RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : UPT SATUAN PENDIDIKAN SDN KRATON

Kelas /Semester : IV/2 (dua)
Mapel : Matematika
BAB : Bangun Datar (Ciri-ciri Bangun Datar)
Pembelajaran ke- : 25
Alokasi Waktu : 2 JP (1 x 35 menit)
Hari/Tanggal : 4 April 2023

A. TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

menyusun (komposisi) dari mengurai 1. menyusun berbagai bangun datar dengan
(dekomposisi) berbagai bangun datar dengan lebih dari satu
lebih dari satu cara jika memungkinkan 2. mengurai berbagai bangun datar dengan
lebih dari satu

B. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Mengurai berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan
2. Menyusun berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan
C. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa dan menanyakan kabar siswa 15 menit
2. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
3. Untuk membangkitkan semangat siswa, guru mengajak siswa untuk
melakukan kegiatan ice breaking
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan inti Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 90 menit
1. Pada awal pembelajaran guru memberikan pre-test kepada siswa
mengenai volume benda dengan mengajukan pertanyaan sebagai
berikut :
a. Perhatikan gambar berikut !

Apa saja bangun datar yang terdapat pada bangun diatas ?

2. Guru memberi kesempatan kepada siswa yang akan menyampaikan

pendapatnya dengan cara mengangkat tangan.
3. Siswa menyampaikan pendapatnya dengan percaya diri.
4. Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menanggapi,
yaitu dengan menambahkan jawaban, menyanggah, atau memberikan
jawaban lain sesuai pendapatnya.
5. Guru menjelaskan materi tentang mengurai suatu bangun datar menjadi
bangun datar yang lain.
6. Guru memberikan selembar kertas berisikan gambar segitiga,
segiempat dan segi banyak
7. Siswa diajak menggunting berdasarkan garis putus-putus yang termuat
pada gambar (Diferensiasi proses)
8. Guru mengajak siswa menyebutkan gambar bangun datar yang
dihasilkan.
9. Siswa diminta mengerjakan LKPD yang sudah disiapkan oleh guru.
10. Siswa diminta mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas
(Diferensiasi produk)
11. Guru memberikan apresiasi terkait hasil pekerjaan peserta didik serta
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
mereview siswa yang maju kedepan kelas.
12. Guru memberikan post-test kepada siswa mengenai mengurai bangun
datar dengan lebih dari satu cara.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah 15 menit
berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?

2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.

3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya.
4. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
5. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
D. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
Penilaian formatif (Lampiran)

2. Bentuk Instrumen Penilaian

Rubrik penilaian formatif

Mengetahui Pasuruan, 4 April 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

EKO JOKO PRAYITNO, S.Pd ULFA LAILATUL INAYAH, S.Pd.SD

NIP. 19630812 198303 1 012 NIP. 19870501 201001 2 018