RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SPF SD. INPRES GALANGAN KAPAL I

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 7X 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari 3.2.1 Menjelaskan informasi yang
buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, menjelaskan pentingnya sikap
siapa, mengapa, dan bagaimana tanggung jawab di lingkungan
keluarga, sekolah dan masyarakat.
( C-2)
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang 4.2.1 Menuliskan informasi tentang
didapat dari buku yang dikelompokkan tanggung jawab sebagai warga
dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, masyarakat di lingkungannya.(C-1)
mengapa, dan bagaimana menggunakan
kosakata baku

Muatan : IPS
No Kompetensi
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan masyarakat di
bidang sosial dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran
ekonomi dalam upaya menyejahterakan
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan
budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa
Indikator
3.3.1 Menjelaskan cara menghargai
kegiatan usaha ekonomi orang lain.
(C-2)
3.3.2 Menjelaskan sikap pelaku usaha
kegiatan ekonomi dalam menjalin
hubungan dengan pesaingnya.(C-2)
4.3.2 Membangun diskusi tentang sikap
pelaku usaha ekonomi dalam
menjalin hubungan dengan
pesaingnya.(C-6)
C. TUJUAN
 Dengan membaca teks dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyimpulkan
cara menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain.(C-5)
 Dengan berdiskusi, siswa mampu menyimpulkan sikap pelaku usaha kegiatan
ekonomi dalam menjalin hubungan dengan pesaingnya.(C-5)
 Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca informasi, siswa mampu
menjelaskan pentingnya sikap tanggung jawab di lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat.(C-2)

D. MATERI
 Cara menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain.
 Hubungan antarpelaku usaha kegiatan ekonomi yang ada di sekitar.
 Akibat yang terjadi jika masyarakat tidak memiliki rasa tanggung jawab.

E. PENDEKATAN & METODE

1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Cooperatif Tipe STAD
3. Metode : Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan  Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15 menit
kabar dan mengecek kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
 Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan manfaatnya bagi tercapainya cita-
cita.
 Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca selama 10 menit materi non
pelajaran (literasi)
 Guru melakukan apersepsi dengan bertanya materi
pembelajaran sebelumnya, menyampaikan tujuan dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan pada hari ini .
 Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk
menstimulus rasa ingin tahu siswa tentang materi yang
akan di bahas :
 Menurutmu, apakah kalian pernah melihat kegiatan jual
beli?
 Jual beli apa yang pernah kalian lihat? Sebutkan!
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti 1. Siswa berkumpul dalam kelompok yang telah dibentuk oleh 140
guru secara heterogen menit
2. Siswa berkumpul dalam kelompok dan menyimak instruksi
guru dengan teliti
3. Dengan bimbingan guru siswa menonton dan membaca teks
bacaan video tentang cara menghargai kegiatan ekonomi
orang lain.
4. Siswa melakukan pengamatan terhadap hubungan
antarpelaku usaha kegiatan ekonomi yang ada di sekitar
tempat tinggal mereka. Selanjutnya siswa membuat laporan
tertulis.
5. Siswa melaporkan hasil diskusi di depan kelas.
6. Guru membimbing siswa agar dapat meniru sikap baik dari
pelaku usaha tersebut dan menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
7. Dengan bimbingan guru siswa menonton dan membaca teks
bacaan video tentang tentang pentingnya tanggung jawab
dalam melaksanakan usaha kegiatan ekonomi.
8. Guru memberi umpan balik dengan memberi pertanyaan
kepada siswa mengenai akibat yang terjadi jika masyarakat
tidak memiliki rasa tanggung jawab.
9. Pada video yang ditayangkan melalui LCD proyektor. Guru
mengaitkan kegiatan ini dengan judul tema Udara bersih Bagi
Kesehatan serta judul subtema Memelihara Kesehatan Organ
Pernapasan Manusia
10. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk menstimulus
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
keterkaitan siswa tentang materi
11. Siswa diajak bertanya jawab mengenai cara menghargai
kegiatan usaha ekonomi orang lain dan hubungan antarpelaku
usaha kegiatan ekonomi yang ada di sekitar.
12. Guru memberikan instruksi kepada siswa tentang LKPD yang
telah dibagikan.
13. Secara berkelompok peserta didik mengerjakan LKPD yang
dibagikan oleh guru.
14. Guru membimbing diskusi, berjalan berkeliling dari
kelompok satu ke kelompok lain untuk memastikan bahwa
setiap anggota berpartisipasi aktif.
15. Setiap kelompok mempersentasikan hasil diskusinya
16. Guru memberikan evaluasi kepada siswa
17. siswa yang menjawab dengan benar akan mendapatkan
penghargaan
18. Guru mengapresiasi keberhasilan tiap kelompok dan
memberikan penghargaan.

