RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Xaverius 4
Tema : Tema 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Sub Tema : Sub 3. Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia (PB 4)
Kelas/Semester : 5/ 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia

KD INDIKATOR
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat  menggali informasi dari teks bacaan
dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, yang berkaitan dengan kegiatan
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana ekonomi di masyarakat
4.2 Menyajikan hasil mengklasifikasi  menjelaskan cara menghargai
informasi yang didapat dari buku ke dalam kegiatan usaha ekonomi orang lain
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana menggunakan kosakata baku

IPS

KD
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam
upaya menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial dan budaya
untuk memperkuat kesatuan dan persatuan
bangsa
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran
ekonomi dalam upaya menyejahterakan
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan
budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa
INDIKATOR
 menjelaskan sikap pelaku usaha
kegiatan ekonomi dalam menjalin
hubungan dengan pesaingnya
 menjelaskan pentinganya sikap
tanggung jawab di lingkungan
sekolah, keluarga, dan masyarakat

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan cara
menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain
2. Dengan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan sikap pelaku usaha kegiatan ekonomi dalam
menjalin hubungan dengan pesaingnya
3. Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca informasi, siswa mampu menjelaskan
pentingnya sikap tanggung jawab di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat
C. MATERI PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia  Menganalisis informasi menggunakan kata Tanya

IPS  Peranan kegiatan ekonomi di lingkungan sekolah, keluarga, dan
masyarakat

D. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi / mencoba,
mengasosiasi / mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
 Metode : Permainan/ simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah.

E. MEDIA PEMBELAJARAN
 Buku teks siswa dan guru
 Multimedia IT

F. SUMBER BELAJAR
 Buku Guru dan Buku Siswa Tema : ”Udara Bersih bagi Kesehatan” Kelas V (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, revisi 2017).

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar 10 menit
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan
Manusia”.
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan
Inti  Pendidik menyajikan teks bacaan tentang cara 35 Menit
menghargai kegiatan ekonomi orang lain x 4 JP
 Peserta didik membaca dan memahami teks bacaan
cara menghargai kegiatan ekonomi orang lain
 Peserta didik melaksanakan diskusi kelompok tentang
hubungan antar pelaku usaha kegiatan ekonomi yang
ada di sekitar
 Peserta didik melaporkan hasil diskusi kelompok di
depan kelas
 Peserta didik membaca teks dan mendengarkan
penjelasan pendidik tentang pentingnya tanggung
jawab dalam melaksanakan usaha kegiatan ekonomi
 Pendidik memberikan umpan balik dengan tanya
jawab kepada peserta didik seputar kegiatan ekonomi
Penutup  Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan 10 menit
dibimbing guru.
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan
mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik
dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
memberikan tugas baik cara individu maupun
kelompok.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : tanggung jawab, santun, dan peduli.
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Peduli
No Nama Santun Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Prabu
2 Aisyah
3 ……………..
Dst ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

b. Penilaian Pengetahuan

Hasil Penilaian Pengetahuan

Nama siswa Aspek 1 Aspek 2
Tercapai Belum Tercapai Tercapai Belum Tercapai

Keterangan:
1. Aspek 1: pengetahuan dan keterampilan peserta didik tentang topik diskusi
2. Aspek 2: sikap kecermatan dan ketelitian dalam berdiskusi

Mengetahui Kepala, Palembang, 10 September 2019

SD Xaverius 4 Guru Kelas V

ST. Andy Kurniyanto, S.Pd. Bernardinus Elias Tan