Asesmen Diagnostik Non Kognitif

Untuk mendiagnosis kemampuan dasar peserta didik dan mengetahui kondisi awal
peserta didik perlu diadakan asesmen diagnostik non kognitif dan kognitif
Adapun pertanyaan non kognitif sebagai berikut :
1. Memberi gambar emosi pada peserta didik kemudian mengajukan
pertanyaan:
 Bagaimana perasaanmu memasuki pembelajaran tahun pelajaran
2022-2023 ? ( bentuk gambar ) jelaskan makna gambar tersebut !
2. Kegiatan apa saja yang kalian lakukan selama liburan ? ( ceritakan )
3. Setelah kamu melihat rapot pada tahun pembelajaran 2021-2022, apakah
menurut kamu menyenangkan ? berikan alasannya !
4. Untuk mengingatkan kembali pada materi di kelas 11 bahasa Indonesia,
maka tuliskan materi tersebut !
5. Materi mana yang kamu anggap sulit untuk difahami ? Mengapa ?
6. Apa yang sudah kamu kuasai dari materi bahasa Indonesia lanjutan dikelas
12 tentang Surat lamaran ? Seberapa jauh kamu tahu materi tersebut ?
7. Apa harapan kamu di kelas 12 nanti ? ( hal yang positif )
 Tes Diagostik Kognitif

1. Struktur teks prosedur kompleks yaitu...

A. Tujuan – langkah-langkah
B. Abstraksi – orientasi – krisis – reaksi – koda
C. Pernyataan pendapat – argumentasi – penegasan ulang pendapat
D. Pembukaan – isi – penutup
E. Klasifikasi – anggota
2. Berikut yang bukan merupakan ciri kebahasaan teks prosedur adalah …
A. memiliki struktur “tujuan langkah-langkah
B. menggunakan verbal material
C. lucu dan menarik
D. menggunakan kalimat imperatif
E. menggunakan kalimat partisipan manusia
3. Teks eksplanasi bertujuan …
A. menyatakan hasil laporan observasi
B. menyajikan hiburan
C. menyajikan informasi berupa fakta secara jelas kepada pembacanya
D. menjelaskan langkah-langkah dalam menghasilkan suatu hal menggambarkan
keadaan suatu obyek
4. Struktur teks eksplanasi adalah …
A. Pernyataan umum ^ aspek yang dilaporkan
B. Tujuan ^ langkah-langkah
C. Orientasi ^ krisis ^ reaksi ^ koda
D. Pernyataan umum ^ urutan sebab-akibat^interpretasi
E. Pembuka ^ isi ^ penutup
5. Struktur teks ceramah adalah ….
A. Pendahuluan ^ isi ^ penutup
B. Tujuan ^ langkah-langkah
C. Orientasi ^ krisis ^ reaksi ^ koda
D. Pernyataan umum ^ urutan sebab-akibat
E. Pernyatan umum ^ isi ^ kesimpulan
6. Yang tidak termasuk unsur instrinsik cerita pendek adalah …
A. amanat
B. latar/Setting
C. alur
D. typografi
E. watak
7. Cermati data pustaka berikut ini !

Judul : Membina Remaja

Pengarang : J. S. Badudu
Penerbitan : Pustaka Prima
Tahun terbit : 2000
Kota terbit : Bandung
 Penulisan daftar pustaka yang benar adalah ….

A. Badudu, J. S. 2000. Membina Remaja Bandung: Pustaka Prima.

B. J. S. Badudu. 2000. Membina Remaja Bandung: Pustaka Prima.
C. J. S. Badudu. 2000. Membina Remaja Bandung: Pustaka Prima.
D. Badudu, J. S. 2000. Membina Remaja Pustaka Prima : Bandung.
E. Badudu, J. S. 2000. Membina Remaja Bandung: Pustaka Prima.

8. Cermati data buku berikut ini !

Judul buku              : Bung Karno Maestro Monte Carlo
Pengarang : Agus Setiyanto
Tempat dan tahun terbit buku : Yogyakarta 2006
Nama penerbit                 : Ombak
Nomor halaman yang dikutip : 87

Penulisan catatan kaki yang tepat untuk kutipan berdasrakan data di atas adalah …

A. Setiyanto, Agus. 2006. Bung Karno Maestro Monte Carlo. Yogyakarta: Ombak. hlm. 87.
B. Agus Setiyanto, Bung Karno Maestro Monte Carlo (Yogyakarta: Ombak, 2006), hlm.87.
C. Agus Setiyanto, 2006, Bung Karno Maestro Monte Carlo (Yogyakarta: Ombak), hlm. 87
D. Setiyanto, Agus, Bung Karno Maestro Monte Carlo, Yogyakarta: Ombak, 2006. hlm. 87.
E. Agus Setiyanto, Bung Karno Maestro Monte Carlo (Ombak: Yogyakarta, 2006), hlm. 87.
9. Amati kerangka pendahuluan berikut ini !

Bab 1 Pendahuluan
1. Latar belakang
2. Batasan masalah
3. [...]
4. Metode pengumpulan data
5. Manfaaat & tujuan Penelitian

Kerangka pendahuluan karya tulis tersebut perlu dilengkapi dengan...

A. Kata pengantar
B. Pembahasaan
C. Daftar isi
D. Tujuan penulisan
E. Rumusan masalah
10. Amati penggalan resensi berikut ini !

Novel tipis ini menceritakan tentang kisah Esparanza, seorang gadis keturunan kerajaan
yang hidup di lingkungan orang-orang biasa. Kondisinya yang sederhana membuatnya
bermimpi untuk memiliki rumah impian. Sebenarnya kisah Esparanza menceritakan 10
kisah pendek yang tidak saling berhubungan
 Unsur yang tidak diresensi dalam penggalan di atas adalah…

A. gaya bahasa
B. alur cerita
C. latar 
D. penokohan
E. sifat tokoh

11. Untuk mengenal materi lanjutan di kelas 12, sebutkan bagian yang terdapat pada surat
lamaran :
1…
2. ..
3…
4…
5…