RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI SUBANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/semester : XI/1
AlokasiWaktu : 2 X 3 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti :
(K1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
(K2) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
(K3) : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
(K4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami makna pentingnya kepedulian umat islam terhadap jenazah
4.1 Berperilaku merawat,memandikan, mengkafani, menyolati, mengubur, ta ziyah, dan
ziarah kubur.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Memahami makna pentingnya kepedulian umat islam terhadap jenazah
3.1.2 Dapat menyebutkan dalil yang berkenaan dengan pentingnya kepedulian umat
islam terhadap jenazah
4.1.1 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran pentingnya kepedulian umat islam
terhadap jenazah
4.1.2 Dapat beramal sesuai dengan materi tentang pentingnya kepedulian umat islam
terhadap jenazah

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami makna pentingnya kepedulian umat islam terhadap jenazah
2. Siswa dapat menyebutkan dalil yang berkenaan dengan kepedulian umat islam
terhadap jenazah
3. Siswa dapat Berperilaku yang mencerminkan kesadaran pentingnya kepedulian umat
islam terhadap jenazah
4. Siswa dapat beramal sesuai dengan materi tentang pentingnya kepedulian umat
islam terhadap jenazah

pg. 1
E. Materi Ajar
1. Materi untuk pembelajaran reguler
Pentingnya kepedulian umat islam terhadap jenazah
2. Materi untuk pembelajaran pengayaan
Materi untuk pengayaan yaitu mencari ayat-ayat al-quran dan hadis yang berhubungan
dengan kepedulian umat islam terhadap jenazah
3. Materi untuk pembelajaran remedial
Untuk pembelajaran remedial anak diharuskan menghafal ayat-ayat al-quran dan
hadis yang berhubungan dengan kepedulian umat islam terhadap jenazah

F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

a. Pendekatan : Saintifik(mengamati,menanya,menalar,mencoba,membentuk jejaring)
b. Model : Discovery Learning
c. Metode : Diskusi, Tanya jawab.

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan pertama
3.1.1 Memahami makna kepedulian umat islam terhadap jenazah
3.1.2 Dapat menyebutkan dalil tentang pentingnya kepedulian umat islam terhadap
jenazah

Tahapan Deskripsi Waktu

Pendahuluan 1. Peserta didik merespon salam pembuka dan berdoa untuk 15 menit
memulai pembelajaran dan bersama menyanyikan lagu
kebangsaan Indonesia Raya
2. Memeriksa kehadiran siswa untuk menunjukkan sikap
disiplin.
3. Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran
yang akan dicapai.
4. Melakukan apersepsi melalui tanya jawab tentang materi
yang telah diperoleh.

Inti Pemberian Rangsangan 105 menit

1. Peserta didik diajak bertanya jawab tentang pentingnya
kepedulian umat islam terhadap jenazah
2. Guru memberi penjelasan singkat tentang pentingnya
kepedulian umat islam terhadap jenazah
Pernyataan/Identifikasi Masalah
3. Peserta didik memperhatikan materi tentang pentingnya
kepedulian umat islam terhadap jenazah
4. Peserta didik mengidentifikasi dalil tentang pentingnya
kepedulian umat islam terhadap jenazah
Pengumpulan Data
5. Peserta menyampaikan pendapat dari materi yang telah

pg. 2
 Tahapan Deskripsi Waktu
dipahami mengenai kepedulian umat islam terhadap
jenazah

Pengolahan data
6. Peserta didik mengolah materi yang telah dipahami
mengenai kepedulian umat islam terhadap jenazah
Pembuktian
7. Guru memberi kesempatan kepada peserta untuk
menemukan kesesuaian dalil mengenai kepedulian umat
islam terhadap jenazah

Menarik kesimpulan
8. Peserta didik dengan difasilitasi guru, membuat
kesimpulan tentang materi pentingnya kepedulian umat
islam terhadap jenazah

