KISI-KISI PENULISAN SOAL DAN MASTER SOAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Bintuni

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kurikulum : K13
Jumlah Soal : 30
Bentuk Soal : PG (20) dan Essay (10)
Nama Penyusun : Nasriyani, S.Pd

Indikator Pencapaian Materi Bentuk Nomor

Kompetensi Dasar Indikator Soal Taksonomi Master Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal
3.1 Membuat 3.1.1Menggeneralisasi Pola 3.1.1.1 Diberikan C2 PG 1 Perhatikan barisan bilangan berikut :
generalisasi dari pola pola barisan bilangan Bilangan beberapa bilangan, 1, 4, 9, 16, 25, ...., ....
barisan bilangan dan peserta didik Dua suku berikutnya yang tepat untuk megisi
barisan konfigurasi mampu titik-titik pada barisan bilangan diatas
objek. menentukan dua adalah ...
suku berikutnya a. 30, 45
dari bilangan b. 36, 49
tersebut. c. 40, 49
d. 36, 45
Jawab : b. 36, 49

3.1.2 Pola 3.2.1.1 Disajikan C3 PG 2 Perhatikan gambar berikut !

Menggeneralisasi Bilangan gambar lingkaran
pola dari suatu yang membertuk
konfigurasi
poa bilangan,
objek
peserta didik Banyak lingkaran pada pola ke-21 adalah ....
mampu
 Indikator Pencapaian Materi Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Soal Taksonomi Master Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal
menentukan banyak a. 36
lingkaran pada pola b. 40
yang ditentukan. c. 42
d. 50
jawab : c. 42

C2 PG 3 Perhatikan pola bilangan berikut.

(1, 6), (3, 15), (8, 36)
Pernyataan yang tepat untuk
mendapatkan bilangan kedua dari
pasangan bilangan pertama pada pola
tersebut adalah ....
a. Ditambah 3
b. Dikalikan 2
c. Dikalikan 4 kemudian ditambah 2
d. Dikalikan 3 kemudian dikurangi 2

Jawab : c. Dikalikan 4 kemudian

ditambah 2

3.1.3 Menyatakan 3.1.3.1 Peserta C2 PG 4 Diketahui barisan bilangan 8, 4, 2, 1, …

Barisan Bilangan didik mampu Rumus suku ke-n barisan tersebut adalah ….
Menjadi a. 2n + 2
menentukan suku
Persamaan
ke-n dari barisan b. 2n - 4
bilangan. c. 2-n + 4
d. 2n-1
Jawab : c. 2-n + 4
 Indikator Pencapaian Materi Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Soal Taksonomi Master Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal
3.2 Menjelaskan 3.2.2 Menentukan posisi Koordinat 3.2.2.1 Disajikan C2 PG 5 Perhatikan gambar berikut!
kedudukan titik titik terhadap sumbu x Kartesius gambar, peserta
dalam bidang dan sumbu y
koordinat Kartesius didik dapat
yang dihubungkan menentukan posisi
dengan masalah
kontekstual. tiitk terhadap
sumbu x dan sumbu
y

Koordinat titik A, B, C dan D berturut

turut adalah . . . . .
A. A(-5, 6), B(4, 1), C(6, -4), dan D(0, -
9)
B. A(-5, 6), B(4, 1), C(-4, 6), dan D(-9,
0)
C. A(-5, 6), B(1, 4), C(6, -4), dan D(0, -
9)
D. A(-5, 6), B(1, 4), C(-4, 6), dan D(-9,
0)
 Indikator Pencapaian Materi Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Soal Taksonomi Master Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal
Jawab : C. A(-5, 6), B(1, 4), C(6, -4),
dan D(0, -9)
Koordinat 3.2.2.2 Disajikan C2 PG 6 Perhatikan gambar berikut !
kartesius
gambar, peserta
didik dapat
memahami posisi
titik terhadap
kuadran bidang
kartesius.

Titik A dan D berada pada kuadran . . . .

