat menceritakan peristiwa pengalaman-pengalaman dalam rangkaian yang sistematis
Dapat menggunakan bahasa atau kalimat-kalimat yang jelas dan santun
Dapat bercerita dengan penampilan yang baik
Dapat mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan penceritaan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat memilih topik yang paling menarik atau paling penting
Siswa dapat menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik
Siswa dapat menceritakan peristiwa pengalaman-pengalaman dalam rangkaian yang sistematis
Siswa dapat menggunakan bahasa atau kalimat-kalimat yang jelas dan santun
Siswa dapat bercerita dengan penampilan yang baik
Siswa dapat mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik
Siswa dapat memperbaiki atau menyempurnakan penceritaan
MATERI POKOK
Pangalaman
KEGIATAN PEMBELAJARAN
B. PERSIAPAN
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi
motivasi
KEGIATAN INTI
Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik penyampaian cerita
Secara bergantian siswa menceritakan pengalamannya yang paling menarik
Bersama-sama menyimak penuturan temannya tentang pengalaman masing-masing
Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan penceritaan
PENUTUP
Bersama guru, siswa menyimpulkan isi wacana
Siswa ditugaskan untuk berani mengemukakan berbagai hal di depan orang lain
METODE / TEKNIK PEMBELAJARAN
B. Kunci Jawaban
Gumantung eusi, cara nepikeun, lafal, lentong jeung sikep siswa enggoning nepikeunana
C. Pedoman Penilaian
Siswa yang menjawab benar untuk soal no. 1 s.d. 4 diberi skor 2 = 8
Siswa yang menyampaikan pengalamannya (lafal, intonasi, sikap) diberi nilai 60 s.d. 100
, Juli 2011
Kepala Guru Mata Pelajaran
RENCANA PEMBELAJARAN 8
Satuan Pendidikan :
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita.
KOMPETENSI DASAR
Menulis berita
VIII. INDIKATOR
Dapat menghimpun/memilih beberapa berita penting dari surat kabar selama seminggu terakhir,
atau dari sumber lain (majalah, media elektronik) untuk ditulis
Dapat menulis bagian pembukaan dengan jelas dan baik
Dapat menulis kembali tiap wacana dengan jelas dan lengkap sebgai berita
Dapat menulis dengan bahasa yang lugas
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah berita
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menghimpun/memilih beberapa berita penting dari surat kabar selama seminggu
terakhir, atau dari sumber lain (majalah, media elektronik) untuk ditulis
Siswa dapat menulis bagian pembukaan dengan jelas dan baik
Siswa dapat menulis kembali tiap wacana dengan jelas dan lengkap sebgai berita
Siswa dapat menulis dengan bahasa yang lugas
Siswa dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah berita
MATERI POKOK
Berita
KEGIATAN PEMBELAJARAN
B. PERSIAPAN
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi
motivasi
KEGIATAN INTI
Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik menulis berita
Siswa menulis kembali berita yang telah disimak/dibacanya dengan teknik dan bahasa yang
baik
Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan penulisan berita
PENUTUP
Bersama guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Siswa dimotivasi untuk belajar menulis berbagai hal dengan baik dan benar
METODE / TEKNIK PEMBELAJARAN
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Buku pegangan
Majalah
Koran
Media elektronik
IX. PENILAIAN
A. Soal
Prak tuliskeun berita anu panganyarna nu ku hidep dibaca dina koran/majalah/tabloid atawa
ditingali dina TV !
B. Kunci Jawaban
Gumantung hasil gawe siswa
C. Pedoman Penilaian
Siswa yang membuat naskah berita secara lengkap diberi nilai dengan rentang 60 s.d. 100
, Juli 2013
Kepala Guru Mata Pelajaran
RENCANA PEMBELAJARAN 9
Satuan Pendidikan :
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh
dan bercakap-cakap dengan teman
KOMPETENSI DASAR
Menyampaikan pengumuman (wawaran)
X. INDIKATOR
Dapat menyampaikan/meng- ucapkan pengumuman dengan lafal, volume suara, dan intonasi yang
baik
Dapat menyampaikan pengumuman yang isinya jelas/tidak meragukan
Dapat menggunakan kalimat-kalimat efektif dan singkat
dapat menjawab atau memberikan keterangan atas pertanyaan tenteng isi pengumuman
dapat menyampaikan pengumuman dengan sikap/penampilan yang baik
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menyampaikan/meng- ucapkan pengumuman dengan lafal, volume suara, dan
intonasi yang baik
Siswa dapat menyampaikan pengumuman yang isinya jelas/tidak meragukan
Siswa dapat menggunakan kalimat-kalimat efektif dan singkat
Siswa dapat menjawab atau memberikan keterangan atas pertanyaan tenteng isi pengumuman
Siswa dapat menyampaikan pengumuman dengan sikap/penampilan yang baik
MATERI POKOK
Pengumuman
KEGIATAN PEMBELAJARAN
B. PERSIAPAN
Memeriksa kesiapan siswa
Apersepsi
motivasi
KEGIATAN INTI
Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik dan tatakrama menyampaikan
pengumuman
Secara bergantian siswa berbicara menyampaikan pengumuman dengan teknik dan bahasa
yang baik
Bersama-sama memperhatikan temannya yang sedang menyampaikan pengumuman
Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan kesalahan dalam
menyampaikan pengumuman
PENUTUP
Bersama guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Siswa dimotivasi untuk berani menyampaikan pengumuman berbagai hal dengan baik dan
benar
METODE / TEKNIK PEMBELAJARA N
XI. PENILAIAN
A. Soal
Prak hidep nyarita nu eusina ngumumkeun ka babaturan yen “unggal poe Saptu latihan pramuka”
kalawan bener boh cara nyaritana boh basa nu digunakeunnana !
B. Kunci Jawaban
Gumantung kamampuh siswa dina nepikeun bewara (lafal, lentong, sikep)
C. Pedoman Penilaian
Siswa yang benar menyampaiakan pengumuman (lafal, intonasi, sikap) diberi nilai antara 60 s.d.
100
, Juli 2013
Kepala Guru Mata Pelajaran