LENGKAPI TERLEBIH DAHULU TITIK-TITIK DI BAWAH INI SEBELUM MASUK KE HALAMAN SEMESTER 1 DAN 2

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video

Kelas : XII (Dua Belas)
Kompetensi Inti :

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan

mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan
4Melaksanakan kompleks,
tugas spesifikberkenaan dengan ilmualat,
dengan menggunakan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanioraserta
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
dalam
memecahkan masalah sesuai dengan bidangsebagai
konteks pengembangan potensi diri kerja bagian
dari keluarga,Menampilkan
Multimedia. sekolah, dunia kerja,diwarga
kinerja bawah masyarakat
bimbingan
nasional, regional, dan internasional.
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
MESTER 1 DAN 2
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami alur proses produksi ·   Menjelaskan alur produksi multimedia 85 85 70 80
multimedia. ·   Mengklasifikasi proses produksi multimedia.
76 78 82 79
4.1 Membuat alur proses produksi ·   Merancang produk multimedia 70 70 56 65
multimedia ·   Prosedur pengoperasian kamera video.
80 88 77 82
3.2 Menerapkan prosedur ·   Menguraikan jens- jenis kamera video. 85 85 70 80
pengoperasian kamera video ·   Prosedur pengoperasian kamera video. 76 78 82 79
4.2 Dapat Mengoperasikan kamera ·   Menunjukkan pengoperasian kamera video 70 70 56 65
video sesuai dengan prosedur ·   Mengoperasi kan kamera video sesuai rosedur.
80 88 77 82
3.3 Menganalisis teknik pergerakan ·   Menguraikan proses pengambilan gambar bergerak. 85 85 70 80
kamera saat pengambilan gambar ·   Mengkorelasi kan pergerakan kamera saat engambilan gambar
bergerak (perekaman video). bergerak
76 78 82 79
4.3 Mampu Menerapkan teknik ·   Menetapkan frame dan sudut pandang
pergerakan kamera berdasarkan pengambilan gambar
70 70 56 65
ukuran (framing) dan sudut pandang
(angle) kamera
·  Menunjukkan cara pergerakan kamera berdasarkan frame dan angle
yang ditetapkan. 80 88 77 82
3.4 Memahami hasil-hasil dan nilai- ·   Menjelaskan fungsi pencahayaan pada gambar
nilai budaya masyarakat praaksara bergerak. 85 85 70 80
Indonesia dan pengaruhnya dalam
kehidupan lingkungan terdekat ·   Mengkorelasikan sumber cahaya dengan
gambar bergerak. 76 78 82 79
4.4 Mengatur tata cahaya dalam ·   Menempatkan sumber cahaya sesuai dengan
pengambilan gambar bergerak gambar yang direkam 70 70 56 65
(perekaman ·   Mengidentifikasi nilai-nilai budaya masyarakat
video) 80 88 77 82
Praaksara
·  Menempatkan
3.5 Menerapkan penyuntingan video sumber cahaya sesuai dengan gambar yang direkam
85 85 70 80
dengan menggunakan perangkat lunak
pengolah video
· Mengintegrasikan tata cahaya dengan gambar bergerak. 76 78 82 79
4.5 Menyunting video dengan ·  Menjelaskan teknik penyuntingan video
menggunakan perangkat lunak 70 70 56 65
pengolah video.
·  Melatih pengguanaan menu dan tool perangkat lunak pengolahan
video. 80 88 77 82
Total Indikator 20 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1528
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 76

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 76
 Tangerang Selatan, Juli 2022
Mengetahui :
Kepala SMK Mega Bangsa Guru Mata Pelajaran,

Asep Amir Hamzah, S.Pd., M.M. Jakaria, S.Kom

NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.6 Menerapkan manipulasi video ·   Menjelaskan cara pengolahan video dengan
dengan menggunakan fitur efek menggu- nakan fitur perangkat lunak. 75 70 85 77
perangkat lunak pengolah video
·   Menerapkan penggunaan video.
75 70 85 77

4.6 Memanipulasi video dengan ·   Menunjukkan fungsi fitur-fitur perangkat lunak pengolah video. 75 70 85 77
menggunakan fitur efek perangkat
lunak pengolah video ·   Menunjukkan hasil manipulasi dengan
75 70 85 77
perangkat lunak pengolah video.
3.7 Menganalisis manipulasi audio ·   Menjelaskan cara pengolahan audio dengan
dengan menggunakan fitur-fitur menggu- nakan fitur perangkat lunak.
perangkat lunak audio digital 75 70 85 77

·  Menerapkan penggunaan audio mixer. 75 70 85 77

4.7 Memanipulasi audio dengan ·   Menunjukkan fungsi fitur-fitur perangkat
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak pengolah audio. 75 70 85 77
lunak audio digital
 4.7 Memanipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat
lunak audio digital
·   Menunjukkan hasil manipulasi dengan 75 70 85 77
perangkat lunak pengolah audio.
3.8 Menganalisis pengolahan audio ·   Menjelaskan perpaduan audio dengan video.
untuk dipadukan dengan video 75 70 85 77

·   Mendeskripsikan audio sesuai naskah. 75 70 85 77

4.8 Memadukan audio dan video ·   Mensimulasikan pemaduan audio dengan
sesuai dengan tuntutan naskah 75 70 85 77
video.
·   Menunjukkan hasil pemaduan audio dengan video berdasar-kan 75 70 85 77
naskah.
3.9 Mengevaluasi produk audio ·   Mendeskripsikan kan karakteristik produk
visual. 75 70 85 77
audio visual.
·   Menyusun kriteria penilaian audio visual.
75 70 85 77
4.9 Membuat review produk audio ·   Melakukan penilaian produk audio visual
visual 75 70 85 77

·   Menyusun review penilaian 75 70 85 77

Total Indikator 16 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1227
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 77

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah77

Tangerang Selatan, Juli 2022

Mengetahui :
Kepala SMK Mega Bangsa Guru Mata Pelajaran,

Asep Amir Hamzah, S.Pd., M.M. Jakaria, S.Kom

NIP/NRK. - NIP/NRK.