RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama sekolah : SMK Plus An-Nuur

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Materi Pokok : Dongeng dari radio/kaset yang dibacakan
Kelas / Semester : XII / 1
Program : Semua program keahlian
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (4 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : Mampu menyimak untuk memahami dan menanggapi wacana dalam
bentukdongengdan percakapan
Kompetensi Dasar : Menyimak dongeng dari radio/kaset/yang dibacakan
Indikator :  Siswa dapat menyimak dongeng dengan penuh konsentrasi
 Siswa dapat memahami manfaat dari dongeng
 Siswa dapat menyimpulkan isi dongeng secara cermat
 Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng yang di
baca secara mandiri

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswa mampu menyimak, memahami, menyimpulkan, dan menceritakan kembali isi dongeng.

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Dongeng dari radio/kaset/yang dibacakan

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 Metode Pembelajaran
 Metode Ceramah
 Diskusi Informasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 Teknik Latihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
a. Deskripsi
 Guru menegursapa, dan mengabsen.
 Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar lebih giat.

b. Relevansi
 Guru mengkondisikan siswa ke dalam situasi belajar mengajar yg menyenangkan
 Guru menyuruh siswa untuk menyimak dongeng dari radio kaset yang di bacakan

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Menyimak sejarah, bentuk, ciri-ciri dongeng yang dipaparkan oleh guru

RPP Bahasa Sunda Kelas XII – SMK Plus An-Nuur

  Menyimak wacana dongeng yang dibacakan oleh guru, teman sekelas dan mencatat
hal-hal yang tidak dimengerti
 Berdiskusi dengan teman, guru, untuk menentukan isi/pesan yang terkandung dalam
dongeng

b. Elaborasi
 Menceritakan kembali isi/pesan moral yang terkandung dongeng yang telah disimak

c. Konfirmasi
 Siswa dapat mengaitkan isi/pesan moral yang terkandung dongeng

3. Kegiatan Akhir
 Menegaskan bahan pembelajaran
 Postes
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIA PEMBELAJARAN (Alat dan Sumber Pembelajaran)

 Buku Pelajaran ‘Gentra Basa Sunda‟, Pangajaran Basa Sunda pikeun Siswa SMK. Dumasar
Standar Isi KTSP
 Kamus Bahasa Sunda
 Contoh dongengdari radio/kaset yang dibacakan

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama KEGIATAN PEMBELAJARAN dilakukan pada saat proses belajar mengajar
bermodeling, dengan format penilaian yang telah disediakan.
 Jenis Tagihan:
 Tugas individual
 Kelompok
 Instrumen :
Lembar Kerja Siswa (LKS)

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RPP Bahasa Sunda Kelas XII – SMK Plus An-Nuur

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama sekolah : SMK Plus An-Nuur

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Materi Pokok : Memandu acara (MC)
Kelas / Semester : XII / 1
Program : Semua program keahlian
Alokasi Waktu : 4 x pertemuan (8 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : Mampu berbicara untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan dalam bentuk kegiatan bercakap-cakap, memandu
acara, memimpin diskusi, berdiskusi/ berseminar ,dan berpidato.
Kompetensi Dasar : Memandu acara (MC)
Indikator :  Siswa dapat menyusun acara yang berlangsung (proses kreatif)
 Siswa dapat membuka dan menutup acara,dengan
memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan suara
yang tepat secara cermat .
 Siswa dapat mempersilakan orang-orang untuk tampil berbicara
(toleransi)

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswa mampu menyusun, membuka dan menutup, serta mempersilakan orang-orang untuk
berbicara.

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Memandu acara (MC)

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 Teori-Praktik
 Diskusi Informasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 Teknik Latihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
a. Deskripsi
 Guru menegur sapa, dan mengabsen.
 Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar lebih giat.
 Guru mengkondisikan siswa ke dalam situasi belajar mengajar yang
menyenangkan

b. Eksplorasi
RPP Bahasa Sunda Kelas XII – SMK Plus An-Nuur
  Guru menyuruh siswa untuk menyimak contoh pembacaan wacana“PaturayTineung”

2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Siswa menyusun acara yang berlangsung
 Siswa dapat membuka dan menutup acara, dengan memperhatikan penggunaan lafal,
intonasi, nada/tekanan suara yang tepat.
 Siswa dapat mempersilakan orang-orang untuk tampil berbicara

b. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Menegaskan bahan pembelajaran
 Postes
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Pelajaran ‘Gentra Basa Sunda‟, Pangajaran Basa Sundapikeun Siswa SMK. Dumasar
Standar Isi KTSP
 Kamus BahasaSunda
 Contoh wacana“ Paturay Tineung”

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama Kegiatan Pembelajarandilakukan pada saat prosesbelajarmengajarbermodeling,
dengan format penilaianyangtelah disediakan.
 Jenis Tagihan:
 Tugasindividual
 Kelompok

 Instrumen :
 Lembar KerjaSiswa (LKS)

PenilaianProses
Nama Siswa/Kelompok :......................................
Kelas :......................................

