PROGRAM PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN SDIT IPHI

PAYAKUMBUH YANG MEMEUAT HASIL EVALUASI

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Oleh
Ananda Putra, M.Pd

SDIT IPHI PAYAKUMBUH

KECAMATAN PAYAKUMBUH UTARA
KOTA PAYAKUMBUH
2021
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah Segala Puji Kehadirat Ilahi Robbi yang telah melimpahkan kesehatan,
kekuatan dan kesempatan kepada kami sehingga program pengembangan kewirausahaan
SDIT IPHI Payakumbuh dapat tersusun. Program pengembangan kewirausahaan ini akan
dijadikan sebagai acuan dalam melaksanakan program kewirausahaan yang dilakukan oleh
kepala sekolah dan TIM pengembang sekolah serta semua pihak yang terlibat dalam
pelaksanaannya pada semester I tahun pelajaran 2021/2022.

Sesuai dengan kompetensinya bahwa kepala sekolah berkewajiban melaksanakan

program kewirausahaan (Permendiknas nomor 13 tahun 2007) dan sesuai dengan fungsi
dan tugasnya kepala sekolah mempunyai tugas manajerial, pengembangan kewirausahaan
dan supervisi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan (Permendikbud nomor 6 tahun
2018). Untuk itu, program pengembangan kewirausahaan kepala sekolah ini di susun
sebagai implementasi dari tugas kepala sekolah sesuai dengan aturan yang berlaku.

Terima kasih kepada seluruh pihak yang terlibat dalam kegiatan penyususnan
program pengambangan kewirausahaan SDIT IPHI Payakumbuh dan pengawas pembina
yang telah memberikan masukan terkait penyelesaian program ini.

Payakumbuh, 19 Juli 2021

Ananda Putra, M.Pd

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Permendiknas nomor 13 tahun 2007 tentang standar kepala sekolah/madrasah
disebutkan dalam kompetensi ke 3 yaitu kompetensi kewirausahaan kepala
sekolah yang terdiri dari 3.1 Menciptakan inovasi yang berguna bagi
pengembangan sekolah/madrasah; 3.2 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan
sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif; 3.3 Memiliki
motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai pemimpin sekolah/madrasah; 3.4 Pantang menyerah dan selalu mencari
solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah; 3.5
Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa
sekolah/madrasah sebagai sumber belajar peserta didik. Selanjutnya ditegaskan di
dalam Permendikbud nomor 6 tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai
Kepala Sekolah dalam pasal 15 ayat 1 disebutkan bahwa beban kerja kepala
sekolah sepenuhnya untuk melaksanakan tugas pokok menajerial, pengembangan
kewirausahaan dan supervisi guru dan tenaga kependidikan dan dalam ayat 2 di
sebutkan bahwa beban kerja kepala sekolah sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
bertujuan untuk mengembangkan sekolah dan meningkatkan mutu sekolah
berdasarkan 8(delapan) standar nasional pendidikan.

Berdasarkan peraturan tersebut di atas, kepala sekolah mempunyai tugas untuk

mengadakan pengembangan kewirausahaan terhadap delapan standar yang ada di
sekolah yang dipimpinnya dengan memperkuat jiwa kewirausahaannya untuk
menciptakan inovasi, bekerja keras, memiliki motivasi yang kuat, pantang
menyerah, dan memiliki naluri kewirausahaan.

Naluri atau jiwa kewirausahaan kepala sekolah tersebut sangat berguna untuk
pengembangan sekolah secara optimal sehingga dapat mengatasi permasalahan-
permasalahan yang muncul dan akan bermuara kepada peningkatan kualitas
sekolah yang dipimpinnya. Selain itu, jiwa kewirausahaan yang kuat dari kepala
sekolah sangat bermanfaat dalam pelaksanaan kurikulum 2013 yang utuh serta
pengembangan sekolah dalam menghadapi era digital dan era industri yang
sedang berlangsung.
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..............................................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................................iii
KATA PENGANTAR...........................................................................................................iv
DAFTAR ISI..........................................................................................................................v
BAB I.....................................................................................................................................6
P E N D A H U L U A N.......................................................................................................6
A. Latar Belakang............................................................................................................6
B. Landasan Hukum........................................................................................................7
C. Tujuan.........................................................................................................................8
D. Ruang Lingkup............................................................................................................8
E. Tahapan Kegiatan........................................................................................................8
BAB II....................................................................................................................................9
ANALISA HASIL PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN..........................................9
TAHUN PELAJARAN 2018/2019........................................................................................9
A. Identifikasi program....................................................................................................9
B. Identifikasi program pengembangan kewirausahaan 2019-2020..............................10
C. Analisis program pengembangan kewirausahaan tahun 2019-2020.........................11
BAB III................................................................................................................................15
RENCANA PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN...................................................15
TAHUN PELAJARAN 2019/2020.....................................................................................15
A. Jenis Program Kewirausahaan..................................................................................15
B. TIM Pengembang Sekolah........................................................................................15
C. Prioritas Program Kewirausahaan Tahun 2019-2020...............................................15
D. Penyusunan Program Pengembangan Kewirausahaan..............................................15
E. Pelaksanaan Program Pengembangan Kewirausahaan.............................................16
F. Monitoring dan Evaluasi...........................................................................................16
G. Pelaporan...................................................................................................................17
H. Penyusunan Good Practice........................................................................................17
BAB IV................................................................................................................................18
PENUTUP...........................................................................................................................18
 Langkah yang perlu dilakukan untuk mengembangkan program kewirausahaan di sekolah
diantaranya adalah dengan memperkuat jiwa kewirausahaan dan pengembangan program
kewirausahaan di sekolah.