A. Kuadran II dan tidak pada kuadran
B. Kuadran II dan kuadran IV
C. Kuadran II dan kuadran III
D. Kuadran II dan kuadran I
Jawab :
B. Kuadran II dan kuadran IV
Koordinat 3.2.2.3 Peserta C3 PG 7 Perhatikan gambar berikut ini:
Kartesius didik mampu
menguasai
 Indikator Pencapaian Materi Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Soal Taksonomi Master Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal
letak/posisi titik
terhadap sumbu x
dan sumbu y.

Pernyataan yang salah mengenai titik K

adalah . . . .
A. Titik K berada pada koordinat K (-3, -
3)
B. Jarak titik K terhadap sumbu-x
adalah 3 satuan
C. Jarak titik K terhadap sumbu-y adalah
3 satuan
D. jarak titik K terhadap sumbu x sama
dengan jarak titik A terhadap sumbu y
Jawab :
D. jarak titik K terhadap sumbu x
sama dengan jarak titik A terhadap
sumbu y
 Indikator Pencapaian Materi Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Soal Taksonomi Master Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal
3.2.2.4 Disajikan C2 PG 8 Perhatikan gambar dibawah ini!
sebuah gambar,
peserta didik dapat
memahami posisi
suatu titik terhadap
titik yang lain.

Posisi titik R terhadap titik Q adalah . . . .

A. 8 satuan ke kanan dan 4 satuan ke
atas
B. 8 satuan ke kiri dan 4 satuan ke atas
C. 4 satuan ke kanan dan 8 satuan ke
bawah
D. 4 satuan ke kiri dan 8 satuan ke
bawah
Jawab :
A. 8 satuan ke kanan dan 4 satuan ke
 Indikator Pencapaian Materi Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Soal Taksonomi Master Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal
atas
4.2 Menyelesaikan 4.2.1 Memahami posisi Koodinat 4.2.1.2 Peserta C3 PG 9 Gambar yang menunjukkan garis m dan
masalah yang
garis yang sejajar, tegak Kartesius didik dapat n saling sejajar tetapi tidak tegak lurus
berkaitan dengan
kedudukan titik lurus, dan saling menunjukkan dua dengan sumbu y dan sumbu x adalah . . . .
dalam bidang garis yang sejajar
berpotongan dengan A.
koordinat Kartesius.
sumbu y dan sumbu x. tetapi tidak tegak
lurus dengan
sumbu y dan sumbu
x.

B.
 Indikator Pencapaian Materi Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Soal Taksonomi Master Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal
C.

D.

Jawab :
B.
 Indikator Pencapaian Materi Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Soal Taksonomi Master Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal

Koordinat 4.2.1.2 Peserta C2 PG 10 Suatu segitiga ABC dengan koordinat A (0,

Kartesius didik mampu 0), B (4, 8) agar segititiga tersebut
menghubungkan membentuk segitiga samakaki, maka
titik satu ke titik koordinat C adalah ....
lainnya dengan A.(8,0)
menyatakan bentuk B. (0, 8)
yang terjadi. C. (8, 8)
D. (4,0)
Jawab :
C. (8, 8)
ESSAY 11 Tentukan 3 suku berikutnya dari
bilangan:
4, −7, 10, −13, 16, ..., ..., ...
 Indikator Pencapaian Materi Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Soal Taksonomi Master Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal
Jawab :

ESSAY 12 Temukan tiga bilangan genap berurutan

yang jumlahnya sama dengan
a. 102
b. 204

jawab :
a. 102 = 32 + 34 + 36
b. 204 = 66+ 68 + 70

ESSAY 13 Diketahui titik A(3,1), B(3, 5), C(–2, 5).

Jika ketiga titik tersebut dihubungkan
maka akan membentuk ....

Jawab :
Segitiga siku-siku

Bintuni, 09 September 2019

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

Habiba Malawat, S.Pd Nasriyani, S.Pd

NIP.197805152005022007 NIP