FormatMeunteunProtokol

No. Aspék nuDipeunteun Kritéria Skor

1. Ucapan(gancangkendorna) Jéntré
2. Lentong (wirahma,randegan) Merenah
3. Pasemon (ékspresi) Tenang/Geumpeur
4. Adegan basa Bener/Baku
5. Pilihan kecap (diksi) Merenah(keuna)
6. Réngkak jeungpeta(sikep penampilan) Wajar/Sopan
7. Hubungan eusi jeungtopik Keuna
RPP Bahasa Sunda Kelas XII – SMK Plus An-Nuur
 8. Perhatian ka audience Wajar
Jumlah Skor
Skala Skor : 5- 10

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama sekolah : SMK Plus An-Nuur

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Materi Pokok : Artikel tentangbudaya
Kelas / Semester : XII / 1
Program : Semua program keahlian
Alokasi Waktu : 1x pertemuan (2 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : Mampu membaca untuk memahami dan menanggapi bacaan yang
berupaartikel, carita buhun, danbahasan.
Kompetensi Dasar : Membacaartikel tentang budaya
Indikator :  Siswadapat membacateks artikel dalam hati ( ngilo ) dengan baik
 Siswa dapat menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan
RPP Bahasa Sunda Kelas XII – SMK Plus An-Nuur
 mekanisme penulisan).

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswa mampu membaca, menyebutkan/menyimpulkan, dan menanggapi berbagaiaspek artikel
(isi, bahasa,dan mekanismepenulisan).

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Artikel tentangbudaya

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 Langsung
 DiskusiInformasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 Teknik Resitasi
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajarlebihgiat.
 Guru mengkondisikan siswa kedalam situasi belajar mengajar yang menyenangkan
 Guru menyuruh siswauntuk membaca contohartikel.

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa membacateks artikel dalam hati (ngilo)dengan baik
 Siswa menyebutkan/menyimpulkan bidangisiilmu artikel

b. Elaborasi
 Siswa menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).

c. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Menegaskan bahan pembelajaran
 Postes
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Pelajaran‘Gentra Basa Sunda‟,Pangajaran BasaSundapikeun SiswaSMK.
DumasarStandarIsiKTSP
 Kamus BahasaSunda

RPP Bahasa Sunda Kelas XII – SMK Plus An-Nuur

  Contoh teks riwayat hidup “MangUjo Ngalagena”.

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat prosesbelajarmengajarbermodeling,
dengan format penilaianyangtelah disediakan.
 Jenis Tagihan:
 Tugasindividual
 Kelompok
(membuatBiografiBapadanIbunya)
 Instrumen :
 Lembar KerjaSiswa (LKS)

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RPP Bahasa Sunda Kelas XII – SMK Plus An-Nuur

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama sekolah : SMK Plus An-Nuur

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Materi Pokok : Berpidato dalam berbagai situasi
Kelas / Semester : XII / 1
Program : Semua program keahlian
Alokasi Waktu : 4x pertemuan (8 jam pelajaran)
Standar : Mampuberbicarauntukmengungkapkanpikiran,perasaan,dankeinginandal
Kompetensi am bentuk kegiatan bercakap-cakap, memandu acara, memimpin
diskusi, berdiskusi/ berseminar ,dan berpidato.
: Berpidato dalam berbagai situasi
Kompetensi :  Siswa dapat menentukan materi yang akan dibicarakan dalam
Dasar berbagai situasi (proses kreatif)
Indikator  Siswadapat menyusun materiyangakan dibicarakan dalam berbagai
situasi
 Siswadapat berpidatodengan sikap dan penggunaan
katayangsantun (etika)

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswa mampu menentukan, menyusun, memberi komentar, memperbaiki danmelengkapi
bahasadan isi bahan pembicaraan padaberbagai situasi.

B. MATERI PEMBELAJARAN :
 Mandu AcaraPaturaytineung

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 Teori-praktik
 DiskusiInformasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 TeknikLatihan
 Praktik

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajarlebihgiat.
 Guru mengkondisikan siswa kedalam situasi belajar mengajar yang menyenangkan
 Guru menyuruh siswauntuk membacakan teks pidato “Pangjajap kanuIbadah Haji”.

