RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MI NURUL ISLAM KOTA CITRODIWANGSAN

Kelas / Semester : IV / II
Unit Pembelajaran : Geometri
Sub Pelajaran : Simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar
Pertemuan : 1
Alokasi waktu : 1 x 35 menit

A. TUJUAN
Peserta Didik mampu :
1. Menentukan simetri lipat pada bangun datar
2. Menentukan simetri putar pada bangun datar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 5 menit
Pendahuluan 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a, menanyakan kehadiran siswa,
dan menanyakan kabar siswa.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
4. Guru menjelaskan tema pembelajaran hari ini tentang “Simetri
lipat dan simetri putar pada bangun datar.
5. Ice Breaking

Catatan :
Permainan tepuk pagi, siang, malam
Kegiatan Inti A. Mengalami 25
 Mengamati menit
- Guru Apersepsi dengan mengingat pelajaran pada
pertemuan yang lalu tentang bangun datar
- Siswa diminta menyebutkan contoh bangun datar yang
ada pada benda-benda di kelas
- Siswa diminta mengamati alat peraga guru tentang
simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang cara mencari
simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar
 Melakukan
- Guru Membagi peserta didik menjadi 3 (tiga) kelompok
masing masing kelompok 3 anak.
- Siswa berkelompok sesuai arahan guru
- Guru membagikan lembar kerja kepada siswa sesuai
dengan kelompoknya
- Siswa menyiapkan alat dan bahan sesuai lembar kerja
yang dibagikan
- Siswa melakukan percobaan pada lembar kerja dengan
melipat kertas berbentuk bangun datar menjadi dua
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
bagian yang saling menutupi dengan tepat.
- Siswa mencermati garis lipatan pada kertas yang telah
dilipat, kemudian siswa membuat garis pada lipatan
kertas tersebut.
- Siswa Siswa melakukan percobaan pada lembar kerja
dengan memutar suatu bangun datar sampai menempati
bingkainya sebanyak satu kali lingkaran
- Siswa menuliskan hasil percobaannya pada tabel yang
tersedia.
B. Interaksi
 Guru mengontrol jalannya aktifitas
pembelajaran
 Siswa melaksanakan aktivitas mengerjakan
lembar kerja dengan berdiskusi bersama kelompoknya
 Guru dan siswa Melakukan tanya jawab
berkaitan dengan Unit Pembelajaran pada lembar kerja
C. Komunikasi
 Guru memberikan kesempatan masing-masing
kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
 Siswa mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya
D. Refleksi
 Guru meminta siswa menyampaikan penilaiannya tentang
kegiatan hari ini.
 Siswa dapat menyampaikannya dengan satu kata. misalnya,
‘hebat’, ‘seru’, ‘semangat’, dan lain lain, yang menunjukkan
perasaan mereka saat itu.
 Kemudian siswa menyebutkan kegiatan apa saja yang sudah
mereka lakukan, dan hal baru apa yang telah mereka
pelajari,
Kegiatan  Guru bersama siswa menarik kesimpulan tentang pembelajaran 5
Penutup hari ini, bahwa setiap bangun datar memiliki sumbu simetri yang menit
khas dan dengan jumlah yang berbeda.
 Guru mengakhiri pembelajaran denganmengajak siswa untuk
selalu bersyukur kepada Allah, kemudian salam dan doa
penutup.

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian sebagai berikut:
1. Sikap
 Disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
 Simetri lipat pada bidang datar
 Lembar penilaian kelompok
3. Penilaian Keterampilan
 Rubrik Percobaan
 Rubrik Berlatih

Mengetahui Lumajang, 4 Desember 2021

Kepala MI Nurul Islam Kota Citrodiwangsan Guru Kelas

Dina Wahyuning Prastiwi, S.Pd Nur Habibah Ulasari, S.Pd

NPK. 8851210154050
 LEMBAR KERJA KELOMPOK
Kelompok :
Petunjuk :
 Disediakan beberapa bangun datar, pilihlah 3 bangun datar
 Gambarlah bangun datar tersebut pada tabel yang disediakan
 Lipat lah bangun datar yang telah dipilih dan tentukan banyaknya simetri lipat pada
bangun tersebut
 Buatlah garis pada lipatan yang telah dibuat

Bentuk kongkret Gambar Banyaknya Banyaknya

simetri simetri
putar lipat
 LEMBAR PENILAIAN KERJA KELOMPOK
MATERI SIMETRI LIPAT DAN SIMETRI PUTAR PADA BANGUN DATAR

NO KELOMPOK KERJASAMA KETEPATAN WAKTU KEAKTIFAN

1        
2        
3        
4        
5        
6        
         

RUBRIK
PENILAIAN
ASPEK B C K
Semua anggota
Kerjasama dan Anggota belum
kelompok dapat
kekompakan sudah dapat dapat bekerjasama
KERJASAMA bekerjasama dengan
dilakukan tapi tidak semua dengan baik dan
sangat baik dan
anggota kelompok kompak
kompak
Tugas dapat
diselesaikan
Tugas dapat diselesaikan
KETEPATAN Tugas dapat melampaui batas
sedikit melampaui batas
WAKTU diselesaikan tepat waktu waktu yang telah
waktu yang telah ditentukan
ditentukan ( lebih
dari 10 Menit)
Sebagian kecil
Semua anggota Sebagian besar anggota
anggota kelompok
KEAKTIFAN kelompok dapat bekerja kelompok dapat bekerja
dapat bekerja dengan
dengan aktif dengan aktif
aktif
Lembar penilaian kegiatan percobaan

No Nama Baik Sekali Baik Cukup Perlu

bimbingan

Lembar penilaian kegiatan berlatih

No Nama Baik Sekali Baik Cukup Perlu

bimbingan
Lembar Uji coba simetri putar