Hasil yang Diharapkan:

19. Sikap percaya diri dalam mempresentasikan hasil kegiatan
20. Keterampilan membuat laporan dan mempresentasikan hasil
laporan.

Penutup 1. Guru melakukan refleksi kegiatan dengan cara meminta siswa 15 menit
mengungkapakan perasaan dan pendapatnya.
2. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran.
3. Guru memberikan pesan-pesan moral.
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
pada pertemuan selanjutnya.
5. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dipimpin oleh salah
satu siswa.

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat : - Video pembelajaran tentang cara menghargai kegiatan ekonomi
orang lain serta hubungan antarpelaku usaha kegiatan ekonomi yang
ada di sekitar tempat tinggal mereka.
- - LKPD
- Laptop
- LCD Proyektor
2. Bahan :-
3. Sumber Belajar :
• Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 5 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
• Internet (youtube) cara menghargai kegiatan ekonomi orang lain.
• lingkungan sekitar

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
• Sikap : observasi
• Pengetahuan : tes tertulis
• Keterampilan : tes praktik
b. Teknik
• Sikap : non tes
• Pengetahuan : tes tertulis
• Keterampilan : praktik
2. Instrumen Penilaian
• Sikap : (Lampirkan)
• Pengetahuan : (Lampirkan)
• Keterampilan : (Lampirkan)

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial :
- Apabila terdapat >50% siswa belum memahami materi yang diajarkan, maka
diadakan remedial secara klasikal dengan guru mengulang materi yang diajarkan
- Apabila terdapat <50% siswa belum memahami materi yang diajarkan, maka
diadakan remedial secara individual dengan membuatkan soal-soal mengenai materi
yang belum dipahami.

2. Pengayaan :
- Mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi.
 Makassar, 01 September 2022
Memeriksa dan Menyetujui
Kepala UPT SPF SDI Galangan kapal I Guru Kelas

Hj.Syamsul Qaidah S.Pd.,M.Pd Suardi Uddin, S.Pd

NIP. 19630805 198306 1 004 NIP.199209072019031008
 BAHAN AJAR
KELAS 5

TEMA 2
UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN

SUB TEMA 3

MEMELIHARA KESEHATAN ORGAN

PERNAFASAN MANUSIA
 Satuan Pendidikan : UPT SPF SD. INPRES GALANGAN KAPAL I
Mata pelajaran : IPS
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
(Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 4
Kelas / Semester : 5 /1

A. Tujuan Pembelajaran

 Dengan membaca teks dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyimpulkan
cara menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain.(C-5)
 Dengan berdiskusi, siswa mampu menyimpulkan sikap pelaku usaha kegiatan
ekonomi dalam menjalin hubungan dengan pesaingnya.(C-5)
 Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca informasi, siswa mampu
menjelaskan pentingnya sikap tanggung jawab di lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat.(C-2)

B. Materi Pembelajaran
 Perhatikan gambar di atas. Menurutmu, apa jenis usaha yang ditunjukkan
gambar tersebut? Ya, ini adalah usaha penjualan bibit tanaman. Meskipun
terlihat sederhana, bayangkan jasa penjual tanaman tersebut. Dia
menyediakan bibit-bibit aneka tanaman yang akan tumbuh menghijaukan
dan memperindah lingkungan. Daun-daun hijau tanaman-tanaman itu akan
menyediakan banyak oksigen buat kita. Dengan oksigen yang selalu tersedia
maka kesehatan kita akan terjaga. Sekarang kamu tahu kan, betapa besar jasa
penjual bibit tanaman tersebut?