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

 2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa menentukan materiyang akan dibicarakandalampidato “Pangjajap
kanuIbadahHaji”.
 Siswamenyusun materi yang akan dibicarakan dalampidato “Pangjajap kanu Ibadah
Haji”.

b. Elaborasi
 Siswamemberi komentar padabahasamaupun isipembicaraan teman tentangteks
pidato.
 Siswamemperbaikidanmelengkapi bahasadan isi bahan pembicaraan dalampidato
“Pangjajap kanuIbadah Haji”.

c. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Menegaskan bahan pembelajaran
 Postes
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Pelajaran‘Gentra Basa Sunda‟,Pangajaran BasaSundapikeun SiswaSMK.
DumasarStandarIsiKTSP
 Kamus BahasaSunda
 Contoh teks wawancara “PancaBudi jeungPancaKarma”

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat prosesbelajarmengajarbermodeling,
dengan format penilaianyangtelah disediakan.
 Jenis Tagihan:
 Tugasindividual
 Kelompok

 Instrumen :
 Lembar KerjaSiswa (LKS)

PenilaianProses
Nama Siswa/Kelompok :......................................
Kelas :......................................

FormatMeunteunProtokol

No. Aspék nuDipeunteun Kritéria Skor

1. Ucapan(gancangkendorna) Jéntré

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

 2. Lentong (wirahma,randegan) Merenah
3. Pasemon (ékspresi) Tenang/Geumpeur
4. Adegan basa Bener/Baku
5. Pilihan kecap (diksi) Merenah(keuna)
6. Réngkak jeungpeta(sikep penampilan) Wajar/Sopan
7. Hubungan eusi jeungtopik Keuna
8. Perhatian ka audience Wajar
Jumlah Skor
Skala Skor : 5- 10

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Nama : SMK Plus An-Nuur
sekolah : Bahasa Sunda
Mata : Menulis Puisi
Pelajaran : XII / 1
Materi : Semua program keahlian
Pokok : 4x pertemuan (8 jam pelajaran)

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

Kelas / : Mampumenulisuntukmengungkapkanpikiran,perasaan,dankeinginandalambent
Semester uk puisi, esai, dan teks drama.
Program : Menulis puisi (wangun uegran)
Alokasi :  Siswadapat menulis sajak sederhana (proseskreatif)
Waktu  Siswadapat memilihkata-kata(diksi) dengan tepat dan teliti
Standar  Siswadapat menulis larik-larik ( padalisan ) bermakna
Kompetensi  Siswadapatmenulissajakyangmengandunggayabahasa,irama( wirahma ),da
n purwakanti. (kreatif)
Kompetensi
Dasar
Indikator

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswamampu menulis, memilih, dan menulis sajakyangmengandung gayabahasa,irama
(wirahma), dan purwakanti.

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Puisi(wangun ugeran)

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 Metodeteori-praktik
 DiskusiInformasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
a. Deskripsi
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajarlebihgiat.
 Guru mengkondisikan siswa kedalam situasi belajar mengajar yang menyenangkan

b. Eksplorasi
 Guru menyuruh siswauntuk membacakancontohsajakyangdiberikan kepadanya.

2. Kegiatan Inti
c. Elaborasi
 Siswa menulis sajak sederhana
 Siswamemilih kata-kata(diksi) dengan tepat
 Siswamenulis larik-larik (padalisan) bermakna
 Siswamenulis sajakyangmengandung gayabahasa, irama (wirahma), dan purwakanti.

d. Konfirmasi

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

  -

3. Kegiatan Akhir
 Menegaskan bahan pembelajaran
 Postes
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Pelajaran‘Gentra Basa Sunda‟,Pangajaran BasaSundapikeun SiswaSMK.
DumasarStandarIsiKTSP
 Kamus BahasaSunda
 Majalah

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat prosesbelajarmengajarbermodeling,
dengan format penilaianyangtelah disediakan.
 Jenis Tagihan:
 Tugasindividual
 Kelompok

 Instrumen :
 Lembar KerjaSiswa (LKS)

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama : SMK Plus An-Nuur

sekolah : Bahasa Sunda
Mata : Paguneman
Pelajaran : XII / 2
Materi : Semua program keahlian
Pokok : 1x pertemuan (2 jam pelajaran)
Kelas / : Mampumenyimakuntukmemahamidanmenanggapiwacanadalambentukdongeng

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

Semester dan percakapan.
Program : Menyimak percakapan ( paguneman )dalam berbagai situasi.
Alokasi :  Siswadapat mencatat hal-halyangpentinguntukdipercakapkan
Waktu  Siswa dapat menyusun teks percakapan dengan baik, teliti dan dapat
Standar dipertanggungjawabkan
Kompetens  Siswadapatmengomentaritekspercakapanygdibuattemandgn santun dan sika
i p yang selalu menghargai hasil karya orang lain.

Kompetens
i Dasar
Indikator

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswa mampu mencatat, menyusun, memperagakan, dan mengomentari tekspercakapan
dengan memperhatikan tatakrama berbahasa.

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Menyimak percakapan (paguneman) dalamberbagai situasi.

