RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MIS Nur Rahman

Kelas/Semester : V B/1

Alokasi waktu : 6 JP

Tema : Sehat Itu Penting

Subtema :1

Pertemuan ke :1

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan
Negara
3. Mengetahui pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif, pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahapan
perkembangannya.
B. Kompetensi Dasar
1. IPA
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia
2. Bahasa Indonesia
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan.
4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
C. Indikator
1. IPA
 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada manusia.
 Menggambar cara kerja organ peredaran darah manusia.
2. Bahasa Indonesia
 Menyebutkan bagian-bagian dan ciri-ciri pantun.
 Membuat pantun dengan tema tertentu, lalu menunjukkan unsur-unsur pantun
yang dibuat.
D. Materi
 Mengamati gambar organ peredaran darah dan fungsinya paa manusia
 Menuliskan organ peredaran darah dan fungsinya pada manusia
 Membaca pantun
 Menjelaskan pengertian pantun

Kemampuan yang dikembangkan

Sikap  Rasa ingin tahu, percaya diri, dan bekerja sama

 Pengetahuan  Organ peredaran darah pada manusia dan fungsinya
 Pantun
Keterampilan  Menggambar
 Membaca
E. Tujuan
1. Dengan kegiatan mengamati gambar peredaran darah manusia, siswa dapat
menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada manusia secara rinci.
2. Dengan kegiatan berkreasi menggambar, siswa dapat menggambar cara kerja organ
peredaran darah manusia secara rinci.
3. Dengan kegiatan mencari tahu tentang pantun, siswa dapat menyebutkan bagian-
bagian dan ciri-ciri pantun dengan tepat.
4. Dengan kegiatan mencari tahu tentang pantun, siswa dapat membuat pantun dengan
tema tertentu, lalu menunjukkan unsur-unsur pantun yang dibuat dengan benar.
F. Media dan Alat Pembelajaran
1. Buku Tematik Kelas V Tema 4
2. Teks bacaan
3. Proyektor
4. Gambar peredaran darah manusia.
G. Pendekatan dan Metode
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative learning
Teknik : Example
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, permainann dan ceramah
H. Kegiatan pembelajaran
1. Pendahuluan
 Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
 Kelas dilanjutkan dengan doa untuk memulai pembelajaran
 Guru mengecek kesiapan siswa dan memeriksa kerapian pakaian, posisi dan tempat
duduk disesuakan dengan kegiatan pembelajaran.
 Guru menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang” Makanan Sehat”
2. Inti
 Siswa membaca dan mencermati informasi penting yang mereka dapatkan dari teks
bacaan, guru guru memberikan panduan kepada siswa untuk menggarisbawahi
informasi-informasi yang berkaitan dengan bentuk-bentuk keragaman dan
pembangunan sosial budaya dalam masyarakat.
 Siswa menggunakan informasi yang mereka dapatkan dari teks bacaan untuk
menjawab beberapa soal yang diberikan
 Guru menggunakan kegiatan yang disajikan dalam buku siswa untuk memberikan
pemahaman yang lebih kontekstual tentang bentuk-bentuk keragaman dalam
lingkungan sekitar siswa.
 Guru memandu diskusi dengan mengaitkan hasil analisis dengan topik bentuk-bentuk
keragaman dilingkungan sekitar siswa.
 Siswa membaca teks informasi tentang manfaat keragaman dalam sebuah organisasi.
 Setelah mengetahui manfaat keragaman dalam organisasi dan kelompok, siswa
mencoba untuk untuk berlatih bekerja sama dalam menyelesaikan tugas
 Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk membuat sebuah iklan layanan
masyarakat tentang pentingnya keanekaragaman sebagai modal pembangunan
bangsa.
 Siswa melakukan persiapan dan memetakan hal-hal yang harus mereka tentukan dan
persiapkan untuk iklan tersebut dengan melengkapi peta pikiran yang disajikan di
buku siswa.
3. Penutup
 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
  Guru memberikan soal evaluasi
 Guru memberikan tindak lanjut terhadap pembelajaran yang telah berlangsung
 Kelas ditutup dengan doa bersama
I. Penilaian
1. Uraian Penjelasan
Teknik Penilaian : Tes Tertulis
Instrumen Penilaian : Kunci Jawaban
2. Membuat Peta Pikiran Iklan Layanan Masyarakat
Teknik Penilaian : Penugasan
Instumen Penilaian : Kunci Jawaban
J. Contoh instrumen
Faktor yang menjadi pemicu punahnya sistem subak di Bali adalah…
a. Masyarakat terus melestarikannya
b. Persawahan beralih fungsi menjadi resort
c. Banyak dilakukan upacara adat
d. Masyarakat melanggar sistem subak

Dibuat di : Martapura

Tanggal : 8 Oktober 2022

Mengetahui, ……………….., 2022

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP NPM