Pengembangan jiwa kewirausahaan dapat dilakukan beberapa kegiatan diantaranya adalah:

Mengidentikasi perilaku inovatif; mengidentifikasi perilaku kerja keras; mengidentifikasi
motivasi yang kuat; mengidentifikasi perilaku pantang menyerah; dan mengidentifikasi
naluri kewirausahaan. Kegiatan mengidentifikasi perilaku kewirausahaan tersebut
bermanfaat untuk melihat kekuatan jiwa kewirausahaan kepala sekolah agar dapat
memenuhi kompetensi kewirausahaan kepala sekolah sesuai dengan aturan yang di
tetapkan. Kegiatan yang dilakukan untuk pengembangan program kewirausahaan adalah
mengidentifikasi program inovatif, program perilaku kerja keras, program motivasi yang
kuat, program pantang menyerah yang sudah dikembangkan dan yang belum di
kembangkan di sekolah.

Program kewirausahaan yang sudah dikembangakan dapat bermanfaat untuk menjadi

dasar membuat program pegembangan kewirausahaan selanjutnya dan program
pengembangan kewirausahaan yang belum dilaksankaan digunakan sebgaai bahan
pertimbangan untuk melaksankaan program kewirausahaan selanjutnya setelah melalui
kegiatan analisis.

Mencermati hasil analisis terhadap program pengembangan kewirausahaan yang sudah

dilaksanakan di SDIT IPHI Payakumbuh tahun ajaran 2021/2022 terdapat beberapa
program pengembangan kewirausahaan yang masih harus dilanjutkan dan terdapat
program pengembangan kewirausahaan baru yang akan di laksankaan di tahun ajaran
2019-2020.

B. Landasan Hukum.
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 diperbarui Nomor 32 Tahun 2013,
diperbarui Nomor 13 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2017 tentang guru
4. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
5. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah
6. Permendikbud Nomor 6 tahun 2018 tentang pengangkatan guru menjadi kepala sekolah
7. Permendikbud Nomor 15 tahun 2015 tentang ekuivalensi guru, kepala sekolah,
dan pengawas sekolah
C. Tujuan.

Tujuan penyusunan program pengembangan kewirausahaan tahun 2019-2020 di

SDIT IPHI Payakumbuh adalah sebagai berikut :

1. Acuan bagi pelaksanaan kegiatan program kewirausahaan di lingkungan SDIT IPHI

Payakumbuh

2. Meningkatkan kualitas 8 Standar Nasional Pendidikan(SNP)

D. Ruang Lingkup.
Adapun ruang lingkup program pengembangan kewirausahaan Tahun 2019-2020 di SDIT IPHI
Payakumbuh

1. Identifikasi program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

2. Analisis program pengembangan kewirausahaan tahun 2021/2022

3. Identifikasi program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

4. Analisis program pengembangan kewirausahaan tahun 2021/2022

5. Menentukan prioritas program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

6. Menyusun perencanaan program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

7. Melaksanakan program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

8. Monitoring program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

9. Pelaporan program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

E. Tahapan Kegiatan Pengembangan Program Kewirausahaan Kepala sekolah adalah

sebagai berikut:
1. Pembentukan Tim Pengembang Sekolah
2. Analisis Program Kewirausahaan
3. Penentuan Prioritas Pengembangan Program Kewirausahaan
4. Penyusunan Program Kewirausahaan
5. Pelaksanaan Program Kewirausahaan
6. Monitoring dan Evaluasi Program Keirauasahaan
7. Tindak lanjut Program Kewirauahaan
8. Pelaporan Program Kewirausahaan
 BAB II

ANALISA HASIL PENGEMBANGAN

KEWIRAUSAHAAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

A. Identifikasi program pengembangan kewirausahaan yang sudah dikembangkan
tahun 2021/2022

Jenis Nama Target % Keberhasilan Tindak

Kewirausahaa n Program Lanjut
Inovasi bagi Koperasi Guru Mensejahterakan 100 Selesai
Pengembangan Anggota (Guru- persen
Sekolah guru)
Inovasi bagi Kantin Sekolah Membuat knopi 100 Selesai
Pengembangan kanti persen
Sekolah
sukses dalam Hapal juz 30 Untuk kelas 1
melaksanakan dan 2 Tahfizd
tugas pokok
dan fungsinya
sebagai
pemimpin
Pantang
menyerah dan
selalu mencari
solusi terbaik
dalam
menghadapi
kendala
Memiliki naluri
kewirausahaan
dalam mengelola
kegiatan
produksi/jasa
sekolah/madras
ahsebagai
sumber belajar