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 Diskusiinformasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 Teknik Resitasi
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajarlebihgiat.
 Guru mengkondisikan siswakedalam situasi belajar mengajaryang menyenangkan
 Guru menyuruh siswauntuk membaca contoh percakapan

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa mencatat hal-halyangpentinguntuk dipercakapkan
 Siswamenyusun teks percakapan dengan baik danbenar
 Siswamemperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa

b. Elaborasi
 Siswa menceritakan cerita wayang secara kronologis dan memperbaiki tulisannya.
 Siswamenyimak keteranganguru tentangpentingnyatokoh tersebut ditulis.

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

  Siswabertanyatentanghal-halyangbelumdimengertinya.
 Siswamencatat hal-halyangpenting.
 Siswa memilih tokoh dengan kriteria yang tepat dan peristiwa-peristiwa pentingdari
kehidupan tokoh.
 Siswamenceritakan tokoh secarakronologis danmemperbaikitulisannya.

c. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Menegaskan bahan pembelajaran
 Postes
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Pelajaran‘Gentra Basa Sunda‟,Pangajaran BasaSundapikeun SiswaSMK.
DumasarStandarIsiKTSP
 Kamus BahasaSunda
 Teks Riwayat Hidup SeorangTokoh

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat prosesbelajarmengajarbermodeling,
dengan format penilaianyangtelah disediakan.
 Jenis Tagihan:
 Tugasindividual
 Kelompok
 Instrumen :
 Lembar KerjaSiswa (LKS)

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Nama : SMK Plus An-Nuur
sekolah : Bahasa Sunda
Mata : Drama
Pelajaran : XII / 2
Materi : Semua program keahlian

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

Pokok : 4x pertemuan (8 jam pelajaran)
Kelas / : Mampumenulisuntukmengungkapkanpikiran,perasaan,dankeinginandalambentu
Semester k puisi, esai, dan tesk drama.
Program : Menulis naskah drama
Alokasi :  Siswadapat mengubah prosa fiksimenjadi teks drama secara mandiri
Waktu  Siswadapatmenulis,mengembangkan,menghidupkan,memunculkanpenampil
Standar an, dan menyuntingteks dramayangditulis teman (proses kreatif)
Kompetens
i

Kompetens
i Dasar
Indikator

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswamampu mengubah prosa fiksimenjadi teks drama dan dapat menulis sertamenyuntingteks
dramayangditulis teman.

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Dongengdari radio/kasetyangdibacakan

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 Dikusi informasi
 Teori-praktik

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajarlebihgiat
 Guru mengkondisikan siswakedalam situasi belajarmengajaryang menyenangkan
 Guru menyuruh siswauntuk membacadan menghayatiisidari cerita pendek
yangdibawanyadari rumah.

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa menyimak carapenjelasanguru tentang caramengubah prosa fiksi menjadi
drama denganpenuh konsentrasi
 Siswamerubah prosafiksi menjadi drama

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

 b. Elaborasi
 Siswamenulis, mengembangkan, menghidupkan,memunculkan penampilan, dan
menyuntingteks dramayangditulis teman
 Siswamenyimpulkan tentang caramengubah prosa fiksimenjadi drama.

c. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Menegaskan bahan pembelajaran
 Postes
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan.
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Pelajaran‘Gentra Basa Sunda‟,Pangajaran BasaSundapikeun SiswaSMK.
DumasarStandarIsiKTSP
 Contoh dongengdari radio/kasetyangdibacakan

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat prosesbelajarmengajarbermodeling,
dengan format penilaianyangtelah disediakan.
 Jenis Tagihan: Tugasindividual, Kelompok
 Instrumen :Laporan KerjaSiswa

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama : SMK Plus An-Nuur

sekolah : Bahasa Sunda
Mata : Berpidato

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

Pelajaran : XII / 2
Materi Pokok : Semua program keahlian
Kelas / : 4x pertemuan (8 jam pelajaran)
Semester : Mampu berbicarauntuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan
Program dalambentuk kegiatan bercakap-cakap, memandu acara, memimpin
Alokasi diskusi,berdiskusi/berseminar, dan berpidato.
Waktu : Berpidato dalam berbagai situasi
Standar :  Siswadapatmenentukandanmenyusunmateripidatodalamberbagaisituasiya
Kompetensi ng akan dibicarakan secaracermat

Kompetensi
Dasar
Indikator

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswamampu menentukan dan menyusun materi pidato dalam berbagai situasiyang akan
dibicarakan

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Biantara

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 Teori praktik
 DiskusiInformasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajarlebihgiat.
 Guru mengkondisikan siswakedalam situasi belajar mengajaryang menyenangkan
 Guru menyuruh siswauntuk menulis teksbiantara dalam berbagai situasi
 Guru menyuruh membacakan teksbiantarayang ditulisnyadi depan kelas

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang biantara dalam berbagai situasi.
 Siswamemahamipenjelasan guru tentangpenulisanbiantaradalam berbagai situasi.

