PORTOFOLIO

1. CURRICULUM VITAE
2. DESKRIPSI DIRI

RELAWAN SOSIAL

PUSAT PENDIDIKAN, PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI

KEMENTERIAN SOIAL RI
TAHUN 2022
 CURRICULUM VITAE

A. Identitas Diri

Nama : Pasidi, S.Pd.I

Tempat /tanggal lahir : Blora, 03 September 1982
Jenis kelamin : Laki-Laki

Pekerjaan : Relawan Sosial

Jabatan : Kepala LKSA
Alamat Kantor : Dk. Sukorame Rt/Rw 03/02 Ds. Tutup Kec. Tunjungan
Telepon Kantor : 081228042225

Alamat Rumah : Dk. Sukorame Rt/Rw 03/02 Ds. Tutup Kec. Tunjungan

Telepon Rumah : 085290234469

HP/Email : kalimosodo@gmail.com

B. Riwayat Pendidikan
Tahun lulus Jurusan/ Program Studi SEKOLAH No Bukti
Konsentrasi Berkas
2003 IPS MAN BLORA 01
2007 PAI PAI STAISA 02
JAKARTA

C. Riwayat Pekerjaan di Bidang Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial

Tahun Pekerjaan Jabatan Institusi NO
BUKTI
BERKAS
KEPALA LKSA DARUL KEPALA DARUL 03
2010 HADLONAH BLORA HADLONAH
BLORA

D. Riwayat Praktik di Bidang Pelayanan Kesejahteraan Sosial (bukan Riwayat

Pekerjaan)

Bulan,Tahun Bidang Praktik Lokasi/Tempat Peran NO

(setting) Praktik BUKTI
BERKAS
LKS ANAK LKSA DARUL PENGURUS 03
April 2010 HADLONAH
BLORA
E. Pelatihan di Bidang Pelayanan Kesejahteraan Sosial

Tahun Judul pelatihan Penyelenggara Peran Jangka NO

(Dalam/Luar negeri) waktu BUKTI
BERKAS
Bimbingan Teknis Profesi DINAS SOSIAL 21 S/D 04
2010 Pekerjaan Sosial Bagi 25 JUNI
Panti Sosial Swasta 210 (5
HARI)

*dibuktikan dengan sertifikat keikutsertaan

F.Seminar/Konferensi Bidang Pelayanan Kesejahteraan Sosial

Tahun Tema Penyelenggara Peran NO BUKTI
BERKAS

*dibuktikan dengan sertifikat keikutsertaan/ surat tugas

G. Pengalaman dalam Organisasi Sosial

Tahun Nama organisasi Jabatan No Bukti

Berkas

J.Penghargaan di Bidang Pelayanan Kesejahteraan Sosial

Tahun Jenis Pemberi No Bukti
Penghargaan Berkas
*ada bukti tertulis dari pemberi penghargaan

Blora, 15 Oktober 2022

Pasidi, S.Pd.I
 DESKRIPSI DIRI
RELAWAN SOSIAL

Nama : Pasidi, S.Pd.I

No Ujian : S22.17341
Lokasi Praktik : LKSA DARUL HADLONAH BLORA
Lama Bertugas : 12 tahun

NO KATEGORI PESERTA CEKLIS

UJI KOMPETENSI PESERTA
(√)
1. Pekerja Sosial Masyarakat;

2. Karang Taruna;

3. Tenaga Pelopor Perdamaian;

4. Taruna Siaga Bencana;

5. Tenaga Kesejahteraan Sosial Kecamatan;

6. Wahana Kesejahteraan Sosial Berbasis Masyarakat;

7. Wanita Pemimpin Kesejahteraan Sosial;

8. Kader Rehabilitasi Berbasis Masyarakat;

9. Kader Rehabilitasi Berbasis Keluarga;

10. Penyuluh Sosial Masyarakat;

11. Lembaga Konsultasi Kesejahteraan Keluarga;

12. Lembaga Peduli Keluarga;

13. Lembaga Kesejahteraan Sosial. √

 DESKRIPSI DIRI RELAWAN SOSIAL

PETUNJUK UMUM

Deskripsi Diri (DD) dibuat berdasarkan tugas yang dilakukan sesuai posisi sebagai
Relawan Sosial. DD terkait dengan penanganan kasus/masalah

Kasus/permasalahan yang disajikan merupakan kasus/permasalahan nyata dan

bukan hasil rekaan.

Kasus yang diangkat harus terkait dengan upaya anda melakukan aktifitas
pendampingan kearah keberfungsian sosial

Deskripsi dibuat dengan jelas sesuai dengan perintah pada setiap bagian.

1. Uraikan kasus/permasalahan yang anda tangani sesuai dengan tugas dan fungsi
sebagai Relawan Sosial !

• Apa yang terjadi?

