RPP Selembar Klasifikasi Makhluk

Hidup SMP Kelas 7 PJJ/Daring

Juli 31, 2020 IPA, RPP
Gunakan RPP ini hanya sebagai acuan saja dilakukan sesuai dengan keadaan. RPP ini
didesain dalam 2 pertemuan dengan topik utama adalah ciri-ciri  dan klasifikasi
makhluk hidup.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
 
Nama Guru : Rasyid Ridho, S. Pd
Sekolah : SMP Terpadu Al-Qudwah Kalanganyar
Kelas/
Semester : VII/Ganjil 2020-2021
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Materi/Topik : Klasifikasi Makhluk Hidup/Ciri-ciri Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan 1)
 
A.    Tujuan Pembelajaran
1.      Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat melalui pemaparan guru
2.      Siswa mampu menulis nama ilmiah organisme dengan kaidah yang tepat melalui Lembar
Kerja
3.      Siswa mampu mengelompokkan organisme menggunakan kunci identifikasi dengan tepat
melalui Lembar Kerja
 
B.     Kegiatan Pembelajaran
a.       Apersepsi (salam, berdoa, alpha zone, dan akhlak first).
b.      Scene setting memberikan link video tentang virus makhluk hidup atau
Pendahuluan bukan?
a.       Siswa menyimak slide show ciri-ciri makhluk hidup, penamaan
ilmiah dan kunci identifikasi
b.      Siswa diberi kesempatan dalam sesi tanya jawab
c.       Siswa mengerjakan Lembar Kerja yang diisi berdasarkan sumber belajar
Kegiatan Inti buku paket erlangga
a.       Guru dan siswa melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajari
b.      Menyampaikan Q.S Annisa : 56
Penutup c.       Menginformasikan rencana materi pertemuan selanjutnya
 
C.    Penilaian
Pengetahuan
1.      Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup
2.      Menulis nama ilmiah dengan kaidah yang tepat
3.      Melakukan klasifikasi menggunakan kunci identifikasi Tes tertulis
  Rangkasbitung,     Juli 2020
Mengetahui,  
   
 Kepala SMP Terpadu Al-Qudwah Guru Mapel IPA
   
   
   
   
Siti Maryam, SP Rasyid Ridho, S.Pd

LEMBAR KERJA I
Nama              :
Kelas               :
 
A.    Petunjuk
1.      Kerjakan pertanyaan di bawah pada buku atau kertas milikmu jika sudah
selesai difoto dan upload ke E-learningQu
2.      Kerjakan dengan bersumber dari buku paket Erlangga
B.     Soal-soal
1.      Pasangkanlah pernyataan berikut dengan jawaban di dalam kotak
1.      Insang
2.      Makhluk hidup membuat makanannya a.       Autotrof
sendiri b.      Iritabilitas
3.      Beraksi terhadap rangsang c.       Respirasi ikan
4.      Peka terhadap rangsang d.      Iritabilitas
5.      Mengeluarkan keringat e.       Ekskresi
6.      Berkembang biak secara tak kawin f.       Vegetatif
 
2.      Cari dan tulislah nama ilmiah organisme di bawah ini dengan menggunakan
kaidah yang benar!
No Nama organisme Nama ilmiah
1. Gajah Sumatra  
2. Badak Jawa  
3. Orangutan Kalimantan  
4. Cendrawasih kuning besar  
5. Komodo  
6. Bunga sepatu  
7. Jagung  
8. Singkong  
9. Manga  
10. Durian  
 
 3.      Identifikasilah gambar makhluk hidup di bawah ini menggunakan kunci
dikotomi! Kemudian buatlah kode identifikasi dari gambar makhluk hidup di
bawah ini!
c. [[Gambar Pohon
a. [[Gambar bekicot]] b. [[Gambar kadal]] Jambu Air]]
 
a.       Memiliki klorofil………………………………….. 2
1. b.      Tidak memiliki klorofil…………………………… 3
a.       Pertulangan daun menyirip atau menjari................ Dikotiledon
2. b.      Pertulangan daun tidak menyirip…………………. Monokotiledon
a.       Bertulang
belakang………………………………… 4
3. b.      Tidak bertulang belakang………………………….. 8
a.       Kulit selalu
basah………………………………….. 5
4. b.      Kulit tidak selalu basah…………………………… 6
a.       Kulit
bersisik………………………………………. Pisces
5. b.      Kulit tidak bersisik………………………………… Amphibia
a.       Menyusui
anaknya…………………………………. Mammalia
6. b.      Tidak menyusui anaknya………………………….. 7
a.       Tubuh ditutupi bulu.............……………………….
b.      Tubuh tidak ditutupi Aves
7. bulu………………………….. Reptilia
a.       Memiliki cangkang keras………............................ Moluska
8. b.      Tidak memiliki cangkang keras…………………… Annelida