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

 b. Elaborasi
 Siswamembacakan teksbiantarayangditulisnya.
 Siswamenilai temannyasendiriyangsedangmembacakanbiantaranya di depan kelas.
 Siswamnenyimpulkan tentangbiantara dalam berbagai situasi.

c. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Menegaskanbahan pembelajaran
 Postes.
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Pelajaran‘Gentra Basa Sunda‟,Pangajaran BasaSundapikeun SiswaSMK.
DumasarStandarIsiKTSP
 Kamus BahasaSunda

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat prosesbelajarmengajarbermodeling,
dengan format penilaianyangtelah disediakan.
 Jenis Tagihan: Tugasindividual, Kelompok
 Instrumen :Lembar KerjaSiswa (LKS)

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Nama : SMK Plus An-Nuur
sekolah : Bahasa Sunda
Mata : Diskusi
Pelajaran : XII / 2

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

Materi : Semua program keahlian
Pokok : 4x pertemuan (7 jam pelajaran)
Kelas / : Mampuberbicarauntukmengungkapkanpikiran,perasaan,dankeinginandalamben
Semester tuk kegiatan bercakap-cakap, memandu acara, memimpin diskusi,
Program berdiskusi/berseminar, dan berpidato.
Alokasi : Mingpin diskusi(moderator)
Waktu :  Siswadapat mengamatidan menginformasikan topikyang akan didiskusikan.
Standar  Siswa dapat menyampaikan tata tertib, memperkenalkan, mempersilakan,
Kompetens dan menampung, mencatat, serta menutup jalannyadiskusi secarasantun
i danmandiri.

Kompetens
i Dasar
Indikator

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswa mampu mengamati, menginformasikan, dan menyampaikan tata tertib,memperkenalkan,
mempersilakan, dan menampung, mencatat, serta menutup jalannyadiskusi.

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Diskusi (sawala)

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual
 MetodePembelajaran
 MetodeModeling
 Metode Eklektik
 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajarlebihgiat.
 Guru mengkondisikan siswakedalam situasi belajar mengajaryang menyenangkan
 Guru menerangkancaraberdiskusiyangbaik.
 Guru menginformasikantopik diskusiyang akan diperdebatkan.
 Guru mengelompokan siswauntuk berdiskusi

B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa menyimak penjelasan guru tentangcaraberdiskusi dengan penuh konsentrasi
 Siswa memahamipenjelasan guru tentangcaraberdiskusiyangbaik

b. Elaborasi
 Siswamemilih topikyangakan didiskusikan.

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

  Siswaberdiskusi berdasarkan topikygdipilihnya, setelah mendapat informasi dariguru.
 Siswamenyimpulkan tentngdiskusi

c. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Menegaskanbahan pembelajaran
 Postes.
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Pelajaran‘Gentra Basa Sunda‟,Pangajaran BasaSundapikeun SiswaSMK.
DumasarStandarIsiKTSP
 Kamus BahasaSunda

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat prosesbelajarmengajarbermodeling,
dengan format penilaianyangtelah disediakan.
 Jenis Tagihan: Tugasindividual, Kelompok
 Instrumen :Lembar KerjaSiswa (LKS)

FormatNgajénJadi PanumbuCatur(MC)

No. Aspék nuDipeunteun Kritéria Skor

1. Ucapan(gancangkendorna) Jéntré
2. Lentong (wirahma,randegan) Merenah
3. Pasemon (ékspresi) Tenang/Geumpeur
4. Adegan basa Bener/Baku
5. Pilihan kecap (diksi) Merenah(keuna)
6. Réngkak jeungpeta(sikep penampilan) Wajar/Sopan
7. Hubungan eusi jeungtopik Keuna
8. Perhatian ka audience Wajar
Jumlah Skor
SKALA SKOR : 5 - 10

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah
Nama sekolah : SMK Plus An-Nuur
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Materi Pokok : PagunemanInformal
Kelas / Semester : XII / 2
Program : Semua program keahlian
Alokasi Waktu : 2x pertemuan (4 jam pelajaran)
Standar : Mampuberbicarauntukmengungkapkanpikiran,perasaan,dankeinginandal
Kompetensi am bentuk kegiatan bercakap-cakap ( guneman ), memandu acara
(MC), memimpin diskusi(moderator), berdiskusi/berseminar, dan
berpidato
: Bercakap-cakap( guneman )denganmenggunakantatakrama
Kompetensi dalamberbagaisituasi
Dasar :  Dapat mencatat hal-halyangpentinguntuk dipercakapkan.
 Dapat menyusun teks percakapan.
Indikator  Dapat memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama
berbahasa.

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswadapat bercakap-cakap (guneman) dengan menggunakan tatakramadalam berbagai
situasi.