Penutup 1. Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu oleh guru 15 menit

menyimpulkan materi
2. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
3. Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan
pembelajaran
4. Peserta didik diberi tugas untuk menghapal ayat al-Quran
mengenai pentingnya kepedulian umat islam terhadap
jenazah
5. Guru menyampaikan topik pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
6. Mengucapkan salam

H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian : observasi, tes

2. Instrumen penilaian:
a. Pertemuan pertama dan kedua (dilakukan pada proses pembelajaran)
1. Lembar pengamatan sikap
Jujur Responsif Santun
No NAMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4

Rubrik penilaian

pg. 3
No Aspek Deskripsi
1 Jujur a. Skor 4 jika senantiasa menampakkan perilaku jujur
b. Skor 3 jika sering menampakkan perilaku jujur
c. Skor 2 jika kadang menampakkan perilaku jujur
d. Skor 1 jika belum menampakkan perilaku jujur

2 Responsif a. Skor 4 jika senantiasa menampakkan sikap tanggap

b. Skor 3 jika sering menampakkan sikap tanggap
c. Skor 2 jika terkadang menampakkan sikap tanggap
d. Skor 1 jika belum menampakkan sikap tanggap

3 Santun a. Skor 4 jika senantiasa menggunakan pilihan kata yang santun,

tepat, dengan ekspresi bersahabat
b. Skor 3 jika sering menggunakan pilihan kata yang santun, tepat,
dengan ekspresi bersahabat
c. Skor 2 jika terkadang menggunakan pilihan kata yang santun,
tepat, dengan ekspresi bersahabat
d. Skor 4 jika belum menggunakan pilihan kata yang santun, tepat,
dengan ekspresi bersahabat

 Pengetahuan
- Mencari ayat-ayat al-Qur’an dan Hadits tentang kepedulian umat islam terhadap
jenazah
- Mengumpulkan bahan-bahan tulisan tentang kepedulian umat islam terhadap
jenazah

NO SKOR KRITERIA

1 1,00 s.d. 1,50 1. jawaban salah dalam kelengkapan dan urutan

2 1,51 s.d. 2,50 2. jawaban lengkap, tetapi salah lebih dari satu dalam urutan
3 2,51 s.d. 3,50 3. jawaban lengkap, tetapi terdapatsatu kesalahandalam urutan
4 3,51 s.d. 4,00 1. jawaban benar, baik dalam kelengkapan maupun urutan

 Keterampilan
- Membuat laporan tentang makna kepedulian umat islam terhadap jenazah

Rubrik penilaian

NO SKOR KRITERIA

1 1,00 s.d. 1,50 jawaban tidak tepat mewakili isi dan tidak didukung argumen/
pembuktian
2 1,51 s.d. 2,50 Jawaban kurang benar dan kurang mewakili isi serta kurang didukung
argumen / pembuktian yang benar

pg. 4
 3 2,51 s.d. 3,50 jawaban benar dan mewakili isi, tetapi kurang didukung argumen /
pembuktian yang benar
4 3,51 s.d. 4,00 jawaban benar dan mewakili isi, serta didukung argumen / pembuktian
yang benar

Penskoran:
Nilai yang diperoleh
Nilai : x 100
2 x Nilai maksimal

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

 Pembelajaran remedial dilakukan minggu berikutnya setelah kegiatan penilaian, dalam
bentuk tutorial atau pemberian modul.
 Pengayaan diberikan dengan pemberian tugas mandiri dengan mengakses laman di
internet dan atau sumber lain.

I. Media/ Alat (Bahan) / Sumber Belajar:

a. Media/ Alat (Bahan) : Al Qur’an

b. Sumber Belajar : Buku PAI Kls X Kemdikbud

 Al-Quran dan Al-Hadits
 Buku tajwid
 Kitab tafsir Al-Qur’an
 Buku lain yang menunjang
 Multimedia interaktif dan Internet

pg. 5