• Siapa yang terlibat dalam peristiwa itu?
• Mengapa hal itu bisa terjadi?
• Kapan peristiwa itu terjadi?
• Di mana peristiwa itu terjadi?
• Bagaimana peristiwa itu terjadi?

a. Bagaimana inisiatif anda dalam penanganan masalah pada kasus

Uraikan pengalaman yang telah dilakukan dalam format 5 W + 1 H:

Ada seorang anak yang setiap hari izin berangkat sekolah tapi pihak sekolah
melapor bahwa si anak tersebut tidak pernah masuk, lalu pihak LKSA bertanya
kepada anak tersebut melakukan hal tersebut, lalu si anak menjawab bahwa dia
sudah bosan dengan sekolah dan si anak sudah mulai bosan dengan pelajaran di
sekolah. Peristiwa itu terjadi Ketika si anak kelas 2 SMA dan masih bersekolah di
salah satu sekolah swasta, lalu pihak LKSA menanyakan semua hal yang membuat
nya bosan di sekolah. Dan ternyata si anak tersebut menjelaskan bahwa dia bosan
dengan pelajaran di sekolah dikarenakan menurutnya pelajaran di sekolah tidak
menarik lagi baginya. Dan Pihak LKSA memberi bimbingan kepada anak tersebut
supaya mau sekolah seperti biasa lagi, dengan cara membujuknya dengan cara
seperti yang anak tersebut minta.
 b. Bagaimana anda mendampingi warga masyarakat yang membutuhkan layanan
pada kasus tersebut.
Uraikan pengalaman yang telah dilakukan dalam format 5 W + 1 H:

Anak yang sering bolos sekolah tadi terus di bujuk supaya mau Kembali
kesekolah seperti biasa lagi, tapi si anak tersebut meminta agar pihak LKSA
memindah sekolah si anak ke sekolah yang lebih baik lagi. Supaya si anak tidak
bisa melakukan hal yang serupa dan tetap masuk sekolah seperti biasa

c. Bagaimana anda mendorong, menggerakkan, dan mengembangkan kegiatan

bersama pihak lain dalam menangani permasalahan pada kasus tersebut
Uraikan pengalaman yang telah dilakukan dalam format 5 W + 1 H:

Pihak LKSA Bersama dengan pihak sekolah sepakat untuk memindahkan si anak
tersebut ke sekolah yang lebih baik, supaya si anak tidak terus melakukan hal yang
sama di sekolah yang sebelum nya.

2. Uraikan contoh pengalaman kegiatan yang telah dilakukan secara nyata sebagai
Relawan Sosial pada aktivitas berikut!

a. Melakukan pendataan tentang kebutuhan, masalah dan sumber yang dapat

didayagunakan untuk Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial;
Uraian Penjelasan Kegiatan:

Pertama Pihak LKSA membuat laporan tentang kebutuhan yang di butuhkan di

Lembaga kesejahteraan sosial anak tersebut, lalu pihak LKSA membuat proposal
untuk pengajuan ke dinas sosial, supaya pihak dinas sosial membantu semua
kebutuhan yang di perlukan.

b. Mengusulkan rencana program Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial

berdasarkan kebutuhan masyarakat setempat;

Uraian Penjelasan Kegiatan:

Pihak LKSA menginginkan tempat yang layak untuk anak, sehingga anak tersebut
bisa nyaman di tempat tersebut. Dan semua kebutuhan sehari hari terpenuh i
 c. Menghubungkan antara penyandang masalah kesejahteraan sosial dengan
sumber-sumber kesejahteraan sosial;
Uraian Penjelasan Kegiatan:

Pekerja sosial diharapkan dapat menciptakan sinergi yang harmonis dan efektif
dalam mencapai tujuan pembangunan dan pelayanan kesejahteraan
sosial.pelayanan merupakan proses penyuluhan sosial, bimbingan, konseling,
bantuan, santunan dan perawatan yang dilakukan secara terarah, dan terencana atas
dasar pendekatan pekerjaan sosial yang ditujukkan untuk meningkatkan
kesejahteraan sosial

d. Menyediakan informasi mengenai sumber-sumber kesejahteraan sosial yang

tersedia dan prosedur yang diperlukan untuk memperoleh manfaat dari sumber
tersebut;
Uraian Penjelasan Kegiatan:

Permasalahan kesejahteraan sosial yang berkembang ini menunjukkan bahwa ada

warga negara yang belum terpenuhi hak atas kebutuhan dasarnya secara layak
karena belum memperoleh pelayanan sosial dari negara. Akibatnya, masih ada warga
negara yang mengalami hambatan pelaksanaan fungsi sosial sehingga tidak dapat
menjalani kehidupan secara layak dan bermartabat. Dalam penyelenggaraan
kesejahteraan sosial, diperlukan peran masyarakat yang seluas-luasnya, baik
perseorangan, keluarga, organisasi keagamaan, organisasi sosial kemasyarakatan,
lembaga swadaya masyarakat, organisasi profesi, badan usaha, lembaga
kesejahteraan sosial, maupun lembaga kesejahteraan sosial asing demi
terselenggaranya kesejahteraan sosial yang terarah, terpadu, dan berkelanjutan.