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Paguneman

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 MetodeTeori-Praktik
 DiskusiInformasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 Teknik Resitasi
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajar
 Guru mengkondisikan siswa untuk bercakap-cakap (guneman) dalam berbagai situasi
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa mendengarkan penjelasan penguasaan bahasadalam percakapan
 Siswa mencatat hal-halyangpentinguntuk dipercakapkan.

b. Elaborasi
 Siswamenyusun teks percakapan.

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

  Siswamemperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa.
c. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan kesempatan kepadasiswautk menanyakan hal-hal ygbelumdimengerti
 Postes.
 Siswabersamaguru menyimpulkan materi paguneman
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Pelajaran‘Gentra Basa Sunda‟,Pangajaran BasaSundapikeun SiswaSMK.
 Mediamassatulis (Koran dan majalah Sunda)
 Kamus BahasaSunda
 Teks Paguneman

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama Kegiatan Pembelajaran dilakukan pada saat prosesbelajarmengajarbermodeling,
dengan format penilaianyangtelah disediakan.
 Jenis Tagihan: Tugasindividual, Kelompok
 Instrumen :Lembar KerjaSiswa (LKS)

PenilaianProses
Nama Siswa/Kelompok :......................................
Kelas :......................................

FormatNgajénPaguneman
No. Aspék nuDipeunteun Kritéria Skor
1. Ucapan(gancangkendorna) Jéntré
2. Lentong (wirahma,randegan) Merenah
3. Pasemon (ékspresi) Tenang/Geumpeur
4. Adegan basa Bener/Baku
5. Pilihan kecap (diksi) Merenah(keuna)
6. Réngkak jeungpeta(sikep penampilan) Wajar/Sopan
7. Hubungan eusi jeungtopik Keuna
8. Perhatian ka audience Wajar
Jumlah Skor
SKALA SKOR : 5 – 10

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

 ( RPP )

Nama sekolah : SMK Plus An-Nuur

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Materi Pokok : MacaCarita Pantun
Kelas / Semester : XII / 2
Program : Semua program keahlian
Alokasi Waktu : 2 xpertemuan (4 Jam pelajaran)
Standar Kompetensi : Mampu membacauntuk memahamidan menanggapi
bacaanyangberupaartikel, carita buhun , danbahasan.
Kompetensi Dasar : Membacaapresiasi carita buhun (misal, naskah wawacan )
Indikator :  Dapat menentukan strukturkaryasastraSundalama.
 Dapatmemahamidetil (isi) cerita lama.
 Dapat menceritakanringkasan cerita dengan aluryangtepat.
 Dapat menemukan nilai-nilai dalam sastraSundalama.
 Dapat membandingkan nilai-nilai dalam sastraSunda lamadengan
nilai-nilaimasakini.
 Dapat menyimpulkan temadan amanat cerita lama.
 Dapat menanggapi segi-segi isi dan bahasacerita lama

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswadapat membacaapresiasicarita buhun(misal, naskah pantun, naskahwawacan)

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Carita Pantun

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 DiskusiInformasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajar
 Guru mengkondisikan siswauntuk.belajarcarita Pantun

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Murid menentukan strukturkaryasastraSundalama.
 Murid memahamidetil (isi) cerita lama.
 Murid menceritakan ringkasan cerita dengan aluryangtepat.

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

  Murid menemukan nilai-nilai dalam sastraSundalama.
 Murid membandingkan nilai-nilai dalam sastraSundalamadengan nilai-nilai masakini.

b. Elaborasi
 Siswamenyimpulkan tema dan amanat cerita lama.
 Siswamenanggapi segi-segi isi dan bahasacerita lama.

c. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan kesempatan kepadasiswautk menanyakan hal-hal ygbelumdimengerti
 Postes.
 Siswabersamaguru menyimpulkan materi pantun
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Gentra Basa XII
 Mediamassatulis (Koran dan majalah Sunda)
 Rekaman CaritaPantun/Teks Pantun
 Kamus UmumBasa Sunda

F. EVALUASI (PENILAIAN)
(Pertemuan pertamadan kedua)
 Jenis Tagihan: Responsi, Pertanyaan lisan, kinerja, Ulangan harian
 Instrumen :Praktek,Lembar KerjaSiswa (LKS)

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama sekolah : SMK Plus An-Nuur

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Materi Pokok : Artikel tentangBudaya Sunda
Kelas / Semester : XII / 2

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

Program : Semua program keahlian
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 Jam Pelajaran)
Standar Kompetensi : Mampu membacauntuk memahamidan menanggapi
bacaanyangberupaartikel, carita buhun , danbahasan.
Kompetensi Dasar : Membacaartikel.
Indikator :  Dapat membacateks artikel dalam hati ( ngilo ) dengan baik.
 Dapat menyebutkan/ menyimpulkan bidangilmu isi artikel.
 Dapat memahamiisidan bahasaartikel.
 Dapat menyimpulkan tema artikel.
 Dapat menanggapi berbagaiaspekartikel (isi, bahasa, dan
mekanismepenulisan)

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswadapat membacauntuk memahamidan menanggapi bacaanyangberupaartikel, atau
bahasan.

