Yeay ternyata

matematika
mudah dan
mengasyikkan

Materi : Tujuan : Akhirnya aku bisa menentukan keliling dan luas bangun datar segi empat
Keliling dan luas Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
• Guru mereview materi sebelumnya yaitu • Guru membagi peserta didik menjadi • Guru membantu peserta didik
bangun datar macam-macam segi empat, bentuk segi delapan kelompok dengan menggunakan menyimpulkan hasil pembelajaran.
segi empat empat, dan sifat-sifat segi empat dengan alat bantu sticky notes. • Guru bersama peserta didik membuat
memberikan pertanyaan kepada peserta • Guru membagikan tugas untuk setiap refleksi kegiatan pembelajaran.
Cara : didik. kelompok. • Sebagai tindak lanjut pembelajaran, guru
• Guru menanyakan kepada peserta didik • Guru memantau kegiatan diskusi meminta peserta didik untuk menghitung
Diskusi untuk menyebutkan beberapa bangun kelompok. keliling dan luas rumah mereka masing-
datar segi empat yang mereka temui • Guru meminta setiap kelompok untuk masing beserta menggambarkan denah
Kelompok dalam kehidupan sehari-hari. melakukan kegiatan market share. rumahnya.
• Guru memantau kegiatan diskusi
Assessment : kelompok hasil dari market share.
• Guru membagikan kartu soal (random)
Produk untuk dikerjakan secara berpasangan.
• Guru membagikan jumping task untuk
Kartu Soal dikerjakan.
• Peserta didik mereview materi • Peserta didik berkelompok sesuai dengan • Peserta didik menyimpulkan hasil
sebelumnya yaitu macam-macam segi sticky notes yang diambil. pembelajaran dengan bantuan guru.
Matematika empat, bentuk segi empat, dan sifat-sifat • Peserta didik melakukan kegiatan diskusi • Peserta didik bersama guru membuat
susah segi empat dengan bantuan pertanyaan sesuai tugas yang didapat. refleksi kegiatan pembelajaran.
bangeeeeettt dari guru. • Peserta didik melakukan kegiatan market
!!! • Peserta didik menyebutkan beberapa share.
Jumping Task
bangun datar segi empat yang ditemui • Peserta didik melakukan kegiatan diskusi
Menentukan keliling atau luas
dalam kehidupan sehari-hari. kelompok hasil dari market share. dari gabungan dua atau lebih
• Peserta didik mengerjakan soal yang bangun datar segi empat.
didapat secara berpasangan (kartu soal).
• Peserta didik mengerjakan soal jumping
task secara berkelompok.