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 
Nama Guru : Rasyid Ridho, S. Pd
Sekolah : SMP Terpadu Al-Qudwah Kalanganyar
Kelas/
Semester : VII/Ganjil 2020-2021
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Materi/Topik : Klasifikasi Makhluk Hidup/Perkembangan Klasifikasi Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan 2)
 
A.    Tujuan Pembelajaran
1.      Siswa mampu mengklasifikasikan plantae menggunakan kunci identifikasi makhluk hidup
dengan tepat melalui Lembar Kerja
2.      Siswa mampu mengklasifikasikan animalia menggunakan kunci identifikasi makhluk hidup
dengan tepat melalui Lembar Kerja
 
B.     Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan a.       Apersepsi (salam, berdoa, alpha zone, dan akhlak first).
 b.      Scene setting memberikan link video tentang komoditas
pasar/supermarket
a.       Siswa menyimak slide show tentang perkembangan sistem klasifikasi
makhluk hidup dan kunci identifikasi
b.      Siswa diberi kesempatan dalam sesi tanya jawab
c.       Siswa mengerjakan Lembar Kerja yang diisi berdasarkan sumber belajar
Kegiatan Inti buku paket erlangga
a.       Guru dan siswa melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajari
b.      Menyampaikan Q.S Annur: 45
Penutup c.       Menginformasikan pertemuan selanjutnya Ulangan BAB 2
 
C.    Penilaian
Pengetahuan
1.      Mengklasifikasikan plantae menggunakan kunci identifikasi
2.      Mengklasifikasikan animalia menggunakan kunci identifikasi Tes tertulis
Keterampilan
Keterampilan Kerja 5 3 1
Menuliskan 3 ciri
Menuliskan 3 ciri-ciri utama plantae
morfologi plantae (organ akar,batang, Menuliskan ciri utama Menuliskan bukan
yang diamati daun) plantae kurang dari 2 ciri utama plantae
Penentuan kelompok Terdapat persamaan Persamaan ciri tidak
animalia sesuai ciri yang khas dalam Persamaan ciri terlalu merepresentasikan
dengan ciri-cirinya kelompok MH umum kelompok
Kesimpulan ditulis
Kesimpulan ditulis berdasarkan hasil Kesimpulan ditulis
Menuliskan berdasarkan hasil pengamatan selain ciri melenceng dari
kesimpulan pengamatan ciri MH MH mengamatan
  Rangkasbitung,     Juli 2020
Mengetahui,  
   
Kepala SMP Terpadu Al-Qudwah Guru Mapel IPA
   
   
   
   
Siti Maryam, SP Rasyid Ridho, S.Pd

LEMBAR KERJA II
Nama              :
Kelas               :
 
A.    Petunjuk
1.      Kerjakan pertanyaan di bawah pada buku atau kertas milikmu jika sudah
selesai difoto dan upload ke E-learningQu
 2.      Kerjakan dengan bersumber dari buku paket Erlangga
B.     Soal-soal
1.      Amatilah gambar anggota kingdom plantae di bawah ini!
a  b  c  d 
e  f  g  h 
a.Bayam, b. Kentang, c. Singkong, d. Melati, e. Sawi, f. Kamboja, g. Wortel,  h.
Kol.
 
Isilah tabel di bawah ini dengan mengelompokkan dan menulis ciri-ciri anggota
kingdom plantae yang ada di gambar di atas!
No. Nama Kelompok Tumbuhan Jenis Tumbuhan Ciri-ciri
Akar tunggang
Batang berair
Bayam Daun menyirip
Akar ……
Batang …..
  Daun …..
Akar ….
Sayuran Daun Batang ….
1. (CONTOH)   Daun …,
2.      
3.      
 2.      Amatilah gambar anggota animalia di bawah ini!
 
a  b  c  d 
e  f  g  h 
a.Capung, b.Belalang, c.Lobster, d.Cacing, e.Kaki seribu, f.Udang, g.Kelabang, h.Kupu-kupu
 
Isilah tabel di bawah ini dengan menulis ciri-ciri anggota animalia di atas!
Kelompokkanlah anggota yang memiliki ciri-ciri sama!
No Nama Kelompok Nama Jumlah Jumlah
. Hewan Hewan Bagian Tubuh Sayap Kaki
3 bagian (kepala,
Capung badan, ekor) Sepasang 3 pasang
       
1. Serangga        
           
           
           
 
3.      Buatlah 1 kesimpulan dari hal-hal yang kamu kerjakan tadi berkaitan dengan
klasifikasi makhluk hidup!