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Artikel Budaya

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 DiskusiInformasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajar
 Guru mengkondisikan siswauntuk membacadanmemahamiisiartikel budaya.

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 membacateksartikel dalam hati (ngilo) dengan baik.

b. Elaborasi
 Siswamenyebutkan/ menyimpulkan bidangilmuisiartikel.
 Siswamemahamiisidan bahasaartikel.
 Siswamenyimpulkan tema artikel.
 Siswamenanggapi berbagaiaspekartikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).

c. Konfirmasi
 -

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

 3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan kesempatan kepadasiswautk menanyakan hal-hal ygbelumdimengerti
 Postes.
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Gentra Basa XII
 Mediamassatulis (Koran dan majalah Sunda)
 Teks Artikel
 Kamus UmumBasa Sunda

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selamakegiatanbelajar mengajardilakukan padasaat proses
belajarmengajarbermodelingdenganformat penilaianyangtelah disediakan
(Pertemuan pertamadan kedua)
 Jenis Tagihan : Responsi, Pertanyaan lisan, Ulangan harian
 Instrumen : Lembar KerjaSiswa (LKS)

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama sekolah : SMK Plus An-Nuur

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Materi Pokok : MacaCarita Pantun
Kelas / Semester : XII / 2
Program : Semua program keahlian
Alokasi Waktu : 2 xpertemuan (4 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : Mampu membacauntuk memahamidan menanggapi
bacaanyangberupaartikel, carita buhun , danbahasan.
Kompetensi Dasar : Membacaapresiasi carita buhun (misal, naskah wawacan )
Indikator :  Dapat menentukan strukturkaryasastra Sundalama.
 Dapat memahamidetil (isi) cerita lama.

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

  Dapat menceritakanringkasan cerita dengan aluryangtepat.
 Dapat menemukan nilai-nilai dalam sastraSundalama.
 Dapat membandingkan nilai-nilai dalam sastraSunda lamadengan
nilai-nilaimasakini.
 Dapat menyimpulkan tema dan amanat cerita lama.
 Dapat menanggapi segi-segi isi dan bahasacerita lama

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswadapat membacaapresiasicarita buhun(misal, naskah pantun, naskahwawacan).

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Carita Pantun

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 DiskusiInformasi

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajar
 Guru mengkondisikan siswauntuk.belajarcarita Pantun

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswa menentukan strukturkaryasastraSundalama.
 Siswamemahamidetil (isi) cerita lama.
 Siswamenceritakan ringkasan cerita dengan aluryangtepat.
 Siswamenemukan nilai-nilai dalam sastraSundalama.

b. Elaborasi
 Siswamembandingkan nilai-nilai dalam sastraSundalamadengan nilai-nilai masakini.
 Siswamenyimpulkan tema dan amanat cerita lama.
 Siswamenanggapi segi-segiisidan bahasacerita lama.

c. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan kesempatan kepadasiswautk menanyakan hal-hal ygbelumdimengerti
 Postes.
 Siswabersamaguru menyimpulkan materi pantun
 Menutup pembelajaran

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)
 Buku Gentra Basa XII
 Mediamassatulis (Koran dan majalah Sunda)
 Rekaman CaritaPantun/Teks Pantun
 Kamus UmumBasa Sunda

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selamakegiatanbelajar mengajardilakukan padasaat proses
belajarmengajarbermodelingdenganformat penilaianyangtelah disediakan
(Pertemuan pertamadan kedua)
 Jenis Tagihan : Responsi, Pertanyaan lisan, Ulangan harian
 Instrumen : Lembar KerjaSiswa (LKS)

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Nama sekolah : SMK Plus An-Nuur
Mata Pelajaran : Bahasa Sundaa
Materi Pokok : Teks Drama
Kelas / Semester : XII / 2
Program : Semua program keahlian
Alokasi Waktu : 4 xpertemuan (8 jam pelajaran)
Standar : Mampumenulisuntukmengungkapkanpikiran,perasaan,dankeinginandala
Kompetensi m bentuk puisi, esai,dan teks drama.
: Menulis naskah drama dengan memperhatikan ciri-ciri
Kompetensi Dasar deskripsi,penokohan, babak/adegan, guneman, prolog, danepilog.
:  Dapat mengubah prosa fiksi menjadi teks drama.
Indikator  Dapat menulis teks dramadengan menggunakan bahasayangsesuai.
 Dapat mengembangkan penokohan
 Dapat menghidupkan konflik
 Dapat menghadirkan lataryangmendukung.
 Dapat memunculkan penampilan ( performance ).
 Dapat menyuntingteks dramayangditulis teman

A. TUJUANPEMBELAJARAN

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

  Siswadapatmenulisnaskahdrama dengan memperhatikanciri-cirideskripsi,penokohan,
babak/adegan,guneman, prolog, dan epilog.