B. Identifikasi program pengembangan kewirausahaan 2019-2020

Program kewirausahaan yang dikembangkan di tahun ajaran 2021/2022 adalah program
kewirausahaan tahun 2021/2022 yang masih memerlukan penguatan untuk dilanjutkan
serta ditambhan dengan program-program yang baru.
Program tersebut adalah sebagai berikut:

Jenis Nama Target Perse Kendala Solusi Tindak

Kewirausahaan Program ntasi Lanjut
Kebe
rhasil
an
Inovasi bagi Bekerjasa Dilanjutkan
Pengembangan ma dengan pada th
Sekolah komite ajaran
2022/2023

Bekerja Keras - Dilanjutkan

untuk mencapai di tahun
keberhasilan 2022/2023
organisasi Dengan
pembelajar yang literasi
efektif tahap
pengemban
gan
- Dilanjutkan
tahun 2019-
2020
motivasi yang - Terus
kuat untuk berlanjut
sukses dalam karena
melaksanakan setiap tahun
tugas pokok dan ada kls 7
fungsinya - -
sebagai
pemimpin
Pantang - -
menyerah dan - -
selalu mencari
solusi terbaik
dalam
menghadapi
kendala
Memiliki naluri
kewirausahaan
dalam mengelola
kegiatan
produksi/jasa
sekolah/madrasa
hsebagai sumber
belajar
 BAB III

RENCANA PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN

TAHUN PELAJARAN 2021/2020

A. Jenis Program Kewirausahaan

1. Program kewirausahaan yang sudah dilaksanakan di SDIT IPHI Payakumbuh tahun
ajaran 2021/2022 adalah sebagai berikut :
a. Koperasi Guru
b. Kantin Sekolah

B. TIM Pengembang Sekolah

a. Yayasan SDIT IPHI Payakumbuh
b. Kepala Sekolah SDIT IPHI Payakumbuh
c. Guru- guru SDIT IPHI Payakumbuh
C. Pelaksanaan Program Pengembangan Kewirausahaan
Adapun program pengembangan kewirausahaan di SDIT IPHI Payakumbuh di
laksanakan pada tahun ajaran 2021/2022 dengan jadwal sebagai berikut:

1. Program Koperasi guru-guru SDIT IPHI Payakumbuh

Waktu Hari Kegiatan Penanggung Jawab Sasaran

Setiap Awal Membayar Kepsek SDIT IPHI Guru - Guru

Bulan simpanan Payakumbuh
wajib dan
pinjaman
Setiap Pagi - Senin - Melayani Kepsek SDIT IPHI Guru dan
Sore Jumat pembeli Payakumbuh Siswa

2. Program Pengembangan Literasi

TAHAPAN KEGIATAN PELAKSANA WAKTU

PEMBIASAAN
(belum ada tagihan)
PENGEMBANGAN -
(ada tagihan
sederhana untuk
penilaian non-
akademik)
 PEMBELAJARAN 1.
(ada tagihan
akademik)

D. Monitoring dan Evaluasi

Kegiatan monitoring dilaksankan untuk mengetahui kesesuaian pelaksanaan
program dengan jadwal pelaksanaan yang sudah di rancang.
Kegiatan evaluasi dilaksanakan untuk mengetahui tingkat kualitas pelaksanaan program.
Adapun jadwal monitoring dan evaluasi pelaksanaan program kewirausahaan pada SDIT
IPHI Payakumbuh tahun ajaran 2021/2022 dapat di lihat di bawah ini.

1. Jadwal Monitoring dan Evaluasi

No Nama Program Monev I Monev II TIM
1
2
3
 BAB IV

PENUTUP

Alhamdulillah, program pengembangan kewirausahaan SDIT IPHI Payakumbuh tahun

ajaran 2019/2020 dapat terselesaikan. Program pengembangan kewirausahaan kepala
sekolah disusun sebagai pedoman dalam melaksanakan program pengembangan
kewirausahaan dalam rangka mengatasi permasalahan- permasalahan yang ada di sekolah
dan program pengembangan dalam rangka meningkatkan delapan Standar Nasional
Pendidikan (SNP) dalam rangka meningkatkan kualitas sekolah.

Pada akhir pelaksanaan program pengembangan kewirausahaan kepala sekolah ini akan
dilakukan evaluasi dan dirumuskan tindak lanjut nya sebagai dasar penyusunan program
pengembangan program kewirausahaan SDIT IPHI Payakumbuh tahun pelajaran
2020/2021.