Menjadi seorang penjual bibit tanaman merupakan salah satu kegiatan

ekonomi untuk memenuhi kebutuhan hidup. Kamu telah memahami kegiatan
ekonomi yang berkembang di Indonesia. Setiap orang akan melakukan
kegiatan ekonomi untuk memenuhi kebutuhan hidup. Ada yang menjadi
petani, pedagang, nelayan, pegawai swasta, pegawai negeri, tenaga medis,
pengusaha, dan lainnya. Meskipun berbeda, setiap kegiatan usaha ekonomi
harus kita hargai.
Bagaimana cara kita menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain? Cara
menghargai kegiatan usaha ekonomi antara lain sebagai berikut.
1. Menumbuhkan persaingan usaha yang sehat dalam kegiatan per-
ekonomian.

2. Menghormati usaha ekonomi orang lain dengan tidak iri atas keber-
hasilannya.

3. Menjunjung tinggi setiap jenis pekerjaan yang dilakukan orang lain.

4. Meneladani keberhasilan orang lain dengan meniru sikap positif orang
tersebut.

Ayo Berdiskusi

Kamu telah mengetahui cara menghargai kegiatan usaha ekonomi

orang lain. Amati kegiatan usaha ekonomi di sekitar tempat tinggalmu!
Bagaimana sikap pelaku usaha ekonomi dalam menjalin hubungan
dengan pesaingnya? Apakah terjalin sikap saling menghargai satu sama
lain? Diskusikan bersama teman-teman sekelasmu!

Dalam menjalankan kegiatan usaha ekonomi, setiap orang harus melakukan

dengan penuh tanggung jawab. Penerapan tanggung jawab sangat penting
bagi terciptanya keharmonisan dalam kehidupan warga masyarakat. Selain

itu, dengan penerapan tanggung jawab dapat terjalin kerukunan dan per-
saudaraan antarwarga masyarakat. Penerapan tanggung jawab juga dapat

menciptakan ketertiban, keamanan, dan ketenangan dalam masyarakat.

Bagaimana jika tidak ada penerapan tanggung jawab di masyarakat? Tidak
adanya penerapan tanggung jawab di masyarakat akan menyebabkan terjadi
ketidakharmonisan dalam hubungan antarwarga masyarakat, kekacauan
terjadi di mana-mana, tidak adanya kerukunan antarwarga masyarakat. Selain
itu, tanpa adanya tanggung jawab tidak akan tercipta ketertiban, ketenangan,
dan keamanan dalam masyarakat. Oleh karena itu, biasakanlah bersikap
tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

Ayo Renungkan

Di sekolahmu ada kepala sekolah, guru, siswa, dan penjaga sekolah. Bagaimana
jika semua orang di sekolahmu tidak melaksanakan tanggung jawab masing-
masing? Apa yang akan terjadi? Tuliskan jawabanmu pada kotak berikut.
C. Latihan dan Kunci Jawaban/Rubrik
Jawablah pertanyaan dibawah ini!
1. Bagaimana sikap kamu melihat pekerjaan setiap orang kesehatannya yang berbeda-
beda?
2. Jelaskan mengapa seseorang harus melakukan usaha ekonomi?
3. Mengapa setiap warga masyarakat perlu memiliki rasa tanggung jawab dalam
kehidupannya?

Kunci jawaban :
1.  Kita harus menyikapi berbagai pekerjaan yang berbeda dengan sikap menghargai
dan menghormati. Menghargai berarti tidak merendahkan pekerjaan orang lain.
Menghormati berarti menganggap semua pekerjaan itu baik dan penting untuk
kehidupan manusia.

2. Selain alasan, motif ekonomi juga dibagi berdasarkan aspeknya yaitu:

- . Mendapatkan sebuah keuntungan.

-. Memenuhi kebutuhan hidup dan mencari sebuah kesejahteraan.

-. Mencari sebuah kekuasaan dalam perekonomian.

-. Mendapatkan penghargaan dari pihak lain.

-. Dorongan untuk perbuatan sosial (berbagi)

3. Karna tanggung jawab adalah ciri manusia beradab
(berbudaya). Manusia merasa bertanggung jawab karena ia
menyadari akibat baik atau buruk perbuatannya itu, dan menyadari
pula bahwa pihak lain memerlukan pengabdian atau
pengorbanannya. ... Karna dengan adanya tanggung jawab kita
akan mendapatkan hak kita seutuhnya
Rubrik Penilaian
No. Soal SKOR
1 3
2 3
3 4
Total 10
Nilai Perolehan
Nilai : x 100
skor maksimal
A. Daftar Pustaka
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. Buku guru Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, untuk SD/MI Kelas V Edisi Revisi 2017. Jakarta:. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. Buku siswa Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, untuk SD/MI Kelas V Edisi Revisi 2017. Jakarta:. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
 FORMAT MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPT SPF SD. INPRES GALANGAN KAPAL I

Mata pelajaran : IPS
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
(Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 4
Kelas / Semester : 5 /1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan membaca teks dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyimpulkan
cara menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain.(C-5)
 Dengan berdiskusi, siswa mampu menyimpulkan sikap pelaku usaha kegiatan
ekonomi dalam menjalin hubungan dengan pesaingnya.(C-5)
 Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca informasi, siswa mampu
menjelaskan pentingnya sikap tanggung jawab di lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat.(C-2)

B. MATERI
 Cara menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain.
 Hubungan antarpelaku usaha kegiatan ekonomi yang ada di sekitar.
 Akibat yang terjadi jika masyarakat tidak memiliki rasa tanggung jawab.
 C. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN :  

D. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN

a. Bahan : - Video pembelajaran, kelas 5 SD tema 2 subtema 3 pembelajaran 1
- Gambar organ pernapasan manusia
b. Alat : kabel colokan, speaker, laptop dan LCD Proyektor

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
1. Mencari melalui aplikasi youtube (www.youtube.com)
2. Cari kata kunci di browser youtube. (kelas 5 SD Tema 2 subtema 3 pembelajaran 4)
3. Unduh video atau dapat di akses melalui link youtube
(https://www.youtube.com/watch?v=oZmVO6kLeYw&t=610s

F. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN
1. Menyalakan laptop dan LCD Proyektor
2. Menyambung kabel dari LCD Proyektor ke laptop
3. Mengatur posisi layar dari LCD
4. Memilih video pembelajaran yang akan ditampilkan
5. Menampilkan video yang akan dinonton siswa
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Satuan Pendidikan : UPT SPF SD. INPRES GALANGAN KAPAL I

Mata pelajaran : IPS dan Bahasa Indonesia
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
(Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 4
Kelas / Semester : 5 /1
Pertemuan ke :2
Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan membaca teks dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyimpulkan
cara menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain.(C-5)
 Dengan berdiskusi, siswa mampu menyimpulkan sikap pelaku usaha kegiatan
ekonomi dalam menjalin hubungan dengan pesaingnya.(C-5)
 Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca informasi, siswa mampu
menjelaskan pentingnya sikap tanggung jawab di lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat.(C-2)

Nama kelompok :...............

Nama anggota kelompok :
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...

A. Judul : Udara Bersih Bagi Kesehatan

B. Petunjuk kegiatan :
1. Berdoalah sebelum belajar
2. Bacalah tujuan pembelajaran yang ada pada LKPD ini!
3. Tuliskan nama kelompok pada kolom yang sudah disediakan
4. Bacalah petunjukLKPD ini dengan benar
5. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
6. Lakukan langkah-langkah dengan cermat dan benar
7. Kerjakan tugas dengan cermat!
8. Teliti kembali sebelum dikumpulkan.
C. Alat dan bahan
1. Video pembelajaran Cara menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain, Hubungan
antarpelaku usaha kegiatan ekonomi yang ada di sekitar serta akibat yang terjadi jika
masyarakat tidak memiliki rasa tanggung jawab.

D. Langkah-langkah kegiatan
1. Bacalah teks yang telah disiapkan oleh guru.
2. Berdiskusi dengan teman kelompok
3. Mengatur pembagian pengerjaan tugas
4. Mengumpulkan hasil pekerjaan teman kelompok
5. Mempersentasekan hasil rangkuman

SOAL

Tulislah jawban yang benar !

  1        Jelaskan yang dimaksud dengan kegiatan ekonomi!

_____________________________________________________________________
___
_____________________________________________________________________
___
2. Jelaskan sikap yang harus diperhatikan ketika manusia ingin memenuhi
kebutuhannya!
_____________________________________________________________________
___
_____________________________________________________________________
___
3. Sebutkan cara. melakukan persaingan yang sehat dalam kegiatan ekonomi!
_____________________________________________________________________
___
_____________________________________________________________________
___

Kunci jawaban
1. Kegiatan ekonomi adalah semua kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya. Dalam kehidupan sehari-hari, manusia tidak ada yang
dapat hidup sendiri.
2. Menghemat kebutuhan pokok sikap yang harus dikembangkan menghemat uang.

Membeli kebutuhan seperlunya sikap yang harus dikembangkan berbelanja tidak

membuang" uang.

Memanfaatkan SDA untuk kebutuhan agar menghemat pengeluaran sikap yang

harus dikembangkan menjaga SDA dan memanfaatkan.

3. Belajar dari pesaing pesaing lain.

Memahami karakteristik usaha.
Berusaha menjadi lebih baik.
 Mempromosikan usaha.
Mencari mitra usaha.
Memberi potongan harga atau diskon.
Jujur
 Pedoman penskoran
No. Soal SKOR
1 3
2 3
3 4
Total 10
Penskoran = (Nilai Perolehan :Nilai Maksimal) x 100

E. Daftar Pustaka
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. Buku guru Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, untuk SD/MI Kelas V Edisi Revisi 2017. Jakarta:. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. Buku siswa Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, untuk SD/MI Kelas V Edisi Revisi 2017. Jakarta:. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
 KISI-KISI PENULISAN
SOAL
Satuan Pendidikan : UPT SPF SD. INPRES GALANGAN KAPAL I
Mata pelajaran : IPS dan Bahasa Indonesia
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
(Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 4
Kelas / Semester : 5 /1
Jumlah Soal : 5 Nomor
Bentuk soal : Essay

No. KD Materi Indikator Soal Level Nomor Bentuk

Kognitif Soal Soal
Menganalisis  Cara menghargai  Disajikan C4 1 Essay
peran ekonomi kegiatan usaha sebuah soaltentang
dalam upaya ekonomi orang lagu” Cara
menyejahterakan lain. menghargai
kehidupan ” kegiatan usaha
masyarakat di ekonomi orang
bidang sosial dan lain. siswa
budaya untuk
dapat
memperkuat
mengemukakan
kesatuan dan
Cara menghargai
persatuan bangsa
kegiatan usaha
ekonomi orang
lain.
Menyajikan hasil  Hubungan Disajikan sebuah C4 2 Essay
analisis tentang antarpelaku usaha soal , siswa dapat
peran ekonomi kegiatan ekonomi mengemukakan
dalam upaya yang ada di hubungan antar
menyejahterakan sekitar. pelaku usaha
kehidupan kegiatan
masyarakat di ekonomi
bidang sosial dan
budaya untuk Disajikan sebuah C1 3 Essay
memperkuat soal siswa dapat
kesatuan dan menjelaskan
persatuan bangsa pengertian dari
kegiatan
ekonomi
Disajikan sebuah C1 4 Essay
soal siswa dapat
menjelaskan
peran ekonomi
dalam
mensejahterakan
masyarakat
Disajikan sebuah C3 5 Essay
gambar, siswa
dapatmenentukan
kegiatan
ekonomi yang
 ada pada gambar
 Akibat yang Disajikan sebuah C4 6 Essay
Menyajikan terjadi jika soal, siswa dapat
hasil masyarakat tidak mengemukakan
klasifikasi memiliki rasa akibat yang
informasi yang
tanggung jawab. terjadi jika
didapat dari masyarakat tidak
buku yang memiliki rasa
dikelompokkan tanggung jawab.
dalam aspek:
apa, di mana,
kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana
menggunakan
kosakata baku
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : UPT SPF SD. INPRES GALANGAN KAPAL I

Mata pelajaran : IPS dan Bahasa Indonesia
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
(Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 4
Kelas / Semester : 5 /1
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

Kompetensi Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal- Kunci Jawaban Rubrik

Dasar soal)
Menganalisis  Disajikan Tes Jelaskan bagaimana cara  Menumbuhkan Skor
peran ekonomi sebuah soal tertulis menghargai kegiatan persaingan usaha 2= siswa
dalam upaya t. siswa usaha ekonomi orang lain. yang sehat menjawab
menyejahterakan dapat ” dalam kegiatan dengan
kehidupan
mengemu perekonomian. benar
masyarakat di
bidang sosial kakan  Menghormati
dan budaya cara usaha ekonomi
untuk mengharg orang lain
memperkuat ai dengan tidak iri 1= siswa
kesatuan dan kegiatan atas menjawab
persatuan usaha keberhasilannya. sebagian
bangsa ekonomi  Menjunjung benar
orang tinggi setiap
lain. jenis pekerjaan
yang dilakukan 0 = siswa
orang lain. menjawab
 Meneladani salah
keberhasilan
orang lain
dengan meniru
sikap positif
orang tersebut.

Menyajikan hasil Disajikan Tes Mengapa kita harus

analisis tentang sebuah soal , tertulis menghargai pekerjaan yang Menumbuhkan
peran ekonomi siswa dapat dimiliki orang lain! Rasa Saling
dalam upaya mengemukak Mendukung
menyejahterakan an hubungan Antar Sesama
kehidupan antar pelaku
masyarakat di usaha Sarana Saling
bidang sosial dan kegiatan Memahami
budaya untuk ekonomi
memperkuat Orang Lain
kesatuan dan
Agar Tidak
persatuan bangsa
Terjadi
 Permusuhan
Dan
Menciptakan
Kedamaian
Tes jelaskan pengertian dari Kegiatan ekonomi
tertulis kegiatan ekonomi? adalah aktivitas
manusia memenuhi
kebutuhannya.
Kegiatan ekonomi
adalah setiap aktivitas
manusia untuk
memenuhi
kebutuhannya sehari-
hari
Disajikan Tes Kemukakan peran ekonomi  Memberikan
sebuah soal tertulis dalam mensejahterakan lapangan pekerjaan
siswa dapat masyarakat? dan mengurangi
menjelaskan pengangguran.
peran
ekonomi  Mempermudah
dalam masyarakat
mensejahterak membeli kebutuhan
an masyarakat pokok dengan harga
terjangkau.
 Dan sebagai
bentuk redistribusi
pendapatan
Disajikan Tes Jelaskan kegiatan Kegiatan komsumsi
sebuah tertulis ekonomi yang ada pada
gambar, gambar
siswa dapat
menentukan
kegiatan
ekonomi
yang ada
pada gambar

Menyajikan . Disajikan Tes Dikucilkan oleh

hasil klasifikasi sebuah soal, tertulis Apa akibat yang terjadi masyarakat.
informasi yang siswa dapat jika masyarakat tidak
didapat dari mengemuk memiliki rasa tanggung Tidak dihargai
buku yang jawab. oleh masyarakat
akan akibat sekitar. Tidak
dikelompokkan
yang terjadi dianggap sebagai
dalam aspek:
jika warga di
apa, di mana,
kapan, siapa, masyarakat lingkungan tempat
mengapa, dan tidak tinggal.
bagaimana memiliki
menggunakan rasa Lingkungan
kosakata baku tanggung menjadi kotor dan
jawab. tidak nyaman
karena warga yang
tidak bertanggung
jawab akan
kebersihan
lingkungan

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : UPT SPF SD. INPRES GALANGAN KAPAL I

Mata pelajaran : IPS dan Bahasa Indonesia
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
(Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 4
Kelas / Semester : 5 /1
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

Percaya diri Observasi Lembar Terlampir
Observasi
Teliti Observasi Lembar
Observasi
Kerja sama Observasi Lembar
Observasi
Tanggung Observasi Lembar
jawab Observasi

Rubrik penilaian Sikap

Perubahan
Kriteria Penskoran
Tingkah Laku
Percaya diri  Berani tampil di depan kelas Skor 4: Jika 4 kriteria terpenuhi
 Berani bertanya Skor 3: Jika 3 kriteria terpenuhi
 Berani menjawab pertanyaan
 Tidak mudah putus asa Skor 2:Jika 2 kriteria terpenuhi
Teliti  Serius dalam mengerjakan tugas Skor 1:Jika 1 kriteria terpenuhi
 Mengerjakan tugas –tugas
sesuai dengan prosedur Skor 0: Jika tidak ada kriteria
 Tidak tergesa-gesa dalam yang terpenuhi
mengerjakan tugas
 Teliti dalam menyelesaikan
tugas Predikat:
Kerja sama  Terlibat aktif dalambekerja
SB (Sangat Baik) : 80-100
kelompok
  Kesediaan melakukan sesuai B (Baik) : 70-79
kesepakatan
C (Cukup) : 60-69
 Bersedia membantu teman
dalam satu kelompok yang K (Kurang) : < 60
mengalami kesulitan
 Rela berkorban untuk teman lain
Tanggung jawab  Melaksanakan tugas
dengan baik
 Aktif dalam kegiatan kelompok
 Melaksanakan tugas sesuai
dengan yang ditugaskan
 merapikan kembali ruang, alat
belajar yang digunakan
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Skor =𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠i𝑚𝑎𝑙 𝗑 100

Penilaian sikap
Berilah tanda () pada kolom 1, 2, 3, atau 4 dengan memperhatikan Rubrik!

Kriteria
Nama Percaya Teliti Kerja sama Tanggung
No diri jawab jml Nilai predikat
siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
dst
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata pelajaran : IPS dan Bahasa Indonesia

Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
(Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 4
Kelas / Semester : 5 /1

G. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Rubrik

Instrumen
(Soal-
soal/Tugas)
4.2 Menyajikan 4.2.1 Menuliskan Praktik LKPD Terlampir
hasil klasifikasi informasi tentang
informasi yang tanggung jawab sebagai
didapat dari buku warga masyarakat di
yang lingkungannya.(C-1)
dikelompokkan
dalam aspek: apa,
di mana, kapan,
siapa, mengapa,
dan bagaimana
menggunakan
kosakata baku.

4.3 Menyajikan 4.3.2 Membangun diskusi Praktik LKPD Terlampir

hasil analisis tentang sikap pelaku usaha
tentang peran ekonomi dalam menjalin
ekonomi dalam hubungan dengan
upaya
pesaingnya.(C-6)
menyejahterakan
kehidupan
masyarakat di
bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat
kesatuan dan
persatuan bangsa
Penilaian keterampilan
Berilah tanda () pada kolom 1, 2, 3, atau 4 dengan memperhatikan Rubrik!

Kriteria / skor
1 2 Skor Skor
No Nama siswa Nilai
Maksimal diperoleh
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
dst
 SOAL EVALUASI

Petunjuk : jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. Jelaskan bagaimana cara menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain

2. Mengapa kita harus menghargai pekerjaan yang dimiliki orang lain!
3. jelaskan pengertian dari kegiatan ekonomi?
4. Kemukakan peran ekonomi dalam mensejahterakan masyarakat?
5. Jelaskan kegiatan ekonomi yang ada pada gambar

6. Apa akibat yang terjadi jika masyarakat tidak memiliki rasa tanggung jawab.
Kunci Jawaban
1. Menumbuhkan persaingan usaha yang sehat dalam kegiatan perekonomian.
Menghormati usaha ekonomi orang lain dengan tidak iri atas keberhasilannya.
Menjunjung tinggi setiap jenis pekerjaan yang dilakukan orang lain.
Meneladani keberhasilan orang lain dengan meniru sikap positif orang tersebut

2. Menumbuhkan Rasa Saling Mendukung Antar Sesama

Sarana Saling Memahami Orang Lain
Agar Tidak Terjadi Permusuhan Dan Menciptakan Kedamaian
3. Kegiatan ekonomi adalah aktivitas manusia memenuhi kebutuhannya.
Kegiatan ekonomi adalah setiap aktivitas manusia untuk memenuhi
kebutuhannya sehari-hari
4. Memberikan lapangan pekerjaan dan mengurangi pengangguran.
Mempermudah masyarakat membeli kebutuhan pokok dengan harga
terjangkau.
Dan sebagai bentuk redistribusi pendapatan

5. Kegiatan komsumsi
6. Dikucilkan oleh masyarakat.
Tidak dihargai oleh masyarakat sekitar.
Tidak dianggap sebagai warga di lingkungan tempat tinggal.

Lingkungan menjadi kotor dan tidak nyaman karena warga yang tidak
bertanggung jawab akan kebersihan lingkungan

Rubrik Penilaian
No soal Skor
1 4
2 3
3 2
4 3
5 3
6 4
Total 19

Nilai :x 100