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Nulis Teks Drama

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran
 Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 DiskusiInformasi
 MetodeTeori-Praktik

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajar
 Guru mengkondisikan siswauntukbelajar untuk menulis naskah drama

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswamengubah prosafiksi menjadi teks drama.
 Siswamenulis teks drama dengan menggunakan bahasayangsesuai.

d. Elaborasi
 Siswa mengembangkanpenokohan
 Siswa menghidupkan konflik
 Siswa menghadirkan lataryangmendukung.
 Siswa memunculkan penampilan (performance).
 Siswa menyuntingteks dramayangditulis teman

e. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan kesempatan kepadasiswautk menanyakan hal-hal ygbelumdimengerti
 Postes.
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Gentra Basa XII
 Mediamassatulis (Koran dan majalah Sunda)
 Teks Drama/Paguneman
 Kamus UmumBasa Sunda

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selamakegiatanbelajar mengajardilakukan padasaat proses
belajarmengajarbermodelingdenganformat penilaianyangtelah disediakan
(Pertemuan pertamadan kedua)
 Jenis Tagihan : Responsi, Pertanyaan lisan, Ulangan harian
 Instrumen : Lembar KerjaSiswa (LKS)

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Nama sekolah : SMK Plus An-Nuur
Mata Pelajaran : Bahasa Sundaa
Materi Pokok : Diskusiatau seminar
Kelas / Semester : XII / 2
Program : Semua program keahlian
Alokasi Waktu : 6 xpertemuan (12 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : Mampu berbicara untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginandalam bentuk kegiatan bercakap-cakap( guneman ),
memandu acara (MC), memimpin diskusi(moderator),
berdiskusi/berseminar, dan berpidato
Kompetensi Dasar : Berdiskusi atau berseminar
Indikator :  Dapat menentukan materiyang akan dibicarakanpadaseminar.
 Dapat menetapkan pembicara.
 Dapat menyusun materi yang akan dibicarakan.
 Dapat menetapkan seorangmoderator.
 Dapat menetapkan seorangnotulis.
 Dapat melaksanakan seminar dgn menggunakan bahasayg santun.

A. TUJUANPEMBELAJARAN
 Siswadapatberbicarauntukmengungkapkanpikiran,perasaan,dankeinginandalambentuk kegiatan
berdiskusi/berseminar,

B. MATERI PEMBELAJARAN
 Diskusiatau seminar tentangbudayaSunda

C. DESAINPEMBELAJARAN
 Pendekatan Pembelajaran

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

  Pendekatan Kompetensi Komunikatif
 Pendekatan Kontesktual

 MetodePembelajaran
 DiskusiInformasi
 MetodeTeori-Praktik

 Teknik Pembelajaran
 Teknik Penugasan
 TeknikLatihan

D. KEGIATANPEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
 Guru menegursapa, danmengabsen.
 Apersepsi dan memotivasi siswauntuk belajar
 Guru mengkondisikan siswauntukmelakukan kegiatan berdiskusi atau seminar

2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
 Siswamenentukan materiyang akan dibicarakanpadaseminar.
 Siswamenetapkan pembicara.
 Siswamenyusun materiyang akan dibicarakan.

b. Elaborasi
 Siswa menetapkan seorangmoderator
 Siswa menetapkan seorangnotulis.
 Siswa melaksanakan seminar dengan menggunakan bahasayangsantun

c. Konfirmasi
 -

3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan kesempatan kepadasiswautk menanyakan hal-hal ygbelumdimengerti
 Postes.
 Menjelaskan kegiatan lanjutan, termasuk penugasan
 Menutup pembelajaran

E. MEDIAPEMBELAJARAN (Alatdan SumberPembelajaran)

 Buku Gentra Basa XII
 Mediamassatulis (Koran dan majalah Sunda)
 Contoh Teks Diskusi/seminar
 Kamus UmumBasa Sunda

F. EVALUASI (PENILAIAN)
Evaluasi selama kegiatan belajar mengajar dilakukan pada saat proses belajar mengajar
bermodelingdenganformat penilaianyangtelah disediakan
(Pertemuan pertamadan kedua)
 Jenis Tagihan : Responsi, Pertanyaan lisan, Ulangan harian
 Instrumen : Lembar KerjaSiswa (LKS)

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H Irpan Bahrul Hayat, S.Sos Anggi Rahmat Ginanjar, S.Pd.

RPP Bahasa Sunda Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah