MODUL PROJEK PENGUATAN

PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN BUDAYA KERJA

A. KOMPONEN UMUM
Identitas Penulis :
Fasilitator : Guru, DU/DI
Tema : Kebekerjaan
Sub Tema : River Of Life
Model Pelaksanaan : Luring
Jenjang : SMK
Fase :E
Durasi : 8 JP (Jadwal blok)

Sarana dan Prasarana :

1. Alat dan bahan
 Laptop, Internet
 Kertas
 Printer
 Kamera
2. Materi dan Sumber Ajar
 Dokumen River of Life, Slide, Video, Gambar

Target Peserta Didik :

Seluruh peserta didik dalam satu rombongan belajar atau beberapa rombongan belajar secara
sekaligus per program keahlian.

Relevansi Tema dan Topik Projek Untuk Sekolah :

Relevansi kegiatan pembelajaran utamanya menerapkan Project Based Learning dengan
melibatkan peserta didik dalam kerja dan dalam melaksanakan projek sosial. Kompetensi
yang didapat peserta didik dapat diimplementasikan pada penyelesaian permasalahan sekitar
dengan memaksimalkan fungsi Ruang Praktik Siswa (Teaching Factory).
Peserta didik yang terlibat akan menjadi individu yang lebih efektif, peduli terhadap sesama,
siap menghadapi tantangan, berjiwa pemimpin dan bertanggungjawab saat mereka berada di
luar sekolah. Dengan kata lain kompetensi kejuruan yang didapat dari proses pembelajaran di
SMK akan menempa peserta didik untuk Self-responsibility dan Responsibility to others.
Seiring dengan perkembangan teknologi dan komunikasi bidang kebekerjaan, peserta didik
SMK diharapkan dapat mengikuti platform digital.
Projek ini dilaksanakan sesuai dengan karakteristik program keahlian dan/atau kompetensi
yang dibuka oleh masing-masing SMK, dan merujuk pada kebutuhan softskills, hardskills,
dan karakter dunia kerja.

B. KOMPONEN INTI
Deskripsi Singkat Project :
Projek pada tema kebekerjaan dimaksudkan untuk menggali dan mengembangkan potensi
peserta didik agar memahami ruang lingkup dan karakteristik pekerjaan sesuai dengan
program keahliannya.

Tema : Personal Branding

Dimensi dan Sub Elemen :
Beriman, Bertakwa Terhadap Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia, Kreatif, Mandiri dan Berna
lar Kritis

Tujuan :
Peserta didik mampu merancang River Of Life menuju dunia kerja, melalui
kiat-kiat yg akurat dan efektif.

Alur Kegiatan :

Persiapan Pelaksanaan Tugas Refleksi

Persiapan
Guru membekali diri dengan berbagai pengetahuan tentang teknik personal branding
yang efektif sesuai dengan tuntunan kecakapan dunia kerja.
Pelaksanaan (Luring)
1. Peserta didik dapat memahami pentingnya River of Life
2. Peserta didik menjelaskan kiat-kiat melakukan River of Life baik secara
 langsung maupun tidak langsung.
3. Peserta didik menerapkan metode River of Life yang selaras dengan tuntutan dunia
kerja.

Asesmen :
1. Rubrik Penilaian

2. Lembar Refleksi Peserta didik

N Pertanyaan Tanggapan Anda

o

1. Menurut anda apa pentingnya River of

Life, dalam persiapan kerja anda setela
 h lulus SMK?

2. Menurut anda apakah River of Life

akan memperkuat potensi diri anda
dalam memasuki dunia
kerja/kebekerjaan?

3. Menurut anda apakah kemampuan Ri

ver of Life yang anda kuasai selaras
dengan tuntutan dunia kerja?

4. Menurut anda kompetensi apa yang

perlu anda tingkatkan agar River of Lif
e anda mempengaruhi keberhasilan
anda di dunia kerja ?

Pertanyaan Pemantik :
1. Apa yang dimaksud dengan River of Life?
2. Mengapa perlu membentuk River of Life?
3. Bagaimana cara membentuk River of Life?
4. Manfaat apa yang diperoleh dalam River of Life?

Pengayaan dan Remedial :

-

Refleksi Peserta Didik dan Guru

1. Apasajakah yang telah saya (peserta didik) laksanakan dalam kegiatan model projek sub
tema River of Life?
2. Sebutkan hal-hal apasajakah yang paling menyenangkan dan tidak menyenangkan dari
aktivitas projek kali ini?
3. Jelaskan apa harapanmu ke depan setelah mengikuti aktivitas projek ini?

LAMPIRAN
A. Lembar Kerja Peserta Didik
- Lembar ceklist (check sheet)
- Format SOP
- Format Laporan
- Lembar Refleksi

B. Bahan Bacaan Guru & Peserta Didik

-
C. Glosarium
-
D. Daftar Pustaka
- Buku Panduan Pengembangan Projek Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kereja
(Kemendikbudristek, Direktorak Jenderal Pendidikan Vokasi, Direktorat Sekolah
Menengah Kejuruan)
- Buku Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Budaya Kerja